統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊第二單元作文寫作

部編版高中語文選擇性必修上第二單元作文寫作閱讀下面的材料，按要求作文。先秦諸子有不少經典語句，雖然產生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。從下列語句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準確理解其中的關鍵概念，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認識和思考，題目自擬。士不可以不弘毅，任重而道遠。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。故天下兼相愛則治，交相惡則亂。寫作指導本題材料給出了一些經典語句，也可以選擇其他名句。要先理解語句，然后談談給你的啟迪與思考，確定立意方向。舉例以“士不可以不弘毅，任重而道遠”為例“士不可以不弘毅，任重而道遠”出自《論語·泰伯》，是孔子對理想人格“士”的要求與期待。這句話的關鍵詞在于“弘毅”、“任重”、“道遠”。其中，“弘”意指胸懷寬廣，“毅”則是堅定剛毅，“任重”指的是承擔重大的責任，“道遠”則是指實現(xiàn)目標的道路漫長且不易。整體來看，這句話強調的是士人應當具備寬廣的胸襟、堅強的意志，勇于承擔社會責任，不畏艱難，持之以恒地追求遠大目標。文章應能夠深刻挖掘“士不可以不弘毅，任重而道遠”這一古語的內涵，結合時代特點，提出有深度、有新意的見解，展現(xiàn)出作者對于個人責任、社會進步和時代使命的深刻理解與思考。立意參考1弘毅精神是實現(xiàn)個人價值與社會進步的基石2在新時代下弘毅精神的新詮釋以“朝聞道，夕死可矣”為例“朝聞道，夕死可矣”出自《論語·里仁》，這句話深刻體現(xiàn)了儒家對“道”的追求和對知識、真理的重視。其中，“聞道”指的是獲取真正的知識、明白宇宙人生的真理，“夕死可矣”則表達了對這種追求的高度認可，即使在生命即將終結之時能悟得真理，亦無憾矣。這個命題引導我們思考知識、真理與生命價值之間的關系，以及在現(xiàn)代社會中，我們如何理解并追求這種“道”。文章應當能夠深入淺出地探討“朝聞道，夕死可矣”這一古老智慧在現(xiàn)代社會的啟示，激勵讀者在紛繁復雜的現(xiàn)實中，不忘初心，矢志不渝地追求真理與智慧，實現(xiàn)自我價值與社會價值的雙重提升。立意參考1追求真正的“道”2生命因“聞道”而豐盈。例文參考朝聞道，夕死可矣《論語》有云：“朝聞道，夕死可矣。”孔子此言，意指一旦領悟真理，便能生死泰然，因道而生，亦可為道而死。正如王陽明所言，心中有道，不拘于生死，精神的追求超越了物質軀殼，精神的價值凌駕于肉體之上?？鬃赢吷铝τ谕茝V德治與仁道，周游列國，獻策君王，問道老子，傾盡心血于六經編纂，以教育后人為己任，展現(xiàn)出對道的不懈追求與生死無懼的境界。屈原，早年勵精圖治，為國操勞，生命價值光輝熠熠；國破家亡之際，深知回天乏術，以死明志，彰顯了士人之節(jié)。司馬遷，身受腐刑，卻忍辱負重，著成《史記》，以筆傳道，生以踐道，死留芳名。歷史上，無數(shù)圣賢才德之士，或求知，或追德，或探求真理，他們超越個人生死，鑄就了中華文明璀璨星河。近代，眾多先驅志士為國為民求索救亡之路，無私奉獻，精神永垂不朽；更有無名英雄，以共產主義理想為航標，激勵后人共赴大同理想。正因先烈前賢對正道的執(zhí)著，國家得以強盛，人民對美好生活的追求更顯堅定。然在社會主義建設進程中，個別以金錢為尊，道德滑坡，社會風氣偶受污染。正直之人反被誤解，而貪腐之風時有發(fā)生，令人痛心疾首。是教育的缺失，還是理想的退卻？為何不良風氣屢禁不止？有人歸咎于貪婪盛行，或上行下效，或民眾愚昧，或正邪并存，態(tài)度各異。國家有法，社會有則，道有傳承。社會主義核心價值觀不應僅停留于紙面，黨紀國法不容輕視。背離正道者，終將面臨法律嚴懲，個人受損，事業(yè)受挫。歷史潮流，浩