doing的用法總結(jié)初中

doing的用法總結(jié)初中第1篇doing的用法總結(jié)初中第1篇動詞不定式做賓語

謂語動詞＋動詞不定式（多數(shù)動詞屬于此類動詞）

系表結(jié)構(gòu)+動詞不定式

glad，sorry，happy，sad，surprised，troubled等與情緒有關的形容詞后常用動詞不定式。

動詞不定式做賓語補足語

動詞不定式做賓語補足語

結(jié)構(gòu)︰主語＋謂語＋賓語＋動詞不定式

多數(shù)動詞，常用的有want，get，compel，expect，ask，wouldlike，advise，urge，wish，tell，allow，permit，trouble，help，teach等。

Itoldhimnottogiveup.

我叫他不要放棄。

Theteacherurgedhisstudentstopreparefortheexam.

老師勸他的.學生準備考試。

Theyforcedmetodothingsagainstmywill.

他們強迫我做違背我心意的事。

Doyouwantmetogothereinsteadofyou?

要不要我代你到那兒去？

Igothimtodoit.

我叫他做這事。

Theirhelpenabledmetofinishtheworkwithease.

他們幫助我，使我能夠順利地完成工作。

Thefatherallowed(=permitted)hissontotravelabroadalone.

父親答應讓他的兒子單獨出國旅行。

Wetroubledhimtoturnonthelight.

我們麻煩他打開電燈。

Weneededsomeonetofixthetaperecorder.

我們需要有人來修理錄音機。

注意：動詞不定式做make,have,let,hear,see,feel等動詞賓語的補足語，要省略“to”

make/havesb.dosth.

Imadehimdoit.

我叫他做這事。

Ilethimdoit.

我讓他做這事。

Theyhad/madethegirlcleanthefloor.

他們叫這個女孩打掃地板。

MyfatherwillprobablyhaveTompaintthehousegreen.

我爸爸很可能叫湯姆把房子漆成綠色。

Hehadmehelphimwithhishomework.

他叫我?guī)兔λ黾彝プ鳂I(yè)。

Didyounoticeanyonecomein?

你注意到有人進來過嗎？

AsfarasIremember,Ihaveneverseenhimsmile.

在我記憶中，我從未見他笑過。

Ifeltmyheartbeatviolently.

我感覺到自己的心跳得很厲害。

Shelikedtolistentochildrentalk.

她喜歡聽孩子們談話。

doing的用法總結(jié)初中第2篇[概述]

動詞不定式既有動詞的性質(zhì)，又有名詞的性質(zhì)。它沒有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能獨立作謂語。動詞不定式在句子中可以作主語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、表語、同位語等。它有兩種形式：①帶to的不定式(to-infinitive);②不帶to的不定式(bareinfinitive)。其否定式為not(to)+動詞原形。

[用法一]動詞不定式作主語時，常用it作形式主語。

如：Italwayspaystotellthetruth.說實話總是不吃虧的。

Ittookmehalfanhourtoworkouttheproblem.我花了半個小時才做出這道題。

[用法二]動詞不定式作賓語時，其邏輯主語即為全句的主語。

如：Theboywantstoaskhisfatheraquestionaboutthemoon.這個男孩想問他爸爸一個關于月亮的問題。

注：當復合賓語中的賓語是不定式時，則須將真實賓語--不定式,放在它的補語之后，而將形式賓語it放在賓語補足語之前。如：Shefounditdifficulttoanswerthequestion.她發(fā)現(xiàn)回答這個問題很困難。

[用法三]動詞不定式用作賓補，通常情況下，賓語與用作賓補的不定式構(gòu)成復合賓語，二者在邏輯上是主謂關系。

①接帶to的不定式作賓補的常見動詞有：believe,consider,declare,find,imagine,know,prove,suppose,feel,think,understand等。

如：Iknowthistobeafact.我知道這是事實。

②接不帶to的不定式作賓補，見口訣：“兩聽”、“五看”、“一感覺”，使役動詞有三個。help,find之后可帶可不帶，它們可以排在外。（兩聽，即hear,listento;五看，即see,watch,notice,observe,lookat;一感覺，即feel；使役動詞有三個，即make,let,have。）

如：Iheardhimsing.我聽見他唱歌了。

Lethimdoit.讓他做吧。

注：感官動詞與使役動詞轉(zhuǎn)換為被動結(jié)構(gòu)時，其后的不定式須還原to。

如：Myfathersawhimcomein.

Hewasseentocomeinbymyfather.我爸爸看見他進來了。

[用法四]動詞不定式用作狀語，可表示目的、結(jié)果、原因等，其邏輯主語通常是全句的主語。

如：Istayedtheretoseewhatwouldhappen.我留在那兒看看會發(fā)生什么事兒。（目的狀語）

WhathaveIdonetooffendyou？我干什么惹你生氣的事了？（結(jié)果狀語）

I'mgladtoseeyouhere.很高興在這兒見到你。（原因狀語）

【用法五】動詞不定式作定語

作定語是動詞不定式的一個重要功能,它常常位于被修飾的名詞或代詞之后，與被修飾的詞之間存在著以下幾種邏輯上的關系：

1.主謂關系。被修飾的成分是不定式中動作的執(zhí)行者，即被修飾的成分是不定式邏輯上的主語。構(gòu)成這種關系的動詞可以是及物的，也可以是不及物的。如：

Ihavenofriendstohelpme.=Ihavenofriendswhowillhelpme.沒有朋友幫助我。

Thereisanursetolookafterhim.=Thereisanursewholooksafterhim.有一位護士照料他。

2.動賓關系。被修飾的成分是不定式中動作的承受者，即不定式與被修飾的成分之間存在著邏輯上的動賓關系。構(gòu)成這種關系的動詞必須是及物動詞或相當于及物動詞的詞組。如：

I'mthirsty.Pleasegivemesomethingtodrink.我渴了，給我點兒喝的（東西）。

Giveherachairtositon.給她一把椅子坐。

3.同位關系。不定式用來解釋或說明其所修飾成分的具體內(nèi)容，這時被修飾的成分常常是抽象名詞。如：

Hehadnotimetothinkaboutrest.他沒有時間來考慮休息。

Wehadn'tenoughmoneytobuyacar.我們沒有足夠的錢來買小汽車。

【用法六】帶疑問詞的不定式用法

動詞不定式前面可以帶疑問代詞what,which,who...,疑問副詞how,when,where,why...，以及表示疑問意思的連詞whether等，構(gòu)成帶疑問詞的不定式短語。這種結(jié)構(gòu)起名詞作用，在句子中多用作賓語、主語、表語等。單獨使用時相當于一個疑問句。要注意的是why后面的不定式不帶to。

1．用作賓語。帶疑問詞不定式短語作賓語的動詞主要有decide,explain,forget,know,learn,show,teach,tell以及介詞on等。帶疑問詞不定式短語的句子中，其邏輯主語是句子的主語或賓語。如：

Theirviewsonhowtoteachstudentsaredifferent.他們有關如何教育學生的觀點不同。

Marycan'tdecidewhethertogoorstayathome.瑪麗難以決定是去還是留在家里。

2．用作主語。帶疑問詞的不定式短語作主語時，謂語用單數(shù)。不定式的邏輯主語是說話人或大家。如：

HowtolearnEnglishisveryimportant.怎樣學英語很重要。

Whentogothereisnotknownyet.什么時候去那里還不知道。

3．用作表語。帶疑問詞的不定式短語作表語，常用說明主語的具體內(nèi)容。如：

Thequestioniswhentostart.問題是什么時候開始。

WhatIwanttoknowiswhotoblame.我想知道的是該責備誰。

4．單獨使用。帶疑問詞的不定式短語單獨使用時，其邏輯主語也是說話人或大家。如：

Whattodonext?(=Whatshouldwe/theydonext?)下一步該做什么？

WhynotbuysomeEnglishtapes?(=Whydon'twe/youbuysomeEnglishtapes?)為什么不買些英語磁帶呢？

doing的用法總結(jié)初中第3篇動詞不定式的用法

一、動詞不定式在句子中不能充當謂語，沒有人稱和數(shù)的'變化。

二、動詞不定式是由“to+動詞原形”構(gòu)成(有時可以不帶to)。動詞不定式的否定形式是“not+動詞不定式”(not不與助動詞連用)。

三、動詞不定式短語具有名詞、形容詞和副詞等的功能，可在句中用做多種句子成分。

1、主語：常置于句末，而用it代替其做形式主語。例：

Togoinforsportshelpsyoustayfit.

Ithelpsyoustayfittogoinforsports.Itisdangeroustoswiminthedeepseaonyourown.

注：此句式中不定式邏輯上的主語可由for或of引出，邏輯主語由of引出時，表語的形容詞為kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示評價的形容詞。

例：It'srightofhimtorefusetheinvitation1.(him為邏輯主語)

2、表語：Ourdutyistoprotecttheenviroment.

3、動詞賓語：此種情況可按固定搭配或句式去記。

例：wouldyouliketoseemyphotos?

Kevinplannedtovisithisuncle.

和plan用法一樣的詞還有：start，want，agree，hope，begin，decide等。

Ifounditverydifficulttogetajob.(it為形式賓語)

4、賓語補足語：

(1)在多數(shù)復合賓語及物動詞后要帶to。

例：Iaskedafriendtoreadittome.(book4，L2)

(2)在表示感覺、致使等意義的動詞(see，watch，hear，feel，notice，observe，make，let，have，help等)后不帶to。

例：Theyheardhimsingapopsonginthemeetingroom.

5、定語：動詞不定式做定語放在所修飾的名詞的后面。

例：Vinnyisthefirstdisabled2persontosail3aroundtheworld.

6、形容詞補足語：在表示心理、感情、評價等的形容詞后，對其進行補充說明。

例：W.

7、狀語：表示目的、原因、程度等。

例：Theybroughtinphotosoftheirfamiliesformetolookat.

8、“疑問詞+不定式”用法：不定式前可帶what，who，which，where，when，how等疑問詞，這種不定式短語在句中多用做賓語。

例：Hedidn'ttellmewheretogo.

9、在初中階段還涉及到“不定式被動語態(tài)一般式(tobe+過去分詞)”。

例：Therearetwentymoretreestobeplanted.

doing的用法總結(jié)初中第4篇Everyoneinmodernsocietyfaceskeencompetitions.

現(xiàn)代社會的每個人都面臨著激烈的競爭。

Tooursatisfaction,hehadgotthefirstprizeinthedivingcompetition.

我們滿意的.是,他在跳水比賽中獲得了一等獎。

近義詞：contention、contest、struggle。反義詞：cooperation、helper。

一、contention

1、含義：n.爭論；爭辯；爭奪；論點。

2、舉例

Thisisanissueofgreatcontentionatthemoment.

眼下這個問題是爭論