小學語文三年級下冊試題 期中閱讀復習專題05 體會思想感情（部編版有答案）

專題05體會思想感情常考題型?？碱}型本文表達了作者什么思想感情；XXX的情感經(jīng)歷了什么變化；課程框架課程框架知識講解知識梳理技巧鞏固教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)知識詳解文章的主要內容往往反映作者的思想感情,它是作者透過文章的內容所反映出來的最基本的信息。抓住文章中的關鍵詞語和句子領會，是體會作者思想感情的重要方法之一,通過分析這些關鍵詞、句,就能體會出文章的思想感情。分析文章主要思想感情站在作者角度設身處地去讀、去想緊扣關鍵詞語抓住重點句讀文章想畫面聯(lián)系生活實際分析標點符號例1：毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！泵貢鴮㈦妶笥涗浉褰幻飨炞值囊凰查g，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。問題：從“不由自主”“躊躇”這兩個詞中，你讀出了毛主席當時怎樣的情感？解析專注關鍵詞“不由自主”意思是：由不得自己，控制不住自己?！败P躇”意思是指猶豫不決，拿不定主意。結合語境“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛”、“毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的的回不來了?”體會到這兩個詞語表達了毛主席的悲痛、對兒子的不舍和深深的愛。答案我讀出了毛主席的悲痛、對兒子的不舍和深深的愛。梳理文章情感變化根據(jù)事件變化將文章劃分層次。標出每個層次中人物的態(tài)度或心理的詞語和句子。篩選人物太多和心理的詞語。例2：帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝丫……掛滿紅棗兒的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。我還沒有弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾。你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事真高明啊！可是，他住在什么地方呢？離這遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅使我躡手躡腳的追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。問題：“我”對刺猬的稱呼先后是：“那個東西”、“那個家伙”、“小東西”，從中體會“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化。解析通過閱讀本文可知，由一開始“我”看到刺猬時的疑惑、不解、不屑一顧，到后面看到刺猬聰明偷棗時“我”的夸贊，體現(xiàn)出“我”是很佩服小刺猬的機智的。故“那個東西”是在“我”很好奇時對它的稱呼；“那個家伙”是“我”猜想它是個壞家伙時的稱呼；“小東西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷棗的過程，發(fā)覺它的一舉一動都是那么謹慎，伶俐敏捷充滿智慧，“我”的欽佩敬重之情油然而生，情不自禁喜歡上了它！答案“那個東西”是在“我”很好奇時對它的稱呼；“那個家伙”是“我”猜想它是個壞家伙時的稱呼；“小東西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷棗的過程，發(fā)覺它的一舉一動都是那么謹慎，伶俐敏捷充滿智慧，“我”的欽佩敬重之情油然而生，情不自禁喜歡上了它！知識梳理技巧鞏固逛廟會春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔。可眼前的情景讓我驚呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還會雜技。只見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點搖，觀眾都仰著頭，目不轉睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了下來。我屏住了呼吸，不由得擔心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老北京民俗廟會給全國人民拜年?；丶业穆飞?，我說：“這回可沒白來，老爺爺表演得真精彩！”練一練1：本文通過描寫作者一家人逛廟會的經(jīng)過，表達了作者怎樣的思想情感？解析通過“這回可沒白來，老爺爺表演得真精彩！”得知“我覺得這一趟很值得，整篇文章對表演進行描寫，由此可見”我“對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。答案表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情井水很清很清。小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上去乘涼。井水很甜很甜。我們平時吃的，都是這井里的水。用它來澆菜，更是極好的。井水很涼很涼。我們常常把新摘的李子吊在井水里。吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井里提上來，拿到院子里，大家一起吃。新鮮的紅李子，又脆又甜，還有一股清香。李子被井水浸得冰涼。那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！現(xiàn)在我常想：那口井是誰開掘的呢？他們用自己的勞動給子孫后代帶來了多少甜美和歡樂！練一練2：短文表達了作者怎樣的情感？解析通過文中得知，我們日常生活都依賴這口井，并且結尾有總結句，“現(xiàn)在我常想：那口井是誰開掘的呢？他們用自己的勞動給子孫后代帶來了多少甜美和歡樂！”發(fā)出感嘆，感嘆水井的便利和對挖井人的贊美。答案表達了作者對井水和挖井人的贊美之情。鳥的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！練一練3：選文中畫“______”的句子表達了作者怎樣的情感？解析“這美麗的南國的樹！”作者直抒胸臆，表達了作者對榕樹碩大無比以及勃勃生機的喜愛與贊嘆。答案表達了作者對南國的樹的喜愛，對南國美麗風光的贊美。我和爸爸也不知從何時起，爸爸每天早上總會給我端上一碗熱氣騰騰的面。雖然不大記得第一次吃面的感覺，也漸漸習慣了用父愛做調料煮出的面的滋味，但我深深知道里面所蘊含的關愛、呵護和希望。爸爸雖然才38歲，但他繼承了爺爺早起的習慣，每天起床洗漱完畢，第一件事就是給我做一碗面。面做好以后，爸爸靜靜地等我醒來，那樣子就像愛花的人欣賞一朵含苞欲放的花兒慢慢開放，然后再耐心地看著他心愛的女兒狼吞虎咽地吃完最后一口。爸爸為了工作、為了家庭忙碌。當我看到日歷上的“父親節(jié)”，我想，我什么時候也給爸爸端上一碗做的面？和爸爸端給我的一樣。機會終于來了。爸爸出差那天恰好是一個星期天，我暗下決定，星期六晚上早早睡下，第二天一定給爸爸來個驚喜。在睡夢里，爸爸慢慢品嘗著我給他做的面，嘴里不停地稱贊：“女兒的面好香！真愿每天都吃女兒做的面！”我清晰地看到爸爸翹起的眼角的皺紋，更添了他的幾分穩(wěn)重、成熟和英?。【拖癜职置刻焖臀乙粯?，我把爸爸送出了家門，我高興而自豪地笑出聲來。猛然睜開眼，天已大亮。一骨碌翻身下床，爸爸已經(jīng)走了。我氣得拍手、跺腳，大罵自己太不爭氣。餐桌上的一張紙躍入眼簾：鍋里有面，好好照顧自己，我下午回來?。ò职郑┌?！爸爸的那一碗面在眼前，而我的那一碗面卻在夢里