舞陽(yáng)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023

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招聘考試題目及答案2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（）。A.組織能力B.教育能力C.管理能力D.教學(xué)效能感【答案】：D2.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)【答案】：C3.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)環(huán)境【答案】：B4.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。A.運(yùn)用知識(shí)B.感知教材C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.理解教材【答案】：B5.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.流暢性B.先進(jìn)性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：D6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.組織策略B.主題綱要法C.生成性學(xué)習(xí)D.符號(hào)綱要法【答案】：C7.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.動(dòng)機(jī)B.策略C.技巧D.遷移【答案】：D8.說(shuō)服教育是一門藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果B.把握說(shuō)服的內(nèi)容C.分析說(shuō)服的對(duì)象D.確立說(shuō)服的目標(biāo)【答案】：B9.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體壓力B.群體動(dòng)力C.群體凝聚力D.群體規(guī)范【答案】：B10.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。A.認(rèn)識(shí)自己B.產(chǎn)生成就感C.相信自己D.觀察榜樣【答案】：C11.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.受教育程度B.道德認(rèn)知C.態(tài)度定勢(shì)D.認(rèn)知失調(diào)【答案】：D12.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（)A.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序C.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行【答案】：B13.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。A.德謨克里特B.柏拉圖C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：A14.班級(jí)平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.蘇霍姆林斯基B.烏申斯基C.馬卡連柯D.加里寧【答案】：C15.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說(shuō)B.同化說(shuō)C.干擾說(shuō)D.動(dòng)機(jī)說(shuō)【答案】：B16.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能【答案】：D17.對(duì)于失去留存價(jià)值或留存可能性的辦畢公文，應(yīng)予以（）。處理。A.封存B.立卷C.銷毀D.清退【答案】：C18.中華文明積淀了豐富的生態(tài)智慧，其中“子釣而不綱，弋不射宿”出自諸子百家中的（）A.法家B.墨家C.儒家D.道家【答案】：C19.草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源？（）A.行書(shū)B(niǎo).隸書(shū)C.楷書(shū)D.草書(shū)【答案】：B20.公文中使用的基本表達(dá)方式不包括（）A.議論B.說(shuō)明C.抒情D.敘述【答案】：C21.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，下列不屬于社會(huì)公德內(nèi)容的是（）。A.愛(ài)護(hù)公物B.文明禮貌C.尊老愛(ài)幼D.保護(hù)環(huán)境【答案】：C22.認(rèn)識(shí)過(guò)程中意義更為重大的飛躍是（）。A.從現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)的飛躍B.從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍C.從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍D.從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍【答案】：B23.在眾多影響消費(fèi)者需求的因素中，（）是最關(guān)鍵的因素。A.消費(fèi)者預(yù)期B.商品本身的價(jià)格C.替代商品價(jià)格D.消費(fèi)者偏好【答案】：B24.毛澤東思想被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是在黨的：A.一大B.七大C.六大D.三大【答案】：B25.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的是：（）。A.這次重大失誤中，他雖然有一定責(zé)任，但他能夠積極面對(duì)，并設(shè)法補(bǔ)救，這比一味埋怨別人，推卸責(zé)任更值得我們學(xué)習(xí)。B.遺憾的是，梵高的那些把自己內(nèi)心感受刻畫(huà)得淋漓盡致的珍貴作品，在得到世人的認(rèn)可和欣賞前就過(guò)早地離開(kāi)了我們。C.正是《宇宙與人》這部電影，為我打開(kāi)了愛(ài)好天文學(xué)和接近天文學(xué)的大門。D.堅(jiān)持與放棄，人生有時(shí)候只是差了那么一點(diǎn)，結(jié)果就截然不同?！敬鸢浮浚篋26.每個(gè)人都希望漲工資，漲得越快越好，但恐怕大多數(shù)人都不敢奢望未來(lái)五年工資翻番，因?yàn)楣べY漲不漲與漲多少，并不是職工說(shuō)了算，市場(chǎng)化企業(yè)的工資也不是政府部門說(shuō)了算，甚至不是全由企業(yè)說(shuō)了算，工資增長(zhǎng)速度與幅度還受制于多種因素。但如若政府首先有所擔(dān)當(dāng)，比如切切實(shí)實(shí)給企業(yè)減稅降費(fèi)，通過(guò)制度改革提高職工博弈能力等，則能在一定程度上提高居民收入，保持職工工資較快增長(zhǎng)。這段文字意在說(shuō)明的是：（）。A.工資較快增長(zhǎng)需政府財(cái)稅支持B.未來(lái)五年的工資翻番只是奢望C.工資的漲幅受多種因素的影響D.僅靠企業(yè)擔(dān)不起漲工資的重任【答案】：A27.座右銘:本來(lái)指寫(xiě)出來(lái)放在座位邊上用來(lái)激勵(lì)、瞥戒、約束自己行為的格言瞀句，后來(lái)把一個(gè)人銘記在心或經(jīng)常自我提醒的一句或少數(shù)幾句格言警句也叫做座右銘。根據(jù)以上定義，下列語(yǔ)句中不適合用作座右銘的是（）。A.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛C.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)D.天若有情天亦老，人間正道是滄?！敬鸢浮浚篋28.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革，一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家，從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是，企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中，國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng)，同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán)，但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制，使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄，根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然，混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變，那么，它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）A.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵B.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的C.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革D.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益【答案】：B29.①我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛一望，原來(lái)自己并不是在太空船里，而是躺在床上②昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空③自太空船的右方看，是地球的邊緣，上面蓋著一層淡紅色的霞光，既像輕煙，又像薄霧④太空的景象美極了：向上看，天不再是藍(lán)色的，它變成了一幅黑色的星星望著我。太陽(yáng)孤零零地停在左邊，如同一團(tuán)火球，放射出刺目的光芒⑤忽然，太空船機(jī)件失靈，從空中翻滾下墜。我望著太空船里成百個(gè)按鈕，不知該按哪一個(gè)才好，一時(shí)手忙腳亂，急得大喊救命⑥我舒了一口氣，心里還是撲撲跳個(gè)不停。只見(jiàn)月亮透過(guò)窗口，照在桌上，那里放著一本昨天新買的科學(xué)幻想故事書(shū)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②④③⑤⑥①B.②④③⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D(zhuǎn).①⑥②④③⑤【答案】：B30.科學(xué)家的使命，是豐富人類的知識(shí)，增進(jìn)人類的能力?？茖W(xué)家需要科學(xué)智慧，同時(shí)需要對(duì)人類活動(dòng)的上位思考，需要哲學(xué)的沉思，需要深厚的人文情懷?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲入人類活動(dòng)的眾多領(lǐng)域，科學(xué)家的人文情懷，對(duì)科學(xué)影響社會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)形然而重大的影響。本段文字意在說(shuō)明（）。A.科學(xué)家應(yīng)該用哲學(xué)的思維來(lái)影響社會(huì)B.科學(xué)家需要培養(yǎng)自己的人文情懷C.科學(xué)家的人文情懷比科學(xué)智慧重要D.現(xiàn)代科技賦予科學(xué)家新的使命【答案】：B31.社保體系總體是安全的，但審計(jì)揭示的很多違紀(jì)違規(guī)行為，我們必須嚴(yán)肅查處，堵塞制度漏洞。社保資金的安全與否，直接關(guān)系到民眾的切身利益，要盯緊社保的“錢袋子”，顯然不能僅靠審計(jì)監(jiān)督，而要建立常態(tài)化的監(jiān)督和信息公布機(jī)制，這有助于社保制度本身的透明化，防止可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）。A.社保資金問(wèn)題凸顯我國(guó)養(yǎng)老壓力B.我國(guó)社保體系存在安全漏洞C.嚴(yán)打違紀(jì)違規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)人民對(duì)社保制度的信心D.建立規(guī)范合理的監(jiān)督機(jī)制是社保體系健康運(yùn)行的保障【答案】：D32.無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制,都是非常復(fù)雜的工種,經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾打,在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問(wèn)題。因此,在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家,新人從學(xué)校畢業(yè)之后,要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒,從寫(xiě)劇本開(kāi)始,再經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié),在各方面技能掌握齊全之后,最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演,此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理（）A.天才是1%的天賦加99%的努力B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行C.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵D.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.秉公辦事B.以身作則C.堅(jiān)持真理D.獎(jiǎng)罰分明E.依法執(zhí)教【答案】：ACD34.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】：ABCD35.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認(rèn)知策略遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】：ABC36.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.社會(huì)身份B.外表C.自信D.自我觀念【答案】：AD37.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注學(xué)生【答案】：ABD38.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨(dú)立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD39.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.心理發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD40.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.制度B.法律C.政策D.道德【答案】：BCD41.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性、多樣性D.自律性、他律性【答案】：ABCD42.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：AB43.信息市場(chǎng)是要素市場(chǎng)的構(gòu)成之一，由于其交易對(duì)象信息商品的特殊性決定了該市場(chǎng)與其他要素市場(chǎng)具有不同的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)（）。A.交易具有間接性B.交易價(jià)格容易確定C.交易活動(dòng)具有多次性D.交易時(shí)效性很強(qiáng)【答案】：ACD44.在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，對(duì)毛澤東思想作出系統(tǒng)概括和闡述的黨的文獻(xiàn)有（）。A.劉少奇在七大上所作的《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》B.《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》C.鄧小平在八大上所作的《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》D.《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》【答案】：AB45.社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是（）。A.我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義B.我國(guó)社會(huì)是社會(huì)主義C.我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段D.我們必須從實(shí)際出發(fā)，不能超越這個(gè)階段【答案】：ABCD46.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值包含以下含義_____。A.衡量的是最終產(chǎn)品的價(jià)值B.是市場(chǎng)價(jià)值的概念C.是一定時(shí)期銷售的最終產(chǎn)品的價(jià)值D.是一定時(shí)期生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的價(jià)值【答案】：ABD47.關(guān)于“態(tài)度罰”，下列說(shuō)法正確的是（）。A.當(dāng)事人申辯的，不能加重行政處罰B.當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣，還阻撓執(zhí)法人員依法履行職務(wù)，可以對(duì)阻撓行為進(jìn)行處罰C.原則上當(dāng)事人的態(tài)度不能作為處罰的對(duì)象，也不能成為加重處罰的情節(jié)D.當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣，還繼續(xù)實(shí)施違法行為的，可以作為從重處罰的情節(jié)【答案】：ABC48.疫情防控的工作要求為：（）。A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)B.快速處置C.有效救治D.精準(zhǔn)管控【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者價(jià)值觀旳實(shí)踐意義涉及（）。A.可以協(xié)助社會(huì)工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)旳工作方案B.可以從倫理上指引社會(huì)工作者旳實(shí)踐C.可以從精神上鼓勵(lì)社會(huì)工作者克服種種困難，完畢助人使命D.可以使社會(huì)工作者減少服務(wù)成本【答案】：BD50.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團(tuán)隊(duì)，這些小團(tuán)隊(duì)正常發(fā)展，則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助，反之則會(huì)引起小朋友旳不良行為。如下（）屬于此類非正式團(tuán)隊(duì)。A.要好旳同窗B.少先隊(duì)C.圍棋班D.鄰里玩伴【答案】：CD51.消防安全標(biāo)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有（）A.使用顏色B.標(biāo)識(shí)圖形C.指示方向D.外觀尺寸【答案】：ABCD52.行政機(jī)關(guān)做出行政處罰決定前,應(yīng)當(dāng)告知違法嫌疑人（）。A.擬作出行政處罰決定的依據(jù)B.依法享有陳述權(quán)和申辯權(quán)C.擬作出行政處罰決定的理由D.擬作出行政處罰決定的事實(shí)【答案】：ABCD53.（）可能