合肥48中語文新初一分班試卷

合肥48中語文新初一分班試卷讀拼音，把漢字寫在括號(hào)內(nèi)。（1）我蹲在母親身邊，看著盆里róu()的衣服和zhàn()開的泡沫，心想：衣服一洗完我馬上拉起她就走，決絕不允許她再dānge()。（2）這時(shí)，從堅(jiān)硬的bōli()表蓋里發(fā)出qīngcuì()的聲音，一會(huì)兒又傳來xīshuài()的歌唱，給沉寂的夜晚增添了一些樂趣。下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．剔除（tì）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅(jiān)勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

鹽堿（jiǎn）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

犧牲（xī）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēng）D．惆悵（chóu）

徹底（chè）

搜集（shōu）

滄滄涼涼（cānɡ）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．陶醉

灑脫

避靜

居高臨下B．壯列

屹立

書籍

焉知非福C．處境

嚴(yán)峻

徹底

見微知著D．防御

凄涼

通霄

司空見慣下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是哪一項(xiàng)？（

）A．這橘子非常酸，咬一口，酸得我的牙都快掉了。B．寒風(fēng)刺骨，跟一把把鋒利的劍似的扎得人生疼。C．大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動(dòng)了。D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。下面四個(gè)句子中沒有語病的一句是（

）A．他模仿林俊杰，惟妙惟肖，大伙忍俊不禁地笑了。B．蕭山人民不但全力護(hù)航國際峰會(huì)，而且提升了我區(qū)的知名度與綜合實(shí)力。C．學(xué)好任何一門學(xué)科，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。D．面對(duì)咄咄逼人的上司，他那灰白的抽動(dòng)著的嘴角終于發(fā)出了低微的聲音。下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是（）A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B．我每年都訂一份《中國少年報(bào)》。C．我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D．周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！下列作者、書名與書中人物搭配有誤的一項(xiàng)是（

）（1分）A．劉易斯·卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境》——柴郡貓B．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——格列佛C．塞爾瑪·拉格洛芙——《騎鵝旅行記》——阿卡D．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——?jiǎng)⒗牙严铝姓Z句排序恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①他笑著說：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話啊！”②他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。③他的妻子關(guān)切地問：“難道還怕先生生氣嗎？”④宋代大文學(xué)家歐陽修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。⑤直到自己認(rèn)為毫無缺點(diǎn)，才肯拿出來。A．④②⑤③① B．②⑤③①④ C．②③①④⑤讀下面的句子，按要求完成練習(xí)。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。（1）、這句話中反復(fù)出現(xiàn)“________”一詞，強(qiáng)調(diào)了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美麗。（2）、請(qǐng)你仿照句子，描寫雪后的美麗世界。_____________________根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）“鼎盛”的“鼎”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____________，再查音節(jié)_____________；用部首查字法，應(yīng)先查部首_____________。這個(gè)字第九筆是_____________，“鼎”的解釋有：①古代烹煮用的器物；②大；③（方）鍋；④正當(dāng)，正在?！岸κⅰ钡摹岸Α睉?yīng)取第_____________種解釋。（2）古詩詞是我國文學(xué)殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中。古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩，如寫寒食節(jié)的“_____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫七夕節(jié)的“終日不成章，_____________”，描寫_____________節(jié)的“今夜月明人盡望，_____________”。詩人還會(huì)借助景物表達(dá)自己的志向，鄭燮借竹子“_____________，任爾東西南北風(fēng)”的特點(diǎn)表現(xiàn)不屈不撓的性格；于謙通過對(duì)石灰的贊頌表明自己堅(jiān)守高潔情操的決心：“_____________，要留清白在人間?！庇龅嚼先税@歲月催人老時(shí)，可以借用《浣溪沙》中的_____________？_____________！_____________”來勸慰他。（3）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，__________________？”文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，或重于泰山，_____________________?！碧K軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“_____________________？門前流水尚能西！_____________________”的激勵(lì)之語。因此，我們要抓住這有限的時(shí)間，及時(shí)行孝道，趁父母健在的時(shí)候，而不要等到父母去世的那一天。正如古人所說：樹欲靜而風(fēng)不止，_____________________。（4）山下蘭芽短浸溪，_____________________。在浩如煙海的文學(xué)名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節(jié)。請(qǐng)你參加“走進(jìn)名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)練習(xí)。（1）為營造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼名人語錄，請(qǐng)寫一則有關(guān)讀書的名人名言。____________________（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)另外一種節(jié)目形式。①課本劇

②___________________（3）明天下午，班級(jí)將開展以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇演出活動(dòng)，由你去邀請(qǐng)班主任林老師，你會(huì)怎樣對(duì)林老師說？________________________文言文閱讀。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》）【注釋】①謳（ōu）：歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。12、“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。13、“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：_________________。這里運(yùn)用________的修辭手法，寫出了_______________________。14、薛譚“辭歸”是因?yàn)開________________________，“求反”又是因?yàn)開_____________。15、這篇文言文向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢(shì)）檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：廣州兒童中心、中國兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國城市兒童戶外活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告》：參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。材料三：據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為在全國億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？__________________________17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？______________________________18、請(qǐng)就如何開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，向你身邊的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（不少于3條）_______________________________19、“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”已在全國各地廣泛開展，請(qǐng)為此活動(dòng)擬一條宣傳語。（不超過20字）_______________________閱讀下面文章，完成問題。

①我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味的說教。20、給文章擬一個(gè)合適的題目：____________21、選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語，打“√”。22、聯(lián)系上下文理解詞語。守望：__________炙熱：______23、段①和段⑦在刻畫母親形象時(shí)，分別是從______、_____、_____、______四個(gè)方面來描寫的。24、文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用直線畫出來，并說明為什么感動(dòng)？____________________25、你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）___________________習(xí)作《三字經(jīng)》里有“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)然?！闭f的是漢代人黃香，從小對(duì)父母很孝順，夏日炎熱，其父無法入睡，他就用扇子扇涼枕席，冬天寒冷，他先用身體暖熱被褥，才讓父親上床休息。黃香回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，體現(xiàn)了一顆感恩的心。其實(shí)在生活中，感恩之心的表現(xiàn)有很多，回報(bào)師長的傳道授業(yè)，回報(bào)朋友的細(xì)心關(guān)照，回報(bào)素昧平生者的無私援助……感恩是做人的美德，是生活的大智慧，請(qǐng)以感恩為題寫一篇不少于450字的文章。要求：1．把題目補(bǔ)充完整，再作文。2．中心明確，條理清楚。3．語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，感情真摯。4．書寫工整規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

揉

綻

耽擱

玻璃

清脆

蟋蟀【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“綻”“耽”“蟀”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。A．“剔除”的“剔”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：tī；“藤蔓”的“蔓”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：wàn。B．“目瞪口呆”的“瞪”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：dèng。C．加點(diǎn)字讀音均正確。D．“搜集”的“搜”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：sōu。3．C解析：C【詳解】考查漢字字形。A．避靜——僻靜B．壯列——壯烈D．通霄——通宵4．B解析：B【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析。Ａ項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法為夸張；Ｂ項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法為比喻，把“寒風(fēng)”比作“鋒利的劍”；Ｃ項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法為夸張；Ｄ項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法為夸張?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。比喻，就是打比方，根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。5．D解析：D【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為病句修改。A.．“忍俊不禁”和“笑了”語義重復(fù)。B．應(yīng)該去掉“不但”和“而且”。C．應(yīng)該去掉“是否”，在“學(xué)好任何一門學(xué)科”前加“能否”。6．B解析：B【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，再根據(jù)具體的語境對(duì)號(hào)入座。A有誤?！袄畎?，杜甫，白居易”要并列詞語，應(yīng)把逗號(hào)改為頓號(hào)。B無誤。C有誤。這是陳述句，后面應(yīng)用句號(hào)。D有誤。感嘆號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)前面。7．B解析：B【詳解】本題考查對(duì)課外經(jīng)典文學(xué)名著的閱讀掌握情況。B項(xiàng)中的格列佛是《格列佛游記》中的主人公，本題選B。8．A解析：A【詳解】略9．

金色

雪悄然無聲地停了，各種各樣的樹上都開滿了銀白的花朵。那落了葉的樹木上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，如一朵朵白玉雕成的棉桃一樣晶瑩發(fā)亮。幾只麻雀在樹枝上叫個(gè)不停，它們可能是在贊美雪景吧！【點(diǎn)睛】1．本題考查學(xué)生信息篩選和理解能力，注意題目要求。閱讀句子可知，句子反復(fù)出現(xiàn)，且強(qiáng)調(diào)了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美麗的詞語是“金色”。（2）、本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。仔細(xì)觀察可知，例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，用上這種修辭描寫出雪后的世界即可，答案不唯一。10．D解析：

D

ding

目

豎

④

春城無處不飛花

泣涕零如雨

中秋節(jié)

不知秋思落誰家

千磨萬擊還堅(jiān)勁

粉骨碎身還不怕

誰道人生無再少

門前流水尚能西

休將白發(fā)唱黃雞

我們的日子為什么一去不復(fù)返呢

或輕于鴻毛

誰道人生無再少

休將白發(fā)唱黃雞

子欲養(yǎng)而親不待

松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼【詳解】此題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)積累。（1）音序查字法：1.讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。2.在"漢語拼音音節(jié)索引"中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。如：“鼎”先查大寫字母D，再查“ding”。2.部首查字法：找出這個(gè)字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字，如：“鼎”先查“目”部，再數(shù)筆畫，其中“鼎盛”的意思指的是：正當(dāng)盛大的意思。（2）此題考查的是古詩詞積累?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。譯文：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。迢迢牽牛星[漢]佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月寄杜郎中[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。竹石[清]鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。石灰吟作者：于謙(明)千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。浣溪沙·游蘄水清泉寺[宋]蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。譯文：山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥的叫聲從松林中傳出。誰說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。。?）此題考查詩詞名句的理解。選自《匆匆》，《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的意思是：“人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了正義而死就比泰山還重，而為自私自利、損人利已而死就比鴻毛還輕。”“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。11．

讀書破萬卷，下筆如有神

演講

李老師您好！同學(xué)們明天下午要開展以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇演出活動(dòng)，您有時(shí)間來觀看嗎？【詳解】（1）本題考查對(duì)名人名言的積累和掌握。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生寫一則有關(guān)讀書的名言。如：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆洌?）本題考查綜合能力。本題需要同學(xué)們?yōu)檫@次“走進(jìn)名著”活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，可以是：（1）開展課本??；（2）開展一次以“走進(jìn)名著”為主題的讀后感評(píng)選比賽；（2）開展一次以“走進(jìn)名著”為主題的演講比賽等。（3）本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)題干可知，要求和老師進(jìn)行對(duì)話，首先要注意多使用敬稱，如：您，然后注意語言的簡(jiǎn)練，不要講廢話。如：明天下午，我們班要開展以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇活動(dòng)，誠摯邀請(qǐng)您來參加。12．A解析：12、

以為，認(rèn)為

返回13、

（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動(dòng)起來，天上飄浮的云朵都停了下來。

夸張

秦青的聲音嘹亮、動(dòng)聽14、

自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了

意識(shí)到自己驕傲自滿了15、A【分析】譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。13．16、身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長期待在家里，戶外活動(dòng)嚴(yán)重不足。18、①利用可以鍛煉身體的器材和場(chǎng)所，進(jìn)行鍛煉。②和同學(xué)們開展各項(xiàng)體育比賽。③經(jīng)常去郊游踏青。④和家長一起跑步。19、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做陽光少年。【解析】16、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動(dòng)能力都在下降。說明我國青少年體質(zhì)特點(diǎn)是身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由材料二中“參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%?！笨芍袊鞘袃和瘧敉饣顒?dòng)嚴(yán)重不足，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間很長，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴(yán)重。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料三說了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。說明青少年要開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，要多到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉。聯(lián)系實(shí)際生活，提出幾條合理的建議即可。19、本題考查宣傳語的運(yùn)用。宣傳標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來宣傳“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展。14．20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當(dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。23、解析：20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當(dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。23、

神態(tài)

外貌

動(dòng)作

語言24、“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了”感動(dòng)原因：母親此時(shí)雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。因此，她強(qiáng)忍著干渴，也不離開半步。25、母親在陽光下守望的是孩子能考出一個(gè)好成績，守望的是孩子能早日凱旋，守望的是孩子能有一個(gè)輝煌、燦爛的前程?！窘馕觥?0、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合文段的內(nèi)容，主要描寫的是母親在陽光下守望著自己的孩子。所以文段的標(biāo)題可以是《陽光下的守望》21、本題考查的是選詞填空。凝重：（形）①莊重；穩(wěn)重。②濃重莊重：（形）嚴(yán)肅端正；不輕浮。符合原文的語境。雜亂：形容繁多而又無序，缺乏條理。凌亂：（形）雜亂又不整齊，沒有秩序。符合原文的語境。漠然：（形）毫不在意、毫不關(guān)心的樣子。符合原文的語境。肅然：嚴(yán)謹(jǐn)恭敬的樣子。22、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的特點(diǎn)以及上下文的語境進(jìn)行分析。解釋詞語時(shí)要寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“守望”意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子?！爸藷帷保ㄐ危┫窕鹂疽粯拥臒帷Ｖ府?dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。23、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行“母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像?！笔菍?duì)母親的外貌描寫。從“母親神情漠然的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！笨梢缘贸鲞@是對(duì)母親的神態(tài)描寫和語言描寫，從“烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。”可以得出這是動(dòng)作描寫。24、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出文段中最讓人感動(dòng)的描寫，寫出理由即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，理由完整充分。25、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文第六七段的內(nèi)容：醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！蹦赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“