部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第一單元 我和我的同伴 測(cè)試卷及參考答案（基礎(chǔ)題）

部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第一單元我和我的同伴測(cè)試卷一.(共10題，共20分)1.小健數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，“不倒翁先生”會(huì)告訴他（

）。A.很差勁喲B.找原因，提成績(jī)C.很失敗呀2.文明接打電話、收發(fā)郵件體現(xiàn)了我們小朋友的個(gè)人素質(zhì)，下面誰做的對(duì)？（

）A.小明：找誰，不在家。B.小麗：嘿，快收郵件！C.小龍：你好，請(qǐng)問您找誰？3.李明每次打掃教室衛(wèi)生的時(shí)候都做得非常認(rèn)真，打掃得非常干凈，我們可以給他頒發(fā)一個(gè)（

）。A.創(chuàng)意獎(jiǎng)B.學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)C.小幫手獎(jiǎng)D.做事認(rèn)真獎(jiǎng)4.好朋友被人打了，要我?guī)退蛉耍覒?yīng)該（

）。A.幫他打人B.不理睬C.勸阻他D.不知道怎么辦5.與“不同”的同學(xué)相處，你會(huì)（

）。A.要求對(duì)方和自己一樣B.理解他人，接納不同C.強(qiáng)迫自己和對(duì)方一樣6.下面哪一項(xiàng)不是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)?（

）A.我能把教室打掃的很干凈B.我能變廢為寶C.我會(huì)睡懶覺7.和“不同”的同學(xué)相處，我會(huì)（

）。A.用理解的眼光看待他，并接納他與自己的不同B.希望他能改變自己，與我“相同”C.不與他來往8.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我應(yīng)該（

）。A.自己知道就行了B.買自己喜歡的東西C.立即還給售貨員9.我們可以通過很多方式了解自己的特點(diǎn)，下列哪種方式不能讓我們了解自己的特點(diǎn)？（

）A.照鏡子B.活動(dòng)中C.他人的看法中D.書本中10.“金無足赤人無完人”意思是說（

）。A.我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有不完美的地方B.每個(gè)人都有缺點(diǎn)C.完美的人就沒有缺點(diǎn)二.(共10題，共36分)1.有同學(xué)相伴的生活，處處有（

）。我們不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展更多豐富多彩的活動(dòng)。2.（

）相伴的生活，處處有快樂。3.假如我能變成一種動(dòng)物，我想變成（

），擁有這種動(dòng)物（

）的特點(diǎn)。4.有同學(xué)相伴是（

）的。5.我們每個(gè)人都有自己的（

），也有（

）的地方，我們可以不斷地改進(jìn)（

），使自己變得更好。6.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在（

）、（

），我們都可以找到自己的特點(diǎn)。7.一個(gè)樂于（

）別人的人，是一個(gè)播種（

）并收獲快樂的人。8.關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地（

）。在幫助他人時(shí)要尊重他人的（

）、了解他人的（

），以（

）的態(tài)度幫助他人。9.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的（

），我們將會(huì)交到更多的（

）。10.即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全（

）。三.(共10題，共20分)1.我們是小學(xué)生，有時(shí)說話不算數(shù)，沒有什么關(guān)系。（

）2.通過空中課堂學(xué)習(xí)，小明說可以自學(xué)，就不用去學(xué)校上學(xué)了。（

）3.東東忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時(shí)，他謊稱作業(yè)已完成，忘帶了。（

）4.急性子和慢性子不適合在一起做朋友。（

）5.我和同學(xué)們各方面都是相同的，所以我們能在同一集體友好地相處。（

）6.和同學(xué)們一起玩游戲能夠體驗(yàn)合作的愉快。（

）7.在學(xué)校、在家里、在社會(huì)的各種不同場(chǎng)合，我們的角色都一樣。（

）8.小剛說他的個(gè)子高高的，喜歡打籃球，他打籃球擅長(zhǎng)進(jìn)攻，勇往直前，這是他活動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)。（

）9.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。（

）10.不用和同學(xué)們之間友好相處，反正放學(xué)了就各回各家。（

）四.(共6題，共28分)1.測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該怎樣去做？2.你是怎樣和“不同”的同學(xué)交往的？3.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勁c“不同”的人交往的好處。4.你認(rèn)為哪些行為能體現(xiàn)了一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)？5.你心中的誠(chéng)實(shí)行為有哪些？6.你對(duì)自己有著怎樣的期望？五.(共2題，共22分)1.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的朋友。你認(rèn)為不同的同學(xué)可以一起做什么？請(qǐng)?jiān)谡_的做法前面（

）里打上“√”。（

）我認(rèn)為不同的同學(xué)可以分工合作，打掃衛(wèi)生時(shí)我的力氣大負(fù)責(zé)拎水，力氣小的王艷就負(fù)責(zé)拖地，我倆配合的可好了。（

）胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。（

）我認(rèn)為不同的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)，我特別愛說話和沉默少語的趙文交朋友后，我學(xué)會(huì)了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。（

）我是個(gè)急性子，陳燕是個(gè)慢性子，做什么都慢吞吞的，活動(dòng)時(shí)我最討厭和他分在同一小組。（

）我認(rèn)為不同的同學(xué)可以尋找共同點(diǎn)，我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球，我們都很喜歡看科幻故事，這就不會(huì)因?yàn)橥媲虻氖掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。2.誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。你贊成下列同學(xué)的做法嗎？贊成的在括號(hào)前打“√”號(hào)，不贊成的在括號(hào)前打“×”號(hào)。（

）張敏忘記完成老師布置的作業(yè)，課代表催交作業(yè)時(shí)，他謊稱作業(yè)已完成，忘帶了。（

）李曉不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲?。?/p>

）老師表揚(yáng)鄧斌板報(bào)畫的好，鄧斌卻說："這是陳明明畫的，我只是涂了顏色。"（

）小文是個(gè)熱情的孩子，一天同學(xué)們都在談自己家里養(yǎng)的小動(dòng)物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他卻說自己養(yǎng)了很漂亮的金魚。（

）學(xué)校要舉辦手工作品競(jìng)賽，張方對(duì)自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽。參考答案一.1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.C9.D10.A二.1.快樂2.同學(xué)3.黃牛；任勞任怨、勤勤懇懇（符合題意即可）4.快樂5.特點(diǎn)；不完美；自己6.鏡子中；活動(dòng)中7.贊美；快樂8.學(xué)習(xí)；隱私；需要；友善與熱誠(chéng)9.不同；朋友10.相同三.1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.1.我不會(huì)去看同桌的答案，要誠(chéng)實(shí)，要考出自己的真實(shí)成績(jī)。2.①和“不同”的同學(xué)分工合作。②和“不同”的同學(xué)相互學(xué)習(xí)。③尋找共同點(diǎn)。3.與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力。同時(shí)，與“不同”的人交往，可以讓我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，幫助我們進(jìn)步。4.誠(chéng)信行為有：實(shí)話實(shí)說；老老實(shí)做人；踏踏實(shí)實(shí)做事；為人客氣，有禮貌等。5.（1）實(shí)話實(shí)說。（2）敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。（3）內(nèi)心與言行一致，不虛假。6.示例：假如我能成為一名神奇的醫(yī)生，我一定會(huì)為這次的新冠狀病毒貢獻(xiàn)力量，幫助更多的人脫離危險(xiǎn)。五.1.（√）我認(rèn)為不同的同學(xué)可以分工合作，打掃衛(wèi)生時(shí)我的力氣大負(fù)責(zé)拎水，力氣小的王艷就負(fù)責(zé)拖地，我倆配合