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PAGEPAGE3人工智能初體驗(yàn)——聊天大白養(yǎng)成記【學(xué)?!咳A東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)【教師】吳庭婷【所屬單元課時(shí)】人機(jī)交互第6課時(shí)【年級(jí)】六年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】初步知道人工智能相關(guān)概念。學(xué)會(huì)使用Scratch中“詢(xún)問(wèn)……并等待”、“回答”等偵測(cè)模塊。調(diào)用WatsonAPI接口,結(jié)合Scratch完成電腦的文字識(shí)別。【過(guò)程與方法】能通過(guò)實(shí)現(xiàn)聊天大白功能,靈活使用聊天相關(guān)偵測(cè)模塊。通過(guò)從初級(jí)版到高級(jí)版聊天大白的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)人工智能實(shí)現(xiàn)的作用?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】在程序?qū)崿F(xiàn)中感受人工智能發(fā)展,從簡(jiǎn)單的人機(jī)交互到機(jī)器學(xué)習(xí)的人工智能。在聊天大白不斷升級(jí)的過(guò)程中,提高自己的思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】靈活使用聊天相關(guān)偵測(cè)模塊,實(shí)現(xiàn)聊天大白的功能。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】在聊天大白不斷升級(jí)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)人工智能實(shí)現(xiàn)的作用。四、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源聊天大白幫助文件IBMWatson機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景引入說(shuō)到人工智能你會(huì)想到什么?引入課題:體驗(yàn)人工智能,制作聊天大白。猜想討論明確學(xué)習(xí)內(nèi)容初級(jí)版活動(dòng)一:初級(jí)聊天大白程序?qū)崿F(xiàn)(可借助幫助文件1):大白詢(xún)問(wèn)“我可以為你做點(diǎn)什么?”如果回答是“講個(gè)笑話(huà)”,大白說(shuō)“百度了解一下”。拓展功能:如果回答是“今天周幾”,大白說(shuō)出今天實(shí)際為星期幾。分析初級(jí)版聊天大白是否實(shí)現(xiàn)聊天功能?智能程度?(大白回答程式化)借助siri、小愛(ài)音箱等分析初級(jí)版缺失的元素。(很多數(shù)據(jù))程序制作體驗(yàn)分析初級(jí)版聊天大白的優(yōu)缺點(diǎn)借助幫助文件初步了解聊天相關(guān)模塊,同時(shí)分析聊天大白升級(jí)的方式;引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)是人工智能的基礎(chǔ)中級(jí)版活動(dòng)二:中級(jí)聊天大白(可借助幫助文件2)程序完善:將預(yù)設(shè)聊天數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)鏈表并測(cè)試運(yùn)行。分析中級(jí)版聊天大白改進(jìn)的聊天大白智能程度?參考楊瀾與智能機(jī)器人的聊天,思考中級(jí)版大白和Erica的區(qū)別。(數(shù)據(jù)+機(jī)器學(xué)習(xí))人工智能概念數(shù)據(jù)導(dǎo)入+測(cè)試體驗(yàn)分析中級(jí)版聊天大白的優(yōu)缺點(diǎn),初步了解人工智能相關(guān)名詞測(cè)試體驗(yàn),數(shù)據(jù)雖然帶來(lái)了聊天的多樣性,沒(méi)有判斷的數(shù)據(jù)只能程式化機(jī)械回答,若判斷就需要機(jī)器會(huì)學(xué)習(xí)高級(jí)版活動(dòng)三:高級(jí)聊天大白機(jī)器學(xué)習(xí)建立模型:參考任務(wù)3-幫助文件小組體驗(yàn)機(jī)器學(xué)習(xí),大白根據(jù)輸入語(yǔ)句判斷你開(kāi)心還是不開(kāi)心數(shù)據(jù)訓(xùn)練:給出開(kāi)心或不開(kāi)心的判定詞學(xué)習(xí)測(cè)試:機(jī)器能自動(dòng)學(xué)習(xí)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理機(jī)器學(xué)習(xí)模型應(yīng)用:小組完成在Scratch中實(shí)現(xiàn)高級(jí)聊天大白模型。測(cè)試效果。分析三個(gè)版本聊天大白的區(qū)別。借助IBMWatson體驗(yàn)機(jī)器學(xué)習(xí),建立聊天判斷模型結(jié)合建立的模型在Scratch中實(shí)現(xiàn)高級(jí)版聊天大白,并且初級(jí)版和高級(jí)版的區(qū)別訓(xùn)練電腦完成機(jī)器學(xué)習(xí),建立判斷開(kāi)心與否的文字識(shí)別模型借助建立的識(shí)別模型在Scratch中完成高

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