六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握，使其知識(shí)體系更為系統(tǒng)和完備。2.鞏固并提升學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，使其能夠解決實(shí)際問題。3.夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為中小銜接做好準(zhǔn)備。二、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析六年級(jí)班級(jí)共有學(xué)生若干名，經(jīng)過半年的教育培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，計(jì)算能力顯著提升，絕大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。其中，部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需通過復(fù)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步，以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)1.位置：復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“橫行數(shù)列”的概念，明確確定行列的方法，并牢記數(shù)對(duì)的含義。2.分?jǐn)?shù)乘法：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法，熟練掌握單位“1”的判斷，加強(qiáng)簡(jiǎn)便計(jì)算訓(xùn)練；復(fù)習(xí)應(yīng)用題，快速確定一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。3.分?jǐn)?shù)除法：鞏固分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法，強(qiáng)化實(shí)際問題的解答能力。復(fù)習(xí)比的意義，比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固化簡(jiǎn)比和求比值，使學(xué)生能夠運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問題。4.圓：復(fù)習(xí)圓的基本概念、直徑與半徑的關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式、環(huán)形面積的計(jì)算公式，加強(qiáng)求圓的周長(zhǎng)與面積、環(huán)形的面積的訓(xùn)練。5.百分?jǐn)?shù)：復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、讀法、寫法，進(jìn)一步訓(xùn)練小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。6.統(tǒng)計(jì)：復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。7.數(shù)學(xué)廣角：復(fù)習(xí)“雞兔同籠”的原理以及用算術(shù)解法解決“雞兔同籠”問題。四、復(fù)習(xí)方法1.按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師需抓住每個(gè)單元的重難點(diǎn)，整合相關(guān)知識(shí)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，通過復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題到復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，提高解答應(yīng)用題的能力。2.加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力普遍較低的情況，特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，注重正確的計(jì)算方法和策略。3.加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。適應(yīng)新課標(biāo)的精神，加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。4.講練結(jié)合。通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。5.分層指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，對(duì)中差生和優(yōu)生提出不同的復(fù)習(xí)要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。五、復(fù)習(xí)思路以“自己構(gòu)建自己的知識(shí)體系”為指導(dǎo)思想，先分塊復(fù)習(xí)，再讓學(xué)生按單元快速瀏覽，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)，同步進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；最后讓學(xué)生背記必須記住的知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練方法；最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、分層復(fù)習(xí)，讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，復(fù)習(xí)完一單元、檢測(cè)一單元，相應(yīng)的強(qiáng)化一單元。六、具體安排詳細(xì)安排復(fù)習(xí)時(shí)間表，包括分塊復(fù)習(xí)的完成時(shí)間、各單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)的時(shí)間等，確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的有序進(jìn)行。七、期末復(fù)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，重視學(xué)困生，提升中等生，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，采用分單元復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)等方法，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。八、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法，圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，比的求值和化簡(jiǎn)，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2.難點(diǎn)：比值和化簡(jiǎn)比的求解，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。九、復(fù)習(xí)方法1.分單元復(fù)習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)反饋，根據(jù)反饋情況再次輔導(dǎo)。2.綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。3.加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。4.定期進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。十、復(fù)習(xí)總要求根據(jù)各單元內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)要求，包括理解概念、掌握計(jì)算法則、熟練計(jì)算、解答應(yīng)用題等，重點(diǎn)和難點(diǎn)明確，確保學(xué)生能夠全面掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。十一、復(fù)習(xí)措施1.全面系統(tǒng)地梳理整冊(cè)教材的知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺。2.做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。3.定期檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對(duì)性訓(xùn)練。十二、復(fù)習(xí)方法1.重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。2.重視計(jì)算能力的訓(xùn)練，對(duì)計(jì)算抽出時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。3.分析問題，解決問題的訓(xùn)練。4.進(jìn)行綜合訓(xùn)練。5.分層指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。十三、具體安排第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)（書上總復(fù)習(xí)）1.分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算2.稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題3.百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題4.圓的周長(zhǎng)和面積第二階段：綜合練習(xí)，講