中考教練語(yǔ)文寫作培優(yōu)手冊(cè)內(nèi)容豐富

中考教練語(yǔ)文寫作培優(yōu)手冊(cè)：內(nèi)容豐富【層級(jí)解讀】不少中考作文，看起來(lái)符合題意，中心也很明確，但是得不到高分，其中很重要的原因就是內(nèi)容不豐富，不吸引人；結(jié)構(gòu)單一，沒有曲折性，很難引起閱卷老師的閱讀興趣和注意。一篇文章猶如一只孔雀，只有張開它豐滿美麗的羽翼，才會(huì)使人們的目光停留欣賞。所以，在寫作中我們要注意文章的豐富性。要想使文章“豐富”，需要做到以下幾方面：“材料豐富”。選材的豐富與否，直接關(guān)系著作文的成敗。我們不僅要關(guān)注身邊的小事，還要留心自身活動(dòng)范圍外的大事，可以通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，從大量的信息中篩選出社會(huì)熱點(diǎn)，如“感動(dòng)中國(guó)年度人物”等，從許許多多新鮮的材料中選出符合要求的，再加上我們的熟練駕馭，就可以寫出內(nèi)容豐富的好文章來(lái)。材料豐富，還指在議論文中要引經(jīng)據(jù)典，古今中外都可以涉及，不要一說到勤奮，總是愛迪生、貝多芬等?！靶蜗筘S滿”。在記敘文寫作中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的寫作手法來(lái)表現(xiàn)人物形象。人物的外貌有什么特征?人物的動(dòng)作在哪些方面與眾不同?人物的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?人物的內(nèi)心世界如何?要盡可能地多描寫、少敘述。詳盡的敘述當(dāng)然必不可少，但細(xì)膩的描寫可以使人物形象活起來(lái)、站起來(lái)?！豆枢l(xiāng)》中的楊二嫂給許多同學(xué)留下了深刻的印象，原因就在于魯迅先生使用了恰當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等?！跋胂筘S富”。豐富奇特的想象也是寫作中必不可少的。不少同學(xué)在想象力的驅(qū)使下，寫童話，寫寓言故事，借物喻人等，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。這些在作文時(shí)都可以借鑒嘗試?！疤N(yùn)涵深刻”。寫作時(shí)可以運(yùn)用象征等寫作手法，化實(shí)為虛，使文章含蓄有深意。如2008年廣州市作文題目“又見枝頭吐新芽”，如果簡(jiǎn)單地寫春天的綠樹發(fā)芽，中心肯定不夠深遠(yuǎn)，但如果能夠聯(lián)系到人心靈的變化，由實(shí)寫到虛寫，就能達(dá)到“深刻”和“豐富”的效果?！臼д`提醒】寫作時(shí)文章內(nèi)容不夠豐富，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.缺乏材料的積累。平時(shí)三點(diǎn)一線，兩耳不聞窗外事，不注重對(duì)生活的觀察和積累，使很多考生在寫作時(shí)沒有豐富的材料可用。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)加強(qiáng)積累，多用心去思考。2.表現(xiàn)手法單一。不少考生寫出來(lái)的文章，讓別人看了開頭就知道結(jié)尾，不注重情節(jié)的跌宕起伏，沒有懸念，沒有欲揚(yáng)先抑，沒有比較和襯托。例如寫“這也是幸?！保绻皇峭ㄟ^一件事寫自己對(duì)幸福的感受，就太單薄了。殊不知，題目中的關(guān)鍵字“也”則需要你先做好鋪墊，形成對(duì)比。只有這樣才能使文章在比較中突出中心，讀者也會(huì)在情節(jié)的起伏變化中感到文章的豐富多彩。3.缺乏情感滲透。豐富的意境，豐富的想象，才會(huì)使文章有感染力。不少考生寫文章，只是把一件事寫完就完事了，沒有進(jìn)一步表達(dá)出自己對(duì)生活的感悟，以及事件蘊(yùn)涵的人生哲理。【升格前】感恩清貧趙琦生家中清貧，勉強(qiáng)送我讀書。突然有一天，同窗提出到我家做客。我的心一下涼了半截，家徒四壁，對(duì)于同窗這種富家子弟來(lái)說實(shí)在沒有什么可看的，可又難以拒絕。在一個(gè)晚霞紅遍天的傍晚，同窗隨著我，踏過古老的青石板路，如果不見橋下邊漂浮著的落葉，倒也頗有幾分小橋流水人家的詩(shī)意。唉，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”……隨著門把手旋轉(zhuǎn)的聲響，已有些生銹的鐵門被打開了。屋里的光線很暗，盡管頭頂上還開著天窗。母親正忙著洗菜做飯，她的穿著很隨便，甚至有點(diǎn)寒酸。亂蓬蓬的頭發(fā)，不加修飾的臉龐，一點(diǎn)兒也沒有同窗母親的高貴氣質(zhì)。我躊躇了半天，最后終于鼓足勇氣，叫道：“媽，這是我的同學(xué)，來(lái)咱家玩……”母親抬起頭，滿臉詫異，隨即便回過神來(lái)，將濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿臉笑容地說：“是琦琦的同學(xué)呀，歡迎歡迎?！毕g，母親講了許多事情，關(guān)于人生，關(guān)于社會(huì)。我突然發(fā)現(xiàn)，母親也有自己獨(dú)到的見解和敏銳的洞察力。我們有笑聲，也有思索。送客的時(shí)候，我和同窗一起穿過小巷。在黑暗中，我解釋道：“招待不周……”“不!”同窗笑起來(lái)，“熱情才是最可貴的。”“是嗎?”我恍然大悟。走過小巷，到了燈火通明的繁華街市。我忽然也笑了起來(lái)，發(fā)自真心地，無(wú)限欣慰地。感謝清貧，它真的給了我一筆不可多得的財(cái)富，精神永遠(yuǎn)比物質(zhì)可貴，人格的力量遠(yuǎn)比舒適享受更偉大。我想起了傅雷先生的話：“不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的?！睆拇?，面對(duì)清貧，我充滿了坦然直面的勇氣，也多了與困難斗爭(zhēng)的勇氣?！旧窈蟆扛卸髑遑氌w琦生家中清貧，勉強(qiáng)供我讀書。有一天，同窗突然提出到我家做客。我的心一下涼了半截，家徒四壁，相對(duì)于同窗這種富家子弟，我那清貧的家實(shí)在沒有什么可看的，可又難以拒絕。恭敬不如從命。既然至此，不如讓同窗見識(shí)見識(shí)我的家吧。在一個(gè)晚霞滿天的傍晚，同窗跟隨著我，走過流水潺潺的小河，踏過古老的青石板橋，如果不見橋下邊漂浮著的落葉，倒也頗有幾分小橋流水人家的詩(shī)意。轉(zhuǎn)眼便到了，隨著門把手旋轉(zhuǎn)的聲響，家中那已有些生銹的鐵門被打開了。屋里的光線很暗，盡管頭頂上還開著天窗，卻依然不足以照亮整片昏暗。母親正忙著洗菜做飯，她的穿著很隨便，甚至有點(diǎn)寒酸。亂蓬蓬的頭發(fā)，不加修飾的臉龐，一點(diǎn)兒也沒有同窗母親的高貴氣質(zhì)。我躊躇了半天，最后終于鼓足勇氣，叫道：“媽，這是我的同學(xué)，來(lái)咱家玩……”母親抬起頭，滿臉詫異，隨即便回過神來(lái)，她將濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿臉笑容地說：“是琦琦的同學(xué)呀，歡迎歡迎?！薄靶＄?，你陪同學(xué)坐坐，我去去就來(lái)?！蹦赣H說完，就轉(zhuǎn)身出去了。同窗在我家隨意翻看著。“小琦，這么美的工藝品，在哪里買的?”“你不是在譏笑我吧，這是我自己做的。你看，這些都是我和媽媽用廢棄的布料、毛線及卡片做成的。很粗糙，一點(diǎn)都不好看?！薄靶＄?，你真行。”同窗滿臉羨慕。不一會(huì)，母親回來(lái)了，她還買回了一籃菜?！鞍⒁?，不好意思，一來(lái)就讓您破費(fèi)?！薄澳睦锏脑挕Ｎ抑滥闫綍r(shí)大肉大魚吃膩了，今天阿姨買的全是綠色食品。等會(huì)兒，讓小琦給你露一手，他炒的青椒肉絲、油炸茄子，味道不錯(cuò)。我都愛吃?！蹦赣H滿臉自豪?！靶＄?，你真行。竟然還有這么一手?！蓖熬勾蠛粜〗?。擇菜，洗菜，切菜，炒，炸……40分鐘后，我和母親便將滿滿的一桌菜擺在了同窗面前，同窗羨慕得連連贊嘆。“阿姨，我真不明白，你家小琦藏書并不多，可他的知識(shí)面那么寬，學(xué)習(xí)又那么棒?！薄澳睦镅?，家里窮，小琦的書全是借來(lái)的，這就迫使他抓緊時(shí)間做摘抄，抓緊時(shí)間讀，不敢松懈。這倒培養(yǎng)出他讀書的高效率了?！蹦赣H淡淡地說。走過小巷，到了燈火通明的繁華街市，我滿懷歉意地對(duì)同窗說：“真不好意思。讓你吃了一頓素飯?！薄澳睦锏脑挕Ｐ＄?，真是到君家半日，勝讀十年書。今日相見，不僅解答了我多日的疑問，更讓我明白了我與你之間的差距。有錢也許讓我生活富足，但清貧卻給了你一筆更為可觀的財(cái)富?！蔽揖捉乐暗脑?，心里又多了一分坦然、一分開朗，也多了一分與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。【升格點(diǎn)評(píng)】原文描寫真實(shí)，感情真摯，但故事情節(jié)較簡(jiǎn)單，使文章內(nèi)容不夠豐富，感情也沒有“豐富”起來(lái)。而修改后的文章比原文“豐富”多了。人物形象更為豐滿，文章感情也更為真摯感人。文章增加了“欣賞工藝品”的內(nèi)容，將正面內(nèi)容從反面的角度來(lái)切入，讓同窗在驚訝的同時(shí)體會(huì)到“我”清貧生活里的美麗；增添了“我和母親一起做飯”的細(xì)節(jié)，使得文章塑造人物形象的手法更加多樣化，行文也顯得更加靈動(dòng)。由此可見，對(duì)人物肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理進(jìn)行全方位刻畫，是人物形象豐滿的基本方法。如“擇菜，洗菜，切菜，炒，炸……40分鐘后我和母親便將滿滿的一桌菜擺在了同窗面前，只把同窗羨慕得要命，連連贊嘆?！边@一句話，就從側(cè)面將清貧家庭里的母子形象襯托出來(lái)了?！舅夭逆溄印空Z(yǔ)言豐富類記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，筆直地刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時(shí)站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會(huì)萌生出振翅高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會(huì)想：我所住的時(shí)日不長(zhǎng)卻深感寂寞難耐，而生于斯長(zhǎng)于斯的村民呢?繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒有，此種心情從今往后不會(huì)再來(lái)……霎時(shí)，胸懷如開茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……(選自《留在心底的風(fēng)景》)材料豐富類我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂，我愛那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河，我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北，我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。(選自《家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的美麗》)命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汨羅江畔的那一聲聲沉痛的叩問。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所彈出的那一曲曲悲壯的交響樂。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的那一篇篇輝煌的詩(shī)文。(選自《走在自己的路上》)形象豐滿類母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。(選自《母愛深深》)能力提升版【提升要訣】一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)，文辭、內(nèi)容和意境的豐富是必不可少的。在中考中，一篇內(nèi)涵豐富的考場(chǎng)作文，我們可以從中讀出考生在知識(shí)、涵養(yǎng)、文學(xué)、審美等方面的豐厚積淀。這種積淀基本來(lái)源于考生在學(xué)習(xí)、生活過程中所積累下來(lái)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考和各種知識(shí)、信息的積累。如何使文章豐富起來(lái)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：1.樹立正確的寫作觀。平時(shí)作文時(shí)，一些學(xué)生總是認(rèn)為是在完成老師布置的任務(wù)，而“編”作文，缺乏真情實(shí)感，所以，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)把每次作文訓(xùn)練當(dāng)作思考人生、思考社會(huì)、回憶親情、感受友誼、提高生命質(zhì)量的一個(gè)過程，樹立正確的寫作觀。2.善于運(yùn)用平時(shí)積累的材料。盡管考場(chǎng)作文范圍很廣，但無(wú)非是自己、自己與他人、自己與社會(huì)、自己與自然等幾方面的話題，如果在平時(shí)閱讀時(shí)就多思考這些方面的問題，多積累一些有用的材料，考場(chǎng)上就不愁沒有東西寫。這就需要同學(xué)們養(yǎng)成平時(shí)分門別類地收集、整理一些詩(shī)詞名句、名人名言、故事等習(xí)慣，進(jìn)而構(gòu)筑自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。這樣，在考場(chǎng)上才能靈活提取，準(zhǔn)確運(yùn)用。3.提升文章的意境。“意境深遠(yuǎn)”也是文章豐富的一個(gè)重要方面，我們可以寄情于景，使文章情景交融；還可以化實(shí)為虛，給讀者留下想象的空間；還可以寫一個(gè)“意料之外、情理之中”的結(jié)尾，營(yíng)造出“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)境界等?！久乙贰看禾?，想栽棵樹余毛毛每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，這個(gè)念頭都會(huì)泛起，那就是想栽棵樹。我想象著栽樹的地點(diǎn)，那應(yīng)該是塊荒地，是一面緩緩的山坡，風(fēng)掠過時(shí)發(fā)出沉悶的嗚嗚聲，遠(yuǎn)途而來(lái)的鳥兒撒下幾滴鳴音，就匆匆離去，因?yàn)檫@兒沒有可棲息的樹；山腳下有泠泠作響的泉水，一片云飄過，就會(huì)有一片山陰覆蓋住它，然后又撤離……當(dāng)我拎著鐵鍬和樹苗到此處的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)地觀察這兒，盡可能地記住周圍的一切。有必要的話，我會(huì)請(qǐng)一位有詩(shī)意靈魂的畫家朋友，在優(yōu)美情感的指使下，將這兒畫下來(lái)。我會(huì)把這幅畫掛在書房里，累了的時(shí)候，我會(huì)抽著煙喝著啤酒看它，久久地，我想那時(shí)我的內(nèi)心里會(huì)有一種深沉的感動(dòng)和遼遠(yuǎn)的潔凈感。我想該說說我為什么想栽棵樹了，為這個(gè)世界增添一星綠意，培育這個(gè)世界上我最喜歡的一種生物是表面的想法，深層的想法是我想死后就埋在這棵樹下。如果我幸運(yùn)，能再活個(gè)幾十年，我想到我死時(shí)，它一定會(huì)變得有些高有些粗了，會(huì)有著蒼勁碧綠的葉片。我當(dāng)然不會(huì)在這樹下弄個(gè)氣派非凡的大墳，連土堆都不要，我只想請(qǐng)我的兒子繞樹挖一條淺淺的溝，將我的骨灰撒進(jìn)去，然后覆蓋上，用不了多少日子，它就會(huì)了無(wú)痕跡，我的生命將附著在這棵樹上而得以延續(xù)。我不希望牛來(lái)蹭癢癢，我不希望豬到這兒來(lái)睡覺，我更不希望狗用它那丑陋而可笑的姿勢(shì)到這兒來(lái)撒尿；我希望風(fēng)能來(lái)，它會(huì)陪我跳舞；我希望雨能來(lái)，它會(huì)讓我潔凈；我希望陽(yáng)光能來(lái)，給我溫暖；我希望鳥能來(lái)，唱一曲清音，或者在這棵樹上做巢，我們會(huì)成為友善的鄰居。當(dāng)然我更希望一個(gè)人會(huì)來(lái)，他是我的兒子，我知道生活遲早會(huì)讓他嘗到苦頭，我知道他會(huì)有難以排解的心思，我希望他能坐在這樹下，說一說他的苦惱、他的煩悶……雖然那時(shí)我什么也幫不了他，但我知道一個(gè)樹一樣清正的父親會(huì)給他以鼓勵(lì)、安慰和支持。我希望有一天，他也會(huì)帶一棵樹來(lái)，在我的身邊栽下，讓我看護(hù)著它成長(zhǎng)，等它長(zhǎng)得又高又粗，有著蒼勁碧綠的葉片時(shí)，他也會(huì)到那棵樹下，然后是我的孫子……慢慢地這兒就會(huì)變成一片樹林，慢慢地這就會(huì)演變成一個(gè)家族一個(gè)清新而美好的傳統(tǒng)，血脈會(huì)在此處延伸，親情會(huì)在這兒得以光大。這是一個(gè)靈魂的安息地，也是一個(gè)天人交流的圣潔場(chǎng)所。在這兒，我會(huì)成為一個(gè)統(tǒng)帥，統(tǒng)帥著一群平凡而又干凈的靈魂，我是如此地愛他們，千百倍地勝過我自己。(選自《讀者》)【寫作借鑒】本文最值得借鑒的就是作者以其豐富的想象，向我們展示了他奇特而美妙的內(nèi)心世界。從中我們讀出了一顆安靜而富有責(zé)任的愛心。文章內(nèi)容看似平淡，緩緩讀來(lái)，品味出來(lái)的卻是深遠(yuǎn)的意境：作者渴望離開喧囂的塵世，讓靈魂得以安息。當(dāng)這種愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，他大膽地借用一棵樹來(lái)表達(dá)。構(gòu)思巧妙而內(nèi)涵豐富。如果沒有對(duì)生活的深入思考和積累，是不會(huì)寫出這樣的文章來(lái)的，可見作者積淀的深厚。另外，文章用語(yǔ)清新自然，語(yǔ)言豐富，多處運(yùn)用修辭手法，如“我希望風(fēng)能來(lái)，它會(huì)陪我跳舞；我希望雨能來(lái)，它會(huì)讓我潔凈；我希望陽(yáng)光能來(lái)，給我溫暖；我希望鳥能來(lái)，唱一曲清音，或者在這棵樹上做巢，我們會(huì)成為友善的鄰居。”輕輕幾筆勾勒，一幅幅美麗溫馨的畫面便展現(xiàn)在眼前，使文章意境豐富，讀來(lái)令人心馳神往?！炯炎髡故疽弧课以趦A聽中得到快樂張斐然我喜歡獨(dú)處，尤其愛在花開的時(shí)候，尋一個(gè)好去處，靜靜地傾聽，傾聽花開的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來(lái)尋找瞬間的永恒，甩掉所有的不快，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊。曇花的生命是短暫的，它的輝煌只在匆匆一瞬間，但是它依然執(zhí)著地展示自己的美麗。它告訴我，生命的輝煌，雖然只是一瞬，卻很真實(shí)。所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星一般匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道淺淺的痕跡，很快消失在時(shí)間的洪流中。在傾聽曇花開放的聲音中我知道了，生命不在于有多長(zhǎng)，而在于有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。在烈日下，太陽(yáng)花在獨(dú)自熾烈地盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著它心中的激情，從不因?yàn)樯磉厫毫拥沫h(huán)境而抱怨，氣餒，而是越開越艷。它用花瓣上的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。它不在乎有多少人為它駐足，它只是在默默地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為快樂而開放。荷花，“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”。它用那粉嫩純潔的花瓣，告訴人們它有一顆不隨波逐流的心，它有一種高潔傲岸的情操。它告訴人們：君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒之歌。人生是美麗的花朵，蕩漾在人們視線中的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾?；ㄩ_，無(wú)語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。花開無(wú)語(yǔ)，內(nèi)中真正的美麗鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的人流，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的時(shí)間，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求幸福、快樂。學(xué)會(huì)傾聽吧，在花開花落之聲中得到快樂!點(diǎn)評(píng)作者選取了幾種富含象征意義的花來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的理解，準(zhǔn)確而深刻，使得文章內(nèi)容豐富、充實(shí)。文章由花到人，由傾聽到感悟，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。豐富的生活積累，優(yōu)美生動(dòng)的句式，對(duì)生活的深層思考是這篇文章獲得成功的主要原因?！炯炎髡故径炕丶亿w鑫悠悠古道，見證了孩提時(shí)代我蹦跳的身影；蒼蒼井石，留下了童年時(shí)代我稚嫩的指痕。如今，長(zhǎng)大的我漫步在東關(guān)古巷中，在青石磚瓦中找尋著家的痕跡，思緒不禁回到了從前……我記得，曾經(jīng)在機(jī)器的轟鳴聲中，水泥、柏油路取代了青磚石路；曾經(jīng)在錘子的敲擊聲中，鋼筋、混凝土代替了紅磚綠瓦；我記得，家的痕跡都被匆忙地抹去了，留下了一座嶄新卻讓我陌生的城市。我記得，面對(duì)這座新城時(shí)，我的心中充滿了憂郁、不安、恐懼。我舉目望去，滿眼的高樓林立，找不到低低的屋檐與檐下叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴；我放眼遠(yuǎn)眺，一路的車水馬龍，看不見光滑的青石板路與石縫間冒出的青草；我凝神諦聽，滿耳的喧囂與嘈雜，聽不到雨與青瓦的奏樂抑或是小販充滿詩(shī)意的吆喝；我記得，在新的城市中，我急切地找尋，卻覓不到一