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文檔簡介

第頁中班語言教案《多彩顏色》

Middleclasslanguagelessonplancolorfulcolors編訂：JinTaiCollege

編訂：JinTaiCollege中班語言教案《多彩顏色》前言：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。本教案根據教學設計標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印。

教學目標： 1、引導幼兒通過自己的觀察，來理解兒歌的內容，從中發(fā)現顏色的微妙變化。 2、引導幼兒結合生活經驗，進行詩歌的仿編。教學過程： 一、引入活動，幼兒產生共同興趣今天老師已經成為魔術師，想給我們小朋友來變個魔術，你們想不想看啊!在這個魔術中有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。 二、教師進行調色操作，幼兒進行兒歌學習 三、幼兒分句學習兒歌 1、紅，黃顏色的混合引入：你們瞧!老師已經準備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）我今天要用這些顏色來變個魔術首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”提問：有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什么?（出示圖譜）幼兒學念。 2、教師分別將紅藍，黃藍混合現在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句） 3、教師小結現在顏色越變越多了、這個魔術可真神奇，現在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色 四、幼兒完成的學習 1、教師完成的朗誦一遍提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么?最后魔術師是怎么說的? 2、請幼兒完整的朗誦 3、請幼兒自由的朗誦 4、請小朋友分角色朗誦 五、幼兒根據自己的生活經驗，詩歌創(chuàng)編 1、魔術師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?（幼兒自由討論） 2、請幾名幼兒將自己編的組

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