孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)6篇

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)6篇孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇1

孩子一出生就是一張白紙，在成長(zhǎng)的道路上面一點(diǎn)一點(diǎn)描繪，那么，誰來教他們?cè)趺疵枥L？我覺得最重要的就是父母。著名教育家烏申斯基說過：如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)?？此坪?jiǎn)單的兩句話，實(shí)則意義深遠(yuǎn)！

經(jīng)常聽到有人說，你看誰誰家的孩子怎么那么優(yōu)秀，其實(shí)我們是否看到，他們的.父母也同樣優(yōu)秀，父母的榜樣會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng)，父母不管做什么說什么，孩子都看在眼里，記在心上，最后會(huì)付諸行動(dòng)，其實(shí)現(xiàn)在最普遍的就是看手機(jī)這個(gè)事情，久而久之，孩子也會(huì)迷戀手機(jī)，父母和孩子之間的溝通變的越來越少，就更談不上其他的事情了，相反，父母喜歡看書，喜歡運(yùn)動(dòng)，不敢說孩子會(huì)百分之一百的喜歡，但是潛移默化中也會(huì)在孩子心里埋下種子，”長(zhǎng)大后我就變成了你”，這難道不就是說的習(xí)慣嗎？我們是否還記得他們剛出生，一點(diǎn)一點(diǎn)的模仿我們的各種直至現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，所以說，兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。

我們經(jīng)常說好孩子和壞孩子，其實(shí)就是好孩子有好的習(xí)慣，壞孩子有壞的習(xí)慣，歸根到底父母必須給孩子制定好習(xí)慣，經(jīng)常碰見超市有孩子在地下打滾哭要買玩具，或者看著電視吃著飯還需要?jiǎng)e人來喂，說來說去都是不好的習(xí)慣造成的，久而久之，孩子長(zhǎng)大了也不會(huì)是一個(gè)對(duì)家庭，對(duì)工作，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！逼鋵?shí)很多父母都會(huì)有這樣的疑問，孩子在學(xué)?？梢宰约撼燥垼┮路笮”?，回到家里好像變了一個(gè)人一樣，什么都不會(huì)做了，這也是習(xí)慣的一種，包括我也一樣，看不慣孩子磨蹭，或者看不慣他們做事不完美而急于自己包辦所有的事情，孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣也在我們的包辦中消失了，孩子知道了在學(xué)校我是自理的習(xí)慣，而回家就是爸爸媽媽的事情，可能父母也有很多的無奈，早上時(shí)間匆忙，我們需要做的就是慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。

好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，壞習(xí)慣也是一點(diǎn)一點(diǎn)累積造成的，我們需要給孩子正確的方向，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣！

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇2

今天聽了專家的講座，深有感觸。在孩子成長(zhǎng)的過程中我們家長(zhǎng)要多陪伴孩子，了解孩子的興趣、愛好，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣、就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等。明確不同時(shí)期孩子有不同的敏感事務(wù)。要針對(duì)孩子不同時(shí)期，培養(yǎng)相適應(yīng)的好習(xí)慣，好習(xí)慣成就孩子一生。

我對(duì)孩子收拾習(xí)慣的養(yǎng)成包括了日常生活中的很多方面，包括玩具、圖書的收拾，自己的鞋襪、衣服的整理。還有就餐習(xí)慣的'培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子自己擺放收拾碗筷等，讓孩子參與到家務(wù)中來，家長(zhǎng)要有培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的意識(shí)。越早培養(yǎng)好習(xí)慣越能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)樹立給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的信心很重要。

好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)最重要的就是堅(jiān)持，而且需要家長(zhǎng)和孩子共同完成，引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。開始的時(shí)候，可能孩子不太愿意，跟孩子平等溝通后，讓孩子積極主動(dòng)去做，鼓勵(lì)比批評(píng)更重要，但是要把握好度。而且主要是我們家長(zhǎng)也要在尊重的前提下遵循孩子發(fā)展規(guī)律的情況下給孩子正確的引導(dǎo)。

好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、交流習(xí)慣、飲食習(xí)慣等這些好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開父母的榜樣作用。所以我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴，不僅僅是日常生活細(xì)節(jié)的陪伴，還要更多的關(guān)注孩子成長(zhǎng)過程中心靈的成長(zhǎng)，用心陪伴孩子。明確孩子需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，慢慢來養(yǎng)成，不能操之過急。最重要的是家長(zhǎng)要以身作則，從我做起，一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇3

播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。的確好的習(xí)慣是一種財(cái)富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡(jiǎn)單地取決于智商或運(yùn)氣，在很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來的。

在幼兒階段，孩子學(xué)什么是具有可持續(xù)發(fā)展意義的？父母教什么是具有科學(xué)性和遠(yuǎn)見性的？這是身為父母經(jīng)常琢磨和思考的問題。面對(duì)孩子的頑皮和初露端倪的各種小毛病，不少父母很疑惑，大人并沒有專門教孩子，他的不良習(xí)慣是怎么形成的？在本書中，全國(guó)著名育兒專家晏紅結(jié)合自己長(zhǎng)期從事幼兒教育的工作實(shí)踐，精心挑選了幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的重要內(nèi)容，包括培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣、品德修養(yǎng)習(xí)慣、情緒管理習(xí)慣。她熟悉父母的教育方式和生活實(shí)際，提供了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的適宜方法。她專攻兒童心理學(xué)，結(jié)合幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)給出針對(duì)每一個(gè)具體習(xí)慣的教育策略。全書以“一個(gè)具體習(xí)慣+案例+理論支持+教育良策”的形式，兼具理論性與實(shí)用性，適合父母讀、教師讀，為困惑的家長(zhǎng)和幼兒教師提供了一整套影響孩子、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的直接有效的方法。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在聚會(huì)時(shí)，記者問一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家很平靜的說：“是在幼兒園?！庇浾哂謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！?/p>

在幼兒階段，孩子學(xué)什么是具有可持續(xù)發(fā)展意義的？父母教什么是具有科學(xué)性和遠(yuǎn)見性的？這是身為父母經(jīng)常琢磨和思考的`問題。面對(duì)孩子的頑皮和初露端倪的各種小毛病，不少父母很疑惑，大人并沒有專門教孩子，他的不良習(xí)慣是怎么形成的？我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對(duì)兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。今天怎樣教育孩子，孩子明天就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是神奇的卵石一樣，它們會(huì)在你第二次將手伸進(jìn)口袋時(shí)變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子的財(cái)富，讓他幸福一生。

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇4

上幼兒園之前，曾經(jīng)的寶貝，在家不聽父母勸告，我行我素。著急了就站在那哭，有時(shí)候就躺在地上哭，哭一陣眼睛斜著看看爸媽在干啥，爺爺奶奶在干啥，看著可憐楚楚的樣子，爺爺奶奶總想去哄哄他，結(jié)果是一哄就好，一不滿足就哭。聽了鐘成珍老師的講座，《好習(xí)慣成就孩子一生》，受益匪淺。講座講的很好，孩子哭鬧是因?yàn)橄胍臎]有實(shí)現(xiàn)，這種情況不能慣著他，也正如鐘成珍老師所說好習(xí)慣成就孩子一生，不良習(xí)慣需要改正?？薜臅r(shí)候我們都走開不理他，時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)哭已經(jīng)不起作用了，也就不那么能鬧了，漸漸的改掉了好哭亂跑的壞毛病。在糾正其不良習(xí)慣的.同時(shí)，我們盡力要在禮貌與學(xué)習(xí)方面下功夫，在老師的引導(dǎo)下，每天入園時(shí)老師就主動(dòng)向他問好，開始他根本就沒有這方面的意識(shí)，對(duì)老師的問候無動(dòng)于衷。

但在老師每天不厭其煩的問候與我們的督促下，現(xiàn)在會(huì)有意識(shí)向老師問好、與老師、門崗爺爺再見了學(xué)本領(lǐng)只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他。在幼兒園能跟著老師一起做操，聽故事；在車上，能跟著玥玥姐姐一板一眼跟唱《你長(zhǎng)的真好看》；回家的時(shí)候能給媽媽唱歌；自己拿出《幼教365》雜志讓爸爸媽媽講故事繪畫。漸漸地發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)東西感興趣了，專注力也比以前好了。孩子比以前也更聽話多了，在小賣部看見玩具的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)自言自語的說：“不能要玩具了，我家里有，我回家里玩”。一句話突然感覺孩子長(zhǎng)大了，看來老師沒有少操心、受累。孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師不知要付出多少心血，對(duì)老師的付出我們表示衷心的感謝。正如鐘老師所說，孩子良好行為習(xí)慣需要在日常生活中慢慢養(yǎng)成，對(duì)孩子的教育，有個(gè)好的開端，堅(jiān)持下去，將來就一定會(huì)有好的結(jié)果。

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇5

播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?？梢?，讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)他們來說是多么的重要啊。

在育兒過程中，父母多數(shù)是焦慮的，一方面苦于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一方面又希望孩子成長(zhǎng)得優(yōu)秀。今天鐘老師的分享給我很大的啟迪，仔細(xì)想來有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)孩子不僅要說到做到，還要心平氣和。對(duì)孩子的要求具體和有效，這一點(diǎn)我們都是知道的，但是實(shí)踐中我們都是多多少少帶著情緒在執(zhí)行，就我個(gè)人而言，我努力讓自己有耐心，但是也時(shí)常會(huì)以發(fā)火斥責(zé)告終，對(duì)孩子的'情緒管理的示范是不好的。

2、對(duì)孩子的要求不僅有標(biāo)準(zhǔn)，還要適當(dāng)緩沖。孩子是活生生的孩子，我們與孩子的約定有時(shí)也不必那么死板，適當(dāng)?shù)男【彌_為生活增添小樂趣。

3、也是最重要的一點(diǎn)，要想孩子有好習(xí)慣，自己先具備好習(xí)慣，以身示范勝過千萬遍的說教。所以，要想教育好孩子，就從自身入手吧。

孩子壞習(xí)慣的心得體會(huì)篇6

閱讀能開闊孩子的視野，提高孩子的語言能力，培養(yǎng)孩子的專注力，豐富孩子的想象力；閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更容易讓孩子成為自己心靈的主人，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子安全感；閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

一、營(yíng)造家庭閱讀氛圍

一個(gè)家庭中父母如果愛好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書桌前讀書。

二、探索親子閱讀方法

作為家長(zhǎng)，要和孩子一起讀書。盡量在百忙的工作之余，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書交流。鼓勵(lì)孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問題，家長(zhǎng)也可有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問題，大人應(yīng)認(rèn)真回答，并可和孩子一起展開討論，暢談各自的見解。比如，晚上，周末，節(jié)假日家人和孩子在一起，讓孩子給家人講自己看過的書，給大家講故事，講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛看書的興趣，還可以培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的講演，口才能力。

三、選擇孩子感興趣的圖書

幼兒好奇心強(qiáng)，愛玩、好動(dòng)，并且對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，對(duì)不感興趣的事物即使重復(fù)多遍，也不會(huì)留下深刻的印象。我國(guó)教育家孔子曾今說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！钡拇_如此，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，將會(huì)得到更好的效果。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書籍。

給孩子選擇讀物，不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書，剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然、生物等多方面的內(nèi)容。

星寶寶童書中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語故事，在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候，也