基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)踐與研究

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)踐與研究基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)踐與研究摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育界也開始逐漸引入互聯(lián)網(wǎng)+的概念，將互聯(lián)網(wǎng)與教育相結(jié)合。本文以高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)為例，探討了如何利用互聯(lián)網(wǎng)+的模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與研究，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；教學(xué)實(shí)踐與研究；學(xué)習(xí)動(dòng)力1.引言互聯(lián)網(wǎng)+是指將互聯(lián)網(wǎng)與各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，提高效率和服務(wù)品質(zhì)。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+教育正在成為一個(gè)熱門話題。高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)作為醫(yī)學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，利用互聯(lián)網(wǎng)+的模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和研究，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教學(xué)效果具有重要意義。2.互聯(lián)網(wǎng)+高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)踐與研究的意義2.1提高教學(xué)效果互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)可以提供靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的知識(shí)。通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)還可以通過圖文并茂、音頻視頻等多媒體形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和吸收。2.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)具有一定的互動(dòng)性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過在線討論、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式，學(xué)生可以與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，共同學(xué)習(xí)和解決問題。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。3.高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的實(shí)踐與研究3.1教學(xué)內(nèi)容的在線呈現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，教師可以將教學(xué)內(nèi)容以在線課件、教學(xué)視頻等形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)或者家庭中通過電腦、手機(jī)等終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)和反饋，提高教學(xué)效果。3.2學(xué)習(xí)資源的在線分享通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，教師可以將各種學(xué)習(xí)資源以在線文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文等形式進(jìn)行分享。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。同時(shí)，學(xué)生還可以通過在線討論和互動(dòng)等方式與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。3.3個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。通過在線測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)記錄等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)安排和調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果。4.存在的問題與解決辦法4.1學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題由于學(xué)生長(zhǎng)期以來習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，接受互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式需要一定的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。解決辦法是引導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。4.2網(wǎng)絡(luò)安全問題在互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全問題需要得到重視。學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識(shí)。5.結(jié)論互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)為高職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的實(shí)踐與研究，可以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但同時(shí)也需要教師和學(xué)校加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的研究和實(shí)踐，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育需求。參考文獻(xiàn)：[1]教育部.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下的教育產(chǎn)品研發(fā)方向[J].電化教育研究，2015，22(06)：1-5.[2]丁燕妮.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，助推職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)[J].杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，14(2)：92-94.[3]閆莉莉.高職院校護(hù)理專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)