127甘肅省武威市涼州區(qū)二十四中學教研片2023-2024學年七年級下學期開學考試生物試題

2023-2024學年第二學期甘肅省武威第二十四中學七年級生物開學學情評估一、選擇題（共40分）1.下列有關生物特征的敘述及其實例，不正確的是（）A.人體排尿——生物能排出體內廢物B.野火燒不盡，春風吹又生——生物能生長和繁殖C.觸碰含羞草葉片合攏——生物能對外界刺激作出反應D.莊稼需要澆水、施肥——生物能進行呼吸【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．人體的尿液中含有人體不需要的代謝廢物——尿素、多余的水和無機鹽等，所以，人體排尿體現(xiàn)了生物能排出體內產生的廢物，A正確。B．生物體在能夠由小長大；生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。所以，“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，B正確。C．應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應。所以，“觸碰含羞草葉片合攏”體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，C正確。D．澆水，為作物的生長提供水；施肥可以為作物的生長提供無機鹽。所以，莊稼需要澆水，施肥，說明生物的生活需要營養(yǎng)。而生物能進行呼吸是指絕大多數(shù)生物都能夠吸入氧氣呼出二氧化碳，D錯誤。故選D。2.在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（）A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B.小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄【答案】B【解析】【分析】調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計?！驹斀狻緼．調查時要保護生物的多樣性，不要傷害動植物和破壞生物的生活環(huán)境，因此小軍的做法不對，故A錯誤。B．調查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也要記錄。如小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，也要記錄下來，故B正確。C．調查時要如實記錄，小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉不能把它刪掉，故C錯誤。D．調查過程中要如實做好記錄，不能僅憑個人好惡取舍。因此小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，也要記錄下來，故D錯誤。故選B。3.下列各項中，能體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響的是（）A.綠頭鴨趾間有蹼 B.蚯蚓疏松土壤C.仙人掌的葉變成刺 D.蓮藕根狀莖中有氣腔【答案】B【解析】【分析】環(huán)境能夠影響生物，生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物與環(huán)境相互適應、相互影響。【詳解】A．綠頭鴨趾間有蹼，趾間有蹼適于在水中游泳，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，A不符合題意。B．蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響，B符合題意。C．仙人掌的葉變成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的適應，C不符合題意。D．蓮的地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，以滿足呼吸的需要，適于在有水的地方生存，屬于生物對環(huán)境的適應，D不符合題意。故選B。4.某同學動手制作了小型生態(tài)瓶，瓶內放置的材料如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.該生態(tài)瓶是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)B.該生態(tài)瓶中水草屬于生產者，小魚屬于消費者C.該生態(tài)瓶中的食物鏈為：陽光→水草→小魚D.該生態(tài)瓶的自動調節(jié)能力弱，不能永久維持自身的穩(wěn)定性【答案】C【解析】【分析】1．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。2．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者→……→高級消費者，注意起始點是生產者。箭頭指向捕食者?！驹斀狻緼．該生態(tài)瓶有生物，也有生物生存的環(huán)境，是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．該生態(tài)瓶中水草能進行光合作用制造有機物，屬于生產者，小魚不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物為生，屬于消費者，B正確。C．食物鏈中只有生產者和消費者，起始點是生產者，箭頭指向捕食者。無非生物部分，因此，陽光→水草→小魚不能構成一條食物鏈，C錯誤。D．該生態(tài)瓶中生物種類少，營養(yǎng)等級簡單，自動調節(jié)能力弱，不能永久維持自身的穩(wěn)定性，D正確。故選C。5.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.沙漠生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈【答案】D【解析】【分析】本題考查的是生物圈的知識。【詳解】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境的總稱，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它，故選D?！军c睛】識記生物圈的知識是解題關鍵。6.顯微鏡的誕生打開了我們探索微觀世界的大門。以下關于顯微鏡使用的說法，錯誤的是（）A.對光時可以從①中看到明亮的圓形視野B.為使視野中的物像更清晰，可調節(jié)③C.轉動⑤換用不同放大倍數(shù)的物鏡D.若將右下方的物像移至視野中央，玻片應向右下方移動【答案】C【解析】【分析】圖中顯微鏡的結構有①目鏡、②粗準焦螺旋、③細準焦螺旋、④轉換器、⑤物鏡?！驹斀狻緼．對光時，應調節(jié)反光鏡，使反射的光線依次通過通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡。故對光時可以從①目鏡中看到明亮的圓形視野，故A正確。B．細準焦螺旋能小幅度的升降鏡筒，故為使視野中的物像更清晰，可調節(jié)③細準焦螺旋，故B正確。C．轉動④轉換器，可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，故C錯誤。D．顯微鏡觀察到的像是倒像，因此玻片的移動方向與物像的移動方向相反，若將右下方的物像移至視野中央，玻片應向右下方移動，故D正確。故選C。7.細胞的生活靠細胞各結構的分工合作。下列關于植物細胞的結構與其功能不相符的是（）A.細胞壁——保護和支持細胞 B.細胞膜——控制物質進出C.細胞核——細胞的控制中心 D.線粒體——將光能轉變成細胞能利用的能量【答案】D【解析】【分析】植物細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。細胞壁位于細胞的最外面，主要對細胞起支持和保護作用；細胞膜緊貼在細胞壁的內面，能控制物質進出；細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質，是細胞的控制中心；細胞質是位于細胞膜和細胞核之間粘稠物質，內有大量的細胞器(液泡、葉綠體、線粒體等）；液泡里有細胞液，里面溶解著多種物質；葉綠體和線粒體都是能量轉換器，葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉化成化學能；線粒體是進行呼吸作用的場所，能把化學能轉化成其它形式的能量?！驹斀狻緼．細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)，A正確。B．細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞，B正確。C．細胞核內含有遺傳物質DNA，染色體由DNA和蛋白質組成，能傳遞遺傳信息，是細胞的控制中心，C正確。D．呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發(fā)動機，D錯誤。故選D。8.以下是在顯微鏡視野中觀察到的細胞，屬于動物細胞的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，解答即可。【詳解】圖中具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的，故A錯誤；動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核，B屬于動物細胞，故B正確；圖中是根毛的結構，屬于植物細胞，故C錯誤；圖中有保衛(wèi)細胞，屬于植物細胞，故D錯誤。故選B。【點睛】掌握動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。9.小新學習《細胞的生活》后，繪制了概念圖，解讀正確的是（）A.結構①是細胞壁 B.結構②是DNAC.細胞是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一 D.細胞的生活只需要水和營養(yǎng)物質即可【答案】C【解析】【分析】題圖中：①是細胞膜，②是細胞核。細胞的生活需要物質和能量。細胞膜控制物質的進出；葉綠體能夠將光能轉化成化學能，并將化學能儲存在有機物中;線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供能量。細胞中的能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制，細胞的控制中心是細胞核。DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。所以，細胞是物質、能量、信息的統(tǒng)一體?！驹斀狻緼．細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。故結構①能控制物質進出，是細胞膜，故A錯誤。B．細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)有和遺傳。故結構②內儲存遺傳信息，是細胞核，故B錯誤。C．結合分析可知，細胞是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，故C正確。D．細胞的生活還需要能量，故D錯誤。故選C。10.細胞分化生長的過程依次是（）A.細胞分裂→細胞生長→細胞分化B.細胞生長→細胞分裂→細胞分化C.細胞分裂→細胞分化→細胞生長D.細胞分化→細胞分裂→細胞生長【答案】A【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞吸收營養(yǎng)物質體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結構和功能上形成穩(wěn)定性差異，產生不同的細胞類群的過程?！驹斀狻考毎至褧r細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜（植物細胞形成細胞壁），細胞分裂使細胞數(shù)目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂或細胞分化。細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，細胞分化的結果形成了組織。因此，細胞分化生長的過程依次是細胞分裂→細胞生長→細胞分化。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、分化、生長的過程。11.對動、植物體的結構層次，解讀不正確的是（）A.過程①表示細胞分裂 B.B和D的結構層次均屬于組織C.根和血液分別屬于C和E結構層次 D.F屬于系統(tǒng)這一結構層次【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物體的結構層次：A細胞→B組織→C器官→植物體。動物體的結構層次：A細胞→D組織→E器官→F系統(tǒng)→動物體。由圖可知：①是細胞的分裂，②是細胞的分化。【詳解】A．①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，表示細胞分裂，其結果是細胞數(shù)目增多；②過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，表示細胞分化，其結果是形成組織，故A正確。B．植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織。動物組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織，它們各自具有不同的功能?？梢姡珺是植物體的組織類型，而D是動物體的組織類型，故B正確。C．綠色開花植物的六大器官包括根、莖、葉、花、果實、種子。血液由血細胞和血漿組成，血液在心臟和血管之間循環(huán)流動，具有運輸氧氣和養(yǎng)料、二氧化碳等廢物的功能。因此，血液是一種流動的結締組織?？梢?，根屬于C器官層次，而血液屬于D組織層次，故C錯誤。D．動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：A細胞→D組織→E器官→F系統(tǒng)→動物體。結合題圖可知，F(xiàn)屬于系統(tǒng)這一結構層次，故D正確。故選C。12.下列屬于同一結構層次的是（）A.番茄表皮與橘子葉 B.洋蔥表皮與番茄果肉C.蘋果樹與龍眼果實 D.心臟與消化系統(tǒng)【答案】B【解析】【分析】動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)。即細胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．番茄表皮屬于保護組織，橘子葉屬于器官，故A錯誤。B．蔥表皮屬于保護組織，番茄果肉屬于營養(yǎng)組織，兩者都屬于組織，故B正確。C．蘋果樹是植物個體，龍眼果實屬于器官，兩者不屬于同一結構層次，故C錯誤。D．心臟屬于器官，消化系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，兩者不屬于同一結構層次，故D錯誤。故選B。13.草履蟲進行運動的結構是（）A.纖毛 B.伸縮泡 C.表膜 D.收集管【答案】A【解析】【分析】草履蟲各項生命活動的進行要靠細胞的各個結構，即口溝：取食；表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡：食物泡隨著細胞質流動，其中的食物逐漸被消化；伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛：排出不能消化的食物殘渣；纖毛：輔助運動，草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進?！驹斀狻坑煞治隹芍翰萋南x靠纖毛擺動旋轉前進，所以草履蟲進行運動的結構是纖毛，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。14.下列關于生物個體特征的敘述，正確的是（）A.圓柏、卷柏、側柏屬于常見的常綠喬木，屬于種子植物B.“苔花如米小，也學牡丹開”描寫的植物都能開花結果C.綠色植物通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成D.滿江紅是一種常見的淡水蕨類，可以作為優(yōu)質綠肥和飼料【答案】D【解析】【分析】（1）生物圈中的綠色植物主要包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物，根據繁殖方式可以把它們分為孢子植物和種子植物，孢子植物是指能夠產生孢子，用孢子繁殖后代的植物，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是指能夠產生種子，用種子繁殖后代的植物，包括裸子植物和被子植物。（2）藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化，無輸導組織；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大；裸子植物有根、莖、葉和種子的分化，沒有真正的花和果實，種子裸露，無果皮包被，輸導組織發(fā)達；被子植物也叫綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化，種子不裸露，有果皮包被，輸導組織發(fā)達?！驹斀狻緼．圓柏和側柏都有根、莖、葉和種子的分化，沒有真正的花和果實，種子裸露，無果皮包被，屬于種子植物中的裸子植物，是常見的常綠喬木；卷柏有根、莖、葉的分化，并且體內出現(xiàn)了輸導組織，屬于孢子植物中的蕨類植物，不是常綠喬木，故A錯誤。B．“苔花如米小，也學牡丹開”中的“苔”是指苔蘚植物，其生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有真正的根，有假根，體內無輸導組織，利用孢子繁殖后代，沒有花、果實和種子的分化，不能開花結果；而牡丹屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，能夠開花結果，故B錯誤。C．由分析可知，綠色開花植物（不是綠色植物）通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，故C錯誤。D．滿江紅生活在淡水中，有根、莖、葉的分化，并且體內出現(xiàn)了輸導組織，屬于蕨類植物，其具有較高的營養(yǎng)成分，可以作為優(yōu)質綠肥和飼料，故D正確。故選D。15.紅樹植物能立足海灘，是因為有密集的支柱根深深扎入泥土，抵御海浪的沖擊。下圖是根尖結構模式圖，能促進紅樹植物根不斷生長的兩個部位是（）A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)和①成熟區(qū)?！驹斀狻拷Y合分析，④根冠在根尖的最頂端，具有保護作用；①成熟區(qū)是根吸收水和無機鹽的主要部位；③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)；②伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于③分生區(qū)細胞的不斷分裂和②伸長區(qū)細胞的不斷長長有關，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。16.如圖為植物葉片結構示意圖，有關敘述錯誤的是（）A.①具有保護作用B.②和④細胞內有葉綠體和線粒體C.空氣中的氧氣和二氧化碳可從⑥進入葉片內D.③內有運輸有機物的導管和運輸無機物的篩管【答案】D【解析】【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．圖中①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。【詳解】A．①為上表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質層，具有保護作用，A正確。B．②柵欄組織、④海綿組織，合稱葉肉，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，B正確。C．⑥是氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，C正確。D．③葉脈內，具有導管和篩管，導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，D錯誤。故選D。17.俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量?！鞍氕h(huán)狀剝皮”的生物學意義是()A.促進果樹的光合作用B.限制水分向莖葉運輸C限制有機物向根部運輸D.制造“傷口刺激”促進細胞分裂【答案】C【解析】【詳解】篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑?，增加坐果量，提高產量。故選C。18.光合作用和呼吸作用原理在生產生活中有著廣泛的應用。下列關于光合作用和呼吸作用在農業(yè)上的應用，敘述不正確的是（）A.為提高農作物產量，種植越密越好B.適當提高二氧化碳濃度，可提高農作物產量C.夜間適當降低溫室大棚的溫度，有利于增產D.在低溫干燥的環(huán)境下儲存糧食，減少有機物的分解【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）植物的活種子能進行呼吸作用，呼吸作用受溫度和濕度的影響。在干燥、低溫和缺氧的條件下，種子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有機物最少，有利于種子度過最長時間的休眠期，種子的貯藏期時間也會延長。但在濕度大、溫度高、氧氣充足的條件下，種子的呼吸作用強度大，種子內貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限因此會縮短?！驹斀狻緼．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片能充分進行光合作用，光能利用率低。因此，合理密植有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率，能提高農作物的產量，故A錯誤。B．二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農作物的產量，故B正確。C．在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以夜間適當降低溫室大棚的溫度，有利于增產，故C正確。D．貯藏糧食的最適條件是干燥、低溫。在這樣的條件下，糧食的呼吸作用最微弱，通過呼吸作用消耗的有機物最少，故D正確。故選A。19.細胞內包含著葉綠體、線粒體等一些小的微觀結構，這些微觀結構能完成一定的生命活動。下列有關線粒體、葉綠體的說法正確的是（）A.都是細胞內產生二氧化碳的部位 B.都能進行光合作用產生氧氣C.都能進行物質轉化和能量轉換 D.都同時存在于動植物細胞中【答案】C【解析】【分析】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中。植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量?！驹斀狻緼．線粒體是呼吸作用的場所，消化氧氣，產生二氧化碳；葉綠體是光合作用的場所，消耗二氧化碳，產生氧氣，A錯誤。

B．線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用產生二氧化碳；葉綠體是光合作用的場所，光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，B錯誤。

C．線粒體是呼吸作用的場所，將有機物分解成無機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用；葉綠體是光合作用的場所，可將光能轉變成化學能，將二氧化碳和水轉變成有機物；所以線粒體和葉綠體都能進行物質轉化和能量轉換，C正確。

D．細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體，D錯誤。

故選C。20.馬云推出的支付寶“螞蟻森林”環(huán)保項目，當用戶在螞蟻森林種植一棵樹，螞蟻金服也會相應在沙漠種下一顆真樹，從生物學角度看，植物如此受重視是因為在自然環(huán)境中的作用是（）A.吸收灰塵，降低噪音 B.保持水土，調節(jié)氣候C.制造氧氣，吸收有毒氣體 D.以上三項都是【答案】D【解析】【分析】森林在自然環(huán)境中的作用如同綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。【詳解】森林吸附粉塵的能力比裸露的大地大75倍。一公頃的山毛櫸樹林，一年之內吸附的粉塵就有68噸之多。樹葉使聲波發(fā)生漫反射，能減少噪聲的傳播，樹干還能使聲波向地面?zhèn)鞑?，減弱噪聲，實驗證明，1.5公斤TNT炸藥的爆炸聲，在空氣中能傳播4公里，而在森林中只能傳播40米。實驗結果表明，10米寬的林帶可降低30%噪音。植物能進行光合作用釋放氧氣，還能吸收有害氣體，如每公頃柳杉林每月約可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉還要高一倍；每公頃刺槐林和銀樺林每年可吸收42公斤氯氣和12公斤的氟化物。綠色植物進行蒸騰作用增加大氣的濕度，降低溫度，改善氣候；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達?？芍^“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。故選：D?！军c睛】解答此題的關鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值。二、填空題（共9分）21.生物具有區(qū)別于非生物的一些特征，如______、______等?！敬鸢浮竣?應激性②.生長（或繁殖，新陳代謝等）【解析】【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锞哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎海?）生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內產生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。（5）生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)母雞生蛋等、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細胞構成的。22.生物圈的范圍包括大氣圈的______、水圈的______、和巖石圈的表面?！敬鸢浮竣?底部②.大部【解析】【分析】生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和?！驹斀狻恳院Ｆ矫鏋闃藴蕘韯澐郑锶ο蛏峡傻竭_約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。23.綠色開花植物的生殖器官是花、_____、_____?！敬鸢浮竣?果實②.種子【解析】【詳解】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質有關，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。24.細胞學說的基本論點是：植物和動物都是由細胞構成的，細胞是生命的_______和_______單位，它將植物界和動物界_______起來?！敬鸢浮竣?結構②.功能③.統(tǒng)一【解析】【詳解】19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細胞學說”。細胞學說的主要觀點是：動物、植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，動植物細胞具有相同的基本結構，所以細胞將植物界和動物界統(tǒng)一起來。細胞能夠通過細胞分裂產生新細胞(細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多)。恩格斯將細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文的進化論并列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。三、讀圖理解題（共11分）25.“海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長、耐鹽堿強的特殊水稻。下圖為“海水稻”的結構層次，據圖回答：（1）若A表示細胞，經過a過程形成B1~B5幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為________。（2）細胞B1、B2、B3、B4、B5的遺傳物質________（“相同”/“不同”）。（3）若C表示水稻谷粒，則C在結構層次上屬于________。和人體相比，水稻缺少的結構層次是__________。（4）海水稻中，運輸水分和無機鹽的結構屬于________組織。（5）“海水稻”的水稻谷粒嚴格來說就是它的________，它的果皮和種皮緊密結合在一起，不易分開。【答案】（1）細胞分化（2）相同（3）①.器官②.系統(tǒng)（4）輸導（5）果實【解析】【分析】細胞通過分裂增加細胞數(shù)目，細胞通過生長增大細胞的體積，細胞通過細胞分化形成不同的組織；植物的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體，其中器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結構?！拘?詳解】細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結構和功能上形成穩(wěn)定性差異，從而產生不同的細胞類群的過程，細胞分化形成不同的組織。因此，若A表示細胞，經過a過程形成B1~B5幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為細胞分化。【小問2詳解】在細胞分化過程中，細胞的形態(tài)、結構、功能出現(xiàn)差異，但遺傳物質不變。因此，細胞B1、B2、