小學(xué)四年級下冊寫字教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級下冊寫字教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。

（4）、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

四年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。

四、教改措施：

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：（硬筆部分）第1課

第二周：

第2課

第三周：

第3課

第四周：

第4課

第五周：

第5課

第六周：

第6課

第七周：（毛筆部分）第7課

第八周：

第8課

第九周：

第9課

第十周：

第10課

第十一周：

第11課

第十二周：

第12課

第十三周：

第13周：

第十四周：

第14課

第十五周：

第15課

第十六周：

第16課

硬筆部分

1、

常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。

2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。

3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢

1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。

2．一起做一做

二、導(dǎo)入新課

1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。

2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。

3．今天我們來學(xué)習(xí)第一課——左旁的書寫。

三、學(xué)習(xí)新課

1．打開書第一頁，指名讀“看看”

2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫法。

文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點(diǎn)化居橫的中部。

廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。

廣字頭：寫法同“廠”，上點(diǎn)居中。

每一筆書寫的位置。

（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。

在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。

3書寫指導(dǎo)。

“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。

本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

三

、例字指導(dǎo)

“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。

“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。

“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。

四、練習(xí)

4、

常用字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握常用字頭的筆畫位置。

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察

教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。

1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。

2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。

3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。

4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個(gè)字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）

（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：

父字頭

1、出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）

2、變換長撇與捺的角度，體會兩筆交叉角度

3、出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會結(jié)字特點(diǎn)。

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。

（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）

7、教師小結(jié)。

（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）

三、評選?！靶⌒摇?/p>

1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、練習(xí)

書寫練習(xí)：課文3

5、

常用字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握字頭“穴字頭

、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。

2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握這幾個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察

教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。

欣賞上節(jié)課書寫好的作品

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)字頭。

穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點(diǎn)排布對稱，成八字。

1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”

2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。

3、下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排

4、在書上書寫“空、究”字

（二）禿寶蓋

1、出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）

2、分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。

3、在下分別加部件組成“寫、冠”體會結(jié)字規(guī)律

4、在書上用鋼筆練習(xí)書寫

同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)

黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。

（出示四個(gè)偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

常用字頭

究、黨、常、零、霧、姜

六、作業(yè)

練習(xí)課文7

6、

常用字頭（

口、日、田、

）

教學(xué)目標(biāo)：

1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。

2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法及要領(lǐng)。

3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

五個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)

教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

導(dǎo)入新課

板書

常用字頭

1、上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。

2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評，

教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）

3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書寫。

課題后面添加（二）

二、教學(xué)四個(gè)字頭

1、指名讀四個(gè)字頭書寫分析。

2、師示范

并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍

。

（齊誦寫字姿勢歌）

然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。

三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)

復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》

教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

看來大家都能基本掌握