2023六年級(jí)下語文單元

第第頁2023六年級(jí)下語文單元+期中試卷匯總（統(tǒng)編Word版）第一單元綜合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（46分）一、看拼音寫詞語，請(qǐng)書寫規(guī)范。（8分）ránfànɡtōnɡxiāobǐcǐbǎitān（）（）（）（）luòtuohèsèjiǎobànwūy?。ǎǎǎǎ┒?、選擇題。（18分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.蜜餞（zhàn）正月（zhēnɡ）騾馬（luó）B.唾沫（tuò）腫脹（zhǒnɡ）擱下（ɡé）C.札札（zhá）機(jī)杼（zhù）獠牙（liáo）2.下面詞語字形全對(duì)的一組是（）A.蠟月一律彩繪沸騰B.小販元宵鞭泡攪合C.濃稠粉碎浪漫解釋3.下面詩句中畫線詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.輕煙散入五侯家（泛指權(quán)貴豪門）B.纖纖擢素手（伸出）C.皎皎河漢女（銀河邊上的漢家女孩）4.下面關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.過年的時(shí)候吃年糕，寓意萬事如意年年高。B.過年的時(shí)候吃魚，寓意年年有余。C.建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福從天降”“福氣盈門”。D.建筑上有“云”的圖案，寓意“風(fēng)起云涌”。5.下面和“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)”一句寫法不同的一項(xiàng)是（）A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。B.天一擦黑，鞭炮就迫不及待地?cái)D上來湊熱鬧。C.在這些粗壯的甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。6.不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)特的藝術(shù)形式，比如安徽的（）、河南的（）、浙江的（）、四川的（）都非常有名。下列選項(xiàng)中完全正確的一組是（）A.豫劇黃梅戲越劇川劇B.越劇黃梅戲豫劇川劇C.黃梅戲越劇豫劇川劇D.黃梅戲豫劇越劇川劇三、填空題。（4分）中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，不同的節(jié)日吟誦不同的詩句。寒食節(jié)時(shí)我們會(huì)吟誦韓翃的詩句：春城無處不飛花，________________；七夕節(jié)人們會(huì)吟誦《迢迢牽牛星》中的詩句：盈盈一水間，____________；重陽節(jié)人們登高賞菊時(shí)會(huì)吟誦孟浩然的詩句：待到重陽日，____________；中秋節(jié)我們會(huì)吟誦王建的詩句：今夜月明人盡望，________________。四、按要求完成下面的句子練習(xí)。（8分）1.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（用自己的話寫出詩句的意思）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（仿照例句寫句子，注意用上2個(gè)以上加點(diǎn)的詞）（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）（2分）___________________________________________________________________________4.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。（用上加點(diǎn)詞語仿寫句子）（2分）___________________________________________________________________________五、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（8分）學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度調(diào)查情況圖表一問題積極一般無所謂你愿意深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化嗎？55.92%37.28%6.80%你怎樣看法定節(jié)假日增加了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？86.09%8.88%5.03%1.你從圖表一中獲得了什么信息？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你從圖表二中獲得了什么信息？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.把這兩份圖表結(jié)合起來看，你產(chǎn)生了怎樣的想法？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（24分）六、閱讀。（24分）（一）閱讀選段，完成練習(xí)。（11分）除夕真熱鬧。//家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1.用“//”將這段話分為兩層，劃分的依據(jù)是（）（3分）A.先總體寫除夕的特點(diǎn)，再具體敘述除夕的活動(dòng)。B.先說在家的人如何過除夕，再說在外邊做事的人回家吃團(tuán)圓飯。2.填空。（3分）這段話從視覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度全方位地描寫了除夕之夜的熱鬧：“到處是酒肉的香味”是從_______的角度描寫的；“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“哪一家都燈火通宵”是從_______的角度描寫的；“鞭炮聲日夜不絕”是從_______的角度描寫的。3.這段話具體介紹了除夕的哪些活動(dòng)？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！古人也有描寫中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句，如：______________________，______________________。（2分）（二）閱讀選文，完成練習(xí)。（13分）除夕（節(jié)選）斯妤頭一天照例是熬夜，然后照例是睡懶覺睡到陽光燦爛，市聲嘈雜。眼睛睜開后下意識(shí)地望了望窗外，復(fù)又下意識(shí)閉上。再次睜開眼時(shí)想到的是兒子。躺在身邊的兒子卻早已醒來，自己睜著眼睛望著天花板。不像在玩也不像發(fā)呆當(dāng)然更不是在思索。他就是那么躺著靜靜地眼珠黑黑地看著天花板。我朝他一笑。他也回報(bào)我嫣然一笑。我說今天怎么這么乖，醒了也不叫媽媽，不吵媽媽，今天真是特別地乖。兒子應(yīng)付似的笑笑，然后說媽媽今天是星期天吧，今天咱們不上幼兒園對(duì)不對(duì)？我于是猛地想起今天是一個(gè)特別的日子。記憶中的這個(gè)日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開始的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。今天是臘月二十九。是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺(tái)布。然后，要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。夜幕降臨時(shí)，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前。外婆開始求福，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開始悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼起鄉(xiāng)劇來。于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。1.這篇短文主要寫了什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.短文是按什么順序?qū)懙?？哪些部分寫得詳?xì)？哪些部分寫得簡(jiǎn)略？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者是怎樣具體寫“這一天是大忙特忙的日子”的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文結(jié)尾運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了作者_(dá)_________________的感情。（2分）5.聯(lián)系生活實(shí)際說說你是怎樣度過這個(gè)特別的日子的。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）題目：難忘的________節(jié)提示：我國(guó)有許多有趣的節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等。其中哪一個(gè)節(jié)日給你留下了深刻的印象，讓你難以忘懷呢？請(qǐng)把它寫下來，和你的朋友一起分享吧。要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語句通順，條理清晰，不少于500字。

第一單元綜合檢測(cè)參考答案一、燃放通宵彼此擺攤駱駝褐色攪拌烏鴉二、1.C2.C3.C4.D5.C6.D三、寒食東風(fēng)御柳斜脈脈不得語還來就菊花不知秋思落誰家四、1.夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。2.示例：綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示中，一小組在演講中拔得頭籌，二小組在手抄報(bào)制作上勇奪第一，四小組在實(shí)踐操作上摘得桂冠。3.世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。4.示例：這不是學(xué)校，而是人間的仙境。五、1.大部分學(xué)生都愿意深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，且積極支持法定節(jié)假日增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。2.愿意積極參加宣傳和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)的學(xué)生不到四分之一，大部分學(xué)生態(tài)度一般，還有小部分學(xué)生持無所謂的態(tài)度。3.示例：我們所有的學(xué)生都應(yīng)該積極參與到宣傳和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)中來。六、（一）1.A2.嗅覺視覺聽覺3.做年菜、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫、燈火通宵、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲。4.爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇（二）1.臘月二十九，“我”回憶閩南老家做年夜飯、吃團(tuán)圓飯的情景。2.按時(shí)間順序?qū)懙?。詳寫的是白天的部分。略寫的是凌晨三點(diǎn)和夜幕降臨的部分。3.通過具體寫打掃衛(wèi)生、蒸年糕、炸“炸棗”、做香腸、換窗簾床單、鋪臺(tái)布、忙年飯，來表現(xiàn)這一天的“大忙特忙”。4.擬人對(duì)除夕的喜愛5.示例：這一天我會(huì)穿上新衣，和爸爸媽媽回老家，跟爺爺奶奶一起放鞭炮、煙花，吃團(tuán)圓飯。第二單元綜合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（52分）一、讀句子，看拼音寫詞語，請(qǐng)書寫規(guī)范。（6分）他獨(dú)自一人生活在孤島上，沒有shūjí（），沒有人liáotiān（），沒有yànhuì（），還擔(dān)心著野人qīnxí（），過著jìmò（）、qīliánɡ（）的生活。二、選擇題。（18分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.蓄養(yǎng)（xù）簡(jiǎn)陋（lù）叛亂（pàn）B.刨蟲子（páo）犬牙（quǎn）混亂（hún）C.瞟見（piǎo）韁繩（jiānɡ）眩暈（xuàn）2.下面詞語字形全對(duì)的一組是（）A.倒霉藤蔓淡忘無濟(jì)于事B.防御跳望理智聚精會(huì)神C.驚恐隔絕頃覆五顏六色3.下面對(duì)詞語中加點(diǎn)字的解釋正確的一組是（）①不毛之地②知足安命③臭味相投④滔滔不絕A.①粗糙，沒有加工②滿，充分，夠量③向一定目標(biāo)扔④斷B.①指谷物等莊稼②腳③合，迎合④盡，窮盡C.①指谷物等莊稼②滿，充分，夠量③合，迎合④斷4.魯濱遜流落到一座荒島上，具體遇到了哪些困難？（）①?zèng)]有一個(gè)容身的地方。②身處絕境，悲觀絕望。③沒有充足的食物可吃。④過著一種孤獨(dú)的生活。⑤擔(dān)心野人會(huì)來吃掉他，恐懼萬分。A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤5.《魯濱遜漂流記》的梗概按時(shí)間的先后順序依次記敘了哪些內(nèi)容？（）A.海上遇險(xiǎn)建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國(guó)B.海上遇險(xiǎn)馴養(yǎng)培育建房定居救“星期五”回到英國(guó)C.海上遇險(xiǎn)建房定居救“星期五”馴養(yǎng)培育回到英國(guó)D.海上遇險(xiǎn)救“星期五”建房定居馴養(yǎng)培育回到英國(guó)6.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)，依次是（）A.墓地試膽→山洞迷路→洞中尋寶→當(dāng)小海盜→鬼屋尋寶B.墓地試膽→當(dāng)小海盜→鬼屋尋寶→洞中尋寶→山洞迷路C.墓地試膽→鬼屋尋寶→當(dāng)小海盜→山洞迷路→洞中尋寶D.墓地試膽→當(dāng)小海盜→鬼屋尋寶→山洞迷路→洞中尋寶三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百歲期頤之年。（）2.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）3.《魯濱遜漂流記》這部世界名著背后沒有鮮明的時(shí)代烙印。（）4.《騎鵝旅行記》字里行間流露的是懷鄉(xiāng)之情。（）5.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的諷刺。（）四、按要求完成下面的句子練習(xí)。（6分）1.名叫五月玫瑰的牛對(duì)男孩說：“你過來，我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.老師那親切的話語和和藹的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）（3分）___________________________________________________________________________五、閱讀下面的材料，完成后面的練習(xí)。（12分）材料一：圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于二十世紀(jì)六七十年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其“漂”出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。如今，圖書漂流的方式已不局限于投放戶外一種，越來越多富有想象力的書友在投漂圖書時(shí)，在投漂說明中設(shè)定了自己的漂流規(guī)則，使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。材料二：六年級(jí)“圖書漂流”活動(dòng)活動(dòng)安排：3月10日—3月15日：投放圖書地點(diǎn)：學(xué)校閱覽室3月18日—6月30日：漂流注意：1.圖書要求：非教材、教輔類，內(nèi)容健康。2.漂流要求：①每本書停留時(shí)間不超過一周；②愛護(hù)圖書；③認(rèn)真閱讀，填寫漂流卡。1.從材料一中選出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來當(dāng)作“圖書漂流”活動(dòng)的主題，并填在材料二的方框中。當(dāng)然你也可以自己確定一個(gè)“圖書漂流”主題。（3分）2.根據(jù)兩則材料內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）（1）圖書漂流是一種好書共享的方式。（）（2）本次“圖書漂流”活動(dòng)的參與者是六年級(jí)師生，每本書停留時(shí)間不限。（）3.讀了這兩則材料，對(duì)于圖書漂流，你有什么想法？請(qǐng)寫下來。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（18分）六、課外閱讀。（18分）帕瓦娜的守候（節(jié)選）在距離他們出發(fā)前往馬扎里的前幾天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在壇子上，突然有個(gè)東西落到她的頭上。那是一個(gè)用珠子串成的小駱駝。窗后的女人還活著！她現(xiàn)在安然無恙，帕瓦娜知道她很好，至少她還有力氣給她發(fā)個(gè)信號(hào)。帕瓦娜想上躥下跳、翩翩起舞地表達(dá)自己的心情，她想大喊大叫，歡聲雀躍，對(duì)著那扇黑窗使勁揮手。但她并沒有這么做，反而安靜地坐著，想著用何種方式向那個(gè)女人道別。當(dāng)帕瓦娜終于想到一個(gè)方法的時(shí)候，她也快到家了。吃完午飯后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地將幾株銀蓮花從被炸得一團(tuán)糟的廢墟上挖出來。她曾見識(shí)過這些花的生長(zhǎng)力，能長(zhǎng)上好幾年，她也希望這些花能在這里一年接一年地生長(zhǎng)下去。她要把這些花種在平時(shí)鋪毯子的地方，那個(gè)窗后的女人就會(huì)知道她不會(huì)再回來了。這些花也會(huì)成為一道不錯(cuò)的風(fēng)景，她希望這些花能成為一件不錯(cuò)的禮物。在帕瓦娜的地盤上，她用腳用力敲著地面，把堅(jiān)硬的泥土弄松，她還用手敲，用附近找到的石塊來砸。附近的男人和男孩們都聚了過來看帕瓦娜，在集市上，任何不同尋常的事情都是好的娛樂方式?！斑@種土里可長(zhǎng)不了花，”有人說道，“土里沒營(yíng)養(yǎng)?！薄熬退慊ㄩL(zhǎng)出來了，也會(huì)被人踩掉的。”“集市這種場(chǎng)所可不是種花的好地方，你為什么要在這種花啊？”這些不贊同的聲音中，又傳來了另一個(gè)聲音：“難道你們就沒人能欣賞一下自然之美嗎？這個(gè)小女孩盡她所能，想給我們這個(gè)灰暗的集市帶來一點(diǎn)美麗。你們?yōu)槭裁床桓兄x她，不幫幫她？”一個(gè)老人撐開人群，走到了最前面。他艱難地蹲下來，幫帕瓦娜種花?！鞍⒏缓谷藷釔勖利惖氖挛铩！彼@樣說道，“但是我們見過了太多的丑惡，自己甚至都忘記了花朵這樣的東西本身是多么美麗！”他還讓一個(gè)在附近跑來跑去的茶童去茶鋪取來一點(diǎn)水，水拿來之后，老人把它澆在花朵旁，滋潤(rùn)著周圍的泥土。但那些植物看起來無精打采的，并沒有立即就站直。“它們死了嗎？”帕瓦娜問道。“沒有，并沒死。它們只是現(xiàn)在看起來有點(diǎn)沒精神，好像活不了一樣?！崩先舜鸬?，“但它們的根部情況很好，等時(shí)間到了，這些根就會(huì)支撐著植物，讓它們健康茁壯地成長(zhǎng)?！崩先俗詈笤谀嗤辽吓牧艘幌?，帕瓦娜和另外一個(gè)人攙扶著他，讓他站了起來。他一直都向著帕瓦娜和善地笑著，接著就離開了這里。直到人群散去，帕瓦娜還在花的旁邊。當(dāng)她確定周圍沒人在圍觀后，趕忙抬頭看了看窗戶，迅速地?fù)]了揮手，向窗戶后的人作別。她好像看見那里有人朝她揮了揮手，但她也不十分確定。1.下面詞語最適合作為文章題目的一項(xiàng)是（）（3分）A.絕處逢生B.蛻變C.希望之花D.生命的罅隙2.第3自然段的最后一句說“她希望這些花能成為一件不錯(cuò)的禮物”，帕瓦娜想把這件禮物送給誰？（）（3分）A.一個(gè)陌生的女人B.一個(gè)想象中的女人C.那個(gè)窗后的女人和所有的人3.下列對(duì)文中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.阿富汗常年戰(zhàn)亂，街道處處是殘?jiān)珨啾?，種點(diǎn)花美化一下，是一件好事。B.只要心中希望不滅，懷抱勇氣，耐心守候，隱忍勃發(fā)，無論如何摧殘，阿富汗人民都一定會(huì)堅(jiān)韌地為自己創(chuàng)造曙光。C.阿富汗人民在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下，在恐怖組織的統(tǒng)治下，流離失所，生離死別，但人民仍有堅(jiān)定的信念。D.阿富汗是個(gè)美麗的國(guó)度，雖然遭受了戰(zhàn)爭(zhēng)的摧毀，已經(jīng)面目全非，但戰(zhàn)爭(zhēng)總會(huì)過去，美麗定會(huì)重來。4.文中幾次提到“窗后的女人”，你覺得作者為什么要經(jīng)常提及這樣一個(gè)從未露面、從未說過話的隱身人？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.帕瓦娜，在伊朗古語中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——這只美麗的“小蝴蝶”具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)寫出至少兩個(gè)不同角度的關(guān)鍵詞，并從文中找出相關(guān)事例來支撐你的觀點(diǎn)。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）讀了《魯濱遜漂流記》，你一定被魯濱遜強(qiáng)大的生存技能和自我保護(hù)的本領(lǐng)深深折服。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以讀后感的形式，談?wù)剰闹蝎@得的感悟。要求：題目自擬，語言流暢，內(nèi)容具體，不少于500字。

第二單元綜合檢測(cè)參考答案一、書籍聊天宴會(huì)侵襲寂寞凄涼二、1.C2.A3.C4.D5.A6.D三、1.√2.×3.×4.√5.√四、1.名叫五月玫瑰的牛叫男孩過來，它要給男孩一蹄子，讓男孩永遠(yuǎn)不能忘記。2.老師那和藹的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。五、1.一段文明美麗的奇妙旅程（或：漂流書香）2.（1）√（2）×3.示例：我覺得“圖書漂流”活動(dòng)特別好，既讓更多的人讀到了很多好書，又節(jié)約了資源，還讓更多的人感受到了來自陌生人的關(guān)愛。六、1.C2.C3.A4.“窗后的女人”暗喻阿富汗人民，他們即使生活得艱難困苦也不放棄心中的信念，在黑暗中耐心地守候，堅(jiān)持為美好生活和自由奮斗。5.具有勇敢、樂觀、善良的品質(zhì)。如她從廢墟中挖出銀蓮花，種在堅(jiān)硬的土地上，希望花能成為一份不錯(cuò)的禮物。第三單元綜合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（40分）一、看拼音寫詞語，請(qǐng)書寫規(guī)范。（10分）zhēnɡrónɡhécénɡpáihuáimínɡm(xù)èi（）（）（）（）yǐxuéyuánliànɡtínɡdùnjīnɡhuánɡ（）（）（）（）yīwēixiāoshì（）（）二、選擇題。（15分）1.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A.柔軟揉搓蹂躪茅草B.綻放占領(lǐng)一錠戰(zhàn)斗C.躲藏隱藏埋藏儲(chǔ)藏2.下面詞語的字形全對(duì)的一組是（）A.赤裸裸旋轉(zhuǎn)薄霧痕跡B.珊欄絆倒搓手親吻C.晃動(dòng)耽擱縹緲慌涼3.下列四組詞語中不是近義詞的一組是（）A.遮挽——挽留B.確乎——的確C.覺察——忽視D.嘮叨——啰唆4.下列對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一組是（）①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。②太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。③過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。A.排比擬人比喻B.排比擬人擬人C.排比比喻比喻D.排比比喻擬人5.填入下面文段橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，________，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地等來了一場(chǎng)及時(shí)雨。A.春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒B.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚C.春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著D.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒把春雷召喚著三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）1.“涔涔”是流淚不止的樣子；“潸潸”是汗流不止的樣子。（）2.《別了，語文課》一文主要寫了老師留言和同學(xué)送書這兩件事。（）3.《陽光的兩種用法》一文中，作者反復(fù)提到“老陽兒”，起到了貫穿全文情感脈絡(luò)的作用。（）4.“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（）四、按要求完成句子練習(xí)。（7分）1.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（照樣子，補(bǔ)寫句子）（3分）太陽落了，________________；月亮________，________________；小草________，________________。2.根據(jù)括號(hào)里的情境，就心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把兩種情感自然地表達(dá)出來。（奔跑在田野中）（4分）好：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不好：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）時(shí)間都去哪兒了？1.上圖是六年級(jí)二班的李紅同學(xué)做的“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。一天中，她所用時(shí)間最多的是（），占一天的（）分之（）；（）所用時(shí)間占一天的四分之一，（）所用時(shí)間排第四，（）所用時(shí)間最少。（5分）2.請(qǐng)你也畫一畫自己目前的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖，或者設(shè)計(jì)一份日后的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖。（3分）六、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)把這句話寫下來。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.這段話是按什么順序?qū)懙?？?qǐng)摘錄有關(guān)詞句。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.這段文字主要運(yùn)用了________、________的修辭手法，講述了________________________________的道理。（3分）4.文中加點(diǎn)詞語“跨、飛、溜、閃”形象準(zhǔn)確地表達(dá)了（）（2分）A.時(shí)光在“我”不知不覺中消逝。B.太陽和時(shí)光都是易逝的。C.時(shí)間來得快去得也快，擋也擋不住，留也留不住。（二）課外閱讀。（12分）時(shí)間每天早上起來，就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也沒有做。記得幼年作文，總愛寫“光陰似箭，日月如梭”，不知從哪里找來這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來了又去了，去了又來了，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺光陰果真似箭如梭，去了永不再來。于是，問自己：過去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了。8月中，在美國(guó)一小鎮(zhèn)，拜訪一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴了內(nèi)心的困擾。他說：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來的日子?！蔽艺f：“是的，我在盡力。但是，我已浪費(fèi)了幾十年。”他搖搖頭：“達(dá)爾文說他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫了《物種起源》；奧本海默說他鋤地拔草把時(shí)間浪費(fèi)了，后來成為‘原子彈之父’；海明威說他打獵、釣魚，把時(shí)間浪費(fèi)了，終于獲得諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說她為了家務(wù)和孩子忙，浪費(fèi)了時(shí)間，也能發(fā)現(xiàn)鐳元素，而又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家?！蔽掖蠛埃骸斑@些人都是人才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人?！薄澳阌袡?quán)評(píng)定你是個(gè)愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒有浪費(fèi)?！薄暗牵夷昙o(jì)大了。”“我70歲那年，擬定一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，和一位30歲的年輕朋友談到這個(gè)計(jì)劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來，70歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么，10年過去，我的工作如期完成，仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著。”他挺了挺胸，笑了?！澳隳俏荒贻p朋友呢？”我問。“不再年輕，已是中年啦！”“對(duì)他來說，這10年應(yīng)該是黃金年齡，想必有很不錯(cuò)的紀(jì)錄。”“沒有，他承認(rèn)過去的10年是空白的，真正的空白?！薄盀槭裁?？”“依舊熙熙攘攘、推推擠擠地生活，10年，一眨眼就過去了?！边@一番話，如當(dāng)頭一棒，我呆了。1.讀第1自然段，找出兩個(gè)描寫時(shí)間過得飛快的詞語，并談?wù)勀愕目捶?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你敬佩文中的老人嗎？為什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.從達(dá)爾文、奧本海默、海明威、居里夫人身上你學(xué)到了什么？（2分）___________________________________________________________________________4.下面關(guān)于達(dá)爾文、奧本海默、海明威、居里夫人這四個(gè)人的說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.達(dá)爾文是英國(guó)人，他的《物種起源》是現(xiàn)代生物學(xué)的開山之作。B.海明威是美國(guó)人，他寫的《老人與海》《復(fù)活》被稱為世界名著。C.奧本海默是美國(guó)猶太裔物理學(xué)家，曼哈頓計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)者，他主導(dǎo)制造出世界上第一顆原子彈。D.居里夫人祖籍波蘭，居里夫人的丈夫和女兒也是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。5.寫出一兩條你積累的珍惜時(shí)間的名言。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）《那個(gè)星期天》一文，作者把情感融入了具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。通過描寫“我”一系列的舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待母親帶“我”出去時(shí)“焦急又興奮”的情感。你的生活經(jīng)歷又帶給了你怎樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)你選擇一件你感受最深的事把它寫下來，注意寫清楚事情的經(jīng)過，流露出自己最真實(shí)的情感。要求：題目自擬，語言流暢，內(nèi)容具體，不少于500字。

第三單元綜合檢測(cè)參考答案一、蒸融何曾徘徊明媚蟻穴原諒?fù)ｎD驚惶依偎消逝二、1.C2.A3.C4.A5.B三、1.×2.×3.√4.√四、1.有再升的時(shí)候缺了有再圓的時(shí)候枯了有再青的時(shí)候2.我高興地奔跑在田野中，鳥兒在我頭頂盤旋，嘰嘰喳喳地歌唱，田里的青蛙也毫不示弱，亮開嗓子放聲高歌，稻子在向我點(diǎn)頭微笑。我沮喪地奔跑在田野中，天上的鳥兒、地上的青蛙居然也不放過我，它們也在扯著嗓子嘲笑我，就連田間的稻子也在對(duì)我搖頭，好像在譏笑我。五、1.睡覺五二上課自學(xué)吃飯六、（一）1.去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？2.時(shí)間順序。有關(guān)的詞句：早上、吃飯的時(shí)候、天黑時(shí)、睜開眼和太陽再見、新來的日子。3.擬人排比日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆4.C（二）1.光陰似箭、日月如梭。我覺得時(shí)間過得飛快，我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多有意義的事情。2.我十分敬佩。因?yàn)樗嬖V了我要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂觀地對(duì)待人生。他自己也是如此。（言之有理即可）3.做人要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂觀地對(duì)待人生。4.B5.示例：最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。——布封完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_(dá)爾文合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔谒膯卧C合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（56分）一、讀句子，看拼音寫詞語，一定要書寫工整。（8分）1.像móɡuǐ（）一樣的jūnfá（）派人抓走了李大釗，還在4月28日這一天，對(duì)他zhíxínɡ（）了jiǎoxínɡ（）。2.中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民謀利益的，反對(duì)的是bōxuē（）和yāpò（）人民的人，為此共產(chǎn)黨員不怕pīpínɡ（），因?yàn)橹挥胁粩喔恼?，?duì)伍才能xīnɡwànɡ（）。二、選擇題。（15分）1.下列對(duì)詩句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。A.等待閑人B.等到空閑的時(shí)候C.平常D.隨便2.下列量詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.半碗陳臘肉B.一只小手槍C.一棵洋槐樹D.一面小鼓3.下列短語搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.表情安定B.語言流暢C.光線荒涼D.激發(fā)興趣4.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了革命的事業(yè)，我粉身碎骨也在所不惜。B.凡是機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的單位，都應(yīng)精兵簡(jiǎn)政，以節(jié)約行政開支。C.在千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，將軍攔住了受驚的軍馬。D.最近，華盛頓發(fā)生了一起警匪槍戰(zhàn)事件，罪犯被當(dāng)場(chǎng)擊斃，真是死得其所。5.填入下面文段括號(hào)中的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)于別人的批評(píng)我們一定要認(rèn)真聽取，因?yàn)椋ǎ恍⒕锤改敢獜默F(xiàn)在做起，不要等到（）；做學(xué)生時(shí)，一定要多讀書、多實(shí)踐，不要等到（）；我們要做一個(gè)節(jié)約的人，不能浪費(fèi)，要做到（）。①樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行③常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)④書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難A.④②③①B.④②①③C.②④③①D.②①④③三、填空題。（17分）1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做________的說過：“________________，________________，________________?！盻_______________，就比泰山還重；________________，________________，就比鴻毛還輕。2.中國(guó)古人喜歡通過詩歌來表達(dá)自己的志向，如：《石灰吟》中于謙的志向是“___________________，___________________”；《竹石》中鄭燮的志向是“___________________，___________________”；《墨梅》中王冕抒發(fā)的志向是“___________________，___________________”。3.通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的李大釗，______________的張思德，______________的老班長(zhǎng)以及______________的周總理。四、按要求完成下面的句子練習(xí)。（6分）1.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。（用自己的話寫出這句話的意思）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（仿照該句，抓住人物的特點(diǎn)，寫一個(gè)人的外貌）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、趣味語文。（10分）1.右圖是一首刻在茶壺上的連環(huán)回文詩。下列對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.由于從詩中任何一個(gè)字起，順讀或逆讀均可讀成五言絕句，所以這是一首“連環(huán)回文詩”。B.因?yàn)榇嗽娢淖峙帕谐墒孜策B接的圓環(huán)狀，看不出開頭在哪里，所以它是“連環(huán)回文詩”。C.從“迷”字開始順讀，可得五絕一首：迷香霧流風(fēng)，舞艷花落雪。飛芳樹幽紅，雨淡霞薄月。D.從“飛”字開始逆讀，可得五絕一首：飛雪落花艷，舞風(fēng)流霧香。迷月薄霞淡，雨紅幽樹芳。2.這首詩異常絕妙，正文雖只有20個(gè)字，卻能夠通過不同的讀法，得到順讀、逆讀各___首五言絕句，共計(jì)____首詩。橫線上填的數(shù)字應(yīng)是（）（2分）A.12B.1020C.2040D.40803.請(qǐng)任意寫出一首由此詩逆讀所得的五言絕句。（上述例子除外）（3分）___________________________________________________________________________4.讀了這首連環(huán)回文詩，你有什么感受？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（14分）六、課外閱讀。（14分）毛主席與張思德同志的邂逅1942年春天，上級(jí)決定在楊家?guī)X建一座大禮堂。施工開始時(shí)，從當(dāng)?shù)卣?qǐng)來了一些建筑工人。警衛(wèi)連的同志們輪流參加勞動(dòng)。在采石場(chǎng)，張思德見哪塊石頭大，就背哪塊。幾天下來，張思德就和大伙兒一樣，肩膀磨腫了，有幾處都蹭破皮了。由于軍民合力奮戰(zhàn)，這座禮堂建設(shè)速度很快。上大梁時(shí)，工人們用木架子搭繩，嘎吱嘎吱地慢慢把大梁往上吊。當(dāng)大梁離地后，一頭被木架子頂在墻體上，另一頭搖搖晃晃地對(duì)向另一邊的榫頭時(shí)，只聽見“嘎巴”一聲脆響，支架的一根木桿斷了，整個(gè)架子晃動(dòng)起來。由于支撐不穩(wěn)，又粗又大的木梁，一直往下墜落，眼看就要砸著在下面干活的工人和戰(zhàn)士。在這千鈞一發(fā)之際，張思德一個(gè)箭步?jīng)_過去，飛身跨上架頂，用肩頭死死頂住大梁，使梁下的工人和戰(zhàn)士避免了一場(chǎng)大禍。這時(shí)，戰(zhàn)友們也跟著張思德沖上去了。張思德眼尖手快，他從戰(zhàn)友手中要過斧頭，“啪、啪、啪”幾下，只聽見“咔”一聲，大梁牢牢地對(duì)準(zhǔn)柱榫?？墒钱?dāng)張思德掄最后一斧頭時(shí)，由于用力過猛，一個(gè)趔趄從架子上摔下來?！鞍嚅L(zhǎng)！”“張思德！”工人和戰(zhàn)友們不約而同地大喊起來……這喊叫聲，驚動(dòng)了正好路過這里的毛主席。毛主席快步如飛地走過來，一見是一位戰(zhàn)士摔傷了，便立即指示派人去棗園請(qǐng)醫(yī)生過來，并高聲地說：“決不能有一分一秒的耽誤！”幾位戰(zhàn)士按毛主席的吩咐，把受傷的張思德抬到毛主席的窯洞里。當(dāng)把張思德抬到毛主席的躺椅上時(shí)，毛主席仔細(xì)一看，認(rèn)出了是張思德，便親切地叫了一聲：“老朋友，是你呀，張思德同志！”戰(zhàn)士們很納悶，毛主席咋就知道張思德的名字呢？原來，在此之前，由于“推車”一事，張思德給毛主席留下了深刻印象。那是一年前冬天的一個(gè)上午，張思德一行三人，從楊家?guī)X前往新安場(chǎng)，途中路過石砭時(shí)，他們見毛主席的小汽車正陷進(jìn)磨溝的冰窟窿里，張思德和另外兩位戰(zhàn)友立即跑去推車。這時(shí)，毛主席和警衛(wèi)員也下了車，他們五人都在用力推車，可是，只見車子后輪在冰上原地打轉(zhuǎn)，沒有向前挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。張思德見此，立即把鞋襪一脫，跳進(jìn)冰水中，兩手抱起大石頭，對(duì)準(zhǔn)車輪前的冰坨子猛砸，又喊旁邊的戰(zhàn)友搬一些小石頭來，把冰坨子砸碎，將碎石頭墊在車輪子底下，然后推車。司機(jī)見車輪子前已墊起了一層碎石子，便將車子發(fā)動(dòng)，“咕咚”一聲，車輪子便從冰窟窿中滾了出來，順利地上了路。后來，毛主席用雙手一邊給張思德暖和凍紅了的手，一邊叫大家給他搓腿，以防冰水把腳凍壞。毛主席細(xì)細(xì)地端詳了張思德幾眼，問了張思德的名字，從懷里掏出筆記本，把張思德的名字記在本子上。臨走時(shí)，拍了拍張思德的肩膀，風(fēng)趣地說：“小同志，你是路見不平，舍身相助，這種精神，值得學(xué)習(xí)哩！”1.讀一讀，選一選。（4分）A.語言描寫B(tài).外貌描寫C.動(dòng)作描寫D.神態(tài)描寫E.心理描寫（1）幾天下來，張思德就和大伙兒一樣，肩膀磨腫了，有幾處都蹭破皮了。（）（2）毛主席快步如飛地走過來，一見是一位戰(zhàn)士摔傷了，便立即指示派人去棗園請(qǐng)醫(yī)生過來，并高聲地說：“決不能有一分一秒的耽誤！”（）（）（3）戰(zhàn)士們很納悶，毛主席咋就知道張思德的名字呢？（）（4）后來，毛主席用雙手一邊給張思德暖和凍紅了的手，一邊叫大家給他搓腿，以防冰水把腳凍壞。（）2.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）“邂逅”的意思是不期而遇，本文題目中的“邂逅”是指毛主席和張思德的偶然相遇。（）（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)毛主席知道張思德的名字時(shí)，張思德的戰(zhàn)友們很忌妒他。（）（3）從本文中我們了解到毛主席是一個(gè)關(guān)心戰(zhàn)士、愛護(hù)戰(zhàn)士的好主席。（）3.用簡(jiǎn)潔的語言概括毛主席與張思德的兩次邂逅。（4分）第一次：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________第二次：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.從這兩件事中，你一定對(duì)張思德有了更深的了解，請(qǐng)用自己的話說說他是一個(gè)怎樣的人。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）以“我的心愿”為題目寫一篇文章，要寫清楚自己的心愿是什么，為什么會(huì)有這樣的心愿，怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的心愿。要求：（1）條理清晰，中心明確。（2）不少于500字。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

第四單元綜合檢測(cè)參考答案一、1.魔鬼軍閥執(zhí)行絞刑2.剝削壓迫批評(píng)興旺二、1.C2.B3.C4.D5.D三、1.司馬遷人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死2.粉骨碎身渾不怕要留清白在人間千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤3.忠于革命、不怕犧牲全心全意為人民服務(wù)關(guān)心戰(zhàn)士、舍己為人受萬人敬仰四、1.有心去栽花，花卻始終不開放；無心去插柳，柳卻自然地長(zhǎng)大成蔭。比喻有心去做某件事情，往往慘遭失敗；反倒是無心去做的某件事情竟然成功了。2.示例：他今年7歲，個(gè)頭不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。見過他的人都說他五官端正，是個(gè)好看的男孩子。五、1.B2.C3.示例：流霧香迷月，薄霞淡雨紅。幽樹芳飛雪，落花艷舞風(fēng)。4.示例：我最大的感受就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化真是博大精深！20個(gè)漢字便能變換出這么多有意境的古詩。我一定要多學(xué)習(xí)和積累文化知識(shí)，盡自己的能力傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，將我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。六、1.（1）B（2）CA（3）E（4）C2.（1）√（2）×（3）√3.張思德跳進(jìn)冰水為主席推車，主席給他暖手。張思德危急時(shí)刻救助戰(zhàn)友并因此受傷，主席指示請(qǐng)醫(yī)生立即診治。4.張思德是一個(gè)不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的戰(zhàn)士。第五單元綜合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（42分）一、看拼音，寫詞語，請(qǐng)書寫規(guī)范。（8分）yuánzhùzhēnɡbiànkǒnɡbùxīshuài（）（）（）（）qīnɡcuìchǒuèbōlilǐnɡyù（）（）（）（）二、選擇題。（15分）1.下列對(duì)句中加點(diǎn)字所指代的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.一人雖聽之。（指弈秋）B.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（指專心致志者）C.為是其智弗若與？（指三心二意者）D.孰為汝多知乎？（指孔子）2.依次填在下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。A.發(fā)明創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)成就B.創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)發(fā)明成就C.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造成就發(fā)明D.發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造成就3.下列句子朗讀停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.思援/弓繳/而射之。B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是/其智弗若與？曰：/非然也。D.日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯。4.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的意思是（）A.在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B.敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)真理。C.當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題之后就能找到真理。5.下列對(duì)“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)不了問題，不斷追問，因而產(chǎn)生疑問。B.這里的“！”是通過探索，還解決不了疑問，發(fā)現(xiàn)不了真理，因而感嘆。C.這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下深刻的印象。三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）1.“那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！边@句中“善于獨(dú)立思考”“具有鍥而不舍精神”這兩個(gè)短語可以調(diào)換順序。（）2.《兩小兒辯日》中的兩小兒很沒有禮貌，居然嘲笑大教育家孔子。（）3.《學(xué)弈》這篇短文告訴了我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。（）4.“茍日新，日日新，又日新”的意思就是如果今天能讓自己更新，那就應(yīng)該日日更新，不斷進(jìn)入新的境界。說明每天都應(yīng)讓自己有所提高和進(jìn)步。（）四、按課文內(nèi)容填空。（11分）1.（1）《學(xué)弈》選自__________________。主要故事是：使弈秋誨二人弈，其一人__________________，惟__________________；一人雖聽之，一心以為__________________，思__________________。（5分）（2）《兩小兒辯日》一文中的兩小兒的觀點(diǎn)相反，請(qǐng)寫出其中一兒的觀點(diǎn)：___________________________________。我從兩小兒身上學(xué)到了__________________________，我從孔子身上學(xué)到了_____________________。（3分）2.我們的祖國(guó)從貧窮走向富裕，是因?yàn)樵诓粩嘧兏铮@讓我想起了《周易》中的“______________”；只要對(duì)民眾有利，符合實(shí)際，就不必遵循古法舊制，這正如《淮南子》中所言“__________________________________”；作為祖國(guó)的花朵，我們要更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)_______________________。（3分）（28分）五、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（28分）（一）課內(nèi)閱讀。（16分）波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1.請(qǐng)概括本段的主要內(nèi)容。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.畫線句子說明了波義耳是個(gè)怎樣的人？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.假如將一種液體滴在石蕊試紙上，不久后顏色變紅了，這說明了什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你從波義耳的故事中得到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。（12分）從臭氣彈到原子彈費(fèi)米小時(shí)候十分調(diào)皮，他常常拿出許多時(shí)間去玩耍和惡作劇。他和同伴爬到樓頂用盛水的桶相互戰(zhàn)斗；和女同學(xué)開玩笑，選舉其貌不揚(yáng)的女同學(xué)當(dāng)“五月皇后”，然后大肆鼓噪，使那位被推選的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虛掩著的門上，讓第一個(gè)走進(jìn)的人澆個(gè)落湯雞；等等。然而，這對(duì)費(fèi)米來說還不算夠，他又鬧到課堂上來了。有一次，教授正在課堂上講課，費(fèi)米和他的朋友拉賽蒂卻交頭接耳。他們玩弄著自己設(shè)計(jì)制造的臭氣彈，只聽得“砰”的一聲，臭氣頓時(shí)充滿了整個(gè)教室。教室里一片驚叫，課被攪亂了。老師憤然離開教室，把費(fèi)米惡作劇的事情在全校通報(bào)批評(píng)，許多老師紛紛向校方建議：“把肇事者費(fèi)米永遠(yuǎn)開除學(xué)籍！”這時(shí)，費(fèi)米的實(shí)驗(yàn)老師盧吉·普齊安站出來大聲為費(fèi)米辯解。他說，費(fèi)米搞臭氣彈固然不對(duì)，但他是因?yàn)榫ν⒌貌坏街R(shí)的滿足，老師的責(zé)任應(yīng)該是引導(dǎo)他，并教他豐富的知識(shí)。普齊安老師深知費(fèi)米出奇的聰明和才干，他擔(dān)保說：“這個(gè)小伙子將來是個(gè)了不起的人才?！本瓦@樣，費(fèi)米的學(xué)籍被保住了。在日后的學(xué)習(xí)中，普齊安十分注意幫助和保護(hù)費(fèi)米。他和其他的老師不同，自認(rèn)是一位才疏學(xué)淺的人。他對(duì)學(xué)生的幫助不是多給學(xué)生知識(shí)和予以指導(dǎo)，而是反過來向?qū)W生求教，以此促進(jìn)學(xué)生的深入思考。他了解到，費(fèi)米已經(jīng)全部掌握了自己現(xiàn)有的知識(shí)。于是，他要費(fèi)米教他理論物理學(xué)，他謙虛地說：“費(fèi)米，我才疏學(xué)淺，你博聞強(qiáng)識(shí)，請(qǐng)你給我講一些物理學(xué)方面的新知識(shí)吧?！币娎蠋熣\心以待，費(fèi)米毫不猶豫地答應(yīng)了，并給老師開了一門愛因斯坦相對(duì)論的課程。普齊安對(duì)費(fèi)米的愛護(hù)和激勵(lì)成為費(fèi)米后來考入大學(xué)深造的極大推動(dòng)力量。1922年7月，費(fèi)米以優(yōu)異的成績(jī)獲物理學(xué)博士學(xué)位。1926年，25歲的費(fèi)米擔(dān)任羅馬大學(xué)第一任物理學(xué)教授，后來在居里夫人研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了慢中子鈾的人工衰變的現(xiàn)象，由此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。由于受意大利墨索里尼法西斯統(tǒng)治的迫害，費(fèi)米1938年舉家逃往美國(guó)。他在芝加哥大學(xué)參加并主持了第一個(gè)原子反應(yīng)堆的設(shè)計(jì)和試驗(yàn)。隨后，他又參加了“曼哈頓計(jì)劃”，終于試制成功了世界上第一顆原子彈。1.文中畫“”的三個(gè)句子中的引號(hào)用法依次是（）（）（）（3分）A.表示引用的部分B.表示重要的、著重指出的部分C.表示特定的含義D.表示否定或諷刺2.請(qǐng)?jiān)诘?自然段中用“”畫出與畫“____”部分相照應(yīng)的句子。從畫出的句子中可以看出普齊安是一個(gè)______________、______________的老師。（4分）3.下列對(duì)文中第4自然段中畫“____”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.普齊安老師很有自知之明，他知道自己沒有學(xué)生聰明。B.普齊安老師雖然才疏學(xué)淺，但他非常虛心。C.普齊安老師并不才疏學(xué)淺，他向費(fèi)米請(qǐng)教理論物理學(xué)的目的是要調(diào)動(dòng)費(fèi)米學(xué)習(xí)的積極性，讓他把多余的精力用到深入的學(xué)習(xí)中去。4.普齊安對(duì)費(fèi)米的愛護(hù)、激勵(lì)產(chǎn)生了什么影響？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）六、習(xí)作與表達(dá)。（30分）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，發(fā)揮想象，續(xù)編一個(gè)合理、有趣的故事。要求：語句通順，重點(diǎn)突出，題目自擬，不少于500字。熊貓貝貝住在溫暖如春的中國(guó)四川，企鵝樂樂生活在冰天雪地的南極。他們都是網(wǎng)迷，經(jīng)常用QQ聊天，成了一對(duì)親密無間的網(wǎng)友，經(jīng)常發(fā)電子郵件互相問候。這不，熊貓貝貝的生日到了，熱情的企鵝樂樂發(fā)來了一封電子郵件：熊貓兄，你的生日快到了，特送上南極特產(chǎn)——南極冰一塊，望笑納。熊貓貝貝喜不自禁，高興得又蹦又跳……

第五單元綜合檢測(cè)參考答案一、援助爭(zhēng)辯恐怖蟋蟀清脆丑惡玻璃領(lǐng)域二、1.A2.D3.A4.B5.C三、1.×2.×3.√4.√四、1.（1）《孟子·告子上》專心致志弈秋之為聽有鴻鵠將至援弓繳而射之（2）太陽剛出來時(shí)離人們近些，中午離人們遠(yuǎn)些要善于觀察，說話有理有據(jù)要實(shí)事求是2.窮則變，變則通，通則久茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊取之于藍(lán)而青于藍(lán)五、（一）1.化學(xué)家波義耳在一次實(shí)驗(yàn)意外中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，由此發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙。2.善于觀察，善于思考的人。3.說明這種液體是酸性的。4.示例：很多有名的發(fā)現(xiàn)都是從生活中的小事中引出的，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)觀察和思考身邊的小事。（二）1.DAC2.他謙虛地說：“費(fèi)米，我才疏學(xué)淺，你博聞強(qiáng)識(shí)，請(qǐng)你給我講一些物理學(xué)方面的新知識(shí)吧?！敝t遜與眾不同3.C4.成為費(fèi)米后來考入大學(xué)深造的極大推動(dòng)力量。第六單元綜合檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分（46分）一、書寫題。（請(qǐng)用楷體將下面這節(jié)詩補(bǔ)充完整，注意書寫端正、勻稱、整潔）（4分）我為少男少女們歌唱。__________________________，__________________________，__________________________，__________________________。二、選擇題。（15分）1.“我想想也是，就接著往下‘折騰’”中“折騰”的意思是（）A.翻過來倒過去B.反復(fù)做（某事）C.折磨D.亂花費(fèi)；揮霍2.下面填入句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）現(xiàn)在，中國(guó)夢(mèng)的航船勇往直前，人人________的新時(shí)代由此開啟。A.筑夢(mèng)—圓夢(mèng)—追夢(mèng)B.追夢(mèng)—筑夢(mèng)—圓夢(mèng)C.筑夢(mèng)—追夢(mèng)—圓夢(mèng)D.追夢(mèng)—圓夢(mèng)—筑夢(mèng)3.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.和你一起學(xué)習(xí)，就像一串糖葫蘆。B.我們匆匆走進(jìn)小學(xué)的課堂，又要匆匆地離開校園。C.網(wǎng)絡(luò)，真的就那么容易讓人沉迷沉醉其中嗎？D.你的字總是那么干凈整潔、美麗好看。4.上聯(lián)：風(fēng)平浪靜，秋月芙蓉湘水碧。下聯(lián)：____________。你認(rèn)為對(duì)應(yīng)的下聯(lián)最合適的一項(xiàng)是（）A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳遠(yuǎn)山青B.情深海闊，夏日荷花別樣紅C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D.身正才氣，冬雪松竹節(jié)節(jié)高5.李平和劉明是在小學(xué)密切相處6年的知心朋友。畢業(yè)前，李平從學(xué)過的名言中選出一句，認(rèn)真寫在了劉明的畢業(yè)簿上，以此表達(dá)對(duì)友情的珍惜。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.君子和而不同，小人同而不和。B.善良之情應(yīng)當(dāng)在童年扎下根來。C.人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。D.童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。三、判斷題。下面是關(guān)于本單元內(nèi)容的理解，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1.“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這句話是說老師的九十八個(gè)紅雙圈，開啟了“我”文學(xué)創(chuàng)作的大門，引領(lǐng)“我”走向成功。（）2.“學(xué)校里舉辦‘紅五月’征文比賽”一句中引號(hào)的作用是著重強(qiáng)調(diào)。（）3.“綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活”分為“回憶往事”和“依依惜別”兩個(gè)板塊。（）4.我們的“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”應(yīng)該由班長(zhǎng)一個(gè)人完成，免得人多意見雜。（）5.畢業(yè)前夕，我們不應(yīng)該寫畢業(yè)贈(zèng)言，應(yīng)該把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。（）四、按要求完成句子練習(xí)。（11分）1.根據(jù)要求完成對(duì)話。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分）就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么難忘??！媽媽問我：“孩子，你最喜歡小學(xué)的哪一個(gè)老師？”“__________________________________”“為什么最喜歡這個(gè)老師呢？”我動(dòng)情地說：“______________________________________________________________________________________”“嗯，這個(gè)老師真好！就要分離了，給老師的臨別贈(zèng)言你準(zhǔn)備寫些什么呢？”我思考了一下，說：“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”2.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的名言、詩句填空。（8分）（1）畢業(yè)前夕，老師贈(zèng)給同學(xué)們一則名言“________________________”，勉勵(lì)大家珍惜青春年華。（2）古詩詞是中華民族世代相傳的精神財(cái)富。詩中有游子思鄉(xiāng)情：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______