黃鶴樓(閻伯理)同步練習(xí)-蘇教版

蘇教版七（下）《黃鶴樓》同步練習(xí)一．根據(jù)拼音寫漢字。（分）《黃鶴樓》州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費()登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)（óō），上（ǐ）河漢，下臨江流；重檐(ìǎ)，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦īú之最也。二．解釋詞義。（分）．釋下列加點的字。（分）（）州（）城西南隅（）（）費諱登仙（）（）嘗（）駕（）黃鶴返憩（）于此（）遂（）以名（）樓。”（）觀其聳構(gòu)（）巍峨（）（）高標(biāo)巃嵸（）（）上倚（）河漢（）（）重檐（）翼館（）四闥（）霞敞（）（）坐窺井邑（）（）亦荊吳形勝（）之最也

．比較下列句中加點的字的意思有什么不同。（一詞多義）（分）（）【于】①嘗駕黃鶴返憩于此（）②其劍自舟中墜于水（）（）【其】①觀其聳構(gòu)巍峨（）②坐其中，頹然碧窈（）（）【以】①遂以名樓（）②以實奇（）③一兒以日初遠(yuǎn)（）④瓜州諸園亭，俱以假山顯（）⑤雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）（）【隅】①州城西南隅（角落）②乘隅下壘石（）（）【之】①事列《神仙》之傳（的）②亦荊吳形勝之最（）③主人處處款之（代詞）．詞類活用。（分）（）遂以名樓（命名）（）亦荊吳形勝之最也（最美好的事物，最美好的山川）（）重檐翼館（像小鳥的翅膀）三．句子。（分）．翻譯下列的句子。（分）（）事例《神仙》之傳，跡存《述異》之志。譯文：（）觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。譯文：()重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。譯文：（）亦荊吳形勝之最也譯文：．說說下列句子的特殊句式。（分）（）遂以名樓。（）（）亦荊吳形勝之最也。（）（）嘗駕黃鶴返憩于此。（）四．閱讀理解。．課文節(jié)選自《文苑英華》，作者是閻伯理，代人。黃鶴樓與、，并稱江南三大名樓。這篇短文介紹了的特點，描述了，交代了，表達了。（分）．古代許多文人墨客寫過有關(guān)黃鶴樓的詩，請默寫其中的兩首。（分）（）()．用原文語句填空。（分）（）《黃鶴樓》一文用了句對偶句，或鋪陳，或夸張，或比喻，對黃鶴樓進行多角度的描寫。如用“”一組對偶句，強調(diào)了黃鶴樓名稱由來之證據(jù)充足。又如“”一組對偶，極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如“”一組對偶，生動形象地描寫了登樓觀賞景物之情態(tài)。（分）（）《黃鶴樓》中具體描寫黃鶴樓的位置、外觀以及登樓所見的句子是：，，，；，，，。（分）（）《黃鶴樓》中直接贊美黃鶴樓景色的句子是：（分）．給文章劃分層次，并寫出層意。（分）．文章介紹了黃鶴樓的哪些方面的內(nèi)容？（分）答：．仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？（分）答：．文章突出說明了黃鶴樓的什么特征？運用了哪些手法？請舉例說明。（分）答：．《黃鶴樓》通過多種角度具體描繪了黃鶴樓的雄姿。初讀課文后說說你對黃鶴樓總的印象。（分）答：．作者為什么轉(zhuǎn)引《圖以》的話交代黃鶴樓名字的由來？（分）答：．對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，有實有虛。請指出文中哪句是寫遠(yuǎn)景？哪句是寫近景？（分）答：．《黃鶴樓》一文篇幅短小，但內(nèi)涵豐富。請結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡要分析。（分）答：．文章是怎樣以精練的語言說明黃鶴樓高大雄偉的特點的？（分）答：．對《黃鶴樓》這篇文章的分析有錯誤的一項是（）（分）．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。．文章的重點是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。．作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感感已描寫盡致了，所以“亦荊吳形勝之最也”是多余的了。．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，以“仙”字貫穿全文。．《黃鶴樓》一文如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前后呼應(yīng)的？（分）答：．崔顥的詩《黃鶴樓》和本文在內(nèi)容上有哪些異同？（分）答：．崔顥的《黃鶴樓》和閻伯理的《黃鶴樓》都以“黃鶴樓”為題，一個是詩，一個是說明文，都談到了黃鶴樓樓名的來歷，試分析引用傳說的作用。（分）答：．《黃鶴樓》一文的語言有什么特色？試作簡要分析。（分）答：．據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！笨梢婞S鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認(rèn)為好不好？請說明理由。（分）答：．本文語言優(yōu)美而極具感染力，試賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（分）答：．黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣之所以稱為江南三大名樓，其重要原因不在于其特色，更因為它們身上鐫刻著歷史文化的印記，你同意這種觀點嗎？為什么？（分）答：．綜合實踐。（分）歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢？事實并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。（）請寫出《滕王閣》中“秋水共長天一色”的上句“”。（）寫出《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹博大胸懷的名句“，”。（）

寫出崔顥《黃鶴樓》中實寫黃鶴樓上所見之景的詩句“，”。【參考答案】一．祎巃嵸倚翼館荊吳二．、州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃嵸：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。形勝：山川勝跡。

、（）在；到。（）它，指黃鶴樓；它，指水閣。（）用；因為；認(rèn)為；憑借；如）角落；邊沿地方。（）無實義，不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的；我們。、（）名詞作動詞，命名。（）副詞作名詞，最美的地方。（）古代建筑的飛檐，名詞活用作狀語，像鳥的翅膀一樣張開。三．、（）有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。

（）觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江。（）兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧。（）這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

、（）省略句，“以”后省略賓語“之”，黃鶴。（）判斷句，“也”表判斷。（）倒裝句嘗駕黃鶴返于此憩四．、《文苑英華》閻伯理唐岳陽樓、滕王閣黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)登臨黃鶴樓的所見所感黃鶴樓這座名樓的地位和價值作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情、（）唐代崔顥的《黃鶴樓》詩云：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！保ǎ┨拼畎住端兔虾迫恢畯V陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！薄⒋穑海ǎ┦铝小渡裣伞分畟?。跡存《述異》之志。聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸。坐窺井邑，俯拍云煙。上倚河漢，下臨江流。（）聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。（）亦荊吳形勝之最也。、第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。第二層(第至句)，交代黃鶴樓命名的由來。

第三層（第至句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。、黃鶴樓的地理位置、黃鶴樓命名的由來、黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。、答：這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。、答：突出黃樓巍峨高大的特點。運用了比喻、夸張、對偶的修手法。舉例略。、答：黃鶴樓巍峨高大?！吧弦泻訚h”，用夸張的手法，突出了它的高；“俯拍云煙”雖未直言其高，但一座直凌霄高樓已歷歷在目，神游其間，如臨仙境一般。、答：黃鶴始建成于三國吳黃武二年（）。據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛虏t望樓。黃鶴樓雖然是一座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會給它另外一些說法。本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”交代了黃鶴樓取名的由來。接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁代任防的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實不虛，以增強黃鶴樓名字由來的說服力。仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。、答：遠(yuǎn)景：坐窺井邑；近景：俯拍云煙。、答：全文不到字。但把黃鶴樓的概況包攬無遺，其中有掌故，如：樓的得名。有景物，如：“聳構(gòu)巍峨……俯拍云煙?！庇惺聦?，如“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志?！庇凶h論，也有感慨，如：“亦荊吳形勝之最也。”、答：文章短小精悍，重點突出。文章僅僅圍繞黃鶴樓高大雄偉的特點進行說明，中間描寫樓的建筑，圍繞高來寫。開頭的傳說以及結(jié)尾由比較而產(chǎn)生的贊語，除了說明其具有神異色彩外，也是為了襯托其高。、、答：本文介紹黃鶴樓是因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。正因為內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。首句先交代地理位置，而尾句概括了黃鶴樓的重要性，做到了前后呼應(yīng)。、答：相同點：都寫到和黃鶴樓相關(guān)的傳說，都寫到登樓所見、所感。不同點：本課重在介紹說明，崔詩重在抒情；本課表達熱愛山川和仰慕仙人的思想，崔顥的詩抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。、答：突出這座樓的不同尋常之處，更好地凸現(xiàn)出文章的主旨。、答：《黃鶴樓》一文的語言特色是句式多變，多用對偶。句式整散結(jié)合，富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句。并不時地加上一些虛詞，使語意疏密有致、流轉(zhuǎn)自如、感情充沛、節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個四字句，對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致，氣勢流暢，接著用了一個八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣，使文氣得到了舒緩。最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式，把對黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有盡而意無窮，余音裊裊，耐人回味，全文用對偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對黃鶴樓進行多角度的描寫。、不好。用神話傳說能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（分），這既為下文伏筆（分），又表現(xiàn)了本文的主旨（分）。（共分。如認(rèn)為好，答可增添行文的真實性的，最高可得分）、這句用了對偶的修辭手法（分），寫登樓的感觸，悠閑自在地一“坐”，城鄉(xiāng)之景便盡收眼底，身微“俯”手輕“拍”，云霧之仙氣便盡攬入懷（分）。這兩句雖未說樓高，但一座直凌霄漢的高樓已矗立在讀者的眼前（分）。（共分）、答：滕王閣的聲名益顯是因為王勃的《滕王閣序》，岳陽樓的流傳千古是因為范仲淹的《岳陽樓記》，而黃鶴樓的名揚四海原因較多——神話傳說、唐崔顥《黃鶴樓》、李白對黃鶴樓的吟詠、閻伯理的《黃鶴樓》等，所以這種觀點是對的。、答：（）落霞與孤騖齊飛。（）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有