江西省九江市2024屆高三第三次模擬統(tǒng)一考試語文試題及答案解析

九江市2024年第三次高考模擬統(tǒng)一考試語文本試卷共10頁，共150分?？忌⒁猓?．答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上。考生要認(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：鹽堿地綜合改造利用是耕地保護(hù)和改良的重要方面。長期以來，在鹽堿地綜合改造利用方面，我們黨帶領(lǐng)人民譜寫了輝煌篇章。1949年冬天，新中國剛剛成立不久，黨中央就決定對黃泛區(qū)鹽堿地開展綜合治理，經(jīng)過幾十年的改造、幾代人的努力，黃泛區(qū)變成了名副其實(shí)的大糧倉。山東東營、河北滄州是濱海鹽堿地的典型區(qū)域，過去有個(gè)俗語“春天白茫茫，夏天水汪汪，十年九不收，糠菜半年糧”，土地鹽堿化非常嚴(yán)重。最近兩年，我先后去這兩個(gè)地方考察，了解到他們都結(jié)合實(shí)際探索出鹽堿地綜合改造利用的有效途徑。我國鹽堿地多，部分地區(qū)耕地鹽堿化趨勢加劇，開展鹽堿地綜合改造利用意義重大。對現(xiàn)有大面積鹽堿耕地進(jìn)行改造提升，可以有效挖掘單產(chǎn)潛力。在一些鹽堿地發(fā)展飼草和現(xiàn)代畜牧業(yè)，可以拓展多元食物渠道，不一定都種糧食。適度開發(fā)鹽堿地等耕地后備資源，可以補(bǔ)充耕地面積。不久前，我去內(nèi)蒙古巴彥淖爾調(diào)研，“三北”地區(qū)大量鹽堿地上植被稀疏，防風(fēng)固沙能力差，如不加快治理，將增加荒漠化風(fēng)險(xiǎn)。從這個(gè)角度看，治理鹽堿地的生態(tài)意義也很大。

開展鹽堿地綜合改造利用，要充分挖掘鹽堿地開發(fā)利用潛力，加強(qiáng)現(xiàn)有鹽堿耕地改造提升，有效遏制耕地鹽堿化趨勢，穩(wěn)步拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，做好鹽堿地特色農(nóng)業(yè)大文章。要重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)工作：一是全面摸清鹽堿地資源狀況，把基礎(chǔ)工作打牢。二是搞好頂層設(shè)計(jì)，研究編制鹽堿地綜合利用總體規(guī)劃和專項(xiàng)實(shí)施方案，根據(jù)水資源等方面條件對成本效益進(jìn)行綜合評估，區(qū)分輕重緩急，經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)定審批后實(shí)施。三是分類施策，分區(qū)分類開展鹽堿耕地治理改良，梯次推進(jìn)鹽堿地等耕地后備資源開發(fā)，加強(qiáng)耕地鹽堿化防治。四是堅(jiān)持糧經(jīng)飼統(tǒng)籌①，因地制宜利用鹽堿地，向各類鹽堿地資源要食物。五是“以種適地”同“以地適種”相結(jié)合，加快選育耐鹽堿特色品種，大力推廣鹽堿地治理改良的有效做法。六是制定支持鹽堿地綜合利用的財(cái)政金融政策，強(qiáng)化資金等要素保障，引導(dǎo)鼓勵(lì)社會(huì)資金投入。（摘自習(xí)近平《切實(shí)加強(qiáng)耕地保護(hù)抓好鹽堿地綜合改造利用》）材料二：以東營為代表的山東濱海鹽堿地位于黃河三角洲，這里80%以上的土地是鹽堿地，并且不少是土壤含鹽量超過10‰的重度鹽堿地。2023年，昔日撂荒的“不毛之地”，如今已變身“噸糧田”“百果園”，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興。中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所探索出“草—牧—園”鹽堿地生態(tài)化開發(fā)利用模式。“草”，即選草適鹽，提升鹽堿地產(chǎn)出能力。團(tuán)隊(duì)依據(jù)濱海鹽堿地季節(jié)性水鹽運(yùn)移的分異規(guī)律，準(zhǔn)確匹配適鹽牧草及輪作制度，篩選確定甜高粱、田菁、小黑麥等多種鹽堿地適生植物，實(shí)現(xiàn)土壤含鹽量由種植前的11‰下降為2.6‰，土壤有機(jī)質(zhì)提高約25%，速效氮磷鉀養(yǎng)分提升超過50%?！澳痢?，即上承下接，變廢為寶。團(tuán)隊(duì)集成“小黑麥—甜高粱”輪作技術(shù)體系，并結(jié)合蘆葦、野生大豆、鹽地堿蓬等本土優(yōu)勢植物飼草化利用，開發(fā)畜禽養(yǎng)殖的日糧均衡營養(yǎng)配方，提升牛羊肉的肉質(zhì)。草可養(yǎng)畜，畜同樣也能“反哺”作物。以畜禽養(yǎng)殖廢棄物（糞便尿）、農(nóng)田秸稈為主要原料，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物利用率達(dá)到100%。還借助生物有機(jī)肥還田促進(jìn)土壤團(tuán)聚體形成，配合牧草種植，快速改善鹽堿地基礎(chǔ)地力。

“園”，即利用科技方法種植西紅柿等特色農(nóng)產(chǎn)品，提高產(chǎn)品價(jià)值。他們著力營造作物健康根系環(huán)境，調(diào)控土壤鹽分離子，實(shí)現(xiàn)對作物果實(shí)品質(zhì)口感等關(guān)鍵指標(biāo)的調(diào)控，顯著提高了西紅柿的蛋白質(zhì)、番茄紅素及蘋果酸含量。并且該技術(shù)在種植中可使化肥、農(nóng)藥的使用量減少幅度超過50%，在綜合提高設(shè)施蔬菜的健康與營養(yǎng)品質(zhì)的同時(shí)，減少了土地污染。西紅柿畝均收入超過1400元，與水稻種植比畝均收入增加了900元。近年，山東還有多處濱海鹽堿地也在科技助力下著力改水改土，因地制宜開展深溝或暗管排鹽者有之，淡水灌溉洗鹽者有之，增施有機(jī)肥和秸稈還田改土提升土壤肥力者亦有之……結(jié)合耐鹽堿植物新品種推廣應(yīng)用，實(shí)行“三級利用”的策略，努力將鹽堿地變?yōu)橹赂坏?。所謂“三級利用”，即輕度鹽堿地重點(diǎn)發(fā)展糧油和飼料糧產(chǎn)業(yè)，中度鹽堿地重點(diǎn)發(fā)展生態(tài)草牧業(yè)、中草藥產(chǎn)業(yè)，重度鹽堿地重點(diǎn)開展植被修復(fù)，涵養(yǎng)生態(tài)。專家認(rèn)為，基于鹽堿地開發(fā)利用前期投入成本較高、大田作物收益不足以有效支撐鹽堿地長效開發(fā)的經(jīng)濟(jì)性機(jī)制，單一化種植不能滿足日益多樣化的農(nóng)產(chǎn)品需求等情況，建議以“大食物觀”為原則，制定出臺(tái)適應(yīng)不同類型不同鹽漬化程度的作物和水產(chǎn)養(yǎng)殖名錄；加強(qiáng)鹽堿地特色農(nóng)產(chǎn)品功能因子挖掘和特征品質(zhì)評價(jià)研究，開發(fā)鹽堿地特殊環(huán)境下產(chǎn)生的特色功能性食品及高附加值產(chǎn)品。此外，有專家提出，政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等可為鹽堿地綜合利用工作多“搭臺(tái)”，吸引更多社會(huì)資本參與，促進(jìn)種植、養(yǎng)殖、深加工、銷售等鏈條企業(yè)深度融合，在產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展中實(shí)現(xiàn)互利共贏。（摘編自王志、葉婧《科學(xué)治理讓濱海鹽堿地?zé)òl(fā)新生機(jī)》）【注】①在種植糧食作物的同時(shí)，也要考慮經(jīng)濟(jì)作物和飼料作物的種植，以實(shí)現(xiàn)土地資源的綜合利用和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“三北”地區(qū)沒有有效治理鹽堿地，造成大量土地荒漠化。

B．東營絕大部分土地重度鹽堿化，科學(xué)治理后實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興。C．東營“小黑麥一甜高粱”輪作技術(shù)符合當(dāng)?shù)丶竟?jié)性水鹽運(yùn)移規(guī)律。D．依據(jù)“大食物觀”，專家建議不要種植收益不高的大田作物。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“草—牧一園”模式是生態(tài)化開發(fā)利用模式的成功探索，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏。B．材料二運(yùn)用數(shù)字，呈現(xiàn)東營鹽堿化治理的成效，增加了文章的真實(shí)性和說服力。C．在黨中央、科研部門、社會(huì)共同努力下，我國在改造利用鹽堿地方面已卓有成效。D．從治理后的鹽堿地的經(jīng)濟(jì)收益看，輕度鹽堿地經(jīng)濟(jì)收益最高，中度次之，重度最低。3．下列對兩則材料論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．材料一運(yùn)用對比，以黃泛區(qū)鹽堿地過去和最近兩年對比，突出鹽堿地變化巨大。B．材料一第三段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六項(xiàng)工作要求，是按照從調(diào)查研究到具體實(shí)施的順序。C．兩則材料都提出了鹽堿地綜合改造利用的途徑，兩者有相同的立足點(diǎn)和針對性。D．兩則材料先介紹鹽堿地治理成效的事實(shí)，再總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，思路清晰。4．結(jié)合材料二內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．土地鹽堿化表現(xiàn)為表層土壤含鹽量過高，治理核心是降低表層土壤的含鹽量。B．在鹽堿地排水、排鹽的基礎(chǔ)上，種植耐鹽堿的植物，以便達(dá)到作物吸鹽的目的。C．鹽堿地的治理利用有多種方法，各地應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇和創(chuàng)新。

D．地下水位變化會(huì)影響表層土地的含鹽量，降低地下水位可減少表層土地含鹽量。5．哪些因素對東營市鹽堿地的有效治理起了重要作用？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。名人傳中島敦趙國都城邯鄲有一男子名曰紀(jì)昌，立志要成為天下第一神射手。他遍尋值得拜師之人，最終認(rèn)為論射術(shù)當(dāng)今天下恐無人能及名射手飛衛(wèi)。傳說那飛衛(wèi)技藝精湛，能于百步之外射穿柳葉，箭無虛發(fā)。紀(jì)昌于是不畏勞苦找到飛衛(wèi)，拜入其門下。飛衛(wèi)對新進(jìn)弟子紀(jì)昌說，想學(xué)射術(shù)，必須先學(xué)會(huì)不眨眼。紀(jì)昌回家就鉆到妻子的織機(jī)下，翻身仰面躺于地上。兩年后，他甚至已經(jīng)忘記該如何閉眼。直到最后，竟有小蜘蛛在他睫毛之間結(jié)網(wǎng)做巢，他才終于有了自信，稟告老師飛衛(wèi)此功已成。飛衛(wèi)聽后說：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！奔o(jì)昌用發(fā)絲將虱子綁住，掛在朝南的窗戶上終日觀察。日復(fù)一日，吊著虱子的窗外景色更迭變化，從春光和暖到夏日炎炎，轉(zhuǎn)而秋高氣爽北雁南渡，緊跟著冬寒凜凜飛英蔽日。某日紀(jì)昌猛然發(fā)覺，窗前的虱子看在眼里竟有馬那么大。他一拍大腿道是大功告成，隨即走至屋外。他簡直不相信自己的眼睛。眼中的人如高塔，馬似峻峰，豬看似山丘，雞有如城樓。紀(jì)昌大喜，當(dāng)即拜見老師，稟報(bào)此事。飛衛(wèi)聽后首次肯定了這名弟子：“汝得之矣！”當(dāng)即開始將射術(shù)奧秘傾囊相授于紀(jì)昌。紀(jì)昌的射術(shù)進(jìn)步之快令人驚嘆，老師開始傳授秘技，一個(gè)月后，他嘗試速射箭矢百支，發(fā)發(fā)相及，矢矢相屬，絕無一矢墜地。飛衛(wèi)在旁觀看，不覺脫口道：“善！”紀(jì)昌在老師那里已無藝可學(xué)，某日竟心生歹念。若要成為天下第一神射手，非得將飛衛(wèi)鏟除不可。他暗中等待機(jī)會(huì)，終于某日在郊外等到了獨(dú)行的飛衛(wèi)。紀(jì)昌心意已決，當(dāng)即取箭引弓，飛衛(wèi)察覺到殺意，也執(zhí)弓相迎。二人互射，箭矢每每在半途相撞，應(yīng)聲同時(shí)墜地。箭矢落地而不揚(yáng)起半點(diǎn)塵埃，當(dāng)是二人技藝皆出神入化之故。且說互射之際，飛衛(wèi)箭矢已盡，而紀(jì)昌仍余一矢。紀(jì)昌心喜，取箭就射，飛衛(wèi)則慌忙折取路旁棘刺之端扦之，正中箭鏃。紀(jì)昌心知非分之念終難實(shí)現(xiàn)，一股出于道義的慚愧悔恨油然而生。反觀飛衛(wèi)，死里逃生之后如釋重負(fù)，同時(shí)又對自身技藝頗為滿意，全然沒有半點(diǎn)對敵人的憎恨。二人沖向?qū)Ψ?，在原野中擁抱，?dāng)場灑下師徒情深的淚水。

飛衛(wèi)與弟子相擁而泣，心想弟子若殺心再起則兇險(xiǎn)至極，于是打算給紀(jì)昌指明新的目標(biāo)，以轉(zhuǎn)移其注意力。他告訴這名危險(xiǎn)的弟子，若還想在這條路上精益求精，則要不畏太行群山險(xiǎn)峻，往西登上霍山之巔。彼處有甘蠅老師，乃曠古絕今之箭術(shù)奇人。紀(jì)昌當(dāng)即踏上西行之路。老師說二人技藝在甘蠅面前如同兒戲，這刺激了他的自尊。如若此言屬實(shí)，那就代表他距離天下第一的目標(biāo)還路途遙遠(yuǎn)。他一心趕路，攀險(xiǎn)峰，過棧道，磨破腳底，雙腿盡是擦傷，一個(gè)月后，終于抵達(dá)目的地，登上山頂。彼時(shí)紀(jì)昌鋒芒畢露，迎接他的則是一名目光如綿羊般溫順、步履蹣跚的老者。老者或已不止百歲，他彎腰駝背，行走時(shí)白胡須都拖在地上。紀(jì)昌趕忙道明來意，他說得很大聲，生怕對方耳背。他說此次前來主要為請老者對自己的射術(shù)評價(jià)一番，只聽得弓弦作響，這技藝精湛的一箭竟讓碧藍(lán)空中五只大烏齊齊應(yīng)聲而落。老者含笑首肯，道紀(jì)昌還算有些本事——不過此終究只是射之射，看來好漢尚未習(xí)得“不射之射”。見紀(jì)昌心頭火起，老者便領(lǐng)他至兩百步開外一峭壁處。下方絕壁筆直如屏風(fēng)，正可謂壁立千仞，溪流在下面遙遠(yuǎn)如細(xì)絲，僅是俯瞰一眼便令人暈眩，可見地勢之高。紀(jì)昌心想此時(shí)怎能退縮，站上去時(shí)那石頭還輕微搖晃了一下。他硬著頭皮搭箭開弓，豈料正碰上一顆小石子由懸崖邊滾落。紀(jì)昌被石子的去向吸引了注意，不禁腳底發(fā)軟，遍身冷汗，只能俯身趴在石面上。老者微笑著伸手?jǐn)v扶紀(jì)昌下來，自己又站上去，請紀(jì)昌看他射箭。紀(jì)昌臉色蒼白，心中驚惶尚未平復(fù)，不過還是很快意識到了問題——老者沒有弓如何射箭？弓呢？老者是兩手空空。弓？——老者笑了。用弓箭的那還是射之射。這不射之射，用不上烏漆之弓，也無需肅慎之箭。上空盤旋的鷹，連翅膀都沒扇動(dòng)一下，竟直直朝巖石之上墜落而來。

紀(jì)昌不寒而栗。他感覺直到今日才總算得以一窺射術(shù)登峰造極之境界。在這位年長的神射手身邊，紀(jì)昌修行了整整九年。無人知曉這期間他經(jīng)歷了怎樣的磨煉。九年后紀(jì)昌下山歸來，眾人皆因他面相大變而震驚。曾經(jīng)那不服輸?shù)木髲?qiáng)面龐已蕩然無存，取而代之的是沒有任何表情、仿佛木偶一般的愚者相貌。他去拜訪闊別已久的老師飛衛(wèi)，而飛衛(wèi)一見他便大聲感慨——這才是天下第一神射手。諸如我輩實(shí)在望塵莫及。紀(jì)昌歸來后，連弓都不再碰了。有人問此中緣由，紀(jì)昌答曰：“至為為無為，至言為無言，至射為無射?！睂?shí)際上，他的晚年已全然進(jìn)入無為自化的境界，蒼老的紀(jì)昌甚至已認(rèn)不出弓，也忘掉了它的用途。據(jù)說之后很長一段時(shí)間，邯鄲城內(nèi)的畫家都藏起畫筆，樂師都扯斷琴弦，工匠們則恥于手執(zhí)規(guī)矩。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．紀(jì)昌想要成為天下第一神射手，拜師名射手飛衛(wèi)，練習(xí)不眨眼和視微如著的基本功，可以看出紀(jì)昌訓(xùn)練勤奮刻苦。B．學(xué)有小成后，紀(jì)昌心生歹念，不惜狠心傷害飛衛(wèi)，可見，比起射箭技藝，當(dāng)時(shí)的紀(jì)昌更在意“天下第一神射手”的名聲。C．甘蠅是曠古絕今之箭術(shù)奇人，但其外表普通，紀(jì)昌說話大聲、心頭火起正是因?yàn)榧o(jì)昌心里并不相信甘蠅有過人之技。D．紀(jì)昌拜師甘蠅，修煉九年后下山，卻道“至射為無射”，呈現(xiàn)出對老莊“無為之境”的哲學(xué)思考，深化了小說的主題。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．紀(jì)昌射殺飛衛(wèi)不成之后，一股出于道義的慚愧悔恨油然而生，這種慚愧與悔恨是紀(jì)昌內(nèi)心的“善”的體現(xiàn)，這一細(xì)節(jié)使人物形象更豐富立體。B．紀(jì)昌學(xué)成歸來后引導(dǎo)了各行業(yè)對“無之境”的追求，飛衛(wèi)的盛贊，邯鄲城內(nèi)的畫家、樂師、工匠的行為變化都從側(cè)面烘托出紀(jì)昌的成就。

C．小說語言細(xì)膩、優(yōu)雅，能準(zhǔn)確挖掘和描述人物內(nèi)心隱秘角落，注重對人性的探尋，從而引起讀者對人生追求與生命意義的思考。D．小說的敘述詳略得當(dāng)。詳細(xì)敘述了紀(jì)昌射殺飛衛(wèi)以及懸崖試射術(shù)等情節(jié)；但對于紀(jì)昌在山上修煉的九年一筆帶過，為小說后續(xù)發(fā)展蓄勢。8．尼采以駱駝、獅子、嬰兒來譬喻人類精神的三個(gè)階段，意思是人的精神是由堅(jiān)忍負(fù)重轉(zhuǎn)向勇猛搏斗，最后回歸生命本真。請結(jié)合文中紀(jì)昌人生經(jīng)歷，解讀其精神蛻變的歷程。（5分）

9．《名人傳》取材于《列子·湯問》篇中“紀(jì)昌學(xué)射”一節(jié)，作者中島敦增添了紀(jì)昌西行拜師甘蠅、學(xué)成歸鄉(xiāng)練就“不射之射”等新情節(jié)，這樣的改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：徐申，字維降，京兆人。擢進(jìn)士第，累遷洪州長史。嗣曹王皋討李希烈，檄中以長史行刺史事，任職辦，皋表其能，遷韶州刺史。韶自兵興四十年，刺史以縣為治署，而令丞雜處民間。申按公田之廢者，募人假牛犁墾發(fā)以所收半畀之田久不治故肥美，歲入凡三萬斛。諸工計(jì)所庸，受粟有差，乃徙治故州。未幾，邑闬①如初。創(chuàng)驛候，作大市，器用皆具。州民詣?dòng)^察使，以其有功于人，請為生祠，申固讓，觀察使以狀聞，遷合州刺史。始來韶，戶止七千，比六年，倍而半之。會(huì)初置景州，授刺史，賜錢五十萬，加節(jié)度副使。遷邕管經(jīng)略使。黃洞納質(zhì)供賦，不敢桀②。逾年，進(jìn)嶺南節(jié)度使。前使死，吏盜印，署府職百余員，畏事泄，謀作亂。中覺，殺之，逢誤一不問。遠(yuǎn)俗以攻劫相矜，中禁切，無復(fù)犯。外蕃歲以珠、玳瑁、香、文犀浮海至，申于常貢外．未嘗剩索，商賈饒盈。劉辟反，表請發(fā)卒五千，循馬援故道，繇③爨蠻抵蜀，搗辟不備。詔可，加檢校禮部尚書，封東海郡公。詔未至，卒，年七十。贈(zèng)太子少保，謚曰平。

（節(jié)選自《新唐書·徐申傳》）材料二：為人臣者官于君，先后光慶，皆君之德。不思報(bào)國，豈忠也哉？君子有無祿而益君，無有祿而已者也。報(bào)國之道有四：一曰貢賢；二曰獻(xiàn)猷；三曰立功；四曰興利。賢者國之干，猷者國之規(guī)，功者國之將，利者國之用。是皆報(bào)國之道，惟其能而行之?！对姟吩疲骸盁o言不酬，無德不報(bào)。”況忠臣之于國乎?。ü?jié)選自馬融《忠經(jīng)》）【注】①閘：墻垣②桀：兇暴③繇：古同“由”10．材料一劃波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）募人A假牛犁B墾發(fā)C以所收D半E畀之F田久G不治H故肥美11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，下正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“歲入凡三萬斛”與“凡六百一十六言”（《琵琶行》）兩句中的“凡”字含義相同。B．“器用皆具”與“良乃入，具告沛公”（《鴻門宴》）中“具”字含義不相同。C．“遠(yuǎn)俗以攻劫相矜”與“愿陛下矜憫愚誠”（《出師表》）中“矜”字含義不相同。D．“無言不酬，無德不報(bào)”與“酬樂天初逢席上見贈(zèng)”中“酬”字含義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．嗣曹王李皋傳令徐申擔(dān)任刺史，徐申在任稱職能辦事，李皋上表奏說他有能力，因此憑能力徐申升任韶州刺史。B．徐申因?yàn)檎兪艿綋碜o(hù)，百姓請求為他建造生祠，他堅(jiān)決推辭，觀察使上報(bào)他的事跡，最后徐申調(diào)任合州刺史。C．徐申任嶺南節(jié)度使時(shí)，處死了謀劃作亂的下吏，但對牽連者一概不問劉辟反叛，徐申主張突襲，攻其不備。

D．馬融在《忠經(jīng)》中認(rèn)為，君子即使沒有俸祿也還想著為國君做事，沒有受了俸祿卻不報(bào)答君王的，這就是忠。13．把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）申于常貢外．未嘗剩索，商賈饒盈。（4分）

（2）是皆報(bào)國之道，惟其能而行之。（4分）

14．請根據(jù)材料一概括徐申在韶州任上“興利”的結(jié)果。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成15~16兩題曲江二首（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違?！咀ⅰ窟@首詩寫于乾元元年（758年），其時(shí)京城雖然收復(fù)，但兵革未息。15．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．首聯(lián)于一聯(lián)出現(xiàn)三個(gè)“日”字，寫出詩人典衣?lián)Q酒次數(shù)之頻繁。B．頷聯(lián)詩人慨嘆人生苦短，縱使“酒債”處處，也要喝酒尋醉。C．頸聯(lián)巧用疊詞，“深深”直言蝴蝶之態(tài)，“款款”狀寫蜻蜓之姿D．尾聯(lián)詩人傳語風(fēng)光與之“流轉(zhuǎn)”，用擬人表明惜春愛春之情。16．葉嘉瑩先生言杜甫才性健全，作品往往呈現(xiàn)出“擔(dān)荷中之欣賞”。所謂“擔(dān)荷”是指其直面自身或時(shí)代的苦難，所謂“欣賞”則指其對現(xiàn)實(shí)生活的從容觀賞。請結(jié)合本詩加以說明。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“______，______”兩句寫作者拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。（2）2024年欣逢龍年，“龍”是我國古代傳說中的神異動(dòng)物，常被引入古詩文中。如李白《蜀道難》中的“______”一句襯托出山峰的高峻；《夢游天姥吟留別》用“______”寫震動(dòng)山谷的巨大響聲。（3）星宿作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成元素，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中，例如“______，______”。三、語言文字應(yīng)用（20分）（一）語言文字應(yīng)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。今天我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？《詩畫中國》的開場白說得好：“中華文明如同萬古江河，①______。詩筆與畫筆，共同記錄著發(fā)展歷程，傳承著精神血脈，共同描繪了歷史之美、山河之美、文化之美?！备苍谥腥A文明血脈中的民族精神和家國情懷，經(jīng)由文化類節(jié)目生發(fā)出穿越時(shí)空，直抵人心的文化力量。一檔好的文化類節(jié)目能否為人們所夸贊、所記住，關(guān)鍵就在于是否向觀眾傳遞出一種向上向善的主流價(jià)值觀。2018年，《經(jīng)典詠流傳》②______之時(shí)，清朝詩人真枚所作的“冷門”小詩《苔》，搭乘著音樂的翅膀飛入千家萬戶，觀眾無不感動(dòng)于作品散發(fā)出的在平凡中超越自我的精神；《長安三萬里》的爆火，同樣離不開那份流淌于文明長河中的“詩心”，觀眾由此體會(huì)到詩人哪怕③______，也要堅(jiān)守理想主義的浪漫；通過《詩畫中國》，人們更是從“活”起來的唯美畫卷中，追尋畫者與詩人寄托在一筆一畫中的崇高品格與執(zhí)著追求……這些文藝作品，不僅讓我們感受到中華文明的博大精深，感動(dòng)于中國文化的弦歌不輟，更幫我們找尋到契合時(shí)代要求的一系列價(jià)值準(zhǔn)則。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19．材料中下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．根植在中華文明血脈中的民族精神和家國情懷，經(jīng)由文化類節(jié)目生發(fā)出穿越時(shí)空，直抵人心的文化力量。B．一檔好的文化類節(jié)目能否為人們所夸贊、所記住，關(guān)鍵就在于是否向觀眾傳遞出一種向上向善的主流價(jià)值觀。C．清朝詩人袁枚所作的“冷門”小詩《苔》，搭乘著音樂的翅膀飛入千家萬戶，觀眾無不感動(dòng)于作品散發(fā)出的在平凡中超越自我的精神；D．通過《詩畫中國》，人們更是從“活”起來的唯美畫卷中，追尋畫者與詩人寄托在一筆一畫中的崇高品格與執(zhí)著追求。20．文中劃波浪的部分如果改成：“清朝詩人袁枚所作的小詩《苔》，傳入千家萬戶，觀眾被作品散發(fā)出的在平凡中超越自我的精神感動(dòng)?！闭Z義基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

（二）語言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。熱水浴能促進(jìn)血液循環(huán)，緩解疲勞，在熱水中長時(shí)間泡澡，①______；然而，這樣做容易導(dǎo)致身體水分過多蒸發(fā)，讓人體的水電解質(zhì)平衡受到干擾，不僅容易頭暈，還可能引發(fā)心臟負(fù)擔(dān)加重等問題。那么，在寒冷的冬季，我們應(yīng)該如何科學(xué)洗澡呢？首先，泡澡的水溫不宜過高。冬天泡澡的理想水溫應(yīng)控制在38-40℃之間，過高的水溫會(huì)傷害皮膚，過低則達(dá)不到舒適的效果。②______，可以用溫度計(jì)或手肘測試水溫，以確保溫度適宜。其次，泡澡時(shí)間不宜過長。盡管泡澡有放松肌肉、血液循環(huán)的作用，但建議泡澡時(shí)間不要超過20分鐘，避免身體水分流失過多。最后，③______。空腹泡澡會(huì)引發(fā)頭暈、惡心等癥狀，但剛吃完就去泡，也會(huì)影響健康。人剛吃完飯時(shí)，熱水會(huì)使人的血液大量流向皮膚，血液大量流入胃部，造成胃部缺血，引起消化不良的現(xiàn)象。21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

22．文中劃橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本卷文言文材料二《忠經(jīng)》中說到，馬融提出了四種報(bào)國之道：一是向國家舉薦賢才，二是為國家出謀劃策，三是建功立業(yè)，四是為國家增加收入，為民謀利。同學(xué)們，距離高考結(jié)束還有23天，我們將面臨人生的重要抉擇，此時(shí)此刻，你覺得這四種報(bào)國之道有什么新的內(nèi)涵？請選擇感觸最深的一兩點(diǎn)，談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：選取角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）1．（3分）C（A材料一第2段：“‘三北’地區(qū)大量鹽堿地上植被稀疏，防風(fēng)固沙能力差，如不加快治理，將增加荒漠化風(fēng)險(xiǎn)”可知A錯(cuò)誤。B“東營絕大部分土地重度鹽堿化”錯(cuò)，材料二第1段以東營為代表的山東濱海鹽堿地位于黃河三角洲，“這里80%以上的土地是鹽堿地，并且不少是土壤含鹽量超過10‰的重度鹽堿地”這里可知推斷錯(cuò)誤。D“‘大食物觀’建議不要種植收益不高的大田作物”錯(cuò)，材料二第6段“基于鹽堿地開發(fā)利用前期投入成本……的經(jīng)濟(jì)機(jī)制”，專家提出“大食物觀”，要求因地制宜、提升農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和種植多樣化，并不意味著不能種植傳統(tǒng)作物，傳統(tǒng)作物不意味著“收益不高”，通過科技的手段，提升品質(zhì)，也可以實(shí)現(xiàn)高收益。）2．（3分）D（材料二第5段“所謂‘三級利用’，即輕度鹽堿地重點(diǎn)發(fā)展糧油和飼料糧產(chǎn)業(yè)，中度鹽堿地重點(diǎn)發(fā)展生態(tài)草牧業(yè)、中草藥產(chǎn)業(yè)，重度鹽堿地重點(diǎn)開展植被修復(fù)，涵養(yǎng)生態(tài)?！笨芍臒o比較相關(guān)信息。）3．（3分）B（A“以黃泛區(qū)鹽堿地過去和最近兩年對比”錯(cuò)，應(yīng)是以山東東營、河北滄州的過去和最近兩年對比。C“兩者有相同的立足點(diǎn)和針對性”錯(cuò)，根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，立足點(diǎn)為觀察或判斷事物所處的地位，材料一就全國鹽堿地的總體分析，材料二就山東東營的具體措施。D“采用列舉鹽堿地治理的事實(shí)，再論述經(jīng)驗(yàn)的論證思路”錯(cuò)，兩則材料都是層層遞進(jìn)，但材料一先指出治理成果，接著治理意義，最后分析治理的工作要求；材料二先指出東營市治理成果，再分析經(jīng)驗(yàn)。）4．（3分）B（“在鹽堿地排水、排鹽的基礎(chǔ)上，種植耐鹽堿的植物，以便達(dá)到作物吸鹽的目的”錯(cuò)，排水、排鹽和作物種植可同時(shí)進(jìn)行，作物不僅可以吸鹽，還有經(jīng)濟(jì)效益。）5．（6分）①黨中央對鹽堿地綜合治理的高度重視和總體規(guī)劃。從新中國成立以來，并一直為全國鹽堿地的治理進(jìn)行實(shí)地考察和方法指導(dǎo)。②科技的助力。在東營市運(yùn)用科技手段探索“草—牧—園”鹽堿地生態(tài)化開發(fā)利用模式；同時(shí)，在科技助力下著力改水改土。③重視生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。專家提出“大食物觀”，吸引社會(huì)資本，促進(jìn)企業(yè)深度合作等建議；在改善鹽堿地生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，提升鹽堿地的經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)值。④因地制宜的策略。東營市實(shí)行“三級利用”的利用策略，對不同鹽堿地制度不同的發(fā)展要求；因地制宜開展鹽堿地的治理工程。（答對一點(diǎn)給2分，答對三點(diǎn)即給滿分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）6．（3分）C（紀(jì)昌大聲說話是因?yàn)橐姼氏壞赀^百歲，生怕對方耳背；心頭火起則是因?yàn)槔险咴u價(jià)紀(jì)昌尚未習(xí)得“不射之射”。）7．（3分）D（為小說后續(xù)發(fā)展蓄勢錯(cuò)誤。）8．（5分）①堅(jiān)忍負(fù)重階段：紀(jì)昌為能拜師飛衛(wèi)門下，苦練不眨眼和視微如著的技能，鉆到織布機(jī)下，用發(fā)絲吊虱子，多年以來，日復(fù)一日艱苦練習(xí)。②勇猛搏斗階段：紀(jì)昌想要追求“天下第一神射手”之名，不惜傷害他人，甚至是自己的師父飛衛(wèi)，技藝則被當(dāng)作實(shí)現(xiàn)名利的手段。③回歸本真階段：在向甘蠅學(xué)習(xí)“不射之射”后，不在意“名利”，不記得物體所指和所用，達(dá)到無為自化的自由境界，回歸到生命的本真。（寫出三點(diǎn)得五分，兩點(diǎn)得三分，一點(diǎn)得一分）9．（6分）①改寫使得文章情節(jié)更豐富，紀(jì)昌學(xué)射的過程顯得波瀾起伏，成為“名人”的新情節(jié)又帶有神秘感，讓讀者對紀(jì)昌心路歷程的變化充滿好奇。②增添新情節(jié)，使得人物形象更豐滿，更具過程性。文中紀(jì)昌本是野心勃勃不擇手段，勤于名利追逐之人，通過拜師甘蠅修煉成內(nèi)心寧靜的自由無為之人，對隱逸高人甘蠅的刻畫也使主人公紀(jì)昌“名人”形象順理成章。③新情節(jié)讓文章主旨從學(xué)習(xí)要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)豐富為對超越名利境界追求的向往，現(xiàn)實(shí)寓意有所增強(qiáng)。（一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，其他答案酌情給分。）二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．（3分）CFH（募人假牛犁墾發(fā)，以所收半界之，田久不治，故肥美）11．（3分）D（A．總共、總計(jì)。B．齊備/詳細(xì)的。C．自夸/憐恤。D．應(yīng)答/答謝，酬答。）12．（3分）A（“嗣曹王李皋傳令徐申擔(dān)任刺史”錯(cuò)誤，應(yīng)是以長史暫代刺史事。）13．（1）（4分）徐申在常例貢奉以外，不曾多取勒索，商賈富足。（貢：貢奉、未嘗：不曾、剩：多取，各一分，句意一分）（2）（4分）這些都是報(bào)效國君的方法，（只要）根據(jù)我的能力去行動(dòng)。（道：方法，惟：根據(jù)、跟隨，判斷句，各一分，句意一分）14．（3分）①田地一年的收獲共三萬斛。②城門墻垣恢復(fù)原樣。③戶口（人數(shù)）增加一倍半。④器皿用具很齊備。（答對任意三點(diǎn)給滿分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）C（第三聯(lián)是說：但見蝴蝶在花叢深處穿梭往來，蜻蜓在水面上款款而飛，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下水?！翱羁睢毙稳蒡唑研炀忥w行的樣子。而“深深”則是形容花叢濃密，而非狀寫蝴蝶之姿。）16．（6分）①作者直言生活貧困，回朝之后要靠典當(dāng)春衣買酒，還處處賒賬；安史之亂之后，李唐王朝國運(yùn)衰退，兵革未息，詩人不得行其志，日日喝酒買醉，可見其對苦難的“擔(dān)荷”。②春江之畔，詩人看見蝴蝶和蜻蜓自由翻飛，于是傳話給春光，讓春光與其一起逗留，雖是暫時(shí)相賞，也不要違背，可見其“欣賞”。③詩人對自身的窮困和郁郁不得志直言不諱，又能以欣賞的眼光看待周圍的暮春美景，表現(xiàn)出了詩人健全的才性。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（1）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀（2）上有六龍回日之高標(biāo)熊咆龍吟殷巖泉（3）示例一：捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆示例二：月出于東山之上，徘徊于斗牛之間示例三：星分翼軫，地接衡廬示例四：物華天寶，龍光射牛斗之墟三、語言文字應(yīng)用（20分）（一）語言文字應(yīng)用I（本題共2題，10分）18．（3分）①奔流不息（奔騰不息、源遠(yuǎn)流長）②橫空出世（家喻戶曉）③人生無常（壯志難酬、壯志未酬、命途多舛等皆可）（①處根據(jù)前文“中華文明如萬古長江”可知，此處應(yīng)填表示奔騰不息之意的成語，如奔流不息、奔騰不息等。②處，由前文“2018年”和后文“之時(shí)”可知，此處應(yīng)填表示《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目的創(chuàng)辦和開播之意的成語，如“橫空出世”；或者此處與后文“飛入千家萬戶”相照應(yīng)，可填“家喻戶曉”。③處由“詩人哪怕……，也要堅(jiān)守理想主義的浪漫”可知，此處應(yīng)填寫表示遭遇不幸，處境艱難之意的成語，如人生無常、壯志難酬、壯志未酬、命途多舛等皆可。）（每空一分，書寫錯(cuò)誤不得分）19．（3分）A（A項(xiàng)“經(jīng)由文化類節(jié)目生發(fā)穿越時(shí)空，直抵人心的文化力量”中的逗號應(yīng)改為頓號。）20．（4分）①原句有強(qiáng)調(diào)作用。“冷門”與“飛入千家萬戶”形成對比，強(qiáng)調(diào)《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目對經(jīng)典文化的傳播作用。②原句使用比喻、比擬的修辭?！按畛酥魳返某岚?，飛入千家萬戶”比改句更生動(dòng)形象，耐人尋味。③原句使用雙重否定句，“無不”雙重否定，更能突出《苔》對觀眾所產(chǎn)生的非凡影響，比改句更有感染力。（每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)皆可得滿分）（二）語言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共2題，10分）21．（6分）①聽起來十分愜意②如果