高考生物一輪復習高考題分類匯編 第3單元 細胞的生命歷程 專題7 細胞的生命歷程（必修1）-人教版高三必修1生物試題

第3單元細胞的生命歷程專題7細胞的生命歷程考點二十細胞的有絲分裂和無絲分裂高考試題1.(2013年新課標全國理綜Ⅰ,T2,6分,★☆☆)關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是()A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C.兩者后期染色體染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同D.兩者末期染色體染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同點睛:本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子數(shù)目和染色體行為的變化,意在考查考生對兩種分裂方式的識記、分析及理解能力。解析:有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的最大區(qū)別是染色體的行為不同。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會,減數(shù)第一次分裂的前期進行同源染色體的聯(lián)會,兩者的染色體行為不同,而染色體的數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目也相同,A錯誤;在中期,有絲分裂中期染色體的著絲點排列在赤道板上,而減數(shù)第一次分裂中期是四分體排列在赤道板上,二者染色體行為是不同的,而染色體及DNA的數(shù)目是相同,B錯誤;有絲分裂后期是染色體的著絲點分裂,減數(shù)第一次分裂后期是同源染色體分離,二者染色體行為不同,染色體數(shù)目也不同,而DNA分子數(shù)相同,C正確;正常情況下有絲分裂末期染色體數(shù)是減數(shù)第一次分裂末期的2倍,D錯誤。答案:C2.(2013年浙江理綜,T1,6分,★☆☆)下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述,正確的是()A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期B.S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍C.G2期細胞的核DNA含量已增加一倍D.用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少點睛:本題考查高等動植物細胞有絲分裂各個時期的主要變化和特點、秋水仙素的作用時期和作用機理。意在考查考生對有絲分裂各個時期變化特點的理解、分析和推理能力。解析:一個完整的細胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),G1期主要合成DNA復制所需的蛋白質(zhì),用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,細胞將不能進入S期,A項錯誤;S期主要發(fā)生DNA復制,核DNA分子數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變,B項錯誤;G2期核DNA復制已結(jié)束,含量已增加一倍,C項正確;用秋水仙素處理細胞群體,抑制了分裂前期細胞內(nèi)紡錘體的形成,但對M期細胞的數(shù)目沒有影響,D項錯誤。答案:C3.(2013年江蘇單科,T3,2分,★★☆)下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是()A.分裂間期有DNA和中心體的復制B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期點睛:本題考查動物細胞有絲分裂中各時期的變化特點,意在考查考生對易混知識的理解和辨別能力。解析:動物細胞中心體的倍增在分裂間期,同時還進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A項正確;分裂間期DNA含量加倍,但染色體數(shù)目不變,B項錯誤;紡錘體在末期消失,C項錯誤;染色單體形成于分裂間期,D項錯誤。答案:A4.(年四川理綜,T1,6分,★☆☆)蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是()A.基因的選擇性表達 B.DNA的半保留復制C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開點睛:本題考查細胞的分裂、分化等知識,考查學生的理解能力,解答本題的關(guān)鍵是區(qū)別細胞分裂、分化及DNA復制的特點。解析:在蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,會出現(xiàn)細胞的分裂和分化(基因的選擇性表達);細胞分裂的過程有DNA分子的半保留復制;同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中不進行減數(shù)分裂,故C錯誤;有絲分裂后期姐妹染色單體分開。答案:C5.(年上海單科,T1,2分,★☆☆)由細胞形態(tài)判斷,下列細胞中最可能連續(xù)分裂的是()點睛:本題考查細胞分化與細胞分裂之間的相互關(guān)系,考查學生的識記和理解能力。解析:A是精子、C是肌細胞、D是神經(jīng)細胞,均是已分化的細胞,喪失了分裂能力。而B所示的細胞從形態(tài)上看,仍處于原始狀態(tài),沒有分化,可連續(xù)分裂。答案:B6.(年海南單科,T22,2分,★★☆)在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是()減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲 B.乙 C.丙 D.丁點睛:本題考查有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化及染色體與染色單體關(guān)系,考查學生對知識的理解能力。解析:由某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體,可知該植物體細胞中染色體數(shù)應(yīng)為20條(10對)。減數(shù)第二次分裂中期由于同源染色體已經(jīng)分離,此時的細胞中應(yīng)含有10條染色體,包括20條染色單體;減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點分裂,姐妹染色單體分離,但細胞尚未分裂,此時細胞中應(yīng)含有20條染色體。答案:B7.(2010年海南單科,T3,2分,★☆☆)有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是()A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成B.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C.在分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞D.在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒點睛:本題考查了細胞分裂的知識,要求學生能夠?qū)印⒅参锛毎薪z分裂過程以及有絲分裂與減數(shù)分裂過程進行比較區(qū)別,試題難度適中。解答本題需要從以下的幾個方面突破:動、植物細胞有絲分裂末期形成子細胞的方式的區(qū)別;中心粒的復制和分離的時期。解析:植物細胞有絲分裂末期會形成細胞板,動物細胞有絲分裂末期細胞膜內(nèi)陷縊裂成兩個子細胞,所以A錯誤、C正確;同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,不能發(fā)生在有絲分裂中,B錯誤;兩個中心粒復制形成兩組中心粒發(fā)生在細胞分裂的間期,D錯誤。答案:C8.(2010年上海單科,T19,2分,★☆☆)下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是()①兩個相同DNA分子完全分開②出現(xiàn)放射狀排列的細絲③中心體發(fā)生倍增④著絲粒排列在一個平面上A.②→③→①→④ B.②→④→③→①C.③→②→④→① D.②→③→④→①點睛:該題考查細胞分裂過程的特點,屬于考綱識記層次,題目較易。正確記憶細胞分裂不同時期的特點是解答本題的關(guān)鍵。解析:根據(jù)一個細胞周期的變化過程可知,首先發(fā)生的是間期,即DNA復制、動物細胞和低等植物細胞的中心體復制等,所以首先發(fā)生的是③,然后進入分裂期,根據(jù)分裂期的變化過程可以判斷①發(fā)生在末期,②發(fā)生在前期,④發(fā)生在中期,然后排出發(fā)生的順序依次是②④①。答案:C9.(2009年天津理綜,T1,6分,★☆☆)下列選項中,兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是()A.蛙的紅細胞與淋巴細胞B.小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞C.人的胚胎干細胞與成熟紅細胞D.牛的精細胞與精原細胞點睛:本題考查呈周期性變化的細胞類型,考查學生的識記能力。解析:只有連續(xù)分裂的細胞染色體數(shù)目才會發(fā)生周期性變化。題中蛙的紅細胞進行無絲分裂;人成熟的紅細胞、牛的精細胞均不再進行細胞分裂;小鼠骨髓瘤細胞、雜交瘤細胞、人的胚胎干細胞以及牛的精原細胞都具有細胞周期,能進行有絲分裂。答案:B10.(年上海單科,T(三),8分,★☆☆)回答下列有關(guān)細胞的問題。下表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間(單位:小時)周期G1SG2M合計時長(h)1073.51.522(1)在圖中繪出該種細胞的細胞周期曲線圖并注明各期名稱(假設(shè)體細胞DNA相對含量為2C)。(2)若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)小時,則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處;去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行,在所有細胞達到期終點前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細胞都被阻斷在G1/S期交界處,實現(xiàn)細胞周期同步化。

(3)S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中。若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將。

(4)在電鏡下觀察處于M期的細胞,可見紡錘體由細胞兩極的發(fā)出。在M期中消失又出現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是。

點睛:本題考查了細胞有絲分裂過程中不同時期的DNA含量變化、細胞分裂周期分裂期紡錘體的形成過程、分裂期細胞結(jié)構(gòu)的變化等內(nèi)容,考查了學生的作圖能力和提取信息的能力。解析:本題以體外細胞培養(yǎng)過程為信息載體,考查了細胞有絲分裂的相關(guān)知識。在細胞周期中,G1期主要進行RNA和蛋白質(zhì)的合成,為S期的DNA合成做準備;S期主要進行DNA合成;G2期DNA合成結(jié)束,為細胞分裂做準備。因此,在細胞培養(yǎng)液中,若加入過量的DNA合成抑制劑,則處于S期的細胞因DNA合成受阻而處于抑制狀態(tài);消除抑制劑后,細胞分裂則正常進行;若將S期與G1期細胞融合,由于S期細胞中含有啟動蛋白(啟動信號),則G1期細胞核進入S期的時間將提前;在電鏡下觀察處于分裂期(M期)的細胞,前期可見由中心體發(fā)出的紡錘絲,此時核膜、核仁消失,末期核膜、核仁重新出現(xiàn)。答案:(1)(2)S15G1(3)提前(4)中心體核仁(或核膜、或細胞核)模擬試題1.(江蘇泰州模擬)下列關(guān)于細胞周期的敘述,不正確的是()A.原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期B.溫度和pH影響動物細胞培養(yǎng)的細胞周期C.B細胞受抗原刺激后細胞周期縮短D.已分化的細胞都失去細胞周期解析:大多數(shù)細胞分化后不再進行細胞分裂,沒有細胞周期,也有少數(shù)分化的細胞仍有潛在的分裂能力,如肝細胞,這樣的細胞仍可能具有細胞周期。答案:D2.(安徽宿州一模)如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標曲線,下列說法不正確的是()A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程染色體數(shù)目不變D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變解析:本題考查在有絲分裂過程中染色體、DNA以及每條染色體上DNA含量的變化。若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程是因為在有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開,每條染色體上2個DNA分子變?yōu)?個DNA分子,在這個過程中細胞中DNA總含量不變,但染色體數(shù)目加倍,則A、B、D選項描述正確,C選項描述錯誤。答案:C3.(2013浙江寧波高三一模)某細胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是()A.(1)(2) B.(2)(3) C.(4)(2) D.(3)(4)解析:細胞中染色體數(shù)目為2N,有絲分裂中期染色體數(shù)目為2N,染色單體數(shù)為4N,DNA分子數(shù)目為4N,符合圖(4);經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,染色體數(shù)目減少為N,在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目短暫加倍為2N,此時染色單體數(shù)目為0,DNA分子數(shù)目為2N,符合圖(2),綜上本題選C。答案:C4.(2013山西大學附中高三二模)關(guān)于細胞分裂的說法,正確的是()A.真核細胞的分裂方式只包括兩種:有絲分裂和減數(shù)分裂B.有絲分裂分裂期可人為劃分為:間期、前期、中期、后期、末期C.減數(shù)分裂第一次分裂完成時,染色體數(shù)目與正常體細胞相比減半D.人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細胞能進行無絲分裂解析:真核細胞的分裂方式包括三種:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;一個細胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂期又可人為劃分為:前期、中期、后期、末期;人的成熟紅細胞無核及復雜的細胞器,不再進行細胞分裂。答案:C5.(2013江西南昌二模)某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是()A.甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體解析:甲圖可能為有絲分裂后期,也有可能為減數(shù)第二次分裂后期,赤道板是虛構(gòu)的;乙圖中染色體數(shù)目是成倍存在,具有同源染色體,所以可能是減數(shù)第一次分裂后期;著絲點發(fā)生分裂,染色單體將消失,而圖乙具有染色單體,說明著絲點并未發(fā)生分裂;圖丙若表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞只可能是有絲分裂后期的細胞,所以不發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象。答案:B6.(2013武漢市四校聯(lián)考)下列關(guān)于細胞增殖的表述正確的是()①二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色體②二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均不含同源染色體③二倍體生物體細胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時,隨機地、不均等地分配A.①③ B.①④ C.②④ D.②③解析:在有絲分裂過程中,同源染色體不聯(lián)會,每條染色體均排列在赤道板上,著絲點斷裂后,每一極均含有同源染色體。在有絲分裂過程中,核遺傳物質(zhì)均分,質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機分配。答案:B考點二十一觀察細胞的有絲分裂高考試題1.(年江蘇單科,T15,2分,★☆☆)下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是()A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)點睛:本題涉及“觀察細胞有絲分裂”實驗的內(nèi)容,考查學生的實驗設(shè)計、分析能力。解析:解離的目的是便于組織細胞相互分離,它是通過壓片操作使細胞分散的前提;觀察裝片時應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察;只有分裂期細胞中才出現(xiàn)染色體形態(tài),但因分裂期時間較短,處于此期的細胞數(shù)較少;探究有絲分裂日周期性,可以選擇在細胞分裂較旺盛期取材,保證較好的實驗效果。答案:C2.(年山東理綜,T4,4分,★☆☆)某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是()A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B.堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色C.觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁D.細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)點睛:本題考查“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗的步驟以及有絲分裂各時期的特征,考查學生的理解能力和實驗與探究能力。解析:A錯誤,鹽酸和酒精混合液的作用是解離;B錯誤,吡羅紅是染RNA的,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),染染色體用的是龍膽紫或醋酸洋紅液;細胞板向四周擴展形成新的細胞壁是一個動態(tài)過程,本實驗中第一步解離時細胞已經(jīng)死亡。答案:D3.(2010年天津理綜,T3,6分,★☆☆)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結(jié)論正確的是()A.剪取5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色B.如圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋看到的視野C.持續(xù)觀察,視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞D.視野中,N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的一半點睛:該題考查“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的有關(guān)內(nèi)容。解答本題的關(guān)鍵是對解離液作用結(jié)果的正確分析及對各分裂時期圖像的分析。解析:該實驗中剪取的根尖長度應(yīng)為2～3mm,解離液是鹽酸和酒精的混合液,解離后應(yīng)先漂洗再用龍膽紫或醋酸洋紅染色。故A錯。圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài)行為特點,故為高倍鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋所看到的視野。故B正確。解離過程中細胞被殺死,所以持續(xù)觀察K細胞,其形態(tài)不再變化。故C錯誤。M細胞染色體排列在赤道板上,為中期細胞。N細胞剛分裂成兩個,為末期細胞,兩者的染色體數(shù)目相同。故D錯誤。答案:B4.(2009年廣東理基,T42,2分,★☆☆)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括:①調(diào)節(jié)細準焦螺旋;②轉(zhuǎn)換高倍鏡;③把分裂中的細胞移至視野中央;④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是()A.①②③④ B.②①④③C.③②④① D.④③②①點睛:本題考查細胞有絲分裂的觀察步驟分析,考查學生的實驗與探究能力,正確使用高倍鏡是解答本題的關(guān)鍵。解析:使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟,正確的操作順序應(yīng)是先將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察,找到分裂中的細胞,再移至視野中央,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋,就可看到洋蔥根尖細胞染色體。答案:D5.(2009年江蘇單科,T6,2分,★☆☆)有1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是()①取材位置不合適②取材時間不合適③制片時壓片力量不合適④解離時間不合適⑤視野選擇不合適A.②③ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④點睛:本題考查觀察細胞的有絲分裂實驗和顯微鏡的使用,考查學生的實驗與探究能力。解析:由圖觀察,細胞大多已分裂結(jié)束,沒有分裂期的細胞,故可能取材時間不合適,細胞分裂不旺盛;且視野中有一些細胞為長形,可能取自伸長區(qū)細胞,取材位置不合適,應(yīng)取分生區(qū)細胞;也有可能是視野選擇不當,沒有找到合適視野觀察;由圖知細胞均分散開,故不可能為③④所述原因。答案:C6.(年江蘇單科,T28,8分,★☆☆)洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關(guān)實驗,實驗步驟如下:①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分數(shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中5～8min。④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。⑤用石炭酸—品紅試劑染色。⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。實驗結(jié)果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時間(h)質(zhì)量分數(shù)(%)時間(h)01224360.012410.7113.6814.1914.46369.9411.9913.5913.62487.9810.0612.2211.970.1247.749.0911.0710.86366.127.879.989.81485.976.687.988.56請分析上述實驗,回答有關(guān)問題:(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中”的作用是

。

(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是。

(3)根據(jù)所學的知識推測,石炭酸—品紅試劑是一種性染料。

(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應(yīng)采取的方法是

。

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:①質(zhì)量分數(shù)為秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;

②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是。

(6)下面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是。

點睛:本題考查細胞的有絲分裂實驗分析,考查學生的圖示、圖表獲取信息能力和實驗設(shè)計的綜合應(yīng)用能力。解析:(1)步驟③為固定和解離,鹽酸為解離液,作用是使組織中細胞相互分離。(2)低倍鏡視野大,故為獲得相應(yīng)的觀察視野,應(yīng)在低倍鏡下緩緩地移動裝片尋找。(3)染色體中含有核酸,故對染色體染色的石炭酸—品紅試劑應(yīng)為堿性染料。(4)每組裝片觀察多個視野可有效地避免偶然性,使統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學。(5)考慮秋水仙素溶液的質(zhì)量分數(shù)可得出結(jié)論①,同時考慮秋水仙素的質(zhì)量分數(shù)和清水培養(yǎng)的時間可得出結(jié)論②,這對學生怎樣得出結(jié)論應(yīng)是一種啟發(fā)。(6)秋水仙素誘導染色體加倍的作用機理是抑制分裂前期紡錘體的形成。如果秋水仙素處理發(fā)生在上一個細胞周期紡錘體形成之后,就會發(fā)生a細胞所示的染色體沒有加倍的現(xiàn)象。答案:(1)使組織中細胞相互分離開來(2)先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡(3)堿(4)每組裝片觀察多個視野(5)①0.01%②0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養(yǎng)36h(6)秋水仙素處理發(fā)生在上一個細胞周期紡錘體形成之后模擬試題1.(2013河北省普通高中高三質(zhì)檢)在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是()A.染色體、細胞壁、紡錘體B.細胞壁、細胞膜、核膜C.染色體、赤道板、細胞膜D.染色體、紡錘體、赤道板解析:染色體是染色質(zhì)高度螺旋化的結(jié)構(gòu),細胞壁在細胞的最外面,紡錘體呈梭形,在高倍鏡下,它們都能被看見;有絲分裂中期的植物細胞沒有核膜,且由于細胞膜緊貼在細胞壁內(nèi)表面,也無法看見;赤道板是一種位置,不是真實的結(jié)構(gòu)。答案:A2.(2013江西南昌高三聯(lián)考)根據(jù)相關(guān)實驗操作,預期實驗現(xiàn)象正確的是()實驗操作實驗現(xiàn)象A在2mL蛋清稀釋液中先加0.1g/mLNaOH溶液1mL,搖勻后,再加0.01g/mLCuSO4溶液4滴,搖勻溶液呈紫色B用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合產(chǎn)生大量氣泡C在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇,充分研磨后過濾濾液呈深綠色D洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)呈紫色解析:B項中,高溫處理后的過氧化氫酶失去活性,不能催化過氧化氫的分解;C項中,在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇,充分研磨后過濾;D項中,是細胞核部位顯紫色,不是細胞質(zhì)。答案:A3.(萊蕪調(diào)研)如圖為某同學在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實驗中看到的細胞圖像。有關(guān)敘述不正確的是()A.a細胞的染色體數(shù)目是b細胞的2倍B.在顯微鏡視野中觀察到的細胞絕大多數(shù)與b細胞相同C.c細胞所處時期的特點是著絲點分裂,染色體加倍D.a、c細胞中DNA數(shù)相同而染色體數(shù)不同解析:a為細胞分裂中期,此期的染色體數(shù)目與體細胞相同,故A錯;b細胞處于細胞分裂間期,間期的時間長,故B正確;c細胞處于后期,故C正確;a、c細胞中DNA相同,而染色體數(shù)目不同,故D正確。答案:A4.若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時,在光學顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是()A.圖1是植物根尖分生區(qū)細胞在低倍鏡下所觀察到的圖像B.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像D.持續(xù)觀察圖3中的一個處于間期的細胞,可見它從間期進入分裂期的全過程解析:A錯,圖1細胞呈長方形,應(yīng)為根尖伸長區(qū)的細胞;B錯,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后,不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋;C對,圖3中能看到有絲分裂各時期,說明在制作的過程中已經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片;D錯,由于圖3中的細胞都是經(jīng)解離過的細胞,因此細胞已死亡,無法通過對一個細胞的連續(xù)觀察而獲得各時期的圖像。答案:C5.(佛山一模)請根據(jù)細胞有絲分裂過程中圖像回答下列問題:(1)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時期是上圖中圖像(填字母)。

(2)能否選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程?,原因是

。

(3)某些金屬元素對細胞分裂有較大的影響。請設(shè)計實驗探究氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響。(提示:細胞分裂程度可用細胞分裂指數(shù)來表示,即分裂中期細胞數(shù)與所觀察的細胞總數(shù)的比值)材料用具:洋蔥、1.0g/L的AlCl3溶液、顯微鏡、解離液、龍膽紫溶液、蒸餾水、鑷子、燒杯、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片等。實驗步驟:①將兩組同一品種、生長狀況相同的洋蔥分別放入盛有水的A、B培養(yǎng)皿中,在相同條件下培養(yǎng),約38～48h后洋蔥萌生新根。②在A培養(yǎng)皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl3溶液,B中加。

③培養(yǎng)相同時間后,各取A、B培養(yǎng)皿中生長狀況相同的洋蔥根尖若干,制成。

④觀察A、B中各100個細胞,分別計算。

預期結(jié)果與結(jié)論:①結(jié)果:A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B。結(jié)論:氯化鋁對細胞分裂有促進作用。②結(jié)果:A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大。結(jié)論:氯化鋁對細胞分裂沒有影響。③結(jié)果:。

結(jié)論:。

解析:(1)觀察細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目最佳時期是有絲分裂中期,圖A即是中期細胞。(2)觀察植物細胞有絲分裂實驗中,鹽酸已經(jīng)將細胞殺死,細胞不具有動態(tài)變化。(3)實驗探究氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響,氯化鋁的有無為實驗的自變量,因變量為細胞有絲分裂情況即分裂中期細胞數(shù)與所觀察的細胞總數(shù)的比值。答案:(1)A(2)不能制作玻片標本時細胞已經(jīng)死亡(3)實驗步驟:②等量的蒸餾水③臨時裝片④分裂指數(shù)預期結(jié)果與結(jié)論:③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B氯化鋁對細胞分裂有抑制作用考點二十二細胞的分化、衰老、凋亡和癌變高考試題1.(2013年天津理綜,T3,6分,★☆☆)對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是()A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán)B.細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化,提高了機體生理功能的效率C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝D.細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定點睛:本題以生命現(xiàn)象為依托,綜合考查了能量流動、細胞分裂分化、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、細胞凋亡等相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生對核心生物學概念的識記和理解的能力。解析:生物群落中的能量單向流動、逐級遞減,不能循環(huán),A項錯誤;細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化,提高了機體生理功能的效率,細胞分裂只是增加了細胞的數(shù)量,B項錯誤;主動運輸可逆濃度梯度進行,使細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差進一步增大,滿足了細胞對營養(yǎng)物質(zhì)的攝取需要,C項錯誤;細胞凋亡使細胞自主有序死亡,是細胞的編程性死亡,以避免衰老病變的細胞在生物體內(nèi)積累,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,D項正確。答案:D2.(2013年江蘇單科,T7,2分,★☆☆)關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是()A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老點睛:本題考查細胞的生命歷程中細胞分化、衰老、凋亡與癌變的相關(guān)知識,意在考查考生對知識的識記、理解、辨別能力。解析:細胞分化前后遺傳物質(zhì)不變,A項錯誤;細胞的分化、衰老和凋亡是細胞正常的生命活動,對機體有利,B項錯誤;體細胞中發(fā)生的細胞癌變是不能遺傳的,C項錯誤;良好的心態(tài)能增強人體的免疫力,有利于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的正常進行,從而延緩衰老,D項正確。答案:D3.(2013年山東理綜,T2,4分,★★☆)將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞,細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是()A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞B.檢測圖中細胞核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否C.完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維D.肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變點睛:本題主要考查細胞的生命歷程,涉及細胞的分裂、分化、癌變以及將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法等,意在考查考生獲取信息和理解應(yīng)用的能力。解析:將小鼠的myoD基因?qū)胧荏w細胞用顯微注射技術(shù),不存在跨膜運輸,A項錯誤。核糖體蛋白基因在所有的細胞中都表達,不能通過檢測該基因是否表達確定細胞分化與否,B項錯誤。完成分化的肌細胞屬于高度分化的細胞,不再分裂,C項錯誤。肌肉前體細胞與肌細胞相比,分化程度低,分裂能力強,接受電離輻射時,更容易發(fā)生原癌基因和抑癌基因的突變而導致癌變。答案:D4.(2013年四川理綜,T7,6分,★★☆)哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯誤的是()造血干細胞…幼紅細胞網(wǎng)織紅細胞成熟紅細胞凋亡A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳B.網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達點睛:本題主要考查了細胞分化、衰老、凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生把握與處理信息的能力。解析:成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸,人體細胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,A正確;網(wǎng)織紅細胞有核糖體和轉(zhuǎn)錄出的mRNA,所以能通過翻譯合成相關(guān)的蛋白質(zhì),B正確;分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,C正確;從幼紅細胞產(chǎn)生,其凋亡基因就開始表達,D錯誤。答案:D5.(年天津理綜,T1,6分,★☆☆)下列有關(guān)干細胞的敘述,錯誤的是()A.自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)B.胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化C.組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程D.造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病點睛:本題考查干細胞和細胞分化的知識,考查學生的識記和綜合應(yīng)用能力。解析:自體干細胞與自身細胞表面抗原相同,所以移植時不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),A項正確。胚胎干細胞在體外培養(yǎng)時可以以有絲分裂方式增殖,在誘導因子的作用下也可以發(fā)生分化,所以B項錯誤。組織的細胞更新一方面通過細胞凋亡清除細胞,另一方面通過干細胞增殖分化進行補充,所以C項正確。骨髓中的造血干細胞具有自我更新能力并能分化為各種血細胞,包括紅細胞、白細胞等。答案:B6.(年新課標全國理綜,T2,6分,★☆☆)下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是()A.癌細胞在條件適宜時可無限增殖B.癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖點睛:本題主要考查細胞癌變的相關(guān)知識,考查學生的理解能力。解析:癌細胞在適宜條件下能無限增殖,分裂次數(shù)不受限制;癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化,如體外培養(yǎng)的成纖維細胞正常為扁平梭形,癌細胞為球形;病毒侵入宿主細胞后,病毒癌基因以及致癌核酸序列可與宿主細胞染色體上基因組合,導致宿主細胞癌變;原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程,抑癌基因主要阻止細胞不正常的增殖。答案:D7.(年山東理綜,T3,4分,★☆☆)細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是()A.細胞普遍衰老會導致個體衰老B.效應(yīng)T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡D.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄點睛:本題考查細胞衰老和個體衰老的關(guān)系、細胞衰老的特征、細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別,考查學生的理解和綜合運用能力。解析:總體上看,個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程,A正確;因為細胞凋亡包括被病原體侵染的細胞的清除,所以效應(yīng)T細胞誘導靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡,B正確;細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡,對生物體是有利的,如果是各種不利因素引起的細胞死亡,屬于細胞壞死,C錯誤;因為DNA復制和轉(zhuǎn)錄都需要DNA解螺旋,而細胞衰老后染色質(zhì)固縮影響了DNA的解旋進而影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄,D正確。答案:C8.(年安徽理綜,T3,6分,★★☆)脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是()A.脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期B.一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細胞建立連接C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡D.神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡點睛:本題以神經(jīng)元的發(fā)生及功能考查細胞的生命歷程和對細胞凋亡這一基本生物學概念的理解,同時考查了神經(jīng)元與靶細胞的聯(lián)系,考查學生獲取信息的能力和綜合應(yīng)用能力。解析:脊椎動物的細胞凋亡可發(fā)生在生命活動任何時期,且受到環(huán)境的影響,故A、C錯;一個神經(jīng)元軸突中的許多末梢(或突觸小體)可以與多個靶細胞建立聯(lián)系,故B錯。細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,故D正確。答案:D9.(年大綱全國理綜,T1,6分,★☆☆)下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A.進行ATP的合成B.進行mRNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在纖維蛋白原基因點睛:本題考查學生對細胞分化實質(zhì)的理解,考查學生的理解能力,解答本題的關(guān)鍵是掌握“基因的選擇性表達表現(xiàn)為某一特異性蛋白的合成”。解析:特異性蛋白合成的實質(zhì)在于基因選擇性表達,因此,看某細胞是否已發(fā)生分化,關(guān)鍵看細胞的特異性蛋白是否合成。血紅蛋白是紅細胞的特異性蛋白,具有運輸氧氣的作用,故C正確;而ATP、mRNA和纖維蛋白原基因在細胞中普遍存在,不能作為細胞發(fā)生分化的依據(jù)。答案:C10.(年北京理綜,T1,6分,★☆☆)下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是()A.斷尾壁虎長出新尾巴B.砍伐后的樹樁上長出新枝條C.蝌蚪尾巴消失的過程D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞點睛:本題考查細胞分化、凋亡的相關(guān)知識,考查學生的理解能力。解析:A項中斷尾壁虎新尾巴的生成,B項砍伐后樹樁上新枝條形成及D項胚胎發(fā)育中造血干細胞的出現(xiàn)均有細胞分化發(fā)生。C項蝌蚪尾巴的消失應(yīng)為細胞凋亡。答案:C11.(年安徽理綜,T2,6分,★☆☆)干細胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床新技術(shù)。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,以替代損傷的胰島B細胞,達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是()A.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同,基因表達產(chǎn)物不同B.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同,基因表達存在差異C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細胞基因丟失,分化成為胰島樣細胞D.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化無影響,分化是由基因決定的點睛:本題考查細胞分化的實質(zhì),考查學生獲取信息的能力和綜合應(yīng)用能力,解答本題的關(guān)鍵是理解細胞分化是在生物體內(nèi)、外環(huán)境共同作用下基因選擇性表達的結(jié)果,此過程具有持久性、穩(wěn)定性、不可逆性和遺傳物質(zhì)不變性等特點。解析:由題意可知,骨髓干細胞植入胰腺組織后經(jīng)分化成為胰島樣細胞,這是基因選擇性表達的結(jié)果,兩種細胞中基因相同(無基因的改變或減少),但表達產(chǎn)物不同,故A、C選項錯誤,B選項正確?；蜻x擇性表達是由生物體內(nèi)、外環(huán)境的共同作用引起的,故由骨髓干細胞分化為胰島樣細胞受胰腺組織微環(huán)境的影響,D選項錯誤。答案:B12.(年山東理綜,T3,4分,★★☆)下列有關(guān)細胞癌變的敘述,正確的是()A.基因突變導致的各種細胞癌變均可遺傳B.石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子C.人體的免疫系統(tǒng)對癌變細胞具有清除作用D.癌變細胞內(nèi)酶活性降低導致細胞代謝減緩點睛:本題考查學生對癌變細胞相關(guān)知識的理解,考查學生的理解能力。解析:細胞癌變是由原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起的,但發(fā)生在體細胞中的癌變一般不遺傳給下一代,故A不正確。石棉和黃曲霉毒素同為化學致癌因子,故B不正確。癌細胞內(nèi)代謝并非減緩而應(yīng)增強,故D不正確。人體免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除功能,能發(fā)現(xiàn)癌細胞并將其清除,故C正確。答案:C13.(2010年廣東理綜,T3,4分,★☆☆)骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)()A.正常生長 B.增殖并分化成多種細胞C.分泌抗體 D.殺死各種病原菌點睛:本題考查造血干細胞的功能,考查學生的理解能力和綜合應(yīng)用能力。解析:造血干細胞具有很高的全能性,在適宜的條件下可增殖分化成多種細胞,如:單核細胞、粒細胞、紅細胞、血小板等,對治療白血病非常有效。答案:B14.(2009年山東理綜,T2,4分,★☆☆)細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果。下列屬于奢侈基因的是()A.血紅蛋白基因 B.ATP合成酶基因C.DNA解旋酶基因 D.核糖體蛋白基因點睛:此題實際考查細胞分化的實質(zhì),考查理解能力。解析:在紅細胞中,控制血紅蛋白合成的基因才能選擇性表達。ATP合成酶基因、DNA解旋酶基因、核糖體蛋白基因在每一個具有生命活動的細胞中都要表達。答案:A15.(2009年安徽理綜,T2,6分,★★☆)細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是()A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的B.人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡C.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物點睛:本題考查細胞分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識,考查學生的綜合應(yīng)用能力。解析:細胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老,人體各組織細胞的衰老不是同步進行的;環(huán)境中的致癌因子損傷細胞中的DNA,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞,是細胞不正常分化的結(jié)果;皮膚上的老年斑是細胞內(nèi)的色素隨細胞的衰老而逐漸積累的結(jié)果;人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡。答案:B16.(2013年安徽理綜節(jié)選,T29,14分,★★☆)近年來,有關(guān)腫瘤細胞特定分子的靶向治療研究進展迅速。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼。在一些腫瘤細胞中,原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導,啟動細胞DNA的復制,導致細胞異常增殖。利用動物細胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體,可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤。請回答下列問題:(1)同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細胞核遺傳信息相同的原因是

。

(2)通過檢測原癌基因X的和可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中微弱表達,這說明

。

(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是

。

點睛:本題考查了細胞的癌變,基因指導蛋白質(zhì)的合成,意在考查學生運用以上知識解決實際問題的能力。解析:(1)有絲分裂使親代細胞與子代細胞的遺傳物質(zhì)保持相對穩(wěn)定。(2)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),由題意知,原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中微弱表達,在其他的組織細胞中沒有表達,說明原癌基因的表達具有特異性。(3)原癌基因的過量表達可導致細胞異常增殖,所以推測其功能為調(diào)節(jié)細胞周期。答案:(1)親代細胞通過有絲分裂將復制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中(2)mRNA蛋白質(zhì)原癌基因X的表達具有(組織)特異性(3)維持細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程模擬試題1.(濰坊一模)下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述,正確的是()A.植物器官的形成僅是細胞分化的結(jié)果B.癌細胞既能無限增殖,又能完成正常的細胞分化C.機體不同組織細胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同D.細胞分化一定是不可逆轉(zhuǎn)的解析:植物器官的形成是細胞分裂、分化的結(jié)果,癌細胞只能增殖不能分化,細胞分化一般不可逆轉(zhuǎn),但有例外,如植物離體的組織細胞脫分化形成愈傷組織就屬于逆轉(zhuǎn)。答案:C2.(安徽名校聯(lián)考)有些經(jīng)銷商為了食品的保鮮防腐,在食品中加入多種藥物,人體長期大量攝食存在致癌的可能,下列敘述不正確的是()A.原癌基因突變是引發(fā)癌變的途徑之一B.細胞的癌變是在致癌因子作用下細胞異常分化的結(jié)果C.癌細胞中與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性與正常細胞相比明顯偏高D.正常細胞癌變后在人體內(nèi)成為抗原解析:本題考查癌細胞的成因和特點。在癌細胞表面糖蛋白的含量減少,所以癌細胞中與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性與正常細胞相比明顯偏低,C選項錯誤。答案:C3.(2013河北普通高中質(zhì)檢)IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細胞凋亡酶結(jié)合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進更多的細胞凋亡。下列相關(guān)說法中錯誤的是()A.細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡B.去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域,可有效促進癌細胞的凋亡C.IAPs的合成可以不受基因的控制D.衰老細胞的清除也是通過細胞凋亡完成的解析:細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。衰老細胞的凋亡,也是激活、啟動細胞內(nèi)與死亡有關(guān)的基因,從而啟動死亡程序的結(jié)果,A、D正確;根據(jù)題意,去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域,可解除對細胞凋亡的抑制,從而促進癌細胞的凋亡,B正確。IAPs合成雖然有可能不是蛋白質(zhì),但其合成需要酶的催化,而酶的合成受基因的調(diào)控,C錯誤。答案:C4.(2013寧波一模)下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是()A.細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是有利的B.細胞的正常分化能抑制細胞的癌變C.細胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成D.細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞凋亡解析:細胞凋亡是由基因控制的細胞編程性死亡過程,對生物體具有積極意義,而細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞壞死,不是細胞凋亡。答案:D5.(2013遼寧模擬)癌癥嚴重影響著人們的健康,下列關(guān)于癌癥的敘述,不正確的是()A.癌變是細胞的正?；蛲蛔兂稍┗虻倪^程B.癌細胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療成功后,仍有復發(fā)的可能C.目前醫(yī)學上常通過用化學藥物抑制癌細胞DNA的復制來抑制癌細胞的增殖,化學藥物作用的時期是細胞有絲分裂的間期D.寄主細胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細胞凋亡現(xiàn)象解析:癌變是正常細胞中的原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變而使得細胞分裂不正常的現(xiàn)象。與正常細胞相比,癌細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化,特別是細胞膜上的糖蛋白減少,導致癌細胞易分散和轉(zhuǎn)移,所以治療時,可能已經(jīng)發(fā)生了癌細胞的擴散而出現(xiàn)復發(fā)。DNA的復制發(fā)生在細胞分裂的間期,所以用藥物抑制癌細胞DNA的復制,是將癌細胞的分裂停留在分裂間期。寄主細胞因病毒增殖釋放而死亡屬于細胞壞死。答案:A6.(無錫第一次質(zhì)檢)如圖表示動物機體細胞凋亡及清除示意圖,下列分析不符合圖示含義的是()A.識別凋亡誘導因子的細胞會進入編程性死亡B.凋亡的細胞中只有蛋白質(zhì)的分解,沒有蛋白質(zhì)的合成C.凋亡相關(guān)基因是機體本身就具有的D.如果能夠激活癌細胞中的凋亡相關(guān)基因,則可以抑制腫瘤的生長解析:觀察題圖,我們可以發(fā)現(xiàn)此過程表示的是細胞凋亡的過程,細胞識別了凋亡誘導因子,細胞內(nèi)的凋亡基因被激活,細胞發(fā)生凋亡;細胞凋亡是基因選擇性表達的過程,所以也有蛋白質(zhì)的合成;一個個體的所有細胞都是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生,所以所有體細胞的基因是相同的,那么就意味著凋亡相關(guān)基因是機體本身具有的;癌細胞的特點之一就是具有無限增殖的特點,也就意味著其凋亡基因被抑制,所以激活其凋亡基因,可以抑制腫瘤的生長。答案:B7.(武漢四校聯(lián)考)下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是()①個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對生物體都是有利的②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的④癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān)⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內(nèi)因A.①②③④ B.①②③⑥C.②③④⑥ D.①④⑤⑥解析:細胞癌變后細胞膜上的糖蛋白減少,與周圍細胞的黏著性降低,使癌細胞易轉(zhuǎn)移。人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞的凋亡。答案:B8.(福州一模)如圖表示細胞生命歷程與個體生命活動的關(guān)系,下列有關(guān)說法正確的是()A.成年個體不再發(fā)生①②的過程B.幼年個體不會發(fā)生③的過程C.③過程中細胞內(nèi)多種酶的活性下降D.④過程中原癌基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)解析:①②③過程在個體一生均發(fā)生,③過程中細胞內(nèi)多種酶的活性下降,④過程中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變使細胞成為惡性增殖細胞。答案:C9.(2013寧波一模)下圖1表示美國J.CraigVenter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程,圖2是山羊細胞(假設(shè)2N=4)的部分生命過程。請據(jù)圖回答:(1)山羊細胞與山羊支原體細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是。

(2)圖1中子代細胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是。

(3)“人造生命”細胞具有的細胞器是,圖2中若G細胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細胞器協(xié)助。

(4)圖2中C細胞所處的細胞分裂時期為,含有條染色體,個DNA,條染色單體,B細胞的子細胞是。

(5)F、G細胞在形態(tài)和細胞內(nèi)的種類和數(shù)量上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異,其根本原因是。

解析:(1)山羊細胞是真核細胞,具有以核膜為界限的細胞核,山羊支原體屬于原核生物,沒有以核膜為界限的細胞核。(2)圖1中子代細胞的遺傳物質(zhì)為DNA,其基本組成單位為脫氧核糖核苷酸。(3)根據(jù)圖1,人工合成的細胞可以進行細胞的增殖,則必然有DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成過程,蛋白質(zhì)的合成離不開核糖體;分泌蛋白的合成與分泌要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工修飾與高爾基體的再加工和包裝發(fā)送,同時該過程需要線粒體提供能量。(4)C細胞中含有同源染色體,且沒有染色單體,分裂得到的子細胞中也含有同源染色體,可斷定C細胞為有絲分裂后期的細胞,含有8條染色體,8個DNA,0條染色單體;B細胞含有同源染色體,且正在發(fā)生同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,細胞質(zhì)不均等分配,得到的子細胞為次級卵母細胞和第一極體。(5)由于細胞分化,F、G細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量等方面出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異,其根本原因是基因的選擇性表達。答案:(1)山羊細胞具有核膜包圍的細胞核,而山羊支原體細胞不具有(2)脫氧核糖核苷酸(3)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(4)有絲分裂的后期880第一極體和次級卵母細胞(5)蛋白質(zhì)基因選擇性表達綜合訓練一、選擇題1.(2013安徽皖南八校聯(lián)考)下列關(guān)于細胞的生命歷程的說法,正確的是()A.在人體細胞正常分化過程中,可能會出現(xiàn)細胞核數(shù)量的改變B.受精卵發(fā)育成個體的過程中,細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變C.老年人頭發(fā)變白是因為細胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素無法合成D.植物根尖細胞中無葉綠體,故用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體解析:在人體細胞正常分化過程中,如成熟的紅細胞無核,成骨細胞核分裂,質(zhì)不分裂,形成多個核,A正確;受精卵發(fā)育為個體,主要是細胞的分裂和分化,分裂時遺傳物質(zhì)保持相對的穩(wěn)定,而分化是基因的選擇性表達,遺傳物質(zhì)不變,B錯;老年人頭發(fā)變白是因為酪氨酸酶的活性降低所致,C錯;植物根尖細胞中無葉綠體,但含有控制葉綠體形成的基因,所以能用根尖細胞培養(yǎng)出含葉綠體的植物體,D錯。答案:A2.(2013鄭州質(zhì)檢)年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了在細胞核重編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的英國和日本的兩位生物學家。所謂“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細胞的可能,可應(yīng)用于臨床醫(yī)學。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.細胞核重編程與細胞內(nèi)基因的選擇性表達密切相關(guān)B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望C.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性解析:“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態(tài),與細胞內(nèi)基因的選擇性表達密切相關(guān),這說明動物細胞的分化在特定條件下也是可逆的,該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望,但是不形成新的個體,不能驗證動物細胞的全能性。答案:D3.(2013四川瀘州高三一診)如圖表示某動物細胞分裂過程部分細胞分裂圖像以及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是()A.圖甲所示細胞的時期中,含有4對同源染色體,4個染色體組,8條染色單體B.丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細胞中DNA的含量C.使用高倍顯微鏡觀察丙圖細胞,可以觀察到正在分離的一對性染色體X和YD.丙圖所示細胞分裂完成產(chǎn)生的成熟生殖細胞,其細胞呼吸和物質(zhì)合成進行得都比較緩慢解析:圖甲細胞處于有絲分裂后期,無染色單體,A錯誤;乙圖表示減數(shù)第二次分裂后期,圖丁表示有絲分裂,所以B錯誤;丙圖細胞不均等分裂,所以是初級卵母細胞,不會出現(xiàn)Y染色體,所以C錯誤,正確答案為D。答案:D4.(2013浙江十校聯(lián)考)如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①～⑥為各個時期的細胞,a～c表示細胞所進行的生理過程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.⑤與⑥的細胞形態(tài)和功能不同,所以細胞內(nèi)的基因型不同,蛋白質(zhì)的種類也不同B.細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強D.⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)解析:⑤⑥細胞形態(tài)功能不同,是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞的基因型相同,所以A錯誤;細胞衰老、凋亡不一定引起人體的衰老和死亡,B錯誤;與①相比,②的表面積與體積的比值減小,與外界進行物質(zhì)交換的能力減弱,C錯誤;⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息流動方向為DNARNA蛋白質(zhì),D正確。答案:D5.(2013日照一模)研究發(fā)現(xiàn),癌變前的衰老肝細胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除。利用這一成果可以對癌變前衰老細胞進行抗原特異性免疫監(jiān)測。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.癌變前衰老肝細胞的清除屬于細胞免疫B.癌變以后的肝細胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移C.在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中,衰老肝細胞不會積累D.衰老肝細胞的細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低解析:衰老細胞是被吞噬細胞等淋巴細胞吞噬,或細胞自身啟動程序性死亡機制,使溶酶體釋放各種水解酶,進而分解自身細胞。所以在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中,衰老肝細胞會不斷積累。答案:C6.(2013北京市石景山區(qū)期末)如圖為某真核細胞分裂過程中細胞核DNA變化圖解,下列敘述正確的是()A.在AB段有DNA分子復制和蛋白質(zhì)的合成B.在CD段該細胞中染色體數(shù)不變C.若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞已形成赤道板D.若該細胞是植物細胞,則在DE段該細胞中有高爾基體起作用解析:DNA分子復制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在AC段即間期;在CD段中分裂期的后期該細胞中染色體數(shù)加倍;赤道板不是細胞中存在的結(jié)構(gòu);植物細胞中在DE段即末期,該細胞中有高爾基體起作用。答案:D二、非選擇題7.(2013深圳模擬)如圖甲為人體的部分細胞分化示意圖,圖乙為人體細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:(1)圖甲中細胞全能性最高的是(填字母)細胞,骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的(填字母)細胞移植到患者體內(nèi)。

(2)圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是。

(3)圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是(填序號)。遺傳物質(zhì)存在的場所是(填序號)。

(4)若圖乙所示細胞為效應(yīng)B(漿)細胞,則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細胞外,所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為(填序號),研究該過程一般采用的方法是。

解析:(1)圖甲中細胞全能性最高的是a細胞;骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的造血干細胞(c)移植到患者體內(nèi)。(2)圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是基因的選擇性表達。(3)圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是中心體和核糖體,即②⑧。遺傳物質(zhì)存在的場所是線粒體和細胞核,即⑥⑩。(4)若圖乙所示細胞為效應(yīng)B(漿)細胞,則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細胞外,所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜,即⑧⑦①⑨,研究該過程一般采用的研究方法是放射性同位素標記法。答案:(1)ac(2)基因選擇性表達(3)②⑧⑥⑩(4)⑧⑦①⑨放射性同位素標記法8.(2013四川資陽一模)下面是有關(guān)細胞分裂的四個圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖回答:(1)乙和丙是某同學根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?

。

(2)甲圖中a、b兩個細胞對應(yīng)于丁圖的時期分別是(填小寫字母)。

(3)圖丁中AB段形成的原因是,CD段形成的原因是。

(4)觀察到的生長點細胞中,大多數(shù)細胞處于期,原因是