語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)與單元檢測(cè)試卷（共五套）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字弗（fú）若之矣 支援（yuán） 清脆（cuì）蟋（xī）蟀（shuài）花圃（pǔ）搜（sōu）集 階（jiē）段領(lǐng)域（yù）司空見(jiàn)慣（guàn）二、易寫(xiě)錯(cuò)的字俱：右邊“具”框內(nèi)有三橫。辯：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“讠”。蟋：左右結(jié)構(gòu)，右上是“釆”，不是“采”。蟀：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“率”。搜：左右結(jié)構(gòu)，由“扌”和“叟”組成，“叟”的第三筆是短橫，與第五筆不連接，中間一豎要出頭。濺和域：最后兩筆先寫(xiě)撇再寫(xiě)點(diǎn)。三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)援助 面面俱到 自愧弗如 爭(zhēng)辯專心致志 清脆 阻攔 玻璃恐怖蟋蟀 洪亮 盲人 單調(diào) 加速 齒輪 唯恐 丑惡 證實(shí)花圃 搜集 蚯蚓緯度 領(lǐng)域 真理 鹽酸 司空見(jiàn)慣 疑問(wèn)實(shí)驗(yàn) 花蕊 事例 見(jiàn)微知著 階段靈感機(jī)遇水花四濺魏國(guó)四、多音字調(diào)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(diào(單調(diào)),tiáo(調(diào)節(jié)))) 曲eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qǔ(歌曲),qū(曲折))) 釘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dīnɡ(鐵釘),dìng(釘扣子)))重eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhòng(重大),chóng(重復(fù))))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(援(援助),緩(緩慢))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辯(辯論),辨(辨別))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弗(自愧弗如),佛(仿佛)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脆(清脆),桅(桅桿))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(攔(攔住),燦(燦爛))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(怖(恐怖),布(棉布)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悉(熟悉),蟋(蟋蟀))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(率(率領(lǐng)),蟀(蟋蟀))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圃(花圃),浦(黃浦江)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(濺(濺落),漸(漸變))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(慣(習(xí)慣),貫(貫穿))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蕊(花蕊),芯(芯片)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(玻(玻璃),波(波紋))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鹽(鹽酸),監(jiān)(監(jiān)考)))六、近義詞辯斗—辯論 清脆—響亮 單調(diào)—單一 唯恐—恐怕恐怖—恐懼請(qǐng)求—祈求 美麗—漂亮 柔和—溫柔丑陋—難看 真理—真知 誕生—產(chǎn)生 敏感—靈敏欣賞—鑒賞 廣泛—普遍 機(jī)遇—機(jī)會(huì) 鄙夷—鄙視司空見(jiàn)慣—屢見(jiàn)不鮮 追根求源—刨根問(wèn)底津津有味—有滋有味 孤陋寡聞—寡聞少見(jiàn)七、反義詞堅(jiān)硬—柔軟 單調(diào)—豐富 拒絕—接受 美麗—丑陋柔和—生硬 增加—減少 真理—謬論 神秘—平常敏感—遲鈍 偶然—必然 失望—期待 鄙夷—敬佩司空見(jiàn)慣—鮮為人知 專心致志—三心二意津津有味—索然無(wú)味 孤陋寡聞—見(jiàn)多識(shí)廣八、詞語(yǔ)搭配1.動(dòng)詞搭配：（洪亮）地響起來(lái) （不停）地?cái)[來(lái)擺去（全神貫注）地看書(shū)（一字一頓）地說(shuō)（叫）得很好聽(tīng) （吠）得很怕人（看）得入神（答）得糟（調(diào)）得太快2.形容詞搭配：（和諧）的聲音 （堅(jiān)硬）的表蓋 （清脆）的聲音（美麗）的世界 （丑惡而恐怖）的東西（好聽(tīng)）的聲音（細(xì)?。┑默F(xiàn)象 （司空見(jiàn)慣）的現(xiàn)象（鍥而不舍）的人（偶然）的機(jī)遇 （很舊）的書(shū) （有趣）的學(xué)校九、詞語(yǔ)歸類1.AABB式詞語(yǔ)：滄滄涼涼規(guī)規(guī)矩矩瘋瘋癲癲稀稀拉拉 皺皺巴巴朝朝暮暮沸沸揚(yáng)揚(yáng)地地道道 郁郁蔥蔥2.ABAC式詞語(yǔ)：擺來(lái)擺去再接再厲不屈不撓古色古香 惟妙惟肖無(wú)影無(wú)蹤3.表示注意力集中的四字詞語(yǔ)：全神貫注專心致志聚精會(huì)神屏氣凝神4.含有近義詞的四字詞語(yǔ):追根求源歡天喜地改朝換代 背井離鄉(xiāng)和顏悅色5.含有反義詞的四字詞語(yǔ):無(wú)獨(dú)有偶深入淺出 有始有終尋死覓活6.六字成語(yǔ)：百思不得其解 百聞不如一見(jiàn)五十步笑百步 有不測(cè)風(fēng)云十、句子積累1.比喻句：及日中則如盤(pán)盂。2.語(yǔ)言描寫(xiě)：我繼續(xù)問(wèn)：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”3.心理描寫(xiě)：我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。4.動(dòng)作描寫(xiě)：我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了。5.關(guān)聯(lián)詞：（1）只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（3）可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。（4）我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。6.反問(wèn)句：（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?（2）此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?十一、考點(diǎn)提示1.聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞的意思。（1）通國(guó)之善弈者也。（善于）（2）見(jiàn)兩小兒辯斗。（辯論，爭(zhēng)論）（3）孔子不能決也。（判斷）2.按要求寫(xiě)句子：哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（把反問(wèn)句改成陳述句）死的東西不會(huì)自己走動(dòng)，并且不能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。3.展開(kāi)想象，寫(xiě)科幻故事。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(40分)一、主題達(dá)標(biāo)。(25分)1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)大千世界，有多少奧秘？xīshuài()為什么會(huì)發(fā)出qīngcuì()的叫聲？在北半球，xǐzǎo()水的xuánwō()為什么會(huì)朝nìshízhēn()方向旋轉(zhuǎn)？如果你也能從這些sīkōngjiànguàn()的現(xiàn)象中提出yíwèn()并qièérbùshě()地去探究，就一定能發(fā)現(xiàn)zhēnlǐ()。2．照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(6分)(1)百思不得其解(六字成語(yǔ))：_____________、____________(2)打破砂鍋問(wèn)到底(七字成語(yǔ))：____________、___________(3)專心致志(表示注意力集中的成語(yǔ))：________、_________3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))的聲音eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))的現(xiàn)象eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))地觀察4．把下面排列錯(cuò)亂的短語(yǔ)按一定順序重新排列。(4分)(1)猜答案 證實(shí)猜測(cè) 提疑問(wèn) 聽(tīng)聲音__________________________________________________(2)觀察現(xiàn)象 發(fā)現(xiàn)真理 實(shí)驗(yàn)研究 提出問(wèn)題__________________________________________________二、主題探究。(10分)1．下面的句子表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)在句子后面的括號(hào)里。(4分)(1)其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。 ()(2)孔子不能決也。 ()(3)“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。 ()(4)謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。 ()2．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)(1)《兩小兒辯日》選自《____________》。文中的兩個(gè)小孩圍繞________________展開(kāi)了辯論，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”其理由是_______________________________________________一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！逼淅碛墒莀__________________________________________(2)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的作者是__________。作者的觀點(diǎn)是________________________________。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)具體的事例：①______________發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦與____________________________有關(guān)；②____________________從蚯蚓的分布，推論地球上____________________；③________________發(fā)現(xiàn)人睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)跟____________________________________________有關(guān)。三、主題討論。(5分)蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國(guó)小學(xué)教材的生物學(xué)“常識(shí)”，被一位名叫聶利的學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。1．下列名言與上述材料說(shuō)明的道理意思相近的是()(2分)A．弟子不必不如師，師不必賢于弟子。B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C．知之為知之，不知為不知，是知也。2．你從聶利身上學(xué)到了什么？請(qǐng)寫(xiě)出你讀了這則材料的體會(huì)。(3分)________________________________________________________________________________________________閱讀大舞臺(tái)(35分)四、課內(nèi)片段閱讀。(17分)①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！墼诳茖W(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1．選擇正確答案，把字母填到括號(hào)里。(6分)(1)和“差不多”的“差”讀音相同的一項(xiàng)是()A．參差 B．出差 C．相差 D．差別(2)和“司空見(jiàn)慣”意思相近的詞語(yǔ)是()A．經(jīng)久不衰 B．持之以恒 C．屢見(jiàn)不鮮(3)和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思相近的名言是()A．問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙?！透β宸駼．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生2．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指的是____________________，“！”指的是______________________。這樣寫(xiě)的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(6分)A．新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C．把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。3．第③段中“這樣的事例”在原文中具體指什么事例？(5分)________________________________________________________________________________________________五、課外閱讀拓展。(18分)好奇壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為啥能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋(píng)果成熟便墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引力定律。說(shuō)好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也不為過(guò)。沒(méi)有好奇心的人，覺(jué)得一切都是司空見(jiàn)慣的，他們的口頭禪是“什么都是浮云”。他們好似看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的心。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見(jiàn)；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無(wú)法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。有好奇心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里長(zhǎng)了一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。好奇，是生命煥發(fā)“光彩”的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！1．本文的主要觀點(diǎn)是：________________________。(3分)2．為了闡述觀點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。(8分)①_____________________________________________；②_____________________________________________；③_____________________________________________；④_____________________________________________。3．對(duì)第二自然段的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．“看破紅塵的過(guò)客”指的是不能觀察、體會(huì)生活，不能有所發(fā)現(xiàn)的人。B．“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律、領(lǐng)悟透徹的人。C．“無(wú)非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己的人。D．“浮光掠影”指的是看問(wèn)題膚淺，認(rèn)知也會(huì)膚淺。4．讀文中畫(huà)線的句子，根據(jù)句式和短文主旨，仿寫(xiě)句子。(4分)如果你不想你的_____________________________，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能___________________________________________________!習(xí)作新視角(25分)六、習(xí)作展示?？茖W(xué)課上，你一定了解了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)、人物、事件等。你能把在科學(xué)課上的某一次經(jīng)歷與感悟?qū)懴聛?lái)嗎？注意語(yǔ)句要通順、流暢，450字左右。參考答案一、1.蟋蟀清脆洗澡漩渦逆時(shí)針?biāo)究找?jiàn)慣疑問(wèn)鍥而不舍真理2．示例：(1)百聞不如一見(jiàn)不分青紅皂白(2)無(wú)事不登三寶殿君子之交淡如水(3)全神貫注聚精會(huì)神3．示例：清脆單調(diào)響亮司空見(jiàn)慣有趣偶然反復(fù)仔細(xì)認(rèn)真4．(1)聽(tīng)聲音提疑問(wèn)猜答案證實(shí)猜測(cè)(2)觀察現(xiàn)象提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)真理二、1.(1)專心致志(2)實(shí)事求是(3)求知欲強(qiáng)(4)鍥而不舍2．(1)列子?湯問(wèn)太陽(yáng)距離人的遠(yuǎn)近日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(2)葉永烈真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后謝皮羅教授地球自轉(zhuǎn)魏格納大陸和海洋的形成奧地利醫(yī)生人做夢(mèng)三、1.B2．示例：從聶利身上，我明白了在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢于大膽質(zhì)疑，不懂就問(wèn)，并不斷去實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)真理。四、1.(1)C(2)C(3)A2．發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的疑問(wèn)通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)C3．謝皮羅從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)，魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸和海洋的形成，奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象推斷出凡睡覺(jué)者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。五、1.請(qǐng)保持一顆好奇心2．①瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)②牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律③竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”④袁隆平研制出耐旱的雜交水稻3．B4．示例：經(jīng)歷貧乏無(wú)味引導(dǎo)你的腳步攀上高峰六、思路點(diǎn)撥：寫(xiě)作前要先對(duì)科學(xué)課進(jìn)行回顧，想一想學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)的科學(xué)先驅(qū)，在探究、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)哪些印象最深，給了你怎樣的感悟，確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，然后根據(jù)觀點(diǎn)選擇某一次經(jīng)歷，用通順的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。例文略。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(一)基礎(chǔ)百花園(40分)一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3分)A．著作著名見(jiàn)微知著 B．空調(diào)單調(diào)宏觀調(diào)控C．兇惡憎惡惡貫滿盈D．屏風(fēng)屏障屏住呼吸二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)三、選出與下列句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。(3分)1．及其日中如探湯。()A．赴湯蹈火 B．浩浩湯湯 C．固若金湯2．為是其智弗若與？曰：非然也。()A．泰然自若 B．不盡然 C．截然不同3．及日中則如盤(pán)盂。()A．鞭長(zhǎng)莫及 B．過(guò)猶不及 C．及瓜而代四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(10分)司空見(jiàn)() ()而不舍 聲淚()下()馬()花 追根求() 無(wú)獨(dú)有()見(jiàn)微知() 全神()()1．學(xué)習(xí)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。2．遇到問(wèn)題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。五、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(6分)1．縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史那些定理定律學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者創(chuàng)立者差不多都善于從細(xì)小的司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題不斷發(fā)問(wèn)不斷解決疑問(wèn)追根求源最后把？拉直變成！找到了真理2.我沒(méi)說(shuō)我不喜歡瑪琪急忙說(shuō)她很想知道那些有趣的學(xué)校是怎么回事六、按要求寫(xiě)句子。(8分)1．真理是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。①改為反問(wèn)句：______________________________________②改為雙重否定句：__________________________________2．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。(縮句)____________________________________________________3．弈秋，通國(guó)之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子)____________________________________________________4．科學(xué)，是人類解開(kāi)未解之謎的金鑰匙。(仿寫(xiě)句子)科學(xué)，是人類________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(14分)七、日積月累。(6分)1．爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾天，爸爸引用《禮記》中的話對(duì)我說(shuō)：“__________________，___________，__________。只有這樣，才能不斷保持進(jìn)步?。　?．我的書(shū)法是爸爸教的，爸爸看到我寫(xiě)的字比他的好看，不禁引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：“__________，______________________。”3．科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說(shuō)：“____________，____________，____________?！卑恕⒏鶕?jù)課文內(nèi)容填空。(4分)《學(xué)弈》告訴我們，做事要__________，不能__________；《兩小兒辯日》告訴我們要____________觀察事物、看待問(wèn)題；《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏銳地__________，堅(jiān)持不懈地___________，深入地__________；《表里的生物》讓我們看到了一個(gè)____________________的孩子的形象；《他們那時(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了__________小說(shuō)的魅力。九、主題交流。(4分)六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出反方觀點(diǎn)。正方：科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益成為一個(gè)村；手機(jī)的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)解決了人類的能源危機(jī)?？梢?jiàn)，科技發(fā)展利大于弊。反方：__________________________________________________________________________________________________讀寫(xiě)展示臺(tái)(46分)十、課內(nèi)閱讀。(8分)此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。“為什么呢？”我又問(wèn)?！斑@擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒(méi)有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“____”。(2分)蒙著(mēngméng) 蜇(zhēzhé)2．找出選文中的兩對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。(2分)()——()()——()3．用“____”畫(huà)出文中“我”的語(yǔ)言，這些句子都是________句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)A．“我”是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子。B．“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。4．小時(shí)候，我們也會(huì)對(duì)某些現(xiàn)象疑惑不解，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的疑惑吧。(2分)________________________________________________________________________________________________________十一、課外閱讀。(13分)灑滿汗水的“路口”發(fā)明大王愛(ài)迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話是對(duì)成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有成功者無(wú)不在尋找“路口”的過(guò)程中灑下了大量汗水。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔下來(lái)，人們驚慌失措地跑向愛(ài)因斯坦，可誰(shuí)想到，愛(ài)因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問(wèn)題：“我為什么會(huì)筆直地摔下來(lái)？哦，看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大啟發(fā)。也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋(píng)果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是有人能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為③“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)重物下落呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沸騰的開(kāi)水產(chǎn)生的蒸汽頂開(kāi)壺蓋呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)從高處摔下來(lái)的物體呢？為什么真理沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)呢？一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將，問(wèn)他怎樣成為一名飛行員。上將沒(méi)有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后他對(duì)男孩說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門(mén)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有門(mén)鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門(mén)牌號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的④‘細(xì)心人’嗎？”事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。1．文中引號(hào)的用法分別是：①______；②______；③______；④______。(2分)A．表示直接引用的話。 B．表示特殊含義。C．表示諷刺或反語(yǔ)。 D．表示特定稱謂。2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(3分)(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。 ()(2)非常幸運(yùn)，遇到極為難得的好機(jī)遇。()(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。()3．短文題目中的“路口”的意思是_____________________，“頂峰”的意思是________________________。(2分)4．在原文中用“”畫(huà)出短文說(shuō)明的觀點(diǎn)。與這句話意思最接近的一句名言是()(2分)A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要。B．千里之行，始于足下。C．不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。D．書(shū)籍是造就靈魂的工具。5．短文為了說(shuō)明觀點(diǎn)，選擇了兩類事例，一類是正面的，另一類是反面的。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文中的例子，并在括號(hào)內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)事例1：___________________________________________()事例2：___________________________________________()事例3：___________________________________________()事例4：___________________________________________()十二、習(xí)作展示。(25分)題目：未來(lái)的____________(學(xué)校，我，一天……)要求：1.暢想未來(lái)，把題目補(bǔ)充完整。2．大膽想象，未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？寫(xiě)一個(gè)有趣的科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。參考答案一、A二、誕生機(jī)械領(lǐng)域恐怖爭(zhēng)辯干脆經(jīng)緯援助射箭阻攔三、1.A2.B3.C四、慣鍥俱走觀源偶著貫注1．鍥而不舍2.追根求源五、1.，、、、，、，，，，“”“”，。2．“。”。。六、1.①難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的嗎？②真理沒(méi)有不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。2．詹天佑是工程師。3．弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。4．示例：化解愚昧的靈丹。七、1.茍日新日日新又日新2．青取之于藍(lán)而青于藍(lán)3．窮則變變則通通則久八、專心致志三心二意從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題解決問(wèn)題善于觀察，善于思考科幻九、示例：我方認(rèn)為，科技發(fā)展“弊大于利”。比如手機(jī)、電腦等娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來(lái)越少，人情越來(lái)越淡薄。特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見(jiàn)，科技發(fā)展弊大于利。十、1.méngzhē2．答應(yīng)——拒絕丑惡——美麗3．為什么還蒙著一層玻璃呢？為什么呢？為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？問(wèn)A4．示例：太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落？月亮為什么會(huì)晚上出來(lái)？太陽(yáng)和月亮能同時(shí)出現(xiàn)嗎？十一、1.ABDC2．(1)驚慌失措(2)三生有幸(3)一碗水端平3．研究的問(wèn)題研究的成果4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A5．愛(ài)因斯坦從梯子上摔下來(lái)，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)牛頓與蘋(píng)果落地的故事。(正)瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)十二、例文略。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(二)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3分)A．單調(diào) 調(diào)整 空調(diào) B．曲譜 彎曲 歌曲C．熒光屏 屏風(fēng) 屏障 D．蒙面 蒙騙 內(nèi)蒙古2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)xī shuài dànshēnɡ jī xiè biànlùn () () ()()yuán zhù qīnɡcuì kǒnɡbù shèjiàn () () ()()nì shízhēn()3．選出下列句子中的加點(diǎn)字與選項(xiàng)中的加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)。(3分)(1)及其日中如探湯。()A．赴湯蹈火 B．四菜一湯 C．柴胡湯(2)為是其智弗若與？曰：非然也。()A．不盡然 B．不以為然 C．飄飄然(3)及日中則如盤(pán)盂。()A．老吾老，以及人之老 B．望塵莫及 C．目力所及4．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(11分)()馬觀花 ()空見(jiàn)() ()而不舍 ()根求源無(wú)獨(dú)有()全神()()聲淚()下()夷不屑(1)意思為“看慣了就不覺(jué)得奇怪”的成語(yǔ)是____________。(2)要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言很不容易，但只要有____________的精神，就總會(huì)有收獲的。(3)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！背鲎赃@兩句詩(shī)的成語(yǔ)是________。5．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？(改為陳述句)______________________________________________________(2)只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)______________________________________________________(3)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子)______________________________________________________二、綜合展示廳(3分)6．我哥哥學(xué)習(xí)很努力，他的理想是以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，沒(méi)想到高考卻落榜了，他心情很郁悶。我故意讓他陪我去買書(shū)，走進(jìn)書(shū)店后，我找到一本科學(xué)家傳記，對(duì)他說(shuō)：“________________________________________________________________________________________________________________”三、課本直通車(9分)7．《學(xué)弈》選自《》。跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人，最后的結(jié)果不同，是因?yàn)榍耙粋€(gè)人_______________________，后一個(gè)人_____________________________________________。(3分)8．《兩小兒辯日》一文中兩小兒因____________的問(wèn)題而展開(kāi)辯論?！翱鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對(duì)知識(shí)持____________的態(tài)度，我們可從中悟出_____________的道理。(3分)9．判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)《表里的生物》一文主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子，這表現(xiàn)了“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善觀察、愛(ài)思考的孩子。 ()(2)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文的主要特點(diǎn)就是用具體的事例說(shuō)明道理。 ()(3)《他們那時(shí)候多有趣啊》是英國(guó)作家艾薩克?阿西莫夫?qū)懙摹?)四、閱讀檢閱臺(tái)(26分)(一)與死神搶時(shí)間臥病榻攀高峰一位身患絕癥的高級(jí)知識(shí)分子，在生命最后的日子里，以驚人的毅力完成了在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)界引起(轟動(dòng)震動(dòng))的論文和國(guó)內(nèi)機(jī)器學(xué)習(xí)理論的開(kāi)拓性專著。1997年2月，在做完這一切之后，洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，國(guó)際著名機(jī)器學(xué)習(xí)專家。他的名字被美國(guó)傳(zhuànchuán)記出版社作為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。1996年洪家榮被確診為癌癥。這時(shí)，他首先想到的是沒(méi)有完成的論文，對(duì)他來(lái)說(shuō)，論文有著特別重要的意義。1994年他在美國(guó)參加過(guò)一次計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議。洪家榮后來(lái)談到當(dāng)時(shí)的感受：“會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激。坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過(guò)他們?！笔中g(shù)后不久，傷口還沒(méi)有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開(kāi)始了工作，妻子流著淚勸(qiànquàn)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！睘榱斯?jié)省有限的時(shí)間，他(謝絕拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點(diǎn)力氣全部?jī)A注到一頁(yè)頁(yè)的書(shū)稿上。1997年洪家榮終于為書(shū)稿畫(huà)上了最后一個(gè)句號(hào)。洪家榮在遺書(shū)中寫(xiě)道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)——算法理論應(yīng)用》獻(xiàn)給祖國(guó)，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書(shū)出版，請(qǐng)燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”(有刪改)10．用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)和加點(diǎn)字不正確的讀音。(4分)11．從畫(huà)線句子中我們能夠讀出____________________________________________________________________________。(2分)把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？(2分)_____________________________________________________12．洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！薄安桓市摹笔且?yàn)開(kāi)______________________________________________(2分)13．從洪家榮身上你看到了哪些可貴的品質(zhì)？(3分)_____________________________________________________(二)材料一：英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年評(píng)出20世紀(jì)“人類最糟糕的發(fā)明”，獲此“光榮”稱號(hào)的就是人們每天大量使用的塑料袋。塑料袋家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤(pán)、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會(huì)危及牲畜的健康甚至導(dǎo)致牲畜死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地不能生長(zhǎng)莊稼和樹(shù)木，還會(huì)造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾則會(huì)釋放出多種有毒氣體，其中一種被稱為二英的化合物毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的過(guò)程中使用的氟利昂對(duì)人體和生態(tài)環(huán)境造成的危害也極為嚴(yán)重。研究還表明塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫條件下溶出的有毒物質(zhì)會(huì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋確實(shí)是“人類最糟糕的發(fā)明”。材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬(wàn)噸。據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國(guó)一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬(wàn)噸石油。材料三：記者調(diào)查某超市19：15—19：35的20分鐘內(nèi)消費(fèi)者的塑料袋使用情況，20分鐘內(nèi)共有57人付款，下面是他們使用塑料袋情況的統(tǒng)計(jì)圖：某超市19：15—19：35塑料袋使用情況統(tǒng)計(jì)14．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)出的20世紀(jì)“人類最糟糕的發(fā)明”就是_____________________________________________。(2分)15．讀短文，判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)快餐飯盒、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族。 ()(2)短文中“人類最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處引號(hào)的作用是相同的。()(3)“據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國(guó)一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬(wàn)噸石油?！本渥又械摹皟H”和“將近”刪去后句子的意思不會(huì)改變。()16．“凡此種種”說(shuō)明不止一種，塑料袋的危害還有很多。你知道塑料袋還有哪些危害？(至少說(shuō)出3種，3分)__________________________________________________________________________________________________________17．材料二主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是________________，運(yùn)用這種說(shuō)明方法更準(zhǔn)確地說(shuō)明了______________________________________________。(2分)18．你喜歡材料三中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖的這種表達(dá)方式嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)__________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)19．以“我發(fā)現(xiàn)____________”為題，寫(xiě)一篇450字以上的作文。要求寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和得出的結(jié)論，注意詳略得當(dāng)。參考答案一、1.C2．蟋蟀誕生機(jī)械辯論援助清脆恐怖射箭逆時(shí)針3．(1)A(2)A(3)C4．走司慣鍥追偶貫注俱鄙(1)司空見(jiàn)慣(2)鍥而不舍(3)走馬觀花5．(1)不可能有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。(2)示例：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。(3)兩個(gè)小孩兒笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”二、6.示例：哥哥，你看，哪個(gè)科學(xué)家在成功之前沒(méi)受過(guò)挫折？你只要有信心，不斷努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。三、7.孟子?告子上專心致志，只聽(tīng)弈秋的教誨三心二意，不認(rèn)真聽(tīng)講8．太陽(yáng)離人遠(yuǎn)近實(shí)事求是示例：學(xué)無(wú)止境9．(1)√(2)√(3)×四、(一)10.震動(dòng)chuánqiàn拒絕11．妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心不合適。改后沒(méi)有原句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)不出妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心程度之深。12．示例：他在美國(guó)參加計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議，會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)和尊重13．示例：愛(ài)國(guó)敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。(二)14.塑料袋15．(1)×(2)×(3)×16．略。17．列數(shù)字示例：我國(guó)每年因生產(chǎn)塑料袋而消耗的能源多18．示例：喜歡。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖能夠直觀地反映數(shù)據(jù)，便于進(jìn)行數(shù)據(jù)間的比較，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、19.思路點(diǎn)撥：先確定寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了什么，再寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和得出的結(jié)論，注意一些細(xì)節(jié)性的東西要寫(xiě)詳細(xì)。例文略。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(三)qiánɡwányóuáoqiánɡwányóuáorónɡyùdàndànlànxuànjiànshíshēnɡlànxuànjiànshíshēnɡ二、比一比，再組詞。侵（）倫（）捐（）澡（）浸（）論（）絹（）燥（）銜（）蝕（）誕（）域（）街（）濁（）延（）或（）三、選詞填空。平靜安靜寂靜1.山村的夜晚十分（）。2.當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里立刻就（）下來(lái)了。4.暴風(fēng)雨過(guò)后，海面馬上又恢復(fù)了（）。美麗美妙美觀1.課堂上，一陣陣（）的歌聲從教室里傳了出來(lái)。2.這件東西不僅（）大方，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。3.她長(zhǎng)著一雙（）的大眼睛，可愛(ài)極了。四、按要求改寫(xiě)句子。1.縮句。（1）他正在專心致志地聽(tīng)老師講課。（2）大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2.把下列句子改成“把”字句。（1）洪水淹沒(méi)了莊稼。（2）戰(zhàn)士們消滅了敵人。3.把下列句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。（1）小艷對(duì)老師說(shuō)：“我愿意幫小明補(bǔ)課。”（2）奶奶對(duì)小明說(shuō)：“我小時(shí)候可沒(méi)有你這么舒服?！蔽澹薷牟【?。1.愛(ài)說(shuō)臟話的人，是一種極不文明的習(xí)慣。2.我敢肯定，小紅和小強(qiáng)今天可能不會(huì)來(lái)我家了。3.媽媽今天可漂亮了，她穿著一件粉紅色的連衣裙，一副墨鏡。六、閱讀并回答問(wèn)題?？蓯?ài)的小溪流暑假里的一天，我跟著胡阿姨來(lái)到了新安江的一個(gè)小山村。在那里,我最喜愛(ài)的就是那條美麗、恬靜、可愛(ài)的小溪。是它在短短的十天里給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。小溪流是美麗的。溪水晶瑩透亮,太陽(yáng)照在水面上,水面一閃一閃的,像是點(diǎn)綴著一顆顆閃亮的星星。啊,美麗的小溪流,你就像是一條銀光閃爍的綢帶,給小山村鑲上了一道美麗的花邊。小溪流是恬靜的。它總是那樣靜靜地、緩緩地流淌著,流淌著。偶爾,它也會(huì)濺起一朵朵小小的浪花,但仍然是靜靜的,緩緩的。它不像是那種搗蛋的小男孩,亂蹦亂跳；也不像是那種愛(ài)說(shuō)話的小女孩,嘰嘰喳喳。噢,它是一個(gè)文靜害羞的小姑娘,見(jiàn)了我們正不好意思呢!小溪流是可愛(ài)的。水底鋪著一層美麗的卵石,它們大小不一,形狀各異,色彩斑斕；有的像一片葉子,有的像一塊夾心餅干,有的像玻璃彈子,還有的像雞心墜子。它常常引得我們趴在溪邊,看到發(fā)呆。有時(shí),我們會(huì)為了一塊石頭爭(zhēng)得不可開(kāi)交。當(dāng)然,我們也常常跳下水去,興致勃勃地采集那些美麗的石子。站在水中,不時(shí)有小魚(yú)和小蝦撞在我們的腿上,怪癢癢的。我們（）用手輕輕地捧起一捧水,手掌中（）會(huì)留下幾只活蹦亂跳的小魚(yú)和小蝦。有一次,我們還意外地捉到了幾只半個(gè)手掌大的螃蟹，一路歡呼著沖回家,逼著大人快點(diǎn)燒,當(dāng)通紅的螃蟹剛一上桌,就立刻被我們搶了個(gè)碗底朝天……啊,可愛(ài)的小溪,你給我的暑假生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣!1.在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造一個(gè)句子。2.文中的省略號(hào)表示（）。①說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)②語(yǔ)言、動(dòng)作的省略3.這篇短文的敘述順序是（）。①事情的發(fā)展順序②總—分—總的順序③時(shí)間的變換順序4.在文中找出一個(gè)比喻句，寫(xiě)在橫線上，并完成填空。這句話把比做。5.作者描寫(xiě)小溪是恬靜的，把它比做是一個(gè)。6.這篇短文寫(xiě)“可愛(ài)的小溪流”，主要是從哪幾方面寫(xiě)的？七、作文。一個(gè)印象最深刻的人要求：1.敘述清楚，有條理。2.能夠抓住重點(diǎn)，事例典型、具體。3.500字左右。第五單元測(cè)試卷的部分答案：一、榮譽(yù)頑強(qiáng)遨游絢爛實(shí)踐誕生六.1.如果……就……（略）2.②3.②4.啊，美麗的小溪流……的綢帶。小溪流綢帶5.文靜害羞的小姑娘6.從她的美麗、恬靜、可愛(ài)三方面寫(xiě)的。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)奧運(yùn)賽場(chǎng)上,被譽(yù)為“鏗鏘玫瑰”的中國(guó)女排發(fā)揚(yáng)不怕xīshēnɡ()、qièérbùshě()的精神勇奪冠軍,為中國(guó)軍團(tuán)的獎(jiǎng)牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。(二)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)1.爸爸用圖釘(dìnɡdīnɡ)把年畫(huà)釘(dìnɡdīnɡ)在了墻上。2.小明屏(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯著電視屏(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的動(dòng)畫(huà)節(jié)目里了。(三)下面詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.洪亮清脆拒絕司空見(jiàn)慣B.花圃偉度測(cè)量無(wú)獨(dú)有偶C.機(jī)遇靈感促使見(jiàn)危知著(四)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.走馬觀花(奔跑)B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水) D.過(guò)猶不及(及格)(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(24分)1.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話連接成一句話。(4分)地球停止轉(zhuǎn)動(dòng)。不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(8分)(1)一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

(2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

3.瑪琪好奇地問(wèn):“人怎么能當(dāng)老師呢?” (改為轉(zhuǎn)述句)(4分)

4.在下面句中的橫線上,填入恰當(dāng)?shù)拿跃洹?8分)(1)我們要做一個(gè)品德高尚,對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說(shuō)的那樣:“人固有一死,,。”面對(duì)困難和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說(shuō)的那樣:“粉骨碎身渾不怕,?！?/p>

(2)爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日新,,?！崩蠋煿膭?lì)我在學(xué)習(xí)上要做到“青,取之于而青于。”

(六)判斷正誤。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“?”。(4分)1.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問(wèn)》。 ()2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。 ()3.《表里的生物》一文,題目中的“生物”指的是秒針。 ()4.《三門(mén)記》是元代著名書(shū)法家趙孟的楷書(shū)代表作之一。 ()二、積少成多。(10分)1.雖,矣。為是與?曰:也。

2.一兒曰:“日初出,及其日中,此不為者而者乎?”

三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)洗澡是一件非常普通的事情。然而,美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時(shí),水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);而在赤道,則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解,引起了各國(guó)科