新媒體數(shù)據(jù)分析 教案 項目九 新媒體數(shù)據(jù)分析報告

授課教案授課教案授課教案授課教案課程名稱新媒體數(shù)據(jù)分析授課教師授課對象授課日期第周授課課題項目九新媒體數(shù)據(jù)分析報告課時安排4-6課時教學目標1.簡述日常數(shù)據(jù)通報2.簡述專題分析報告3.簡述綜合分析報告教學重點能簡述新媒體數(shù)據(jù)各類分析報告教學難點能制作數(shù)據(jù)分析報告課型新授課教學方法講授法、案例分析法、演示法、實訓法教學場景多媒體教室教學用具多媒體設備教學內(nèi)容任務一數(shù)據(jù)分析報告的類別一、日常數(shù)據(jù)通報（1）進度性日常數(shù)據(jù)通報通常會匯報當前企業(yè)營銷的基礎數(shù)據(jù)，如銷量、訂單數(shù)、客戶數(shù)等，在新媒體背景下，新媒體營銷企業(yè)還需要統(tǒng)計出每天的流量、轉(zhuǎn)化量等數(shù)據(jù)，這些日常的數(shù)據(jù)匯報匯集在一起，就能幫助管理者看到企業(yè)的發(fā)展趨勢。（2）規(guī)范性日常數(shù)據(jù)通報由于是例行報告，它的格式和結(jié)構會形成一定的規(guī)范，而且這類報告也比較連續(xù)，為了方便閱讀和理解，通常都會采用相同的結(jié)構，只不過具體的數(shù)據(jù)會根據(jù)時間的不同而有所變化。（3）時效性在新媒體營銷背景下，無論是市場發(fā)展還是社會熱點，變化速度較快，所以日常數(shù)據(jù)通報是使用頻率最高的一種，它的時效性非常強。二、專題分析報告（1）單一性專題報告只針對事物的某一方面，不能反映事物的全貌。（2）深入性專題分析報告只針對某一方面進行分析，其分析的范圍比較窄，便于突出重點，對某一方面進行深入研究。三、綜合分析報告（1）全面性綜合分析報告能夠比較全面地反映分析對象的各個方面，從整體和全局的高度進行分析。（2）聯(lián)系性綜合分析由于所涉及的方面較多，所以企業(yè)管理者在分析時，要注意這些不同的方面，以及不同的方面里面各要素的關系，這些并不是簡單地組合在一起就可以了，它有一定的邏輯順序和結(jié)構。任務二數(shù)據(jù)分析報告的制作一、數(shù)據(jù)分析報告的結(jié)構（1）標題頁標題頁需要寫明報告的題目，題目要精簡、干練，根據(jù)版面的要求在一兩行內(nèi)完成。（2）目錄目錄可以幫助讀者快捷、方便地找到所需的內(nèi)容，因此，要在目錄中列出報告主要章節(jié)的名稱。（3）前言前言的寫作一定要經(jīng)過深思熟慮、前沿內(nèi)容是否正確，對最終報告是否能解決業(yè)務問題，能夠給決策者決策提供有效依據(jù)起決定性作用。（4）正文正文是數(shù)據(jù)分析報告的核心部分，它將系統(tǒng)全面地表述數(shù)據(jù)分析的過程與結(jié)果。（5）結(jié)論、建議結(jié)論是以數(shù)據(jù)分析結(jié)果為依據(jù)得出的分析結(jié)果，通常以綜述性文字來說明。（6）附錄附錄是數(shù)據(jù)分析報告的一個重要組成部分。一般來說，附錄提供正文中涉及而未予闡述的有關資料，有時也含有正文中提及的資料，從而向讀者提供一條深入數(shù)據(jù)分析報告的途徑。二、數(shù)據(jù)分析報告的制作方法（1）日常數(shù)據(jù)通報日常數(shù)據(jù)通報表是一種常態(tài)化的報告。這個運營報告是可以呈現(xiàn)新媒體部門的整體運營狀態(tài)，包含新媒體平臺的日常數(shù)據(jù)情況。日常數(shù)據(jù)通報表的表頭是固定的，因此日常運營報告不需要每天進行設計制作。日常數(shù)據(jù)通報表通常包括過程表、效果表和匯報表。（2）專題分析報告專項研究報告具有較強的針對性。專項研究報告一般包括提出問題、研究思路、研究過程、分析建議等四大部分。（3）行業(yè)分析報告行業(yè)分析報告作為綜合分析報告的一種，是一種較正式的商業(yè)報告，通常包括標題、導語、背景、主體等模塊，但企業(yè)內(nèi)部在進行溝通時標題、導語、背景等不作為重點，能夠用精煉的語言進行概括即可，行業(yè)分析報告的核心是主體模塊，因此新媒體數(shù)據(jù)分析者需要針對報告主體展開。課堂總結(jié)本節(jié)課主要講述了新媒體數(shù)據(jù)分析報告的基本知識，通過在教學過程中提供圖片、文字等豐富的多媒體教學素材，喚起學生學習的欲望，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在課中對新媒體數(shù)據(jù)分析報告進行基本的認識，并歸納新媒體數(shù)據(jù)分析報告的類型等，讓學生在學習新媒體數(shù)據(jù)分析報告的過程中