2024年太原市委組織部職位招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)（答案詳解版）

2024年太原市委組織部職位招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、黨的十九屆五中全會(huì)摩畫了我國(guó)到2035年的法制藍(lán)圖。下列屬于藍(lán)圖內(nèi)容的是：（1）基本建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)（2）基本建成德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)法制工作隊(duì)伍（3）基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化（4）人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。黨的十九屆五中全會(huì)中通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，而全會(huì)中提出了到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，分別包括：我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力將大幅躍升，經(jīng)濟(jì)總量和城鄉(xiāng)居民人均收入將再邁上新的大臺(tái)階，關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列；基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，基本建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)；建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。（2）在原文未提及。故正確答案為C。

2、根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把（

）放在首位。A、道德品行B、專業(yè)素養(yǎng)C、政治標(biāo)準(zhǔn)D、工作實(shí)績(jī)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第三條第一款規(guī)定：“選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，符合將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，全心全意為人民服務(wù)，具有推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的能力，結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體的要求?！惫收_答案為C。

3、按照當(dāng)前我國(guó)法律規(guī)定，地方各級(jí)人民政府每屆任期幾年？A、三B、四C、五D、六正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)正確：我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期五年，地方各級(jí)人民政府每屆任期同本級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期相同。可知，地方各級(jí)人民政府每屆任期為五年。故正確答案為C。

4、我國(guó)外交政策的宗旨是：A、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政B、求同存異C、維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展D、平等互利、和平共處正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。外交政策指的是一國(guó)在處理同世界上一切其他國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、邊界等各種關(guān)系中的措施和辦法。我國(guó)始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，包括一貫堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，以及在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的其他政策措施處理辦法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)外交政策的基本準(zhǔn)則，互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是和平共處五項(xiàng)原則之一。B項(xiàng)錯(cuò)誤，求同存異方針是周恩來總理于1955年在亞非萬隆會(huì)議上提出的，后通過了《亞非會(huì)議最后公報(bào)》。公報(bào)提出：尊重基本人權(quán)、尊重聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，尊重一切國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整；承認(rèn)一切種族的平等，承認(rèn)一切大小國(guó)家的平等；不干預(yù)或干涉他國(guó)內(nèi)政等10項(xiàng)原則。C項(xiàng)正確，維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨，體現(xiàn)出中國(guó)是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量，是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，對(duì)國(guó)際事務(wù)發(fā)揮著重要的影響和作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，平等互利、和平共處是和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容。故正確答案為C。

5、下列關(guān)于我國(guó)歷史文化表述正確的一項(xiàng)是：A、饕餮是我國(guó)古代傳說中貪食的惡獸，始記載于《山海經(jīng)》B、我國(guó)有文字可考的歷史從夏朝開始C、唐三彩指的是唐朝燒制的具有三種釉色的瓷器D、我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》又名《金陵記》正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，饕餮是古代中國(guó)神話傳說中的一種神秘怪物，別名叫狍鸮，古書《山海經(jīng)?北次二經(jīng)》介紹其特點(diǎn)是：其形狀如羊身人面，眼在腋下，虎齒人手。饕餮是貪欲的象征，所以常用來形容貪食或貪婪的人。B項(xiàng)錯(cuò)誤，甲骨文是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國(guó)最古老的一種成熟文字。甲骨文主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜或者記事在龜甲或是獸骨契刻的文字，是中國(guó)已知最早的成體系的文字形式。C項(xiàng)錯(cuò)誤，唐三彩全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一種低溫釉陶器。在同一器物上，黃、綠、白或黃、綠、藍(lán)、赭、黑等基本釉色同時(shí)交錯(cuò)使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果?！叭省笔嵌嗖实囊馑迹⒉粚Ｖ溉N顏色。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，作者為清代曹雪芹，又名《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。故正確答案為A。

6、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”體現(xiàn)了我們黨懲前毖后、治病救人的一貫方針。其中第一種形態(tài)是指：①經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)②約談函詢③群眾民主評(píng)議④組織調(diào)整A、①②B、③④C、②④D、①③正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。2016年10月27日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）?！稐l例》第七條規(guī)定：“黨內(nèi)監(jiān)督必須把紀(jì)律挺在前面，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù)；黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù)；嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。”“四種形態(tài)”第一種形態(tài)是指經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；第二種形態(tài)是指黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù)；第三種形態(tài)是指黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù)；第四種形態(tài)是指嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。因此，①②正確，③④錯(cuò)誤。故正確答案為A。

7、下列關(guān)于藝術(shù)知識(shí)的說法中，不正確的是：A、鋼琴是一種打擊樂器B、《向日葵》是荷蘭畫家凡·高的繪畫杰作C、文學(xué)以語(yǔ)言塑造形象，反映社會(huì)生活D、“馬踏飛燕”是我國(guó)東漢青銅雕塑中的瑰寶正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查文化常識(shí)，主要涉及藝術(shù)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鋼琴是一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。打擊樂器是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂器族群.比如在中國(guó)的戲劇中的磬、鼓、鑼、鈸，或者在說書時(shí)使用的快板、響板等,以及西洋樂器中的小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴等。B項(xiàng)正確，《向日葵》是荷蘭印象派畫家凡·高的代表作，該畫用簡(jiǎn)練的筆法表現(xiàn)出植物形貌，充滿了律動(dòng)感及生命力。C項(xiàng)正確，文學(xué)是指用語(yǔ)言塑造形象以反映社會(huì)生活，表達(dá)作者思想感情的藝術(shù)，現(xiàn)代通常把它分為小說、詩(shī)歌、戲劇、散文四種體裁。D項(xiàng)正確，“馬踏飛燕”為東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威市雷臺(tái)漢墓，一直被視為中國(guó)古代高超鑄造業(yè)的象征，是我國(guó)東漢青銅雕塑中的瑰寶。本題為選非題，故正確答案為A。

8、下列關(guān)于唐宋八大家的說法，正確的有（

）。A、唐宋八大家是主持唐宋時(shí)期古文運(yùn)動(dòng)的中心人物，他們提倡散文，反對(duì)駢文B、韓愈和柳宗元政見不同，但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的重要性C、唐宋八大家包括蘇洵、蘇軾、蘇轍、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、杜甫和王安石D、柳宗元寫了不少寓言故事，如《黔之驢》、《永某氏之鼠》等，“黔驢技窮”是盡人皆知的成語(yǔ)正確答案選項(xiàng)：ABD解析：唐宋八大家中的“韓柳”是唐朝時(shí)期古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，政見不同，發(fā)展道路不同，柳宗元的“黔驢技窮”幾乎人人皆知。故ABD正確。唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏，不包括杜甫，故C錯(cuò)誤。故本題答案為ABD選項(xiàng)。

9、當(dāng)在建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在逃生過程中，不應(yīng)該：A、一直朝著有亮光的方向逃生B、通過天窗爬上屋頂C、利用建筑物的落水管等豎直管線下滑至地面D、利用陽(yáng)臺(tái)、毗鄰平臺(tái)逃生正確答案選項(xiàng)：A解析：本題為爭(zhēng)議題。A項(xiàng)，在火場(chǎng)內(nèi)確實(shí)不能朝著有亮光的地方跑，因?yàn)榱凉獾牡胤綐O有可能正在發(fā)生燃燒，但脫離火場(chǎng)之后可以朝著其他燈光的地方跑，有燈光的地方一般會(huì)有人經(jīng)過，容易得救。B項(xiàng)，建筑物發(fā)生火災(zāi)首先要判斷自己所處的樓層位置，如果自己在火災(zāi)樓層的下方且距離較近，不要往上跑，如果自己在火災(zāi)樓層的上方且距離較近，不要往下跑，以免誤入火場(chǎng)。如果處于火災(zāi)樓層上方，又無其他辦法，情況緊急在四周已被煙霧包圍的情況下，應(yīng)積極自造或?qū)ふ冶茈y處所，如高層露臺(tái)、樓頂平臺(tái)、可打開的窗戶等處，但有的時(shí)候由于天窗等鎖閉造成傷亡也時(shí)有發(fā)生。C項(xiàng)，有些建筑物外側(cè)有落水管等豎直的管線，確保自身安全的情況下可沿該管至地面，然后安全逃生。D項(xiàng)，陽(yáng)臺(tái)以及毗鄰的平臺(tái)關(guān)鍵時(shí)刻也可以用以躲避火災(zāi)進(jìn)行逃生?；饒?chǎng)逃生一定要結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況結(jié)合進(jìn)行，切勿生搬硬套，弄巧成拙，但就本題而言AB都有不正確的地方，綜合比較A項(xiàng)更符合題意。本題為選非題，故正確答案為A。

10、下列屬于北京市政府全體會(huì)議的組成人員的有：A、市長(zhǎng)B、各區(qū)區(qū)長(zhǎng)C、市財(cái)政局局長(zhǎng)D、市政府秘書長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：ACD解析：A、C、D項(xiàng)正確：《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》第六十三條規(guī)定，縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民政府全體會(huì)議由本級(jí)人民政府全體成員組成?！侗本┦腥嗣裾ぷ饕?guī)則》（京政發(fā)[2013]5號(hào)）第三十四條規(guī)定：“市政府全體會(huì)議由市長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、市政府秘書長(zhǎng)和市政府組成部門的主要負(fù)責(zé)人組成，由市長(zhǎng)召集和主持?！姓w會(huì)議一般每年召開1至2次，根據(jù)需要可安排市政府副秘書長(zhǎng)，有關(guān)部門、單位負(fù)責(zé)人和區(qū)縣長(zhǎng)列席會(huì)議。”可知，市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)、市政府秘書長(zhǎng)均屬于北京市政府全體會(huì)議的組成人員，當(dāng)選。B項(xiàng)錯(cuò)誤：各區(qū)區(qū)長(zhǎng)屬于區(qū)一級(jí)人民政府組成人員，非北京市政府全體會(huì)議的組成人員，但根據(jù)需要他們可以列席市政府全體會(huì)議。故正確答案為ACD。

11、光纖通訊為人類提供了難以想象的巨大通信容量和超高速率。被稱為“光纖之父”的是：A、貝爾B、朱棣文C、茨沃里金D、高錕正確答案選項(xiàng)：D解析：高錕發(fā)明了石英玻璃，制造出世界上第一根光導(dǎo)纖維，因此被冠以“光纖之父”的稱號(hào)。2009年，獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予其一半獎(jiǎng)項(xiàng)，以表?yè)P(yáng)他“在纖維中傳送光以達(dá)成光學(xué)通訊的開拓成就”。故正確答案為D。亞歷山大·貝爾是電話發(fā)明者，朱棣文從事激光致冷捕捉技術(shù)研究，1997年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，后擔(dān)任美國(guó)能源部部長(zhǎng)。茨沃里金也譯為茲沃里金，為貯存式攝像管、紅外圖像管和電子顯微鏡的發(fā)展做了貢獻(xiàn)。

12、關(guān)于保密工作的管理機(jī)關(guān)，下列說法中正確的是：A、國(guó)家安全部門主管全國(guó)的保密工作B、縣級(jí)以上國(guó)家工作部門管理或指導(dǎo)本行政區(qū)域的保密工作C、國(guó)家機(jī)關(guān)和涉及國(guó)家秘密的單位管理本機(jī)關(guān)和本單位的保密工作D、中央國(guó)家機(jī)關(guān)在其職權(quán)范圍內(nèi)，管理或者指導(dǎo)本系統(tǒng)的保密工作正確答案選項(xiàng)：CD解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《保密法》第5條規(guī)定，國(guó)家保密行政管理部門主管全國(guó)的保密工作；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《保密法》第5條規(guī)定，縣級(jí)以上地方各級(jí)保密行政管理部門主管本行政區(qū)域的保密工作；C、D項(xiàng)正確，《保密法》第6條規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)和涉及國(guó)家秘密的單位管理本機(jī)關(guān)和本單位的保密工作，中央國(guó)家機(jī)關(guān)在其職權(quán)范圍內(nèi)，管理或指導(dǎo)本系統(tǒng)保密工作。故正確答案為C、D。

13、以下各項(xiàng)中，不屬于太陽(yáng)能利用的主要形式的是：A、光熱B、光電C、風(fēng)熱D、光化學(xué)正確答案選項(xiàng)：C解析：太陽(yáng)能的利用方式包括太陽(yáng)能的光熱利用、光電利用、光化學(xué)利用以及光生物利用，而風(fēng)熱屬于風(fēng)能的范疇。故正確答案為C。

14、下列各組對(duì)畫線詞語(yǔ)的解釋，有錯(cuò)誤的是（）。A、吃卯糧（寅：地支的第三位）

必較（錙、銖：古代重量單位）

B、而走險(xiǎn)（鋌：古代的兵器）一一（板、眼：民族音樂的節(jié)拍）C、功虧一（簣：盛土的筐子）常談（老生：老書生）D、繁縟節(jié)（文：儀式，規(guī)定）吞棗（囫圇：整個(gè)兒）正確答案選項(xiàng)：B解析：鋌而走險(xiǎn)：指在無路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行為。鋌:急走的樣子；走險(xiǎn)：奔赴險(xiǎn)地。故正確答案為B。

15、下列關(guān)于大氣現(xiàn)象的說法，不正確的是：A、寒潮、雷電等天氣現(xiàn)象發(fā)生在平流層B、雨后大氣一般灰塵較小，不易形成霾C、在相同高度上，氣旋中心的氣壓比四周低D、霾因其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光較多，故常呈現(xiàn)黃色或橙灰色正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)流層最主要的特征是存在著強(qiáng)烈的空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，風(fēng)、雨、雪、雷電和寒潮等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這里。平流層是地球大氣層里上熱下冷的一層，大氣不對(duì)流，以平流運(yùn)動(dòng)為主，目前大型客機(jī)大多飛行于此層。B項(xiàng)正確，霾，也稱灰霾（煙霞），是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。其形成有三方面因素：一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多；二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象；三是懸浮顆粒物的增加。雨后大氣灰塵較小，懸浮顆粒物較小，因此不容易形成霾。C項(xiàng)正確，氣旋是指北（南）半球，大氣中水平氣流呈逆（順）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的大型渦旋。在相同高度上，氣旋中心的氣壓比四周低，又稱低壓。D項(xiàng)正確，霾的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學(xué)上稱為氣溶膠顆粒。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。本題為選非題，故正確答案為A。

16、關(guān)于紫外線，下列說法錯(cuò)誤的是：A、沙灘和水面對(duì)陽(yáng)光的高反射率導(dǎo)致紫外線輻射更強(qiáng)B、多云的天氣，人也會(huì)受到紫外線輻射傷害C、紫外線照射影響人體內(nèi)維生素C的合成D、紫外線屬于不可見光正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)正確，許多物體表面反射陽(yáng)光，增加了紫外線總體暴露水平，使得輻射更強(qiáng)。例如：草、土壤和水反射約10%的紫外線輻射；新鮮的雪反射多達(dá)80%；干沙灘反射15%，海水泡沫反射25%。B項(xiàng)正確，近紫外線(UVA)，波長(zhǎng)介于315~400納米，可穿透云層、玻璃進(jìn)入室內(nèi)及車內(nèi)。因此，即使在多云的天氣里，人也會(huì)受到紫外線輻射的傷害。C項(xiàng)錯(cuò)誤，紫外線照射會(huì)影響人體內(nèi)維生素D合成。維生素C有抵御紫外線照射的作用。D項(xiàng)正確，不可見光是個(gè)比較籠統(tǒng)的概念，是指除可見光外其他所有人眼所不能感知的波長(zhǎng)的電磁波，包括無線電波，微波，紅外光，紫外光，x射線，γ射線、遠(yuǎn)紅外線等。本題為選非題，故正確答案為C。

17、每年10月下旬，總有“霜降”這個(gè)節(jié)氣。我們看到過降雪，也看到過降雨，可是誰也沒有看到過降霜。對(duì)此說法不正確的是：A、霜一般形成在寒冷季節(jié)里晴朗、微風(fēng)或無風(fēng)的夜晚B、霜不是從天空降下來的，而是在近地面層的空氣里形成的C、天空有云有利于霜的形成D、霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的天空條件下形成正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤：霜是近地面空氣中的水汽達(dá)到飽和，并且地面溫度低于0℃，在物體上直接凝華而成的白色冰晶。霜的形成不僅與天氣條件有關(guān)，而且和地面物體的屬性有關(guān)。霜是在輻射冷卻的物體表面上形成的，所以物體表面越容易輻射散熱并迅速冷卻，在它上面就越容易形成霜。而云對(duì)地面物體夜間的輻射冷卻是有妨礙的，天空有云不利于霜的形成。A、B、D項(xiàng)說法均正確。本題為選非題，故正確答案為C。

18、商品宣傳時(shí)應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，避免誤導(dǎo)消費(fèi)者。下列商品宣傳較為科學(xué)的是：A、某品牌無糖月餅，沒有甜味，屬于無糖食品B、某品牌魚肝油含有豐富的維生素D，有助于寶寶骨骼健康C、某品牌運(yùn)動(dòng)飲料含有多種無機(jī)鹽，可以補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能量D、某品牌八寶粥由豐富的蓮子、桂圓等制作而成，適合糖尿病患者食用正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，無糖食品國(guó)際通用的概念是，無糖食品不能加入蔗糖和來自淀粉水解物的糖，包括葡萄糖、麥芽糖、果糖、淀粉糖漿、葡萄糖漿、果葡糖漿等。但是，它必須含有相應(yīng)于糖的替代物，一般采用糖醇或低聚糖等不升高血糖的能替代蔗糖的甜味劑品種。因此，無糖未必?zé)o甜味，無甜味也未必?zé)o糖。B項(xiàng)正確，魚肝油含有豐富的維生素D，維生素D的主要功用是促進(jìn)小腸粘膜細(xì)胞對(duì)鈣和磷的吸收，進(jìn)而促進(jìn)寶寶鈣鹽的更新及新骨生成，此外維生素D還有促進(jìn)皮膚細(xì)胞生長(zhǎng)、分化及調(diào)節(jié)免疫功能作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，無機(jī)鹽俗稱礦物質(zhì)，可以鹽維持身體內(nèi)的電解質(zhì)平衡、維持心臟的規(guī)律搏動(dòng)等。但是無機(jī)鹽無法補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能量，能補(bǔ)充人體消耗能量的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蓮子含糖偏低，屬于升糖指數(shù)偏低的食物，但是桂圓中含有葡萄糖、蔗糖等物質(zhì)，不適合糖尿病人食用。此外，八寶粥中通常會(huì)加入較多糯米、粳米和紅棗，也含有大量糖分，因此不適合糖尿病患者食用。故正確答案為B。

19、我國(guó)法的制定的基本原則之一是：A、以事實(shí)為根據(jù)B、公民在法律面前人人平等C、靈活性與原則性相結(jié)合D、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合正確答案選項(xiàng)：C解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，它是法制定的依據(jù)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，它是憲法賦予公民的基本權(quán)利之一，但制定法律時(shí)并不遵循人人平等的原則；選項(xiàng)C正確，我國(guó)制定法律的基本原則是堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合的原則；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，它是我國(guó)法制定的基本出發(fā)點(diǎn)。故正確答案為C。

20、下列與哲學(xué)有關(guān)的說法正確的是：A、感覺是人與世界之間的屏障”是不可知論的觀點(diǎn)B、“千軍易得，一將難求”是否認(rèn)群眾作用的歷史唯心主義觀點(diǎn)C、從哲學(xué)角度來看，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”說明了時(shí)間的絕對(duì)性D、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說明真理是具體和多元的正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查的是馬克思主義的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)正確，“感覺是人與世界之間的屏障”，是哲學(xué)家休謨的觀點(diǎn)，他認(rèn)為人的感覺把人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)隔離開來了，其本質(zhì)特點(diǎn)是否定了人的認(rèn)識(shí)與客觀世界的統(tǒng)一性，屬于不可知論的觀點(diǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“千軍易得，一將難求”這一諺語(yǔ)說的是千萬人的軍隊(duì)容易組建,而能統(tǒng)帥千軍的杰出將領(lǐng)卻難以尋求，以此來說明將帥之才的可貴。題干中雖然強(qiáng)調(diào)了將領(lǐng)的重要性，但沒有否認(rèn)人民群眾的作用，也沒有體現(xiàn)英雄人物創(chuàng)造歷史，故不是歷史唯心主義觀點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。體現(xiàn)了時(shí)間的不可逆性，說明時(shí)間具有一維性，而非絕對(duì)性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，意思是我之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因?yàn)槲易约荷碓趶]山之中。這就告訴我們由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性。因此要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。故沒有體現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。故正確答案為A。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共40題)1、了如指掌

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

堅(jiān)固A、知道；鐵板一塊B、明白；堅(jiān)不可摧C、理解；銅墻鐵壁D、了解；固若金湯正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：了如指掌形容對(duì)事物了解得非常透徹，知道指有一定的了解和認(rèn)識(shí)，二者是近義詞，鐵板一塊比喻結(jié)合緊密、不可分割的整體，堅(jiān)固是指結(jié)實(shí)牢固，不容易破壞，二者沒有明顯的關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：明白有知道、了解的意思，明白和了如指掌二者是近義詞，堅(jiān)不可摧形容非常堅(jiān)固，與堅(jiān)固是近義詞，前后邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：理解指從道理上了解認(rèn)識(shí)，了如指掌形容對(duì)事物了解得非常清楚，二者是近義詞，銅墻鐵壁指防御十分堅(jiān)固，與堅(jiān)固是近義詞，前后邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：了解指知道得非常清楚，與了如指掌二者是近義詞，固若金湯形容防守非常堅(jiān)固，和堅(jiān)固也是近義詞，前后邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比B、C、D三個(gè)選項(xiàng)，了如指掌是非常了解，固若金湯是非常堅(jiān)固，前后都存在程度上的加深，而且題干的成語(yǔ)了如指掌和D項(xiàng)的成語(yǔ)固若金湯中都含有比喻義，形式也更為接近。故正確答案為D。

2、機(jī)體的運(yùn)動(dòng)分為隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)。不隨意運(yùn)動(dòng)是指生來就有的、不經(jīng)意識(shí)支配的、不自主的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作，其生理機(jī)制主要是通過種族遺傳獲得的先天性的非條件反射。隨意運(yùn)動(dòng)是指受意識(shí)調(diào)節(jié)、具有一定目的和方向的運(yùn)動(dòng)，是人和動(dòng)物行為的基礎(chǔ)。根據(jù)以上定義，下列不屬于隨意運(yùn)動(dòng)的是：A、患有智力殘障的小明特別喜歡畫畫，他總是央求院長(zhǎng)多給自己買一些不同顏色的畫筆B、臨近年級(jí)期末考試大會(huì)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅的小王總是感覺有種莫名的焦躁感C、哭是人類生理情緒的一種表達(dá)或表露，新生兒出生后的啼哭，其實(shí)是一種本能的反應(yīng)D、患有多重人格障礙癥的比利，特別喜歡向某護(hù)士小姐講述自己童年的鄉(xiāng)村經(jīng)歷和趣事正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！笆芤庾R(shí)調(diào)節(jié)、具有一定目的和方向的運(yùn)動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“央求院長(zhǎng)多給自己買一些不同顏色的畫筆”說明是一種“受意識(shí)調(diào)節(jié)、具有一定目的和方向的運(yùn)動(dòng)”，符合定義“隨意運(yùn)動(dòng)”關(guān)鍵詞，符合題干定義，排除；B項(xiàng)：“焦躁”是欲望受到壓抑形成的神經(jīng)衰弱癥的癥狀?！案杏X有種莫名的焦躁感”是一種受意識(shí)調(diào)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，符合關(guān)鍵詞，符合題干定義，故排除；C項(xiàng)：嬰兒啼哭是“一種本能的反應(yīng)”，符合“不隨意運(yùn)動(dòng)”關(guān)鍵詞：“生來就有的、不經(jīng)意識(shí)支配的、不自主的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作”，屬于不隨意運(yùn)動(dòng)，不符合題干定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：比利喜歡向某護(hù)士小姐講述自己童年的鄉(xiāng)村經(jīng)歷和趣事，符合關(guān)鍵詞“受意識(shí)調(diào)節(jié)、具有一定目的和方向的運(yùn)動(dòng)”，屬于隨意運(yùn)動(dòng)，符合題干定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

3、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考點(diǎn)為元素疊加中的簡(jiǎn)單疊加。前一組圖形中，第一個(gè)圖與第二個(gè)圖相疊加，二者相同的部分出現(xiàn)在圖形平面的上面，其余疊在該部分下面，組成第三個(gè)圖形。按照這種規(guī)律，第二組圖形中，長(zhǎng)方形、三角形是相同的部分，應(yīng)顯現(xiàn)在第三個(gè)圖形平面的上面。故正確答案為B。

4、國(guó)外某大學(xué)的團(tuán)隊(duì)研究了102種不同的毒蛇，調(diào)查了這些蛇的毒液、食物以及棲息地狀況，發(fā)現(xiàn)生活在樹上或水中這樣三維環(huán)境中的蛇，毒性低于二維環(huán)境中（即地面）的蛇。研究人員推測(cè)，這是因?yàn)樯钤谌S環(huán)境中的蛇能遇到更多東西，所以遇到獵物的頻率也更高，不需要毒性很強(qiáng)的毒液來確保每次捕獵都能成功。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑研究人員的推測(cè)？A、不同的毒蛇分泌的毒液，毒性差別很大B、三維環(huán)境中的動(dòng)物比二維環(huán)境中的更為靈活，更難捕捉C、同一種毒蛇在不同季節(jié)分泌的毒液，毒性成分并不完全相同D、樹上或水中遇到的獵物比地面上的小很多，蛇需要捕食更多才能果腹正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：生活在樹上或水中這樣三維環(huán)境中的蛇，毒性低于二維環(huán)境中（即地面）的蛇，這是因?yàn)樯钤谌S環(huán)境中的蛇能遇到更多東西，所以遇到獵物的頻率也更高，不需要毒性很強(qiáng)的毒液來確保每次捕獵都能成功。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干討論的是不同環(huán)境的毒蛇分泌的毒液差距大，該項(xiàng)討論的是不同的毒蛇，討論的話題不一致，無法削弱，排除；B項(xiàng)：三維環(huán)境中的動(dòng)物比二維環(huán)境的更為靈活，更難捕捉，但是只要遇到的獵物足夠多，還是不需要更強(qiáng)的毒性，無法削弱，排除；C項(xiàng)：題干討論的是不同環(huán)境的毒蛇，該項(xiàng)討論的是同一種毒蛇不同季節(jié)的情況，討論的話題不一致，無法削弱，排除；D項(xiàng)：樹上或水中遇到的獵物比地面的小很多，蛇需要捕食更多才能果腹，說明即使遇到獵物頻率高，但由于需要的量大，樹上或水中的蛇還是需要很強(qiáng)的毒性，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。

5、人的世界觀的形成有一定的軌跡，人的一切言行總是一定“軌跡”的體現(xiàn)，這個(gè)“圓”的圓心就是“我”，“半徑”則是個(gè)人的利害得失。對(duì)文字中畫橫線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）。A、資產(chǎn)階級(jí)世界觀的表現(xiàn)是自我標(biāo)榜B、資產(chǎn)階級(jí)世界觀的形成是唯我主義的表現(xiàn)C、資產(chǎn)階級(jí)世界觀的表現(xiàn)是“唯我”，一切利害得失均以“我”為核心D、資產(chǎn)階級(jí)世界觀是由總以“我”為核心去處理利害得失而形成的正確答案選項(xiàng)：D解析：橫線后的句子是對(duì)畫橫線部分的具體解釋說明，通過“圓心就是‘我’，‘半徑’則是個(gè)人的利害得失可知，橫線處句子可以理解為“資產(chǎn)階級(jí)的唯我主義的形成是以自我為圓心，以個(gè)人利益得失為半徑運(yùn)行的結(jié)果”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“自我標(biāo)榜”無中生有，且與“利害得失”無關(guān)，排除；B項(xiàng)，文段并未提及“唯我主義的表現(xiàn)”，無中生有，排除。C項(xiàng)，文段并未提及資產(chǎn)階級(jí)世界觀的表現(xiàn)是“唯我”，無中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯繜o

6、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：第一行規(guī)律為：第一幅圖旋轉(zhuǎn)疊加45度后，與原來圖形疊加得到第二幅圖，然后留下陰影部分得到第三幅圖。同樣第二行也要先旋轉(zhuǎn)45度后與原圖疊加，排除AB，旋轉(zhuǎn)45度后，內(nèi)部白色三角形也要旋轉(zhuǎn)，排除C。故正確答案選D。

7、（

）對(duì)于星系相當(dāng)于（

）對(duì)于山脈A、星星：水流B、銀河：山川C、星球：山峰D、光速：黃山正確答案選項(xiàng)：C解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：星星是指肉眼可見的宇宙中的天體，星系是指由無數(shù)恒星和星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)，包括恒星、氣體、宇宙塵埃和暗物質(zhì)等，所以星星是星系的必要組成部分，而山脈是指沿一定方向延伸、包括若干條山嶺和山谷組成的山體，水流不是山脈的必要組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：銀河是由大量恒星構(gòu)成的天體系統(tǒng)，它是銀河系的一部分，而銀河系是星系的一種，因此銀河和星系沒有必然的邏輯關(guān)系，山川是指山岳與河流，這里的山岳是指高聳入云而延綿不斷的山嶺，而不是山脈，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：星球是星系的組成部分，山峰是山脈的組成部分，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：光速和星系之間沒有必然的邏輯關(guān)系，黃山指的是黃山山脈，是山脈的一種，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

8、地球表面的大部分都被海洋覆蓋，生命也誕生于海洋之中。然而，據(jù)估計(jì)，地球有的物種生活在陸地上，而海洋中僅為，剩下的生活在淡水中。研究者認(rèn)為，陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述研究者的觀點(diǎn)？A、地球表面可分成熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶五個(gè)溫度帶，各溫度帶物種差異性大，種類豐富B、深海相對(duì)于有陽(yáng)光照射的淺海岸地區(qū)而言，基本上像個(gè)冰箱，而且門已經(jīng)關(guān)上很久，物種遠(yuǎn)不如淺海豐富C、根據(jù)某群島記錄顯示，隨著時(shí)間推移，自然選擇甚至可以把兩個(gè)島嶼上相同物種的不同族群變成截然不同的物種D、森林覆蓋許多陸地，而樹葉和枝干形成新的生態(tài)環(huán)境，海洋中的珊瑚也起同樣作用，但覆蓋海底的面積沒那么大正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明陸地棲息地的物理布局比海洋更復(fù)雜和破碎，能影響陸地物種多樣化的原因或例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是地球表面溫度差異導(dǎo)致各溫度帶物種差異大，與論點(diǎn)討論的陸地棲息地的物理布局更加支離破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是深海物種不如淺海豐富，與論點(diǎn)討論的陸地棲息地的物理布局更加支離破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是自然選擇可以讓兩個(gè)島嶼上的同一物種變得不同，即說明陸地棲息地的物理布局的破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化，通過舉例的方式進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是森林中樹葉和枝干能形成新的生態(tài)環(huán)境，而且比海洋中起同樣作用的珊瑚覆蓋的面積更廣，只能說明陸地與海洋相比，相似的生態(tài)環(huán)境面積要廣，但是否一定帶來物種的多樣性不明確，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。注：【原文鏈接】http:原文討論的是陸地的物種多樣性遠(yuǎn)超海洋的原因，根據(jù)文段結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)為“陸地棲息地的物理布局可能更加支離破碎，更加多樣化”的例子，即本題論點(diǎn)的例子。而D項(xiàng)為解釋海洋物理障礙少，陸地可以“建造出精品”的例子。

9、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①③④，②⑤⑥B、①⑤⑥，②③④C、①④⑤，②③⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)①③⑤圖形中既包含直線又包含曲線，而②④⑥圖形都是全直線圖形，故①③⑤為一組，②④⑥為一組。?故正確答案為D。

10、下面四個(gè)選項(xiàng)中，是題干圖形的正面平視圖的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查三視圖。題干圖形的正面平視圖應(yīng)該是最左側(cè)有三個(gè)正方形且最上邊是字母B所在的面，中間是字母A和D所在的兩個(gè)面，最右側(cè)是一個(gè)空白面，對(duì)應(yīng)A選項(xiàng)。故正確答案為A。

11、一般來說，關(guān)于世界的表述有兩種類型。第一種是實(shí)證表述，只是如實(shí)做出關(guān)于世界是什么樣子的表述。第二種是規(guī)范表述，做出的是關(guān)于世界應(yīng)該是什么樣子的表述，通常含有價(jià)值判斷，即做出好壞或應(yīng)該與否的判斷。根據(jù)上述定義，下列判斷正確的是：A、“提高匯率會(huì)減少通貨膨脹是錯(cuò)誤的”是實(shí)證表述B、“政府立法禁止在公共場(chǎng)合吸煙是正確的”是實(shí)證表述C、“汽油稅的分擔(dān)對(duì)于駕駛員來說太不公平了”是規(guī)范表述D、“如果政府提高酒稅，酒廠的利益就會(huì)減少”是規(guī)范表述正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。實(shí)證表述：“如實(shí)做出世界是什么樣子的表述”。規(guī)范表述：“做出世界應(yīng)該是什么樣子的表述”、“含有價(jià)值判斷，即做出好壞或應(yīng)該與否的判斷”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“是錯(cuò)誤的”是一種價(jià)值判斷，符合“規(guī)范表述”的定義，不符合“實(shí)證表述”定義，排除；B項(xiàng)：“是正確的”是一種價(jià)值判斷，符合“規(guī)范表述”的定義，不符合“實(shí)證表述”定義，排除；C項(xiàng)：“太不公平了”是一種價(jià)值判斷，符合“做出世界應(yīng)該是什么樣子的表述”，符合“規(guī)范表述”的定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“如果······就······”是一種如實(shí)的表述，符合“實(shí)證表述”的定義，不符合“規(guī)范表述”定義，排除。故正確答案為C。

12、某大學(xué)考古博物館發(fā)表了有關(guān)今年出售和獲得藏品的報(bào)告，人們對(duì)報(bào)告的準(zhǔn)確性產(chǎn)生了疑問，為了防止?fàn)幾h，報(bào)告由其他大學(xué)的三個(gè)考古學(xué)家來復(fù)審。因?yàn)檫@三個(gè)人會(huì)被允許查閱一切與報(bào)告有關(guān)的檔案和資料，他們肯定可以判斷報(bào)告是否準(zhǔn)確。上述論證的推理是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋篈、沒有說明該館的收藏是對(duì)大眾開放的，還是僅供學(xué)者研究使用B、沒有說明這三個(gè)考古學(xué)家是否有權(quán)查閱許多年以來的館藏記錄C、沒有說明這三個(gè)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)報(bào)告有誤后如何D、忽略了一些與報(bào)告無關(guān)的文件會(huì)提及今年館藏的出售和增添藏品情況的可能性正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：報(bào)告由其他大學(xué)的三個(gè)考古學(xué)家來復(fù)審，他們肯定可以判斷報(bào)告是否準(zhǔn)確。論據(jù)：這三個(gè)人會(huì)被允許查閱一切與報(bào)告有關(guān)的檔案和資料。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“沒有說明該館的收藏是對(duì)大眾開放的，還是僅供學(xué)者研究使用”，沒有提及“出售和獲得藏品”的情況，與解決報(bào)告的準(zhǔn)確性無關(guān)，不能證明上述論證的推理是錯(cuò)誤的，排除；B項(xiàng)：“許多年以來的館藏記錄”與“今年出售和獲得藏品的報(bào)告”的情況無關(guān)，與解決報(bào)告的準(zhǔn)確性無關(guān)，不能證明上述論證的推理是錯(cuò)誤的，排除；C項(xiàng)：“發(fā)現(xiàn)報(bào)告有誤后如何”與發(fā)現(xiàn)該報(bào)告準(zhǔn)確性無關(guān)，不能證明上述論證的推理是錯(cuò)誤的，排除；D項(xiàng)：雖然這三個(gè)人會(huì)被允許查閱一切與報(bào)告有關(guān)的檔案和資料，但是“報(bào)告無關(guān)的文件會(huì)提及今年館藏的出售和增添藏品情況的可能性”，說明在不允許這三個(gè)人查閱的文件中，可能會(huì)出現(xiàn)出售和增添藏品情況的可能性，可以證明上述論證的推理是錯(cuò)誤的，當(dāng)選。故正確答案為D。

13、某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道：A、總經(jīng)理是男性B、已婚者中有男性C、女員工中可能有未婚者D、銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。（1）：所有銷售人員?男性。（2）：所有已婚?所有文秘?女性。（3）：總經(jīng)理?未婚。第二步：對(duì)翻譯后的題干進(jìn)行推導(dǎo)，并判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，否定（2）的前件不能得到否定（2）的后件的結(jié)論，因此“未婚的不都是男性”。又因?yàn)榭偨?jīng)理未婚，所以不能推出總經(jīng)理是男性，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，對(duì)（2）利用逆否規(guī)則可得到：所有男性?不是文秘?未婚，即男性都未婚?！澳行远嘉椿椤币馕吨鸦檎咧胁]有男性，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“女員工”屬于肯定（2）的后件，不能推出必然性結(jié)論但是可以推出可能性結(jié)論，即“可能已婚也可能未婚”。由于“可能未婚”，所以“女員工中可能有未婚者”，C正確；D項(xiàng)，對(duì)（2）利用逆否規(guī)則可得到：所有男性?不是文秘?未婚，又因?yàn)椤八袖N售人員?男性”，所以可以推出：所有銷售人員?未婚，即“所有銷售人員都未婚”。“所有銷售人員都未婚”意味著銷售人員中不可能有已婚者，D錯(cuò)誤。故正確答案為C。

14、鐮刀：稻田A、試管：醫(yī)院B、鋼筆：辦公大樓C、導(dǎo)彈：軍隊(duì)D、塔吊：建筑工地正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鐮刀是稻田里常見的一種收割工具，二者是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，而非醫(yī)院里常見的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：在辦公大樓里書寫時(shí)不一定使用鋼筆，也可能是簽字筆等，二者不是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：導(dǎo)彈是軍隊(duì)可能使用的一種武器，二者不是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：塔吊是建筑工地上常用的一種起重設(shè)備，二者是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

15、據(jù)媒體報(bào)道，近日，某學(xué)者完成了一項(xiàng)人類基因編輯實(shí)驗(yàn)?；蚓庉媼雰阂呀】党錾?。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是，人類基因中的某個(gè)片段會(huì)在細(xì)胞表面產(chǎn)生一種特殊的受體蛋白，因?yàn)樗拇嬖?，使得流感病毒得以侵襲細(xì)胞；通過對(duì)這段基因進(jìn)行編輯，使得人體不再生成這種受體蛋白，從而可以免疫流感。下列說法如果為真，最能削弱實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果的是（

）。A、基因編輯嬰兒的存活率極低，理論上平均三百個(gè)嬰兒中只有一個(gè)存活B、實(shí)踐證明，及時(shí)接種流感疫苗并加強(qiáng)體育鍛煉，可有效預(yù)防流感C、流感病毒變異極快，新的病毒亞型可侵襲其他受體蛋白D、編輯人類基因不僅有違醫(yī)學(xué)倫理，還會(huì)污染人類基因庫(kù)，引發(fā)其他不可預(yù)料的病癥正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人類基因中的某個(gè)片段會(huì)在細(xì)胞表面產(chǎn)生一種特殊的受體蛋白，使得流感病毒得以侵襲細(xì)胞；通過對(duì)這段基因進(jìn)行編輯，使得人體不再生成這種受體蛋白，從而可以免疫流感。論據(jù)：無。本題沒有論據(jù)，考慮否定論點(diǎn)進(jìn)行削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論述基因編輯是否能預(yù)防流感，而該項(xiàng)是在論述基因編輯嬰兒的存活率問題，話題不一致，無法削弱，排除；B項(xiàng)：題干論述基因編輯是否能預(yù)防流感，而該項(xiàng)是在說預(yù)防流感的其他方法，話題不一致，無法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明流感病毒變異快，新的病毒亞型會(huì)侵襲其他受體蛋白，通過基因編輯方式僅僅是一種特殊的受體蛋白不再生成，但還是存在其他受體蛋白，因此無法做到免疫流感，直接否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明編輯人類基因的一些弊端，并未提到是否能預(yù)防流感，與題干討論話題無關(guān)，無法削弱，排除。故正確答案為C。

16、元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是：A、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B、空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成C、具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素D、一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素構(gòu)成正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸厥侵缸匀唤缰幸话俣喾N基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；C項(xiàng)：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。故正確答案為C。

17、司機(jī)：駕駛室：踩油門

A、教師：講臺(tái)：育人B、醫(yī)生：醫(yī)院：開刀C、演員：舞臺(tái)：藝術(shù)D、農(nóng)民：田地：播種正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。司機(jī)在駕駛室里踩油門。司機(jī)和駕駛室是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，司機(jī)只能在駕駛室里踩油門，司機(jī)和踩油門是主賓關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教師在講臺(tái)上育人。教師和講臺(tái)是對(duì)應(yīng)關(guān)系，教師和育人是主賓關(guān)系，但是教師和講臺(tái)不是一一對(duì)應(yīng)，教師也可以在別處育人，不一定在講臺(tái)上，例如網(wǎng)絡(luò)教育；B項(xiàng)：醫(yī)生在醫(yī)院開刀。醫(yī)生和醫(yī)院是對(duì)應(yīng)關(guān)系，醫(yī)生和開刀是主賓關(guān)系，但是開刀的地方更準(zhǔn)確的應(yīng)該是手術(shù)室，這樣才能與題干的駕駛室相對(duì)應(yīng)；C項(xiàng)：演員在舞臺(tái)上表演藝術(shù)。演員和藝術(shù)不是主賓關(guān)系；D項(xiàng)：農(nóng)民在田地里播種。農(nóng)民和田地是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，農(nóng)民只能在田地里播種，農(nóng)民和播種是主賓關(guān)系。故正確答案為D。

18、叔侄：關(guān)系：血親A、銀河：恒星：宇宙B、姑嫂：親人：家庭C、課堂：知識(shí)：書本D、抑郁：疾?。盒睦碚_答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。叔侄是一種關(guān)系，血親是關(guān)系種類的限定，三者之間存在種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：銀河和恒星都是宇宙的一部分，銀河和恒星分別與宇宙為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：姑嫂是家庭的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：課堂和書本都是獲取知識(shí)的載體，課堂和書本分別與知識(shí)為載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：抑郁是一種疾病，心理是疾病種類的限定，三者之間存在種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

19、A、小張?jiān)诟呖记白隽舜罅繑?shù)學(xué)習(xí)題，因此在數(shù)學(xué)考試中獲得高分B、小李經(jīng)?？磩e人下象棋，時(shí)間一長(zhǎng)，他也掌握了下象棋的方法C、兒童無需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)詞和語(yǔ)法規(guī)則，不知不覺地就會(huì)說母語(yǔ)D、生長(zhǎng)在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會(huì)唱京劇正確答案選項(xiàng)：A解析：注意問法，選擇不屬于定義的選項(xiàng)。定義要點(diǎn)：無需意志努力獲得的知識(shí)并運(yùn)用。B項(xiàng)經(jīng)?？此硕莆辗椒ā項(xiàng)不知不覺會(huì)說母語(yǔ)、D項(xiàng)耳濡目染會(huì)唱京劇均是在無意志的情況下獲得的，只有A項(xiàng)是在有意志情況下進(jìn)行的，不屬于內(nèi)隱學(xué)習(xí)。本題為選非題，故正確答案為A。

20、兼語(yǔ)句，是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子。兼語(yǔ)句具有如下特點(diǎn)：第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。第二，兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系?！拔艺?qǐng)他作報(bào)告”就是一個(gè)兼語(yǔ)句。根據(jù)上述定義，以下句子兼語(yǔ)句的是A、老師叫我告訴你這件事B、我去圖書館借本書看C、學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生去支教D、同學(xué)們選小明當(dāng)班長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝杉嬲Z(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”、“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”、“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”、“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師叫我告訴你這件事，老師叫我是動(dòng)賓短語(yǔ)，我告訴你是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，老師叫我是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，告訴你這件事情是老師的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除；B項(xiàng)：我去圖書館借本書看，我去圖書館是主謂短語(yǔ)，圖書館借本書，圖書館不是借書的主語(yǔ)而是地點(diǎn)狀語(yǔ)，不符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生去支教，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生是動(dòng)賓短語(yǔ)，畢業(yè)生去支教是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，畢業(yè)生去支教是學(xué)校的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：同學(xué)們選小明當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們選小明是動(dòng)賓短語(yǔ)，小明當(dāng)班長(zhǎng)是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，同學(xué)們選小明是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，小明當(dāng)班長(zhǎng)是同學(xué)們的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

21、動(dòng)機(jī)是人們行動(dòng)的原因，它能喚起行動(dòng)，使活動(dòng)指向一定的目標(biāo)。根據(jù)動(dòng)機(jī)的來源可分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足；外在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是為了獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在結(jié)果或者避免懲罰。根據(jù)上述定義，下列行為中最可能體現(xiàn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是：A、為了保持身體健康，小趙堅(jiān)持鍛煉身體B、張老師非常熱愛他的職業(yè)，很享受教書育人的過程C、小芳參加游泳比賽獲得了第一名，她為自己感到驕傲D、為了不讓父母失望，小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”；外在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在結(jié)果或者避免懲罰”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙堅(jiān)持鍛煉身體的目的是為了保持身體健康，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：張老師非常熱愛他的職業(yè)是因?yàn)樗芟硎芙虝说倪^程，符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小芳為自己感到驕傲的原因是她在游泳比賽中獲得了第一名，她是為行為的結(jié)果而自豪，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校是為了不讓父母失望，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

22、從四個(gè)選項(xiàng)選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：組成符號(hào)元素相同，考元素。觀察已知圖形，以行為單位，每一行中，第7、8個(gè)圖案和第1、2個(gè)圖案相同，且每一行前6個(gè)圖案樣式周遍。依此規(guī)律，第3行的兩個(gè)未知圖案應(yīng)為三角形和長(zhǎng)方形，A、C、D三項(xiàng)滿足；第6行的兩個(gè)未知圖案應(yīng)為三角形和叉形，只有C、D兩項(xiàng)滿足；D項(xiàng)的第三行出現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)方形，不符合規(guī)律，排除。故正確答案為C。

23、設(shè)計(jì)：張貼：海報(bào)與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A、購(gòu)置：發(fā)放：清單B、粘貼：復(fù)制：段落C、訂閱：推廣：報(bào)紙D、制定：執(zhí)行：方案正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。先設(shè)計(jì)海報(bào)，再?gòu)堎N海報(bào)，二者存在時(shí)間的先后順序，且設(shè)計(jì)海報(bào)、張貼海報(bào)均為動(dòng)賓關(guān)系。第二步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：根據(jù)清單去購(gòu)置，二者不構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先復(fù)制段落，再粘貼段落，二者的時(shí)間順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：先推廣報(bào)紙，再訂閱報(bào)紙，二者的時(shí)間順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：先制定方案，再執(zhí)行方案，二者存在時(shí)間的先后順序，且制定方案、執(zhí)行方案均為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

24、不用“管住嘴，邁開腿”就能成功瘦身，大概是很多人的夢(mèng)想。然而一邊吃的很飽一邊掉體重卻成了宇航員們的噩夢(mèng)，因?yàn)檫@會(huì)使宇航員損失骨骼和肌肉，還會(huì)影響心血管系統(tǒng)的正常運(yùn)作。宇航員總是表示已經(jīng)吃飽了，然而與此同時(shí)，他們的體重卻減輕了，為什么宇航員攝入的食物不夠？一位航空研究所人員提出，這是因?yàn)槭澄镌谑е丨h(huán)境下不會(huì)像地球上一樣老實(shí)待在胃里，它們?cè)谖咐锲瘎?dòng)，撐開胃部，會(huì)更快給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥這個(gè)研究員的解釋？A、宇航員必須堅(jiān)持每周六天的高強(qiáng)度鍛煉，否則低重力環(huán)境會(huì)讓肌肉萎縮，但這也意味著他們會(huì)消耗更多的熱量B、吃飯習(xí)慣于細(xì)嚼慢咽的人，通常在攝入過多的食物之前，大腦就會(huì)接受到飽脹感，從而減低食欲，避免進(jìn)食過多C、實(shí)驗(yàn)證明，在失重情況下，胃壁本身的張力并不會(huì)受到太大影響，胃的內(nèi)部壓力也沒有太大變化D、太空食物通常不需要太多咀嚼，研究顯示，咀嚼次數(shù)越多，口腔活動(dòng)會(huì)刺激體內(nèi)消化和吸收活動(dòng)更加活躍，熱量消耗也越多正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：因?yàn)槭澄镌谑е丨h(huán)境下不會(huì)像地球上一樣老實(shí)待在胃里，它們?cè)谖咐锲瘎?dòng)，撐開胃部，會(huì)更快給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)進(jìn)行削弱，即食物在失重環(huán)境下不會(huì)在胃里漂動(dòng)，撐開胃部，給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是宇航員必須堅(jiān)持高強(qiáng)度鍛煉，也因此消耗更多的熱量，而論點(diǎn)討論的是食物在失重環(huán)境下在胃里漂動(dòng)，撐開胃部，給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)，堅(jiān)持鍛煉消耗熱量與食物在失重環(huán)境下在胃里的情況無關(guān)，二者話題不一致，無法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是吃飯細(xì)嚼慢咽的人容易產(chǎn)生飽脹感，從而減低食欲，避免進(jìn)食過多，而論點(diǎn)討論的是食物在失重環(huán)境下在胃里漂動(dòng)，撐開胃部，給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)，細(xì)嚼慢咽減低食欲與食物在失重環(huán)境下在胃里的情況無關(guān)，二者話題不一致，無法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明在失重情況下，胃壁本身的張力并不會(huì)受到太大影響，胃的內(nèi)部壓力也沒有太大變化，即食物在失重環(huán)境下不會(huì)在胃里漂動(dòng)，撐開胃部，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是咀嚼次數(shù)越多，熱量消耗也越多，而論點(diǎn)討論的是食物在失重環(huán)境下在胃里漂動(dòng)，撐開胃部，給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號(hào)，二者話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。

25、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成相似，元素周遍和數(shù)量的綜合考察。每行每列三個(gè)圖形的以線段劃分的區(qū)域個(gè)數(shù)依次遞減，三個(gè)不同的圖形元素累計(jì)都出現(xiàn)了6次。故正確答案為B。

26、川菜：素菜：熱菜A、格律詩(shī)：唐詩(shī)：五言詩(shī)B、黃金：液體：導(dǎo)體C、電器：通訊工具：電話D、魚：水生動(dòng)物：爬行動(dòng)物正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。本題考查交叉關(guān)系。川菜、素菜和熱菜，每?jī)蓚€(gè)詞之間都是交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，格律詩(shī)、唐詩(shī)和五言詩(shī)，每?jī)蓚€(gè)詞之間都是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)，黃金是一種導(dǎo)體，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)，電話是一種通訊工具，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)，魚是一種水生動(dòng)物，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

27、《半月談》：《人民日?qǐng)?bào)》：《暸望》：新聞媒體A、電視直播：網(wǎng)絡(luò)直播：網(wǎng)絡(luò)主播：現(xiàn)場(chǎng)直播B、籃球：足球：排球：體育用品C、地鐵：高鐵：動(dòng)車：交通工具D、電腦：書籍：雜志：學(xué)習(xí)資料正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系?！栋朐抡劇?、《人民日?qǐng)?bào)》、《暸望》三者為并列關(guān)系，均為一種新聞媒體，與第四個(gè)詞為種屬關(guān)系。第二步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：電視直播和網(wǎng)絡(luò)直播是一種直播形式，網(wǎng)絡(luò)主播是一種職業(yè)，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：籃球、足球、排球三者為并列關(guān)系，均為一種體育用品，與第四個(gè)詞為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：地鐵指鐵路運(yùn)輸?shù)囊环N形式，高鐵指高速鐵路，動(dòng)車指有動(dòng)力裝置的車輛，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：電腦、書籍和雜志三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

28、政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)，是通行于國(guó)際社會(huì)的一種新型的公共服務(wù)供給方式，其具體做法是政府引入市場(chǎng)機(jī)制，把直接向社會(huì)公眾提供的一部分公共服務(wù)和社會(huì)管理事項(xiàng)，按照一定的方式與程序，交由具備條件的社會(huì)組織承擔(dān)，并根據(jù)服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量向社會(huì)組織支付費(fèi)用。根據(jù)上述定義，下列屬于政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)做法的是：A、某市交管部門為方便市民出行，租用電信公司的短信平臺(tái)定期給市民發(fā)送提醒短信B、某街道面向轄區(qū)招募志愿者，以協(xié)助當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)承擔(dān)社區(qū)內(nèi)服刑人員的社區(qū)矯正服務(wù)工作C、國(guó)家為保護(hù)農(nóng)民利益和種糧積極性，委托中儲(chǔ)糧總公司作為托市收購(gòu)政策的執(zhí)行主體，組織國(guó)有糧庫(kù)對(duì)稻農(nóng)實(shí)行敞開收購(gòu)D、某市教委建立特級(jí)教師在線回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，一家教育機(jī)構(gòu)出資幫助擴(kuò)大這個(gè)網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。本題關(guān)鍵詞：（1）政府引入市場(chǎng)機(jī)制；（2）把公共服務(wù)和社會(huì)事項(xiàng)交由社會(huì)組織承擔(dān)；（3）根據(jù)情況支付費(fèi)用。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)是政府通過向電信公司付費(fèi)的方式為市民做事，符合定義的三個(gè)關(guān)鍵信息；B項(xiàng)，某街道招募志愿者，不符合關(guān)鍵詞（3）；C項(xiàng)，委托不屬于購(gòu)買，不符合關(guān)鍵詞（3）；D項(xiàng)，一家教育機(jī)構(gòu)出資，不屬于政府購(gòu)買，不符合關(guān)鍵詞（3）。故正確答案為A。

29、地理：自然地理：經(jīng)濟(jì)地理A、城市：居民區(qū)：商業(yè)區(qū)B、衛(wèi)星：遙感：雷達(dá)C、糖果：水果糖：芝麻糖D、單位：千米：公里正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干三詞構(gòu)成雙重邏輯，自然地理與經(jīng)濟(jì)地理為并列關(guān)系，且自然地理與經(jīng)濟(jì)地理分別與地理構(gòu)成種屬關(guān)系。與之邏輯關(guān)系相同的是C項(xiàng)，水果糖和芝麻糖為并列關(guān)系，兩者分別與糖果構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)居民區(qū)和商業(yè)區(qū)構(gòu)成并列關(guān)系，但居民區(qū)和商業(yè)區(qū)都是城市的一部分，兩詞分別與城市構(gòu)成組成關(guān)系，而非題干的種屬關(guān)系；B項(xiàng)遙感是一種探測(cè)技術(shù)，雷達(dá)是一種探測(cè)設(shè)備，兩詞非并列關(guān)系，與題干邏輯不同；D項(xiàng)千米和公里構(gòu)成全同關(guān)系，與題干邏輯不同。故正確答案為C。

30、政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)，是通行于國(guó)際社會(huì)的一種新型的公共服務(wù)供給方式，其具體做法是政府引入市場(chǎng)機(jī)制，把直接向社會(huì)公眾提供的一部分公共服務(wù)和社會(huì)管理事項(xiàng)，按照一定的方式與程序，交由具備條件的社會(huì)組織承擔(dān)，并根據(jù)服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量向社會(huì)組織支付費(fèi)用。根據(jù)上述定義，下列屬于政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)做法的是：A、某市交管部門為方便市民出行，租用電信公司的短信平臺(tái)定期給市民發(fā)送提醒短信B、某街道面向轄區(qū)招募志愿者，以協(xié)助司法機(jī)關(guān)承擔(dān)社區(qū)內(nèi)服刑人員的社區(qū)矯正服務(wù)工作C、國(guó)家為保護(hù)農(nóng)民利益和種糧積極性，委托中儲(chǔ)糧總公司作為托市收購(gòu)政策的執(zhí)行主體，組織國(guó)有糧庫(kù)對(duì)稻農(nóng)實(shí)行敞開收購(gòu)D、某市教委建立特級(jí)教師在線回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，一家教育機(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個(gè)網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)的定義條件主要包括，“交由具備條件的社會(huì)組織承擔(dān)”和“向社會(huì)組織支付費(fèi)用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

選項(xiàng)：租用電信公司的短信平臺(tái)定期發(fā)提醒短信，符合定義；B

選項(xiàng)：完全不符合定義；C

選項(xiàng)：中儲(chǔ)糧不是社會(huì)組織，而且沒有體現(xiàn)支付費(fèi)用，不符合定義；D

選項(xiàng)：贊助不是支付費(fèi)用，也沒體現(xiàn)政府把服務(wù)交由社會(huì)組織，不符合定義。故正確答案為A。

31、技術(shù)轉(zhuǎn)移是指技術(shù)成果從一個(gè)企業(yè)、一個(gè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到其他企業(yè)、機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。大范圍的技術(shù)轉(zhuǎn)移就形成技術(shù)擴(kuò)散。根據(jù)以上的定義，下列不是技術(shù)轉(zhuǎn)移的是：A、F公司的一個(gè)部門負(fù)責(zé)人把一些經(jīng)驗(yàn)傳授給新加入的同事B、S大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室最近通過研究開發(fā)出一種節(jié)能的新技術(shù)，他們把這一技術(shù)有償?shù)剞D(zhuǎn)讓給了D企業(yè)C、P公司通過出售、或是授權(quán)轉(zhuǎn)讓專利或其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)給其他公司D、知識(shí)從產(chǎn)生知識(shí)的地方向使用知識(shí)的地方轉(zhuǎn)移正確答案選項(xiàng)：A解析：本題只針對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移提問，因此只需分析這一定義即可。第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“技術(shù)成果”、“轉(zhuǎn)移”、“從一個(gè)企業(yè)、一個(gè)機(jī)構(gòu)”、“到其他企業(yè)、機(jī)構(gòu)”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中傳授新加入的同事不屬于另外的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，因此不符合定義。其余三項(xiàng)均符合定義。故正確答案為A。

32、互動(dòng)式教學(xué)，就是通過營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，從而提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。根據(jù)上述定義，以下屬于互動(dòng)式教學(xué)的是：A、某學(xué)院通過文化講座向外國(guó)留學(xué)生介紹儒家思想B、王老師帶領(lǐng)教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)C、小王覺得自己英語(yǔ)不好，報(bào)名參加課外一對(duì)一輔導(dǎo)D、學(xué)生和老師就某一個(gè)問題展開課堂辯論正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)雙方平等、不同觀點(diǎn)碰撞交融、激發(fā)主動(dòng)性、探索性、提高教學(xué)效果第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過講座的方式向?qū)W生介紹儒家思想，只是一個(gè)單方面的介紹和傳授，不能體現(xiàn)出多邊互動(dòng)，教學(xué)雙方也不能平等交流，也無法使不同的觀點(diǎn)碰撞交融，因此不符合定義，排除；B項(xiàng)：王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂模擬實(shí)驗(yàn)，“帶領(lǐng)”一詞可以看出王老師還是出于一種課堂領(lǐng)導(dǎo)者的位置，那么就無法達(dá)到教學(xué)雙方平等交流探討，因此不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王自己報(bào)名參加課外輔導(dǎo)，是他自己的個(gè)人行為，不屬于教學(xué)方式，因此不符合定義，排除；D項(xiàng)：學(xué)生和老師展開課堂辯論，辯論的雙方本身是平等交流的，且辯論的形式有利于不同觀點(diǎn)的碰撞交融，通過辯論也可以激發(fā)探索性，提高教學(xué)效果，因此符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

33、《中國(guó)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出我國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，?030年即將達(dá)到22萬億元產(chǎn)業(yè)規(guī)模，康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)是以維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康為目的，為社會(huì)公眾特別是老年群眾提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，以下屬于康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的是（

）。A、健康知識(shí)教育與健康科技普及B、個(gè)別旅游景點(diǎn)“三無”保健品銷售C、老年人專用手機(jī)的生產(chǎn)和銷售D、老年醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：健康知識(shí)教育與健康科技普及一般是公益活動(dòng)，且沒有提及針對(duì)人群，不符合“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：個(gè)別旅游景點(diǎn)“三無”保健品銷售，“三無”保健品很有可能不利于身體健康，不符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老年人專用手機(jī)的生產(chǎn)和銷售，該手機(jī)是通訊工具，沒有體現(xiàn)出身心健康，不符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：老年醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)是與老年人身體健康直接相關(guān)的服務(wù)，符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

34、詞典：詞語(yǔ)A、地圖：地點(diǎn)B、盲文：閱讀C、電影：臺(tái)詞D、電腦：游戲正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。詞典是查詢?cè)~語(yǔ)的工具，詞語(yǔ)是名詞。二者是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：地圖是查詢地點(diǎn)的工具，地點(diǎn)是名詞。二者是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：盲文是一種特殊形式的文字，可以作為閱讀的工具，但是閱讀是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：電影包含臺(tái)詞和劇情等等，是組成關(guān)系，不是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：電腦可以用來打游戲，是打游戲的工具，可以說電腦查詢資料、文獻(xiàn)等，但是不能說查詢游戲，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

35、社會(huì)保險(xiǎn)是國(guó)家通過立法，采取強(qiáng)制手段對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行分配與再分配，形成專門消費(fèi)基金，對(duì)勞動(dòng)者在喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)時(shí)進(jìn)行社會(huì)幫助以保障其基本生活的一種制度。下列屬于社會(huì)保險(xiǎn)的是：A、在廠房工作中，小王因機(jī)器發(fā)生故障造成意外受傷，而獲得賠償B、軍人黃某退伍，國(guó)家發(fā)安置費(fèi)C、國(guó)家向地震災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)D、旅客人身傷害保險(xiǎn)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“國(guó)家形成專門消費(fèi)基金”、“喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中小王因?yàn)橐馔馐チ斯ぷ鳈C(jī)會(huì)，之后獲得補(bǔ)償，屬于工傷保險(xiǎn)，符合定義；B項(xiàng)中的黃某并沒有喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)，退伍后可以再就業(yè)；C項(xiàng)中地震是突發(fā)事件，國(guó)家沒有對(duì)其設(shè)立專門消費(fèi)基金，此處屬于社會(huì)救助；D項(xiàng)中旅客人身傷害保險(xiǎn)屬于商業(yè)保險(xiǎn)，不是由國(guó)家承擔(dān)的。所以B、C、D均不符合定義。故正確答案為A。

36、把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①④⑥，②③⑤B、①③④，②⑤⑥C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑤都是全曲線圖形，③④⑥都是全直線圖形。即①②⑤一組，③④⑥一組。故正確答案為C。

37、在群體中，“搭便車”指的是個(gè)體在沒有做任何事情的情況下，還從群體其他成員那里獲益的現(xiàn)象。吸管效應(yīng)指的是當(dāng)個(gè)體發(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)減少努力的現(xiàn)象，即個(gè)體寧愿降低努力程度，同時(shí)承受回報(bào)降低的后果，也不愿意成為“吸管”被別人“搭便車”。根據(jù)上述定義，以下屬于吸管效應(yīng)的是A、小張愛干凈，經(jīng)常主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生。不久后，他發(fā)現(xiàn)其他室友都不再打掃宿舍衛(wèi)生。此后，即使覺得宿舍衛(wèi)生狀況令他不舒服，他也不再打掃了B、小劉所在公司以團(tuán)隊(duì)方式完成任務(wù)，完成任務(wù)后全體團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)受到同等的獎(jiǎng)勵(lì)。小劉覺得即使再努力也不會(huì)得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，所以工作不那么努力C、團(tuán)隊(duì)比賽規(guī)則規(guī)定，團(tuán)體最后一名的成績(jī)就是團(tuán)體的成績(jī)，小方發(fā)現(xiàn)自己所在團(tuán)隊(duì)中有一名成員完成任務(wù)很慢，覺得自己的團(tuán)隊(duì)肯定贏不了，于是不再全力以赴D、小江是學(xué)生會(huì)宣傳部成員，學(xué)生會(huì)組織全校學(xué)術(shù)論壇時(shí)，宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)和畫冊(cè)設(shè)計(jì)，小江并不積極，他知道最后這些成果都會(huì)署名“學(xué)生會(huì)”，沒有個(gè)人署名正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。搭便車：“個(gè)體沒有做任何事情的情況下，還從群體其他成員那里獲益的現(xiàn)象”。吸管效應(yīng)：“發(fā)現(xiàn)有成員搭便車，便減少努力的現(xiàn)象”、“個(gè)體寧愿降低努力程度，同時(shí)承受回報(bào)降低的后果，也不愿意成為‘吸管’被別人‘搭便車’”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小張經(jīng)常主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生，其他室友都不打掃”說明其他室友沒有做任何事情，還從小張那里享受干凈衛(wèi)生的好處，其他室友是在“搭便車”；“即使覺得宿舍衛(wèi)生狀況令他不舒服，他也不再打掃了”說明小張發(fā)現(xiàn)其他室友在“搭便車”，寧愿降低努力程度也不愿意成為“吸管”被別人“搭便車”，符合“吸管效應(yīng)”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：“小劉覺得即使再努力也不會(huì)得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，所以工作不那么努力”說明小劉降低了努力程度，但是選項(xiàng)中并未體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里存在個(gè)體沒有做任何事情的情況，未體現(xiàn)“搭便車”的個(gè)體，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除；C項(xiàng)：“有一名成員完成任務(wù)很慢”是因?yàn)樵摮蓡T能力有限，并不是沒有做任何事情的個(gè)體，所以該成員不是在“搭便車”，所以小方“不再全力以赴”并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除；D項(xiàng)：“小紅并不積極”是因?yàn)楹?bào)和畫冊(cè)上都會(huì)署名“學(xué)生會(huì)”，不會(huì)出現(xiàn)個(gè)人署名，并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除。故正確答案為A。

38、問：答A、求：應(yīng)B、教：學(xué)C、來：去D、買：賣正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皢枴焙汀按稹笔菃柎饡r(shí)當(dāng)事雙方先后發(fā)生的行為，一方先“問”，另一方再“答”，二者是并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“求”和“應(yīng)”是提出請(qǐng)求和答應(yīng)要求時(shí)當(dāng)事雙方先后發(fā)生的行為，一方先“求”，另一方再“應(yīng)”，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“教”和“學(xué)”是教學(xué)時(shí)當(dāng)事雙方同時(shí)發(fā)生的行為，一方“教”的同時(shí)另一方“學(xué)”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“來”和“去”不是同一事件中當(dāng)事雙方先后發(fā)生的行為，可以是單方先后發(fā)生的行為，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“買”和“賣”是交易時(shí)當(dāng)事雙方同時(shí)發(fā)生的行為，一方“買”的同時(shí)另一方“賣”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

39、消毒：手術(shù)A、動(dòng)員：開會(huì)B、生產(chǎn)：銷售C、啟動(dòng)：駕駛D、彩排：演出正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間第一重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且前者是后者進(jìn)行前的必須環(huán)節(jié)。與之相同邏輯關(guān)系的是B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步：答案不唯一時(shí)，再判斷題干詞語(yǔ)間第二重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中選擇。題干兩詞也是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“消毒”是“手術(shù)”的一個(gè)組成部分，相同特征的即為C項(xiàng)，“啟動(dòng)”是“駕駛”的一個(gè)組成部分?！颁N售”和“生產(chǎn)”是兩個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)。故正確答案為C。

40、人們常說，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情。有專家指出，讀書還可以治病，特別是對(duì)于一些社會(huì)因素引起的心理疾病，如抑郁、壓抑、恐慌、煩惱等，讀書有很好的療效。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？A、讀書能夠促使患者轉(zhuǎn)變思維方式，提高認(rèn)識(shí)能力，重新認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自己B、患者能夠從閱讀中有意無意獲得情感上的認(rèn)同和慰藉，釋放內(nèi)心的焦慮和不安C、漢代大學(xué)問家劉向十分重視讀書的醫(yī)療作用，認(rèn)為書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚D(zhuǎn)、閱讀能使大腦中產(chǎn)生一種神經(jīng)肽，可以增強(qiáng)細(xì)胞免疫力，有益于人的身體健康正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：讀書可以治病，特別是對(duì)于一些社會(huì)因素引起的心理疾病，如抑郁、壓抑、恐慌、煩惱等，讀書有很好的療效。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說的是讀書能使患者轉(zhuǎn)變思維，提高認(rèn)知能力，重新認(rèn)識(shí)世界和自己，與是否能治療心理疾病無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：說明患者能夠從閱讀中獲得情感上的慰藉，釋放內(nèi)心的焦慮與不安，解釋說明了閱讀使如何治療心理疾病的，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出漢代大學(xué)問家認(rèn)為書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚，是其個(gè)人觀點(diǎn)，而且“醫(yī)愚”無法說明讀書能醫(yī)治心理疾病，不能加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說明閱讀有益身體健康，增強(qiáng)人體免疫力，與是否能治療心理疾病無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。

三、材料題(共20題)1、某市江海區(qū)決定對(duì)東風(fēng)路、西河路、南塘路、北海路等4條轄區(qū)內(nèi)道路進(jìn)行市容出新。為了解群眾意見，制定符合民意的出新方案，區(qū)政府相關(guān)部門的甲、乙、丙、丁4位同志兩人一組結(jié)伴展開調(diào)研。已知，每人各選兩條道路，每條道路恰有兩人選擇：在每條道路的調(diào)研中，乙與丙始終沒有在一組。另外，還知道：（1）如果甲選東風(fēng)路，則丁也選東風(fēng)路；（2）如果丙選南塘路，則丁也選南塘路；（3）甲沒有選南塘路。（1）、根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？A、甲選西河路和北海路B、乙選西河路和南塘路C、丙選東風(fēng)路和西河路D、丁選東風(fēng)路和北海路正確答案選項(xiàng)：A解析：整理題干信息。①

每人各選兩條道路，每條道路恰有兩人選擇，乙與丙始終沒有在一組；②

甲東風(fēng)丁東風(fēng)；

③

丙南塘丁南塘；④甲南塘。題干信息不確定，可用假設(shè)法。根據(jù)①可知，乙或丙肯定有人會(huì)跟甲一組，有兩種情況：（1）假如，乙和甲一組，根據(jù)條件②可知，如果甲東風(fēng)，那么乙和丁也得東風(fēng)，與題干每條道路恰有兩人選擇矛盾，所以，甲不選東風(fēng)，根據(jù)條件④可知，甲不選南塘，所以甲只能選西河和北海；（2）假如，丙和甲一組，根據(jù)條件②可知，如果甲東風(fēng)，那么丙和丁也得東風(fēng)，與題干每條道路恰有兩人選擇矛盾，所以，甲不選東風(fēng)，根據(jù)條件④可知，甲不選南塘，所以甲只能選西河和北海。無論那種情況，最后甲只能選西河和北海。故正確答案為A。

（2）、如果乙不選東風(fēng)路，則可以得出以下哪項(xiàng)？A、甲或者選東風(fēng)路或者選南塘路B、乙或者選西河路或者選南塘路C、丙或者選南塘路或者選北海路D、丁或者選西河路或者選北海路正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：整理題干信息。①

每人各選兩條道路，每條道路恰有兩人選擇，乙與丙始終沒有在一組；②

甲東風(fēng)丁東風(fēng)；

③

丙南塘丁南塘；④甲南塘；⑤乙東風(fēng)。根據(jù)99題結(jié)論可知，條件⑥甲選西河路和北海路，不選東風(fēng)路和南塘路，又條件①乙與丙始終沒有在一組，對(duì)于東風(fēng)路和南塘路，甲不