2015年龍洋小學(xué)幼兒大班上 語言教案（修改版）

彭水縣龍洋小學(xué)備課用箋

版本：年級(jí)：第冊(cè)執(zhí)教：張智會(huì)

課題：小卡拉找快樂第課時(shí)：

1喜歡化動(dòng)畫故事中的多個(gè)角色形象、體驗(yàn)他們?yōu)榇蠹易龊檬露?/p>

教學(xué)

感到快樂的愉悅心情。

目標(biāo)

2角色為什么快樂積極與同伴合作表演

教學(xué)喜歡童話故事、明白做好事能讓人愉快。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

一、感知童話中的動(dòng)物們的快樂心情

教二、展開想象、仿編童話的中間部分

學(xué)提問；小卡拉還會(huì)遇見誰、它們會(huì)怎么說

流三、經(jīng)驗(yàn)分享并表現(xiàn)自己仿編的童話

程自由結(jié)伴、表演仿編的童話、體驗(yàn)愛心所帶來的快樂。

具活動(dòng)延伸

體讓幼兒認(rèn)一認(rèn)卡片上''快樂'二字，找一找故事里有兒個(gè)‘快樂'、

安把它圈出來、再念個(gè)大家聽。

排四、為自己仿編的故事配上圖。觀看情景表演、理解故事內(nèi)容

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課題：各得其所第課時(shí)：

1、喜歡欣賞漫畫、體會(huì)漫畫的幽默、風(fēng)趣。

教學(xué)

2、根據(jù)漫畫中人物的表情和動(dòng)作、猜測其心理活動(dòng)。能將語言

目標(biāo)

表情和動(dòng)作結(jié)合起來

教學(xué)欣賞漫畫、體驗(yàn)漫畫的幽默，風(fēng)趣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

一、出示圖畫、讓幼兒體會(huì)漫畫的幽默和樂趣。

教1、幫組幼兒理解漫畫作品

學(xué)2、幼兒完整講述漫畫《各得其所》

流二、幼兒浮想欣賞收集的漫畫作品、分享閱讀的樂趣。

程1、鼓勵(lì)幼兒在閱讀中、將自己的體驗(yàn)與同伴分享。

具2、講述漫畫的精彩片段或自己喜歡的漫畫作品。

體三、討論漫畫的幽默給人們帶來的快樂。

安

排

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課題：找快樂第課時(shí)：

1、喜歡與同伴交流怎樣才能快樂的話題、愿意感受快樂。

教學(xué)

2、能用普通話講述自己快樂的事。

目標(biāo)

教學(xué)

重點(diǎn)能用普通話與同伴交流

難點(diǎn)

一、故事欣賞、引發(fā)兒童對(duì)話題討論的興趣

1、了解故事內(nèi)容、講故事。

教2、說一說丹妮不快樂的樣子（自拉著小腦袋、嘶著小嘴吧

學(xué)衣服垂頭喪氣的樣子、怏怏不樂）快樂的樣子（笑瞇瞇、

流興高采烈、手舞足蹈、哈哈大笑）

程3、說說丹妮為什么找不到快樂

具5、討論：快樂好還是憂愁好

體二、經(jīng)驗(yàn)分享：自己快樂的事

安三、話題討論：怎樣才能獲得快樂

排四、表現(xiàn)自己的快樂

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課題：晚風(fēng)藏在花叢里第課時(shí):

1、喜歡反復(fù)品味詩歌、體會(huì)是個(gè)寧靜孤獨(dú)憂傷渴盼熱情友善

教學(xué)

2、感受輕讀重讀的表現(xiàn)力

目標(biāo)

教學(xué)從朗讀中體會(huì)詩歌的意境

重點(diǎn)

難點(diǎn)

、尋找晚風(fēng)、初步欣賞詩歌

教二、進(jìn)一步欣賞詩歌、體會(huì)晚風(fēng)、花叢的心情

學(xué)1、晚風(fēng)藏在花叢里做什么？

流2、體驗(yàn)憂傷渴盼、晚風(fēng)沒有爸爸沒有媽媽、他的心情怎樣

程3、體驗(yàn)熱情友善、綠葉紅花是怎樣幫助晚風(fēng)的、看到晚風(fēng)的快

具樂綠葉紅花是怎樣的心情？

體三、自主朗誦、表現(xiàn)詩歌

安

排

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課題：秋天的雨第課時(shí):

1、欣賞作品、感受散文中的色彩、氣味、聲音的美。

教學(xué)

2、理解文中優(yōu)美的句子、有愛秋雨的情感。

目標(biāo)

教學(xué)理解散文中優(yōu)美的句子

重點(diǎn)

難點(diǎn)

一、觀察秋天的雨、體驗(yàn)秋天雨中的情境

提問：你看到的秋雨是什么樣的

教

二、配合圖畫欣賞散文

學(xué)

提問：你喜歡文中的哪一句

流

三、理解散文的主要內(nèi)容

程

1、幫助幼兒具體理解散文的內(nèi)容

具

2、朗讀散文的主要段落

體

四、討論自己看到的秋雨

安

1、秋雨到底有沒有顏色、你認(rèn)為秋雨是什么顏色

排

2、你發(fā)現(xiàn)秋天的雨還有哪些特點(diǎn)呢

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課題：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠第課時(shí)：

1、感受兩只老鼠不同的性格特征和城里與鄉(xiāng)下不同的環(huán)境

教學(xué)

2、會(huì)用不同的語氣學(xué)兩只老鼠的對(duì)話、大膽想象城里與鄉(xiāng)

目標(biāo)

下的變化

教學(xué)重點(diǎn)感受兩只老鼠不同的性格特征

重點(diǎn)

難點(diǎn)

一、角色形象猜測、激發(fā)兒童聽故事的興趣

1、你覺得這十指怎樣的老鼠

教

2、兩只老鼠之間會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢

學(xué)

二、教師朗讀、生了解故事內(nèi)容

流

1、鄉(xiāng)下老鼠是怎樣招待城里老鼠的？為什么面對(duì)這么多的失

程

誤、城里老鼠卻沒有胃口？

具

2、鄉(xiāng)下老鼠到城里做客時(shí)看到了些什么為什么有了美味可口

體

的食物鄉(xiāng)下老鼠人要回鄉(xiāng)下去呢？

安

三、感受鄉(xiāng)下與城里的不同

排

四、分段欣賞故事、感受鄉(xiāng)下老鼠與城里老鼠不同的性格特征

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