2.2.1動物細胞培養(yǎng)課時教學設計-2023-2024學年高二下學期生物人教版（2019）選擇性必修3

2.2.1動物細胞培養(yǎng)課時教學設計-2023-2024學年高二下學期生物人教版（2019）選擇性必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版（2019）選擇性必修3第2章第2節(jié)第1課時，即“動物細胞培養(yǎng)”。主要內容為動物細胞培養(yǎng)的基本原理、方法和應用。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握動物細胞培養(yǎng)的基本概念、培養(yǎng)液的配制和選擇、動物細胞培養(yǎng)的基本操作技術，以及動物細胞培養(yǎng)在科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義。核心素養(yǎng)目標1.生命觀念：使學生理解動物細胞培養(yǎng)是生物學研究的重要手段，認識生命活動的復雜性，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學的方法分析問題、解決問題的能力，能夠運用邏輯推理和證據分析，理解動物細胞培養(yǎng)的基本原理和操作技術。

3.科學探究：通過實驗操作，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和團隊合作精神，提高學生的實驗技能和動手能力。

4.社會責任：使學生認識到動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義，培養(yǎng)學生的社會責任感，能夠運用所學知識為社會做出貢獻。

5.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生積極探索，勇于創(chuàng)新，能夠將所學知識應用于實際問題中，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在之前的課程中，學生已經學習了細胞的結構和功能，以及動物細胞的基本知識。他們了解細胞的基本結構和功能，包括細胞膜、細胞質和細胞核等，同時也知道了細胞代謝的基本過程。這些知識為學生學習動物細胞培養(yǎng)提供了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對生物學實驗和探索生命奧秘有較高的興趣。他們具有較強的觀察力和動手能力，喜歡通過實驗來學習和理解生物學知識。在課堂上，他們傾向于積極參與討論和提問，表現出較強的探究精神和合作意識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在動物細胞培養(yǎng)的學習中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，動物細胞培養(yǎng)的實驗操作較為復雜，需要學生具備較高的實驗技能和耐心。其次，學生可能對培養(yǎng)液的配制和選擇、細胞培養(yǎng)的基本操作技術等概念感到困惑，需要教師進行詳細的講解和指導。最后，學生可能對動物細胞培養(yǎng)在科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義缺乏認識，需要教師進行相關的案例分析和討論。

針對以上分析，教師需要在教學中注重實驗操作的指導和講解，幫助學生掌握動物細胞培養(yǎng)的基本技能。同時，教師可以通過案例分析和討論，提高學生對動物細胞培養(yǎng)重要性的認識，激發(fā)他們的學習興趣和探究精神。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材為人教版（2019）選擇性必修3，第2章第2節(jié)第1課時，即“動物細胞培養(yǎng)”。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括動物細胞培養(yǎng)的基本原理、培養(yǎng)液的配制和選擇、動物細胞培養(yǎng)的操作技術等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握動物細胞培養(yǎng)的知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括培養(yǎng)皿、顯微鏡、細胞計數板、離心機、培養(yǎng)液等。實驗器材的準備需要提前進行，確保器材的完整性和安全性，避免實驗過程中出現故障或意外。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室布置應該有利于學生的學習活動，如設置分組討論區(qū)可以促進學生之間的交流和合作，設置實驗操作臺可以讓學生親自動手進行實驗操作。

5.教學軟件：準備教學軟件，如PowerPoint、視頻剪輯軟件等。教學軟件可以幫助教師更好地展示教學內容，也可以讓學生更好地理解和掌握知識。

6.網絡資源：利用互聯網資源，如在線課程、學術文獻、實驗視頻等。網絡資源可以幫助學生獲取更多的學習資料，也可以幫助教師更好地進行教學。

7.教學工具：準備教學工具，如白板、黑板、粉筆等。教學工具可以幫助教師更好地進行教學，也可以讓學生更好地理解和掌握知識。教學流程課前：

1.布置預習任務，要求學生閱讀教材第2章第2節(jié)第1課時，即“動物細胞培養(yǎng)”。

2.引導學生查閱相關資料，了解動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義。

課中：

1.導入新課（5分鐘）：通過展示一張動物細胞培養(yǎng)的圖片，引導學生回顧已學過的細胞知識，激發(fā)學生對動物細胞培養(yǎng)的興趣。

2.講解基本原理（10分鐘）：介紹動物細胞培養(yǎng)的基本原理，如細胞增殖、細胞貼壁和接觸抑制等，并通過案例分析幫助學生理解。

3.演示實驗操作（10分鐘）：教師演示動物細胞培養(yǎng)的基本操作技術，如細胞計數、離心、接種等，并引導學生注意操作細節(jié)。

4.學生分組實驗（10分鐘）：學生分組進行動物細胞培養(yǎng)的實驗操作，教師巡回指導，幫助學生解決實驗過程中遇到的問題。

5.總結與討論（5分鐘）：學生總結實驗結果，教師組織學生進行討論，分析實驗過程中遇到的問題和解決方法。

課后：

1.布置作業(yè)：要求學生完成教材中的相關習題，鞏固所學知識。

2.推薦閱讀：向學生推薦一些關于動物細胞培養(yǎng)的課外閱讀材料，鼓勵學生深入學習和探索。

3.實驗報告：要求學生撰寫實驗報告，總結實驗過程中的收獲和不足，培養(yǎng)學生的寫作能力和反思能力。

教學重難點：

1.動物細胞培養(yǎng)的基本原理：細胞增殖、細胞貼壁和接觸抑制等。

2.動物細胞培養(yǎng)的操作技術：細胞計數、離心、接種等。

3.動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物細胞培養(yǎng)相關的學術論文和研究報告，如《Nature》、《Science》等頂級期刊上發(fā)表的相關文章。

-動物細胞培養(yǎng)技術的最新進展和應用，如誘導多能干細胞技術、組織工程等。

-動物細胞培養(yǎng)在醫(yī)學研究中的應用案例，如細胞治療、藥物篩選等。

-動物細胞培養(yǎng)的實驗操作視頻教程，如YouTube、Bilibili等平臺上的相關視頻。

-動物細胞培養(yǎng)的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的相關課程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生查閱相關學術論文和研究報告，了解動物細胞培養(yǎng)的前沿進展。

-引導學生關注動物細胞培養(yǎng)技術的最新應用，如組織工程、細胞治療等，了解其在醫(yī)學研究和臨床應用中的重要作用。

-組織學生觀看動物細胞培養(yǎng)的實驗操作視頻教程，提高學生的實驗技能和動手能力。

-推薦學生參加動物細胞培養(yǎng)的在線課程，深入學習動物細胞培養(yǎng)的理論和實踐知識。

-鼓勵學生參與實驗室的動物細胞培養(yǎng)實驗項目，親身體驗動物細胞培養(yǎng)的實驗過程。

-組織學生進行動物細胞培養(yǎng)的課題研究，培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新能力。

-邀請相關領域的專家進行講座，為學生提供更多的學習機會和啟發(fā)。

-鼓勵學生參加動物細胞培養(yǎng)相關的學術會議和研討會，拓寬學生的學術視野。

-建立學生之間的學習小組，進行動物細胞培養(yǎng)的討論和交流，促進學生的合作和學習。

-鼓勵學生撰寫動物細胞培養(yǎng)的學術論文，培養(yǎng)學生的寫作能力和學術素養(yǎng)。

-定期組織動物細胞培養(yǎng)的競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。板書設計①動物細胞培養(yǎng)的基本原理

-細胞增殖

-細胞貼壁

-接觸抑制

②動物細胞培養(yǎng)的操作技術

-細胞計數

-離心

-接種

③動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義

-細胞治療

-藥物篩選

-組織工程課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.動物細胞培養(yǎng)的基本原理：細胞增殖、細胞貼壁、接觸抑制。

2.動物細胞培養(yǎng)的操作技術：細胞計數、離心、接種。

3.動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義：細胞治療、藥物篩選、組織工程。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)動物細胞培養(yǎng)的基本原理不包括（）。

A.細胞增殖

B.細胞貼壁

C.接觸抑制

D.細胞分化

(2)動物細胞培養(yǎng)的操作技術主要包括（）。

A.細胞計數、離心、接種

B.顯微鏡觀察、培養(yǎng)液配制、細胞分離

C.細胞培養(yǎng)、細胞凍存、細胞復蘇

D.細胞培養(yǎng)、細胞傳代、細胞凍存

(3)動物細胞培養(yǎng)在醫(yī)學應用中的重要意義不包括（）。

A.細胞治療

B.藥物篩選

C.基因編輯

D.組織工程

2.填空題：

(1)動物細胞培養(yǎng)的基本原理包括________、________和________。

(2)動物細胞培養(yǎng)的操作技術主要包括________、________和________。

(3)動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義包括________、________和________。

3.簡答題：

(1)請簡述動物細胞培養(yǎng)的基本原理。

(2)請簡述動物細胞培養(yǎng)的操作技術。

(3)請簡述動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的重要意義。

4.實驗操作題：

請根據所學知識，設計一個簡單的動物細胞培養(yǎng)實驗方案。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結合：通過分組實驗和演示實驗，將理論知識與實踐操作相結合，提高學生的學習興趣和動手能力。

2.引入案例分析：通過分析動物細胞培養(yǎng)在生物科學研究和醫(yī)學應用中的實際案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.利用多媒體資源：通過圖片、圖表、視頻等多種形式展示教學內容，增強學生的直觀感受，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.實驗操作難度較大：動物細胞培養(yǎng)的實驗操作較為復雜，學生可能在學習過程中遇到困難。

2.學生學習興趣不均衡：部分學生可能對實驗操作和理論知識的學習興趣不高，影響整體教學效果。

3.教學資源不足：實驗器材和多媒體資源可能無法滿足所有學生的需求，影響教學質量。

（三）改進措施

1.簡化實驗操作：對實驗操作進行簡化，降低難度，使學生更容易掌握。

2.增加互動環(huán)節(jié)：鼓勵學生提