六年級(jí)下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷及完整答案【奪冠系列】

六年級(jí)下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列選項(xiàng)中（

）不是震驚世界的中華遺產(chǎn)。A.甲骨文B.青銅器C.西湖2.下列圖片屬于中國舞蹈的是（

）。A.

B.

C.3.四大洋中最大的是（

）A.印度洋B.大西洋C.太平洋4.胡夫金字塔在建造過程中采用的最簡單的工具不包括（

）。A.坡道B.滾筒C.杠桿D.吊車5.世界上許多國家見面時(shí)最常見的禮節(jié)是（

）。A.擁抱禮儀B.貼面禮儀C.握手禮儀6.到了西餐館，小明左找右找沒找到（

）。A.筷子B.叉子C.盤子二.填空題(共6題，共24分)1.來自不同國家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)（

），甚至出現(xiàn)（

）。2.（

）是古埃及文明的象征。3.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培（

），在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)（

），經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到（

）、從（

）到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧。4.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種（

），更是一種（

）。5.“（

），美人之美，（

），天下大同”。6.（

）一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族（

）的重要源泉。三.判斷題(共6題，共12分)1.人類古代文明不是相互孤立的。（

）2.世界各國的各種文化都是不平等的。（

）3.與不同國家和民族的人交往，我們要按照自己的方式去交往。（

）4.古代文明相互之間是孤立存在的。（

）5.關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（

）6.文明古國中并沒有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等創(chuàng)造。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.下列旅游景點(diǎn)位于哪個(gè)城市？廈門

秦始皇陵西安

故宮敦煌

鼓浪嶼北京

莫高窟五.簡答題(共5題，共30分)1.你怎樣認(rèn)識(shí)世界的文化遺產(chǎn)？2.我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？3.金字塔建造過程采用了最簡單的工具有哪些？4.七大洲的名稱分別是什么？5.列舉你知道的見面禮儀。六.材料題(共2題，共12分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次，她看到中國同學(xué)陳梅穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊。可陳梅卻說：沒有啦，我只是隨便穿穿。”這讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認(rèn)呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾？（2）請(qǐng)你想幾個(gè)小妙招，幫助她們化解矛盾？2.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動(dòng)。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對(duì)應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.D5.C6.A二.填空題1.尷尬；矛盾和沖突2.金字塔3.農(nóng)作物；動(dòng)物；農(nóng)耕；漁獵4.美德；智慧5.各美其美；美美與共6.中華文明；文化自信三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.聞名世界的文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。2.我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異，和平共處。3.坡道、滾筒、杠桿4.亞洲，歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南極洲。5.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。六.材料題1.（1）文化差異（不了解對(duì)方的文化）（2）①首先了解差異、學(xué)會(huì)尊重差異。②認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異，和睦相處。2.我感受到了中國文化已經(jīng)走