元宵節(jié)活動策劃總結（3篇）

元宵節(jié)活動策劃總結（3篇）

元宵節(jié)活動策劃總結（通用3篇）

元宵節(jié)活動策劃總結篇1

校黨委副書記葉靜漪、化學與分子工程學院教授李彥、環(huán)境科學與工程學院教授胡敏，以及外國語學院、中國銀行北大支行的有關負責人，來自各個院系的學生服務總隊成員參加此次活動。

活動現(xiàn)場

首先，嘉賓、老師和同學們展開面對面的`交流。葉靜漪在與學生的交談中指出，同學們應當樹立正確的性別意識，營造和諧發(fā)展的氛圍。

她鼓勵女生要自立、自信、自強，努力追尋自身的幸福。針對新生對學習發(fā)展及未來的困惑，葉靜漪耐心地為他們解疑答惑、指點迷津。

她鼓勵學生服務總隊成員要不畏困難，為人生拼搏。胡敏談及她在北大的溫暖回憶，高度贊揚了北大人勇于擔當?shù)木瘢⑾蚩傟犕瑢W表達了祝福與激勵;李彥闡述了她對女性的認識，通過對女性性格優(yōu)勢的分析，激發(fā)了在場女生的積極能量。

隨后，學生代表、學生服務總隊秘書長金文旺向在場的嘉賓介紹了總隊的發(fā)展現(xiàn)狀并對總隊自身建設進行了展望。

活動后，資助中心為大家準備了象征團圓的元宵，大家聚在一起邊吃邊聊，其樂融融。還有有趣的猜燈謎環(huán)節(jié)，為活動帶來陣陣笑聲。同學們也借此機會向各位女性領航老師贈送他們精心準備的三八婦女節(jié)禮物以示祝福和感謝。

元宵節(jié)活動策劃總結篇2

在_年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹區(qū)教體局的文件精神，大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵未成年人的民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，由于領導重視，部署周密，活動取得了較好的效果。現(xiàn)將我校工作開展情況總結如下：

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的.魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、學會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題，結合實際，遵循簡便可行，力所能及的原則，主要開展了以下幾項工作：

1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、做一件好事、參加一次實踐活動（內(nèi)容不限）。

2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”評比活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

3、假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

4、開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

二、主要做法

1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，積極引導學生了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗，增進學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2、制定計劃，合理安排。確保每位學生將此項活動落實到實處。

3、收集成果，集中表彰。學校開學初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部，由大隊部進行統(tǒng)一的評選，選出優(yōu)秀作品。

元宵節(jié)活動策劃總結篇3

今年4月23日，是“世界讀書日”。為深入推進全民閱讀活動開展，促成文化陣地功能、輿論引導作用有效發(fā)揮，-市民政局踴躍開展多樣化、分層次、分類別的閱讀活動。

一是深入開展“青年讀書會進軍營”活動。為豐富第5期支部主題黨日活動，結合“五.四”青年節(jié)，-市民政局擬于5月上旬與武警-市支隊聯(lián)合舉辦“青年讀書會進軍營”活動，活動圍繞“誦讀紅色經(jīng)典?對話革命先輩”主題，以誦讀的方式，重溫老一輩無產(chǎn)階級革命家的經(jīng)典作品，包括散文、詩詞、書信等紅色經(jīng)典，著力提升廣大青年干部、軍人文化素養(yǎng)和綜合能力。

二是用好“支部主題黨日”平臺。鼓勵黨員干部推薦經(jīng)典書籍與段落詞句，在“支部主題黨日”活動上進行交流，調動黨支部成員參與閱讀活動積極性，匯聚文化交流、凝聚文化力量。

三是印發(fā)了《全民閱讀進村(社區(qū))活動實施方案》。以鼓勵和引導村(社區(qū))村(居)民積極參與讀書活動為基點，-市全民閱讀進村(社區(qū))活動做到了明確平臺搭建、明確輿論引導作用、明確發(fā)揮文化陣地功能、明確活動目的、明確要求形成長效機制等“五個明確”。

四是堅持每季度向全體干部職工推薦一本好書。倡導全體干