人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)課題：因數(shù)與倍數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第2頁(yè)例1的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及兩者之間的關(guān)系。2、掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的不同方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)并會(huì)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)難點(diǎn)：找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)教具教學(xué)多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)因數(shù)和倍數(shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)因數(shù)和倍數(shù)在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)一般指的是自然數(shù)，而且其中不包括0。倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：因數(shù)與倍數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容書(shū)p3例2一個(gè)數(shù)因數(shù)的求法和一個(gè)數(shù)倍數(shù)的求法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2.學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無(wú)限的；3.能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；綠4.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性、條理性，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和求索精神。教學(xué)重難點(diǎn)掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)一個(gè)數(shù)因數(shù)的求法和一個(gè)數(shù)倍數(shù)的求法二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)因數(shù)和倍數(shù)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，,最小的是1，最大的是它本身．一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)．八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：2、5的倍數(shù)的特征備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第5頁(yè)例1、例2的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。2、理解奇數(shù)和偶數(shù)的意義，正確判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索2、5的倍數(shù)特征，認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。難點(diǎn)：理解2、5的倍數(shù)特征與它們的個(gè)位的關(guān)。教具教學(xué)多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)2、5的倍數(shù)的特征二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)2、5的倍數(shù)的特征

個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)；

個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)；

個(gè)位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第6頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握3的倍數(shù)的特征，能熟練地判斷出一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。2、培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力，體驗(yàn)不完全歸納和數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索3的倍數(shù)的特征。難點(diǎn)：理解為什么3的倍數(shù)與它各位上的數(shù)字和有關(guān)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)3的倍數(shù)的特征一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：2、3、5的倍數(shù)的特征備課人：教學(xué)內(nèi)容2、5、3的倍數(shù)特征的練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征，熟練應(yīng)用2、3、5倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。2.會(huì)運(yùn)用2、3、5倍數(shù)的特征解決日常生活中的一些問(wèn)題。3.感受知識(shí)應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問(wèn)題以及歸納、整理知識(shí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)正確判斷2、3、5的倍數(shù)會(huì)運(yùn)用2、3、5倍數(shù)的特征解決實(shí)際問(wèn)題教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)2、5、3的倍數(shù)特征的練習(xí)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì) 八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第9頁(yè)例1、例2的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，了解1的特殊性。2、能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，找出100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，熟記20以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)。3、理解質(zhì)因數(shù)的概念，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)，了解短除法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。難點(diǎn)：分解質(zhì)因數(shù)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)質(zhì)數(shù)和合數(shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：公因數(shù)、公倍數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第12頁(yè)例1、例2的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解公因數(shù)

公倍數(shù)的意義，會(huì)求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

2，

培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較以及概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解分析公因數(shù)

公倍數(shù)的意義，掌握求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

難點(diǎn)：求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)公因數(shù)、公倍數(shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)的意義備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第19頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含義2.理解分?jǐn)?shù)單位的意義.分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的關(guān)系，知道一個(gè)分?jǐn)?shù)含有多少個(gè)分?jǐn)?shù)單位。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明確分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位的意義，理解單位“1”的含義。難點(diǎn)：明確分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位的意義，理解單位“1”的含義。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)的意義二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的意義八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)與除法備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第20頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商2.掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)與除法二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)與除法例2、被除數(shù)÷除數(shù)被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（分子），除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（分母），a÷b=（b≠0）八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第23頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生理解并掌握假分?jǐn)?shù)化整數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較和抽象概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。難點(diǎn)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，等于1的假分?jǐn)?shù)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例1、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1

。

假分?jǐn)?shù)的分子比分母大或分子和分?jǐn)?shù)相等，假分?jǐn)?shù)大于或等于1

。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：帶分?jǐn)?shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教材第頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)，并會(huì)讀寫(xiě)。2、掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)，并會(huì)讀寫(xiě)。難點(diǎn)：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。教具教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)27-28頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，運(yùn)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解題。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力、抽象概括能力和觀察能力。3．讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教具教學(xué)PPT課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：約分備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)30頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義，理解和掌握約分的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握約分的方法。難點(diǎn)：很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能準(zhǔn)確地判斷約分的結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)約分二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)約分例1：把化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。======像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：通分備課人：杜楊教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)31頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，會(huì)把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)后再比較大小。2.通過(guò)尋找比較分?jǐn)?shù)大小來(lái)體驗(yàn)通分的過(guò)程和方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透轉(zhuǎn)化的思想，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通分的意義和方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解通分的意義和方法。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)通分二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)通分例2、比較和的大小。例、因?yàn)?，所以八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)與小數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)33頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過(guò)程。2．了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。會(huì)判斷一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)與小數(shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化例題1：把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)多少米？如果平均分成5段呢？問(wèn)題：你能用小數(shù)和分?jǐn)?shù)分別表示出每段繩子的長(zhǎng)度嗎？八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)38——40例1、2及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體；2.能夠辨認(rèn)和區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體；3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的辨認(rèn)和區(qū)別。教具教學(xué)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)方體的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，特殊情況下兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。相對(duì)的面完全相同。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)方體的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，特殊情況下兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。相對(duì)的面完全相同。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：長(zhǎng)方體、正方體的表面積備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)42——44例1、例2及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索長(zhǎng)方體、正方體表面積計(jì)算方法的過(guò)程。2、知道表面積的概念，掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的表面積。3、在自主解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法。2、確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。教學(xué)難點(diǎn)1、長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法。2、確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。教具教學(xué)長(zhǎng)方體、正方體紙盒（可展開(kāi)）、投影片、電腦動(dòng)畫(huà)軟件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)長(zhǎng)方體、正方體的表面積二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2正方體的表面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)×6八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：體積與體積單位備課人：杜楊教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)45-48頁(yè)例子1、2、3、4及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用體積單位。能熟練進(jìn)行體積單位的換算。2．建立容積的概念，掌握容積單位之間的進(jìn)率。3．理解容積和體積的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用體積單位，能熟練進(jìn)行體積單位的換算。建立容積的概念，掌握容積單位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：體積單位的換算。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)體積與體積單位二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2正方體的表面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)×6八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：公因數(shù)、公倍數(shù)備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第12-13頁(yè)例1、2及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解公因數(shù)，最大公因數(shù)的意義，明確因數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)三者區(qū)別和聯(lián)系。2、掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。3、理解公倍數(shù)，最大公倍數(shù)的意義，明確倍數(shù)、公倍數(shù)、最大公倍數(shù)三者區(qū)別和聯(lián)系。4、掌握求兩個(gè)數(shù)最大公倍數(shù)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解公因數(shù)、公倍數(shù)，最大公因數(shù)、最大公倍數(shù)的意義；難點(diǎn)：掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法和不同方法求公倍數(shù)的方法。教具教學(xué)PPT教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)50-51頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法的過(guò)程，總結(jié)出它們的體積計(jì)算公式。2、掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式。3、會(huì)用長(zhǎng)方體和正方體的體積公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式。難點(diǎn)：會(huì)用長(zhǎng)方體和正方體的體積公式解決實(shí)際問(wèn)題。教具教學(xué)白板投影教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的體積長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高V=abh正方體體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)V=a·a·a=a3八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：?jiǎn)栴}解決備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)53-54頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)下步鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積、體積和容光煥發(fā)積的計(jì)算方法。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、在豐富的數(shù)學(xué)信息中分析信息之間的相互關(guān)系，確定解決問(wèn)題的策略。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：分析信息之間的聯(lián)系，確定解決問(wèn)題的策略及解決問(wèn)題的多樣性。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)問(wèn)題解決二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)加減法備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)60頁(yè)——61頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在已學(xué)過(guò)的同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上,探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

2、能運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，正確地計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題。

3、激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，在探究過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加減法的探索過(guò)程。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)加減法二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)64-65及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算，認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)。2、會(huì)用分?jǐn)?shù)加減法靈活解決混合運(yùn)算中的問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。3、理解整數(shù)加減法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加減法中同樣適用的道理，讓學(xué)生能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序及合理選擇算法。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活選取方法進(jìn)行加減混合運(yùn)算及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的策略。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：探索規(guī)律備課人：教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)69頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能找出簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、小數(shù)排列規(guī)律。2、通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法，打到分?jǐn)?shù)連加的規(guī)律。3、在探索規(guī)律的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能找到分?jǐn)?shù)排列和分?jǐn)?shù)連加的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：找到分?jǐn)?shù)排列和分?jǐn)?shù)連加的規(guī)律的策略和數(shù)形結(jié)合的思想。教具教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改建議一、板題示標(biāo)探索規(guī)律二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：用字母表示數(shù)備課人：蘭偉教學(xué)內(nèi)容課本73-75頁(yè)及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道用字母可以表示數(shù)，知道含有字母的式子。

2．會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系，并會(huì)根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值，掌握含有字母的乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3．初步感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，培養(yǎng)同學(xué)們的符號(hào)感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感悟用字母表示數(shù)的意義，理解和掌握用字母表示數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中會(huì)用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。教具教學(xué)Ppt教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容一、板題示標(biāo)用字母表示數(shù)二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。A.

數(shù)字與字母相乘，數(shù)字在前，乘號(hào)往往省略。分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)。B.

在含有字母的除法里，÷要用分?jǐn)?shù)線來(lái)代替。C.

所列的式子是和或差的形式，后面有單位要加括號(hào)。五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、書(shū)店運(yùn)來(lái)故事書(shū)420本，賣(mài)出χ本，還剩（

）本。2.

書(shū)店運(yùn)來(lái)故事書(shū)a本，賣(mài)出b本，還剩（

）本。3.一枝鉛筆價(jià)錢(qián)是０.25元，買(mǎi)χ枝應(yīng)付（

）元。4.一枝鉛筆價(jià)錢(qián)是a元，買(mǎi)b枝應(yīng)付（

）元。5.一輛汽車(chē)每小時(shí)行48千米，t小時(shí)行（

）千米。6.洗衣機(jī)廠每天生產(chǎn)b臺(tái)洗衣機(jī)，30天生產(chǎn)（

）臺(tái)。7.一架飛機(jī)3小時(shí)飛行s千米，平均每小時(shí)飛行（

）千米。8.工廠要運(yùn)進(jìn)a噸煤，已經(jīng)運(yùn)進(jìn)650噸。還需要運(yùn)（

）噸。9.一種糖每千克a元，買(mǎi)1千克付（

）元，買(mǎi)2千克付（

）元，b千克付（

）元。10.一種火箭的速度是每秒4.5千米，比普通炮彈速度快c千米。普通炮彈速度是（

）千米。11.某工廠生產(chǎn)零件2400個(gè)，運(yùn)走了a個(gè)，又生產(chǎn)了b個(gè)?，F(xiàn)在工廠里有（

）個(gè)零件。12.要用8輛車(chē)運(yùn)蘋(píng)果，每輛車(chē)裝a千克，把這些蘋(píng)果平均分成4個(gè)商店。每個(gè)商店分到蘋(píng)果（

）千克。七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：等式備課人：教學(xué)內(nèi)容課本77-78及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)等式，理解等式的意義。2、認(rèn)識(shí)等量關(guān)系，并能根據(jù)等量關(guān)系寫(xiě)出等式。3、理解并能用語(yǔ)言表述等式的基本性質(zhì)，能用等式的基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。4、在探索等式的基本性質(zhì)和練習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)等式的意義和理解等式的基本性質(zhì)；認(rèn)識(shí)等量關(guān)系，并能根據(jù)等量關(guān)系寫(xiě)出等式。教學(xué)難點(diǎn)：理解等式和等式的基本性質(zhì)的意義，能根據(jù)等量關(guān)系和等式的基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題教具教學(xué)Ppt教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容一、板題示標(biāo)等式二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：認(rèn)識(shí)方程備課人：教學(xué)內(nèi)容課本81及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解方程的意義，體會(huì)方程與等式間的關(guān)系。會(huì)是方程表示事物之間簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。2、經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成方程的過(guò)程，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解方程的本質(zhì)，會(huì)用方程表求事物之間簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景的數(shù)量關(guān)系。教具教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容一、板題示標(biāo)認(rèn)識(shí)方程二、自學(xué)指導(dǎo)三、先學(xué)（看一看、做一做）四、后教（更正、討論）五、全課小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案課題：解方程備課人：教學(xué)內(nèi)容課本83-84及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解方程的解和解方程的意義。2、借助天平圖等幾何直觀手段，探究并理解解方程的基本思路，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的（一步計(jì)算的）方程。3、探究并理解形如ax+b=c這類(lèi)方程的基本思路，能用等式的性質(zhì)角這類(lèi)方程。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：借助天平圖等幾何手段，探究并理解解方程的基本思路，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程和形如ax+b=c這類(lèi)方程。教學(xué)難點(diǎn)：探究并理解解形如ax+b=c這類(lèi)