大學寫作訓練（第四版）課件 第7章 表達方式

第7章表達方式學習與理解的要點1.弄清說明、敘述、議論、描寫和抒情的概念2.學會使用說明、敘述、議論、描寫和抒情五種表達方式第一節(jié)

說明一、什么是說明說明，是對事物的有關情況加以客觀地介紹和解說的一種表達方式。二、常見的說明方法（一）定義說明1、定義說明，就是用嚴謹、準確的語言把某一事物的本質屬性揭示出來，使之與同類的其他事物區(qū)別開來。2、一個完整的定義由兩部分組成:一是被定義概念的“屬”，即被定義事物所屬的更高一個層次的概念;一是“種差”，即被定義對象與其同類事物之間的本質差異，也就是被定義事物的本質屬性。（二）詮釋說明詮釋說明，就是對事物的某些方面的特點做一般性的解釋，以有助于讀者更具體、深入地理解說明對象。（三）分類說明1、分類說明，就是根據事物的性質、形狀、成因、關系、功用等進行分類并加以說明。它適用于較復雜的事物。2、分類的方法一般有一次分類法和多次分類法，可以根據說明對象的復雜程度和作者的目的來自由選用。3、包舉、對等和正確是分類說明應當遵循的三條原則。（四）舉例說明1、舉例說明，是采用列舉實例說明事物特征的方法，其作用是把比較抽象、復雜的事物解說得更加具體而清晰。2、通常有典型舉例和列舉性舉例兩種。

前者能使被說明事物的內涵更具體，

后者能使被說明事物的范圍更清楚。（五）比較說明1、比較說明，就是將兩個以上的、彼此有一定聯(lián)系和相同點的事物加以比較，由此說明事物的性質和特征。2、通常有兩種具體方法:一是同類事物之間的比較，二是不同類事物之間的比較，（六）其他說明1、如數字說明、圖表說明、引用說明、比喻說明等。2、數字說明，是運用確鑿的數據來對事物進行說明的方法。3、圖表說明，是以圖或表格的形式來說明事物的方法。4、引用說明，是引用有關的資料、故事、名言、詩詞等作為說明的依據來更充分地說明事物的方法。5、比喻說明，是通過打比方，用人們常見、熟知的事物來說明人們不太常見、不太熟悉的事物的方法。6、在具體的寫作中，往往是多種方法相互聯(lián)結、協(xié)調起來加以說明的。三、說明的要求（一）突出特點作者應該仔細全面地觀察被說明的事物，對它有透徹的了解和深刻的認識，尤其要準確把握該事物與其他事物的本質區(qū)別，以及與有關事物的關系，在說明中將這些特征凸顯出來。（二）條理清楚說明必須講究程序，做到條理清楚。這是作者能夠說明清楚、讀者能夠理解清楚的必要前提。條理是否清楚是說明文成敗的關鍵。（三）語言明了說明的目的是讓讀者了解事物的特征、性質和用途等，所以一定要注意語言的運用，讓讀者理解得清楚確切，不要過分渲染、修飾和形容。要選擇恰當的詞語，恰如其分地反映事物的特征。第二節(jié)

敘述一、什么是敘述1、敘述是一種最基本、最常見的表達方式。它是對人物經歷和事件的發(fā)展過程所做的記敘和交代。2、敘述的基本特點在于它的過程性，要回答“經過如何”“怎么做”這類問題。3、敘述通常有六大要素:時間、地點、對象、事件、原因、結果。4、敘述中有人稱問題。所謂“人稱”，就是觀察點或視點，表示敘述者以何種身份來敘述。5、常見的敘述人稱有第一人稱和第三人稱。第二人稱作為一種表述的方式和手段是存在的，但使用頻率不高。第一人稱，是指以當事人的口吻進行敘述，作者以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，所敘述的是“我”的所見所聞和所作所為。第三人稱，就是以局外人的視點進行敘述，作者站在第三者的旁觀立場，把“他”或“他們”的經歷或事件的發(fā)展變化展現(xiàn)在讀者面前。第二人稱，以“你”“你們”的稱呼形式出現(xiàn)。其中的被稱者可以是文章的接受對象，也可以是作品中的一個人物。二、敘述的方法敘述的主要方法有順敘、倒敘、插敘、補敘和分敘五種。1、順敘，就是按照按時間的推移和空間的自然序列進行敘述，即依事直敘。其特點是條理分明、脈絡清楚，行文的順序與客觀事物的進程相一致，按時間推移先后組織材料、安排層次，便于讀者理解接受。2、倒敘，就是先把敘述事件的結局或事件發(fā)展過程中某個突出片段提到前邊來寫，然后再按事件的發(fā)生發(fā)展順序展開敘述，有人稱之為“倒插筆”。倒敘強調了事件結果或高潮，容易造成懸念，形成波瀾，引人入勝。3、插敘，就是在對某一事件的敘述過程中，暫時中斷主線，插入與這一事件相關的另一件事的敘述，然后再承接原先的敘述。插敘可以幫助展開主要事件、豐富文章的內容。4、補敘，就是在敘述過程中對前文涉及的某些事物和情況做必要的補充和交代。它的作用在于對前文所設的伏筆做出回應，或對前文中有意留下的接榫處予以彌合。5、分敘，也叫平敘，是對同一時間內發(fā)生在不同地點的兩件或多件事情所做的平行敘述或交叉敘述。分敘多采用交叉敘述，可使頭緒紛繁的人與事被表現(xiàn)得有條不紊。6、補敘與插敘的區(qū)別在于:補敘的內容是事件本身的一個環(huán)節(jié)，只是在敘述時做了前缺后補的處理，而不是插入的另一件事;補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘大多數情況下只能在篇中。三、敘述的要求（一）交代明白敘述中，六要素要盡量交代清楚，否則會影響敘述的清晰性，影響文章整體的條理性。（二）線索清晰1、所謂線索，是貫穿于文章中的作者組織材料的主題、情節(jié)等。2、線索中最主要的莫過于主題線索，它在文章中統(tǒng)率材料、結構、語言及表達方式的運用3、其次是情節(jié)線索，多數敘事性文章以情節(jié)為線索，所謂明線和暗線、主線和副線、單線和復線都是針對它而言的。（三）詳略得當敘述時不講究詳略，肯定會導致平直拖沓，缺乏重點。因此，需要對材料進行剪裁。應該根據文體要求、題材特點、主題表達、人物塑造的需要安排好詳略。詳略還關系到行文的氣勢和節(jié)奏。因此，敘述中不要平均使用筆墨，要主次分明、詳略得當，突出文章獨特的氣勢與節(jié)奏感。第三節(jié)

議論一、什么是議論1、議論是依據事實或理論，運用概念、判斷、推理和分析的手段，對某些問題表明自己見解和主張的一種表達方式。2、議論的本質是抽象概括。3、一段完整的議論必須具備三個要素:

正確的論點、

確鑿的論據、

嚴密的論證。4、議論文的結構依據是邏輯順序，這與我們認識、評析事物時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程是一致的。議論文的基本結構由引論、本論和結論組成。5、本論部分是全文的主體，決定著文章的優(yōu)劣成敗。一般由若干說理單元組成，根據它們之間的關系，可以分為以下幾種形式。（一）說理單元呈并列關系作者在提出中心論點之后，為了充分論述它，會從不同的側面或角度提出幾個分論點，分別加以論證，最后總結。這若干分論點之間一般呈現(xiàn)為并列關系。（二）說理單元呈遞進關系在中心論點提出后，圍繞中心論點，設置若干分論點，一層一層深入地對其進行論證，常呈現(xiàn)“是什么為什么怎么樣”的線索。（三）說理單元呈混合關系將以上兩種形式結合起來使用，或者是并列式基礎上有遞進，或者是遞進式基礎上有并列，多用于較長的議論文中。二、議論的方法1、議論可分為兩大類:一類是立論，一類是駁論。2、作者針對某一問題直接提出自己的觀點并加以論證，將其樹立起來，叫立論，也叫證明;3、作者指出并論證對方觀點的錯誤，從而否定和駁倒對方，樹立自己正確的觀點，這叫駁論，也叫反駁。（一）立論常用的方法第一，完全歸納法。在論證中，調查和分析了某類事物的每一個對象都具有某種性質之后，毫無疑問地推導出這類事物具有這種性質，這種推理就叫做完全歸納法。第二，科學歸納法。就是從事實的聯(lián)系中去把握若干事例，分析產生某一屬性的必然性而做出科學概括的一種推理方法。第三，演繹推導法。在文章中，可以以一個一般性的原則或理論作前提，推導出個別性的結論來。它的主要方式是“三段論”，組成形式是:大前提、小前提和結論。（二）駁論常用的方法第一，反駁論點。1、就是把筆鋒對準對方的論點，直接指出其錯誤。2、反駁論點又可分為直接反駁論點和間接反駁論點。3、直接反駁論點就是開門見山，指出對方論點是錯誤的和荒謬的，并提供論據證明為什么錯誤。4、間接反駁論點又可分為反證法和歸謬法兩種。5、所謂反證法，就是在反駁某一論點時，先不直接斷定這種觀點是錯誤的和為什么錯誤，而是針鋒相對地提出一個與對方的論點相排斥、相對立的論點，并且努力證明這一論點的正確性。6、歸謬法采用的方法是，先假設論敵的論題為真，再從論敵的論題中推出荒謬結論，形成充分條件的假言推理否定式，推翻論敵的論題。第二，反駁論據。錯誤的觀點往往建立在虛假的、片面的論據之上，將論據的虛假性揭露出來，那對方的論點就不攻自破了。第三，反駁論證。是指反駁揭露對方議論中的邏輯錯誤，例如揭露對方偷換概念，轉換論題，自相矛盾，思維混亂，或者所持論據不能證明論點（即論點與論據間無必然的邏輯聯(lián)系），并進而駁倒對方的論點。證明和反駁在具體論證過程中往往是相輔相成的。有“立”可以無“破”，但有“破”必須有“立”。要想駁倒別人的觀點，還必須提出自己正確的觀點。否則，只破不立，反駁仍然是乏力的。第四節(jié)

描寫一、什么是描寫1、描寫，是用生動形象的語言，將人物或事物的狀貌、情態(tài)加以形象展示的表達方法。2、描寫常與敘述結合起來使用，稱為“描述”。3、描寫著眼于橫向的刻畫和描摹，重在再現(xiàn)細微的情態(tài)與特征。二、描寫的類別（一）人物描寫人物描寫常用于記敘性文章和文學作品之中。人物描寫主要從肖像、語言、行動、心理等方面入手。第一，肖像描寫。肖像描寫是對人物外形特點的描寫。它包括人物的容貌、姿態(tài)、神情、服飾等，是刻畫人物形象的有效手段。第二，語言描寫。語言描寫是對人物對話、獨白和語氣聲態(tài)的描寫。描寫要做到個性化，即讓讀者能夠從人物的言談中看出性格特征來。第三，行動描寫。行動描寫指描寫人物的行為、動作。行動描寫指描寫人物的行為、動作。行動描寫的作用在于推動故事情節(jié)和展示人物性格。第四，心理描寫。心理描寫指對作者或人物的思想活動和內心感受的描寫。它包括人在特定的環(huán)境下產生的看法、感觸、聯(lián)想、心態(tài)、幻覺、意識流等。心理描寫一般采用作者直接剖析和人物獨白的方法。前者由作者直接對人物的內心世界進行揭示、分析和披露，讓讀者直接感知到人物在想什么和怎么想;后者由人物自己告知“我在想什么，我心情怎樣”，一般采用第一人稱的方式直接表露出來。（二）環(huán)境描寫1、環(huán)境描寫對展示時代風貌，烘托人物心理，渲染情調氛圍，增強文章感染力都有著不可或缺的重要作用。2、它包括自然景物描寫、社會環(huán)境描寫和場面描寫三種類型。3、自然景物描寫，是指對時序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、動物植物等自然狀況的描寫。4、社會環(huán)境描寫，是指對特定的時代背景、社會生活及人物活動的環(huán)境的描寫。5、場面描寫指在某一特定的時間、空間之內，對以人物為中心的生活畫面的具體描繪。6、場面一般由人、事、境三個要素構成。7、場面描寫的方法主要有全景式和特寫式兩種。從局部而言，往往先從鳥瞰的角度寫出全場的動態(tài)，然后是聚焦式、放大式的特寫;從整體而言，多為兩種方法的結合和交叉。從局部而言，往往先從鳥瞰的角度寫出全場的動態(tài)，然后是聚焦式、放大式的特寫;從整體而言，多為兩種方法的結合和交叉。8、環(huán)境描寫要從文章的實際需要出發(fā)，為刻畫人物、推動情節(jié)、揭示主題服務。三、描寫的方法（一）以風格分，有細描和白描1、細描也叫工筆，指用細膩的筆法，細致入微地描繪人物和事物，完整地顯示對象的特質。2、白描則用樸素洗練的筆法，勾勒出基本的形象。（二）以角度分，有直接描寫和間接描寫1、直接描寫也叫正面描寫，指把筆墨傾注于對象本身，描繪其精神特征的方法。2、間接描寫也叫側面描寫，指不直接描繪對象，而是通過描繪對象周圍的人物或景物來表現(xiàn)和映襯對象的方法。（三）以形態(tài)分，有概括描寫和細節(jié)描寫1、概括描寫以粗線條勾勒，只做一般交代，不做詳細全面的描繪，類似于電影中鏡頭的變換，一般出現(xiàn)在篇首或段首。2、細節(jié)描寫是對人物、環(huán)境、物件、道具等方面的具體而細致的描寫，類似于電影的慢鏡頭或特寫鏡頭。四、描寫的要求（一）目的明確描寫總是為內容服務的，任何描寫都要有助于人物形象的塑造和主題思想的表現(xiàn)。（二）突出特征描寫要捕捉和表現(xiàn)事物獨特的、有代表性的性質狀貌，反映出個性特色，這樣才能給人以鮮明、突出的印象。（三）形神兼?zhèn)鋵懢?，寫人物，寫細?jié)，寫場面，都要傳達出一定的思想傾向，要包容某種情感意蘊。這樣的描寫才不是空泛的、純客觀的照相或移植。只有把形和神的描寫辯證地統(tǒng)一起來，才能使被描寫的對象生動逼真。第五節(jié)

抒情一、什么是抒情抒情，就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。即作者在寫作中利用種種方式將蘊積在內心的情感抒發(fā)出來，或將人物的感情表述出來。二、抒情的方式（一）直接抒情直接抒情指作者或人物直截了當地表露自己為現(xiàn)實生活所激發(fā)的思想感情。它可以是直白平和的表達，可以是激情如火般的傾吐，可以是直接呼告或將抒情對象擬人化，還可以是人物運用內心獨白袒露胸懷。直接抒情是在真正需要和水到渠成時的真情流露，而不是矯情地空洞呼喊。第一，呼告。作者直接稱呼抒情對象，將感情噴發(fā)出來。這種手法往往適合于抒發(fā)強烈的感情，多用于詩歌當中，在一般散文中也常用，但往往是片段。第二，獨白。這種方法或自言自語，或慷慨激昂，是作者借人物之口抒自己之情。第三，反復。作者對于某事物懷有強烈的感情時，往往一而再、再而三地申述，以達到充分傾吐的目的。第四，排比。作者把意義相關、結構相似的句子連貫排列，用以抒發(fā)一瀉千里的感情。這種方式比較適用于抒發(fā)那種無法遏止、洶涌澎湃式的激情，富有強烈的藝術感染力。（二）間接抒情間接抒情指作者在寫人、敘事、摹景、狀物、說理過程中，將這些事物、事理所激發(fā)的情感滲透在字里行間，自然地流露于筆端。第一，借助敘事抒情。以事傳情，情含事中，這樣自然誠摯，真切動人。一般抒寫友愛親情的文章，宜采用此種手法。第二，借助描寫抒情。寫景狀物的散文一般均采用這種方法，因為“一切景語皆情語”。寫景要求做到“情景交融，物我合一”。第三，借助議論抒情。議論與抒情可以結合，既以理服人，又以情動人。此間的說理往往是形象化的，一般不需交代論據，更用不著進行周密的論證，因為它接在敘述和描寫之后，往往是一個自然生發(fā)的帶有強烈感情色彩的評價和結論。三、抒情的要求（一）感情要真摯自然感情的真摯是抒情的生命。古今感人至深的抒情傳世之作，都凝聚著作者深摯強烈的真情。無病呻吟、矯揉造作的抒情是不能感染讀者的。（二）感情要健康向上作文貴在抒發(fā)積極的、健康的、樂觀的感情，切忌抒發(fā)那種低級、頹廢的情感，去貽害讀者。這就需要作者在正確人生觀的基礎上深入生活、細心體驗，提煉自己獨特的感受。（三）在散文和敘事性作品中抒情要恰如其分抒情往往是配合文章特定的思想內容而展開的，因此，抒情要有節(jié)制，要適度，要服從于表現(xiàn)主題的需要。例文談敘述與描寫（節(jié)錄）老舍描寫人物要注意他的四圍，把時間地點跟人物合在一處。要有人，還有畫面?！端疂G傳》中的林沖去沽酒，既有人物，又有雪景，非常出色。武松打虎也有景陽岡作背景?！都t樓夢》中的公子小姐們，連居住的地方，如瀟湘館等，都暗示出人物的性格。一切須為人物服務，使人物突出。（《出口成章》，作家出版社，1964）荔枝圖序（節(jié)錄）白居易樹形團團如帷蓋，葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷