實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱修訂要求

實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱修訂要求《××××》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課名稱：中文名：本科培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的名稱英文名：把實(shí)驗(yàn)課名稱譯成英文二、實(shí)驗(yàn)課性質(zhì)：分獨(dú)立設(shè)課和非獨(dú)立設(shè)課兩種（獨(dú)立設(shè)課課程總學(xué)時(shí)與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)完全一致，并有單獨(dú)的學(xué)分和考試成績(jī)）。三、適用專業(yè)：本科培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的專業(yè)名稱（或方向）填寫，學(xué)院內(nèi)同一課程適應(yīng)不同專業(yè)要求只編寫一門實(shí)驗(yàn)大綱，按實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)最多的專業(yè)編寫，適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)（或方向）的依次填寫全部專業(yè)名稱（或方向），并注明不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的課時(shí)數(shù)。四、采用教材：作者名稱，課程名稱，出版社，出版地，出版年份五、學(xué)時(shí)學(xué)分：（1）課程總學(xué)時(shí)：；課程總學(xué)分：；實(shí)驗(yàn)課總學(xué)時(shí)：；（2）適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)但學(xué)時(shí)數(shù)不一樣的可依次分別填寫；（3）為適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)及開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可列出一定的選做實(shí)驗(yàn)課時(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，若安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)超出教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)，可將超出的課時(shí)列為選修、選做課時(shí)（內(nèi)容）。六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)者類別每組人數(shù)必開(kāi)/選開(kāi)指導(dǎo)教師人數(shù)12345說(shuō)明：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理；（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范；（3）學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開(kāi)實(shí)驗(yàn)）；若適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)的可在表格下分別注明：例如序號(hào)1、2、3適應(yīng)××專業(yè)；序號(hào)1、3、5適應(yīng)××專業(yè)等；（4）實(shí)驗(yàn)屬性指所開(kāi)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)類、技術(shù)（專業(yè)）基礎(chǔ)類或?qū)I(yè)類；（5）實(shí)驗(yàn)類型指演示性、驗(yàn)證性、綜合性或設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)。a.演示性實(shí)驗(yàn)指為便于學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，以直觀演示的形式，使學(xué)生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系、變化過(guò)程及其規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。b.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的，驗(yàn)證課堂所講某一原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體，通過(guò)現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。c.綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。d.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件由學(xué)生自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。（6）實(shí)驗(yàn)者類別指本科生、專科生、研究生。（7）每組人數(shù)指開(kāi)設(shè)本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最少的人員數(shù)，例如：計(jì)算機(jī)上機(jī)一般為1人，基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)一般規(guī)定1人或2人，水準(zhǔn)儀測(cè)量實(shí)驗(yàn)一般為3人（一人記錄、一人操作儀器、一人拿水準(zhǔn)尺）等。（8）必開(kāi)或選開(kāi)：按教學(xué)要求，劃分該項(xiàng)目屬必開(kāi)或選開(kāi)。（9）指導(dǎo)教師人數(shù)指開(kāi)設(shè)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所需的指導(dǎo)教師人數(shù)。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和要求指本門實(shí)驗(yàn)課總的目的和要求，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生總體上了解或掌握什么方法或技能，達(dá)到什么目的；對(duì)學(xué)生有什么具體要求（比如：理解實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案，掌握正確操作規(guī)程；掌握各種儀器的使用，了解其性能參數(shù)、適應(yīng)范圍及注意事項(xiàng)等）。八、單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求（1）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：必須與大綱第六項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱一致。（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：指本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容。（3）實(shí)驗(yàn)要求：a.要與實(shí)驗(yàn)類型一致；b.闡述在實(shí)驗(yàn)技能上，實(shí)驗(yàn)理論和方法上應(yīng)達(dá)到的要求；c.根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型說(shuō)明以下問(wèn)題：本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)若為演示性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生獲得什么知識(shí)；本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)若為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生驗(yàn)證課堂所講的什么原理、理論或結(jié)論；本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)若為綜合性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生獲得本課程那些綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程的那些知識(shí)（必須列舉兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)）；本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)若為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，是否是在給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)條件的前提下，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)施操作程序，進(jìn)行結(jié)果分析。（4）應(yīng)配備的主要設(shè)備名稱和臺(tái)套數(shù)序號(hào)設(shè)備名稱每組應(yīng)配臺(tái)套數(shù)現(xiàn)有臺(tái)套數(shù)備注123a.設(shè)備名稱應(yīng)填寫主要儀器設(shè)備的名稱，并與實(shí)驗(yàn)設(shè)備帳卡名稱一致；b.每組應(yīng)配臺(tái)套數(shù)為一組學(xué)生做本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)；c.現(xiàn)有臺(tái)套數(shù)為該實(shí)驗(yàn)室設(shè)備帳面或?qū)W校其它單位可供本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)使用的儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)。九、實(shí)