高考備考：文學作品結構解讀

高考備考：文學作品結構解讀文學作品結構是高考語文試題中常見的考查內(nèi)容。對文學作品結構的把握，有助于我們更好地理解作品的內(nèi)容、主題和作者的寫作技巧。本文將從以下幾個方面對文學作品結構進行解讀，以幫助同學們在高考備考中提高文學作品的分析能力。一、文學作品結構的基本組成文學作品結構主要包括開頭、發(fā)展、高潮、結尾四個部分。這四個部分相互聯(lián)系，共同構成了一個完整的故事。開頭：開篇揭示作品背景，引出主要人物和故事線索。開頭部分的作用是吸引讀者興趣，為后續(xù)故事的發(fā)展做好鋪墊。發(fā)展：故事情節(jié)逐漸展開，人物關系和矛盾沖突逐漸明朗。發(fā)展部分的作用是加深讀者對人物和情節(jié)的理解，為高潮部分做好鋪墊。高潮：故事情節(jié)達到最高點，矛盾沖突得到解決。高潮部分是整個故事最為緊張和激動人心的部分，也是作品的精華所在。結尾：故事結局，人物命運得到安排，主題得到體現(xiàn)。結尾部分的作用是升華主題，給讀者留下深刻印象。二、文學作品結構的類型線性結構：故事情節(jié)按照時間順序發(fā)展，呈現(xiàn)出一條直線。這種結構簡單明了，易于理解。非線性結構：故事情節(jié)跳躍發(fā)展，不按照時間順序排列。這種結構富有層次感，可以更好地表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和復雜的社會關系。環(huán)狀結構：故事情節(jié)以時間為線索，首尾相互呼應。這種結構具有很強的整體感，可以突出主題。網(wǎng)狀結構：故事情節(jié)錯綜復雜，多個線索相互交織。這種結構豐富度高，可以展現(xiàn)更為廣闊的社會生活。三、文學作品結構的作用突出主題：通過合理的結構安排，使主題更加鮮明，有助于讀者理解作品的意圖。塑造人物：不同的結構安排可以展現(xiàn)人物不同的性格特點和命運軌跡，使人物形象更加立體。增強情節(jié)張力：巧妙地設置高潮部分，使故事更加引人入勝，增強讀者的閱讀興趣。提升審美價值：合理的結構安排可以使作品具有更高的藝術美感，提升作品的審美價值。四、文學作品結構的分析方法梳理情節(jié)：按照開頭、發(fā)展、高潮、結尾的順序，詳細梳理故事情節(jié)，理解作品的基本框架。分析人物：關注人物的性格特點、命運軌跡，了解人物在故事中的作用。探究主題：通過作品結構的特點，挖掘作品所要表達的主題思想。評價技巧：分析作者在結構安排上的技巧，如懸念設置、情節(jié)轉(zhuǎn)折等，評價其藝術效果。五、高考備考策略熟悉文學作品結構類型：了解各種結構類型的特點，掌握不同結構類型的作用。提高文學鑒賞能力：通過閱讀經(jīng)典文學作品，培養(yǎng)對文學作品結構的敏感度。強化實戰(zhàn)訓練：結合高考真題，進行文學作品結構分析的練習，提高解題速度和準確率?？偨Y規(guī)律：總結文學作品結構分析的規(guī)律和方法，形成自己的解題思路。通過上面所述分析，相信同學們對文學作品結構有了更深入的了解。在高考備考過程中，注重文學作品結構的學習和分析，將有助于提高語文成績。祝同學們高考順利，取得優(yōu)異成績！##例題1：《紅樓夢》開頭的結構特點是什么？請結合具體內(nèi)容進行分析。解題方法：首先梳理開頭部分的情節(jié)，如賈寶玉的出生、林黛玉的進府等；然后分析開頭部分的作用，如吸引讀者興趣、交代背景等；最后總結開頭的結構特點，如詳略得當、循序漸進等。例題2：《駱駝祥子》高潮部分是如何展現(xiàn)祥子命運的轉(zhuǎn)折的？解題方法：首先梳理高潮部分的情節(jié)，如祥子買車又失去、小福子的自殺等；然后分析高潮部分的作用，如突出祥子的悲劇命運、反映社會現(xiàn)實等；最后評價作者在高潮部分的寫作技巧，如對比手法、象征手法等。例題3：《祝福》的結尾部分具有怎樣的特點？請結合作品進行分析。解題方法：首先梳理結尾部分的情節(jié)，如祥林嫂的死、祝福的實現(xiàn)等；然后分析結尾部分的作用，如凸顯主題、給人以啟示等；最后總結結尾部分的結構特點，如出乎意料、回味無窮等。例題4：《出師表》的開頭部分有何作用？請結合文章進行分析。解題方法：首先梳理開頭部分的內(nèi)容，如作者的職務、出征的原因等；然后分析開頭部分的作用，如引出主題、表達忠誠等；最后評價開頭部分的寫作技巧，如對仗工整、用詞精準等。例題5：《記念劉和珍君》的發(fā)展部分是如何展現(xiàn)劉和珍的優(yōu)秀品質(zhì)的？解題方法：首先梳理發(fā)展部分的情節(jié)，如劉和珍的學習、生活等；然后分析發(fā)展部分的作用，如塑造人物形象、加深讀者理解等；最后評價作者在發(fā)展部分的寫作技巧，如細節(jié)描寫、側面烘托等。例題6：《背影》的高潮部分具有怎樣的特點？請結合作品進行分析。解題方法：首先梳理高潮部分的情節(jié)，如父親的離去、兒子的思念等；然后分析高潮部分的作用，如突出父子情、引發(fā)共鳴等；最后總結高潮部分的結構特點，如情感真摯、富有感染力等。例題7：《孔乙己》的結尾部分是如何體現(xiàn)主題的？請結合作品進行分析。解題方法：首先梳理結尾部分的情節(jié)，如孔乙己的死、眾人的反應等；然后分析結尾部分的作用，如凸顯主題、引人深思等；最后評價作者在結尾部分的寫作技巧，如諷刺手法、對比手法等。例題8：《范進中舉》的開頭部分有何作用？請結合文章進行分析。解題方法：首先梳理開頭部分的內(nèi)容，如范進的貧困、考試的原因等；然后分析開頭部分的作用，如引出主題、制造懸念等；最后評價開頭部分的寫作技巧，如白描手法、生動形象等。例題9：《拿來主義》的發(fā)展部分是如何闡述拿來主義的？解題方法：首先梳理發(fā)展部分的內(nèi)容，如拿來主義的概念、實踐等；然后分析發(fā)展部分的作用，如闡述觀點、引導思考等；最后評價作者在發(fā)展部分的寫作技巧，如比喻手法、舉例論證等。例題10：《祝?！返姆蔷€性結構具有怎樣的特點？請結合作品進行分析。解題方法：首先梳理非線性結構的情節(jié)，如祥林嫂的兩次婚姻、祝福的穿插等；然后分析非線性結構的作用，如豐富故事層次、展現(xiàn)人物內(nèi)心等；最后總結非線性結構的結構特點，如跳躍性強、時空交錯等。上面所述例題涵蓋了不同類型文學作品結構的分析，同學們在備考過程中可以根據(jù)這些例題進行練習，提高對文學作品結構分析的能力。同時，要注意結合具體作品內(nèi)容進行深入分析，避免空泛論述。祝同學們備考順利，取得優(yōu)異成績！由于歷年高考題目眾多，且每一題目的答案和解析都有詳細的分述，因此在這里不可能全部列出。但我會選取一些具有代表性的題目進行解析，以供參考。例題1：2019年高考全國卷I《雪人》閱讀下面的文字，完成1~5題。一個寒冷的冬夜，班主任老陳發(fā)現(xiàn)班里的學生小雪沒有回家，而是在學校門口的雪堆里堆了一個雪人。老陳知道小雪的父母早亡，她和奶奶相依為命，于是決定去找她。在奶奶家，老陳發(fā)現(xiàn)小雪正在發(fā)燒，于是帶她去醫(yī)院。在醫(yī)院里，小雪對老陳說：“老師，我知道我錯了，但我真的不想回家?！崩详悊査秊槭裁?，小雪說：“我和奶奶生活得太辛苦了，我想找個溫暖的家?！崩详惸芈犞缓笳f：“小雪，你知道嗎？你有一個非常溫暖的家，那就是你的班級?！北疚拈_頭描述了一個寒冷的冬夜，這樣寫的目的是什么？A.突出天氣的寒冷B.營造緊張的氛圍C.暗示小雪的孤獨D.為下文老陳去找小雪做鋪墊解答：D。寒冷的冬夜為老陳去找小雪提供了動機，同時也突出了老陳的關心和責任感。小雪為什么在雪堆里堆雪人？A.因為她喜歡堆雪人B.因為她覺得雪人能陪伴她C.因為她想表達自己的心聲D.因為她看到其他同學也在堆雪人解答：C。文中提到小雪和奶奶生活辛苦，她想找個溫暖的家，因此在雪堆里堆雪人是為了表達自己的心聲。例題2：2018年高考全國卷II《黃河谷地》閱讀下面的文字，完成1~5題。黃河谷地是一個自然形成的狹長地帶，這里的風景如畫，美不勝收。黃河在這里蜿蜒流淌，河岸兩側是茂密的樹林和青青的草地。這里的居民以種植小麥、玉米為生。每到收獲季節(jié)，金黃的麥浪翻滾，一片豐收的景象。文章開篇描繪黃河谷地的風景，這樣寫的目的是什么？A.突出黃河谷地的美麗景色B.展示黃河谷地居民的生活方式C.引出下文的故事情節(jié)D.表達作者對黃河谷地的喜愛解答：C。描繪黃河谷地的風景為下文的故事情節(jié)提供了背景。文章中提到的收獲季節(jié)，居民們是如何慶祝的？A.舉行豐收慶典B.家家戶戶請客吃飯C.一起幫忙收獲D.放鞭炮慶祝解答：A。文章中提到“每到收獲季節(jié)，金黃的麥浪翻滾，一片豐收的景象”，可知居民們會舉行豐收慶典。例題3：2017年高考全國卷I《禮物》閱讀下面的文字，完成1~5題。小明的生日快到了，媽媽為他準備了一個禮物。小明問媽媽：“媽媽，禮物是什么？”媽媽說：“保密，等生日那天你就知道了。”生日那天，小明早早就起床，迫不及待地打開禮物。原來媽媽送給他一輛嶄新的自行車。小明非常高興，騎著自行車去上學。可是，當他把自行車停在教室門口時，卻發(fā)現(xiàn)自行車的鏈條掉了。小明很失望，覺得自己生日的心情都被破壞了。下課后，同學小華走過來，說：“小明，我?guī)湍阈拮孕熊嚢伞！毙∶魍饬?，小華三下兩下就把鏈條裝好了。小明感激地看著小華，覺得這份生日禮物比媽媽送的自行車還要珍貴。小明為什么覺得小華幫他修自行車的這份禮物比媽媽送的自行車還要珍貴？A.因為小華是他的好朋友B.因為小華在生日這天給了他驚喜C.因為這份禮物是小華用心付出的D.因為這是他第一次收到同學的禮物解答：C。小華在生日這天用心幫小明修好自