以禮待人（教學(xué)設(shè)計 修）

以禮待人教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課播放視頻《長沙你好，禮好長沙》通過喊同學(xué)用方言講一下活躍氣氛師：用方言來說一下長沙你好，禮好長沙，讓我也忍不住想用我的家鄉(xiāng)話江西話來跟大家分享一下，還有同學(xué)想用自己的方言來嘗試一下嗎？好，果真不同的地域有著不同的方言，那禮好長沙，其中什么是禮，又為什么要講禮以及怎樣做到禮呢，帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)《以禮待人》講授新課活動一：情景劇表演（兩個學(xué)生到圖書館借書，不同表現(xiàn)）師：非常感謝兩位同學(xué)的生動表演，接下來問一下我們的同學(xué)，你支持誰的行為？為什么？（要說出具體的支持理由）師：同學(xué)們觀察得都特別仔細(xì)，分析得都特別到位，其實大家支持同學(xué)A的行為總結(jié)一句話就是他做到了禮儀禮貌，那什么是禮呢？禮的含義找同學(xué)說出來。那在生活中禮表現(xiàn)在哪些方面呢？得出知識點：1、禮的含義和表現(xiàn)師：接著剛剛的情景劇表演，老師想采訪一下表演同學(xué)B的這位學(xué)生，你認(rèn)為如果你生活中繼續(xù)這樣做會帶來什么影響？師：對，你這樣做破壞了自身的形象，可能導(dǎo)致沒有朋友?？鬃诱f，不學(xué)禮，無以立，說的就是人不守禮就沒辦法在社會上立足。說明文明有禮是一個人立身處世的前提。過渡語：同學(xué)們身邊還有類似的這種無禮行為嗎？請從家庭、學(xué)校和社會中舉例，并思考這些行為會造成什么影響？師：同學(xué)們舉的例子都分析到了如果不講禮可能會引發(fā)社會矛盾，破壞社會秩序，不利于社會和諧，說明文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。作為網(wǎng)紅長沙，在路口經(jīng)常上演這樣暖心的一幕?；顒佣翰シ乓曨l：《禮讓斑馬線，開出文明花》看完視頻，老師想請問一下兩個問題：（1）作為行人，看到司機這個禮讓手勢時，你想說……（2）看到行人的回禮后，作為司機的感受是……師：作為行人看到司機伸出請通行的手勢時，內(nèi)心很是感激，能夠放心大膽地通過斑馬線，作為司機禮讓行人后看到行人回應(yīng)的點贊手勢，也會覺得內(nèi)心很溫暖，通過文明手勢禮完成了作為陌生人之間的雙向回應(yīng)，從而增進了人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會風(fēng)氣。說明文明有禮促進社會和諧。過渡：有這樣一群人，他們不僅受到國人的點贊，還收到來自外國人的點贊，在剛結(jié)束的中非經(jīng)貿(mào)博覽會中，這群藍(lán)精靈的表現(xiàn)受到非洲朋友的一致點贊，讓我們看段視頻活動三：播放視頻《中非經(jīng)貿(mào)博覽會的藍(lán)精靈》再出示文字材料介紹中非經(jīng)貿(mào)博覽會組委會從今年4月起就開始招募志愿者，從2000多位來自湖南師范大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、中南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院等16所高等院校和職業(yè)院校的報名者中，選拔出來650余名志愿者。然后各自的學(xué)校組織學(xué)生上形體課，加強體能鍛煉，了解湖南省情、長沙市情，學(xué)習(xí)外事禮儀等……提問：為什么選拔和訓(xùn)練中非經(jīng)貿(mào)論壇的志愿者要如此嚴(yán)格？生：因為志愿者的一言一行都體現(xiàn)國家形象師：對的，我國素來有“禮儀之邦”的美譽，承接國際會議時，跟外國人打交道的一言一行都體現(xiàn)國家形象，我們舉行的各種儀式，比如升國旗等等也都體現(xiàn)民族的尊嚴(yán)和國家的形象。小結(jié)：所以我們總結(jié)一下為什么要以禮待人？文明有禮是個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，文明有禮體現(xiàn)國家形象。過渡語：荀子中說，人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。如何做文明有禮的人呢？在中非經(jīng)貿(mào)博覽會召開之前，長沙市文明委員會就發(fā)布了一個“喜迎中非經(jīng)貿(mào)博覽會爭做文明有禮長沙人——致全體長沙市民的倡議書”讓我們看一下其中摘取的片段，展示材料，為了響應(yīng)這一號召，作為長沙市的一員，遇到以下情境時你會怎么做呢？活動四：小組合作探究情境一：如果你有幸作為中學(xué)生代表應(yīng)邀參加中非友好座談會，你會如何著裝？情境二：如果你到中非經(jīng)貿(mào)博覽會參觀，看到了你很喜歡的產(chǎn)品時，你如何與非洲友人進行交流。師：討論時間到，請小組來展示你們的合作成果，第一組參加中非友好座談會屬于一個正式的場合，可以穿校服，那樣表明自己的學(xué)生身份，或者穿禮服，比如男生小西裝，女生禮服，但是總體上都是著裝得體，舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。其實在不同的場合下有著不同的著裝禮儀，展示圖片，比如男生穿西裝是正式場合的一般標(biāo)配，中山裝就是紀(jì)念日的標(biāo)配，而去到部隊是習(xí)主席是穿著沒有軍銜的軍裝。第二組如何與中非友人進行交流，你可能需要詢價也有可能需要咨詢產(chǎn)品信息，那就涉及到你的用語，應(yīng)該態(tài)度謙和、用語文明，可以使用敬語，比如：“您好，請問這個東西是怎么賣的呀”，如果那件商品的價格超過了你的預(yù)期可能還需要講價，那應(yīng)該用商量的口吻，不要自以為是，盛氣凌人。其實在中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的用語，接下來老師就考考大家，展示資料，喊人輪流回答其實兩個情境討論的過程就是一個學(xué)習(xí)如何成為一個文明有禮的人的過程，不積跬步，無以至千里，讓我們從現(xiàn)在開始，從細(xì)節(jié)學(xué)起，在平時的生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行禮，并且影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建一個文明有禮的溫暖社會。小結(jié)：通過大家的合作學(xué)習(xí)，我們來總結(jié)概括一下如何成為一個文明有禮的人？態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔，舉止端莊；在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行?；顒游澹赫n堂總結(jié)升華人們常說“禮是一封通向四方的推薦書”，愿同學(xué)們都能手持禮這封通向四方的推薦書，在今后的人際交往中成為受人歡迎、受人尊敬的人?；顒恿赫n后延伸：同