2023-2024學(xué)年貴州省黔東南苗族侗族自治州七年級(jí)下冊(cè)3月月考道德與法治模擬試題（附答案）

2023-2024學(xué)年貴州省黔東南苗族侗族自治州七年級(jí)下學(xué)期3月月考道德與法治模擬試題(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題:本大題共14小題。第1～10小題,每小題3分;第11～14小題,每小題4分,共46分。下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。1.處于青春期的我們,身心會(huì)發(fā)生一些變化。面對(duì)這些變化,下列同學(xué)的表現(xiàn)值得肯定的是()A.小美不愿接受長(zhǎng)痘痘這一生理變化B.小華想完全擺脫對(duì)父母的依賴(lài)C.小浩經(jīng)常把自己的內(nèi)心封閉起來(lái)D.小玲能夠通過(guò)自我調(diào)節(jié)調(diào)適心理矛盾2.“要有美麗的眼睛,請(qǐng)尋索他人的優(yōu)點(diǎn);要有纖細(xì)的身材,請(qǐng)與饑民分享你的食物。”這句名言說(shuō)明()A.追求內(nèi)外兼修的青春之美 B.美好的外表是青春之美C.青春只需追求外在美 D.青春只需提升內(nèi)在美3.批判性思維是青春成長(zhǎng)中的一種重要品質(zhì)。下列能夠體現(xiàn)批判性思維的是()A.媽媽批評(píng)小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真,小明跟媽媽頂嘴B.小雅有寫(xiě)日記的習(xí)慣,經(jīng)常用文字記錄心情C.同桌上課回答問(wèn)題錯(cuò)誤,小文嘲笑對(duì)方D.發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)錯(cuò)了字,同學(xué)們以恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝阉?.全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是面向中小學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)科技教育活動(dòng),目的在于激發(fā)青少年的創(chuàng)造潛力和實(shí)踐能力,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)。參加這一活動(dòng)需要我們()A.一味追求獨(dú)特,堅(jiān)持自我 B.拒絕他人意見(jiàn),我行我素C.激發(fā)創(chuàng)造熱情,重視實(shí)踐 D.無(wú)視道德法律,打破常規(guī)5.班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng),小玲就找到老師說(shuō),她不想和男生同桌,請(qǐng)求老師給調(diào)整一下。后來(lái),在老師的勸解下,她接受了老師的安排。你覺(jué)得老師對(duì)她說(shuō)的話應(yīng)該是()A.男生女生應(yīng)該親密交往,無(wú)須顧忌B.青春期出現(xiàn)心理萌動(dòng)是正常的現(xiàn)象C.男生女生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以完善自我D.男生女生交往結(jié)下的友誼更加珍貴6.有人說(shuō),發(fā)脾氣是本能,控制好情緒是本領(lǐng)。這告訴我們()A.要調(diào)節(jié)好情緒,做情緒的主人 B.本領(lǐng)強(qiáng)的人情緒不會(huì)有波動(dòng)C.發(fā)脾氣是正常的,不需要管理情緒 D.永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣的人必定是強(qiáng)者7.有研究表明,情感才能讓人真正體驗(yàn)到幸福。一個(gè)人有成功的事業(yè),有金錢(qián)和健康,卻沒(méi)有情感聯(lián)系,他也不會(huì)感到幸福。這說(shuō)明()A.擁有情感的人一定是幸福的人 B.愛(ài)的情感屬于正面的情感體驗(yàn)C.正面的情感體驗(yàn)推動(dòng)事業(yè)成功 D.情感是人最基本的精神需求8.美好情感有助于我們探索未知,讓內(nèi)心世界更加豐富。下列做法能讓我們獲得美好情感的是()A.為了維護(hù)友情,考試時(shí)幫朋友作弊 B.比賽失利后,陷入自責(zé)而無(wú)法自拔C.沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),不分晝夜上網(wǎng)閱讀 D.去博物館參觀,探尋文物背后故事9.七年級(jí)學(xué)生小飛在道德與法治課的學(xué)習(xí)中遇到困難,幾乎失去了信心,但老師的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)讓他深受感動(dòng),激起了他的學(xué)習(xí)興趣和自信,現(xiàn)在小飛上道德與法治課可認(rèn)真了。這說(shuō)明()A.情感影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動(dòng) B.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物C.在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求 D.情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的10.2023年9月18日,貴州省黔西南興義民族師范學(xué)院女生寢室樓旁一電動(dòng)車(chē)自燃起火,胡同學(xué)飛奔趕到現(xiàn)場(chǎng),并迅速將其撲滅。當(dāng)時(shí),女同學(xué)們深受感動(dòng),稱(chēng)贊他“像個(gè)英雄”。從這些女同學(xué)們的反應(yīng)可以看出()A.傳遞情感正能量能讓周?chē)氖澜缱兊酶用篮肂.火災(zāi)無(wú)情,在讀學(xué)生不應(yīng)該參與救援活動(dòng)C.情緒會(huì)相互感染,要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)D.情感體驗(yàn)中我們只能被動(dòng)地接受環(huán)境的影響11.神舟十六號(hào)航天員桂海潮在參加選拔訓(xùn)練時(shí),面對(duì)轉(zhuǎn)椅、潛水、超重測(cè)試、沙漠野外生存、睡眠剝奪試驗(yàn)等艱巨挑戰(zhàn),總是樂(lè)觀豁達(dá),自強(qiáng)不息,勤加訓(xùn)練,最終順利達(dá)到了一級(jí)航天員水平。桂海潮的經(jīng)歷表明,個(gè)人的成長(zhǎng)需要()①堅(jiān)強(qiáng)的意志②盲目的自信③積極的情緒④奮斗的精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.下表中的“微情緒”與“微點(diǎn)評(píng)”對(duì)應(yīng)正確的有()序號(hào)微情緒微點(diǎn)評(píng)①考試前緊張,通過(guò)深呼吸進(jìn)行調(diào)整改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②和同學(xué)鬧矛盾后心情糟糕,到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步轉(zhuǎn)移注意③有了青春期矛盾心理后,把煩惱寫(xiě)進(jìn)日記本里放松訓(xùn)練④遇到困難,提醒自己“辦法總比困難多,要樂(lè)觀面對(duì)”積極的自我暗示A.①② B.①③ C.②③ D.②④13.在困難面前,有朋友幫你努力克服;在挫折面前,有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān);在生活里,有同學(xué)給你關(guān)心和照顧……與朋友同行,我們會(huì)收獲溫暖和感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的有()①生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④14.期末考試時(shí),元元考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)。他羞愧難當(dāng),感覺(jué)自己很失敗,害怕同學(xué)、家長(zhǎng)知道……平靜下來(lái)后,他認(rèn)識(shí)到了自己在思想和學(xué)習(xí)上的不足,決心更加嚴(yán)于律己,努力學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)()①羞恥感、挫敗感會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受,這對(duì)成長(zhǎng)只有不利的影響②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈③某些負(fù)面情感對(duì)成長(zhǎng)也有意義,要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴,我們要傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量A.①② B.②③ C.①④ D.③④二、非連續(xù)性文本:第15題,本題8分。根據(jù)圖表,回答問(wèn)題。15.仔細(xì)觀察漫畫(huà)一、漫畫(huà)二,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:(1)上述漫畫(huà)中男生女生交往有哪些不妥之處?(2分)(2)針對(duì)漫畫(huà)反映的問(wèn)題,你認(rèn)為男生女生應(yīng)如何正常、健康地交往?(6分)三、閱讀與思考:第16題,本題10分。閱讀材料,簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題。16.快到期末了,七年級(jí)的小銘和媽媽鬧得不可開(kāi)交。媽媽非?？鄲?“這孩子太不聽(tīng)話,讓她往東,她偏要往西。想了解一下她期末復(fù)習(xí)的情況,她就拿傷人的話挖苦我。有時(shí)還把自己關(guān)進(jìn)房間,不和我說(shuō)話……”小銘也很苦惱,認(rèn)為媽媽“什么都管,還管不到點(diǎn)子上,整天嘮叨,我都不知道怎么辦才好”。閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),思考回答:(1)小銘的情緒感受說(shuō)明處于青春期的我們情緒有哪些特點(diǎn)?(4分)(2)假如你是小銘的好朋友,請(qǐng)針對(duì)她的情緒狀況提兩條合理化建議。(6分)四、判斷與分析:第17題,本題14分。聯(lián)系材料,判斷分析。17.材料歡歡是個(gè)上四年級(jí)的女孩。由于爸爸媽媽經(jīng)常到外地出差,就把她送到了爺爺奶奶家,只在每個(gè)周末接她回家。有一天,歡歡去同學(xué)珊珊家玩,回爺爺奶奶家后就突然哭了起來(lái)。爺爺奶奶再三追問(wèn),她說(shuō):“珊珊每天都能和爸爸媽媽在一起,而我呢?爸爸媽媽這樣對(duì)待我,等他們老了,我也把他們送到敬老院,也一個(gè)星期接他們一次!”歡歡的情緒變得越來(lái)越糟糕了。爸爸媽媽知道后,感到震驚。從此,無(wú)論工作有多忙,他們每天都與歡歡視頻通話,并經(jīng)常給歡歡買(mǎi)一些玩具、兒童書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品以及節(jié)日禮品。歡歡的情緒慢慢變好了,意識(shí)到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,她也經(jīng)常想念爸爸媽媽。讀了這個(gè)故事后,小陽(yáng)得到一個(gè)結(jié)論:“情緒就是情感,二者完全一樣。”請(qǐng)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)小陽(yáng)的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷分析。五、實(shí)踐與探究:第18題,本題22分。聯(lián)系材料,按要求完成任務(wù)。18.材料“新時(shí)代好少年”寧希澄,在學(xué)校,他積極參與捐款捐物、清理衛(wèi)生等活動(dòng);組織成立“節(jié)能志愿小分隊(duì)”,提醒大家關(guān)燈、關(guān)電腦、擰緊水龍頭。在他的帶動(dòng)下,學(xué)校成立了“單車(chē)不孤單”志愿服務(wù)隊(duì),整理街道路面、背街小巷里的單車(chē);在社區(qū),他常年利用周末清掃公共街道,成為“義務(wù)清掃員”;在社會(huì),他積極宣傳環(huán)保理念,積極參加“保護(hù)母親河”志愿服務(wù)。只要對(duì)大家、對(duì)社會(huì)有意義,不管事情大小,他都愿意搭把手、出份力。結(jié)合上述材料,某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)開(kāi)展了一次“傳遞美好情感”的主題班會(huì),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)寧希澄是通過(guò)什么方式傳遞美好情感的?請(qǐng)你列舉幾種傳遞美好情感的方式。(9分)(2)請(qǐng)你分析寧希澄積極參加公益活動(dòng)的意義。(9分)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(4分)答案：1.(D)2.(A)3.(D)4.(C)5.(C)6.(A)7.(D)8.(D)9.(A)10.(A)11.(C)12.(D)13.(C)14.(B)15.(1)答:漫畫(huà)一:害怕與異性交往;漫畫(huà)二:交往過(guò)于親密。(2)答:①在與異性同學(xué)的交往中,我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。②男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。③與異性交往,要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。16.(1)答:情緒反應(yīng)強(qiáng)烈;情緒波動(dòng)與固執(zhí)。(2)答:①學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒,更好地適應(yīng)環(huán)境。②運(yùn)用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練等方法合理地調(diào)節(jié)情緒,做情緒的主人。③主動(dòng)和媽媽溝通,相互理解,相互關(guān)愛(ài)等。17.答:小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化;情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。③題干材料中歡歡的情緒逐漸發(fā)生變化,并經(jīng)常想念爸爸媽媽,表明歡