談?wù)勔魳?lè)教學(xué)中歌唱教學(xué)的重要性

談?wù)勔魳?lè)教學(xué)中歌唱教學(xué)的重要性小學(xué)音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，有舉足輕重的地位。如何推動(dòng)中小學(xué)音樂(lè)教育？歌唱教學(xué)是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)音樂(lè)教育整體培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，也是提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的重要手段。普及中小學(xué)音樂(lè)教育是音樂(lè)教育的一個(gè)重要任務(wù)，只有普及音樂(lè)教育才能推動(dòng)全民音樂(lè)素質(zhì)的提高，才能促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展。為了切實(shí)普及音樂(lè)教育，中小學(xué)階段應(yīng)著重采取以歌唱教學(xué)為主要載體的音樂(lè)教育模式。一、歌唱是中小學(xué)階段普及音樂(lè)教育的有效途徑全面推動(dòng)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展，提高全民音樂(lè)素質(zhì)，必須普及音樂(lè)教育。在我國(guó)，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化較落后。教育設(shè)施、師資極其欠缺，加之教育思想滯后。由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)音樂(lè)教育沒有足夠重視，絕大多數(shù)學(xué)校沒有樂(lè)器、音響等設(shè)備。一般學(xué)生不會(huì)接觸到樂(lè)器和正統(tǒng)的音樂(lè)教育。即使在大城市里，也只有少數(shù)人才能接觸到器樂(lè)教學(xué)，在經(jīng)濟(jì)、思想落后的情況下，采用器樂(lè)或其他手段普及音樂(lè)教育是很困難的?！爸挥腥寺暕えD這個(gè)人們生而有之的，而且是最優(yōu)美的樂(lè)器，才是使音樂(lè)屬于每個(gè)人的沃土”。歌唱教學(xué)才能做到音樂(lè)教育的全面性、普及性。從1901年上海南洋公學(xué)附屬高等小學(xué)堂開設(shè)音樂(lè)課算起，經(jīng)歷了“學(xué)堂樂(lè)歌”及民國(guó)時(shí)期、新中國(guó)的建設(shè)時(shí)期。其間音樂(lè)課程幾經(jīng)變更，但“唱歌”一直作為音樂(lè)教學(xué)的重要課程，甚至曾一段時(shí)期為音樂(lè)教學(xué)的唯一形式。我國(guó)現(xiàn)階段的中小學(xué)音樂(lè)教育大綱體現(xiàn)了歌唱教學(xué)的重要性：“唱歌是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，表現(xiàn)音樂(lè)的重要手段，是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。”“唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中最有效的手段，富有表情的歌唱，形象鮮明、內(nèi)容豐富、旋律優(yōu)美的歌曲，最能感染教育少年兒童，因此，唱歌在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)占有重要的地位”。西方一些國(guó)家大力推崇歌唱教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)教育中的基礎(chǔ)地位。匈牙利著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊指出，歌唱是音樂(lè)之根。匈牙利的中小學(xué)音樂(lè)教材就體現(xiàn)了歌唱的重要性，因此推動(dòng)了匈牙利音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。而德國(guó)早在幾百年前就對(duì)歌唱教學(xué)給予了高度重視。“德國(guó)如果不是在幾百年間系統(tǒng)地在學(xué)校推進(jìn)歌唱教學(xué)，他們的音樂(lè)文化不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在水平”。歌唱教學(xué)作為普及音樂(lè)教育的重要手段，已得到了許多國(guó)家的重視。二、歌唱是提高音樂(lè)素質(zhì)的重要手段歌唱教學(xué)是全面學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，歌唱活動(dòng)直接能更好地把音樂(lè)普及到每個(gè)角落。達(dá)到教育的全面性、普及性要求。正確地運(yùn)用歌唱教學(xué)，不僅是對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能、音樂(lè)素質(zhì)的提高起到基礎(chǔ)作用，而且為培養(yǎng)音樂(lè)家打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歌唱教學(xué)不僅能促進(jìn)中小學(xué)教育中德育、美育的培養(yǎng)，更主要能協(xié)調(diào)各育之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在中小學(xué)音樂(lè)教育中，歌唱教學(xué)是其他形式不可比擬的，只有把歌唱教學(xué)擺在中小學(xué)音樂(lè)教育的首位，才能使我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)健康發(fā)展，才能全面提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育推進(jìn)，加快我國(guó)文化事業(yè)的進(jìn)步。歌曲在德育方面一直起著重要作用。清末民初，中國(guó)許多進(jìn)步人士利用“學(xué)堂樂(lè)歌”激勵(lì)國(guó)人追求解放、民主，宣傳愛國(guó)主義，廢除封建禮教，關(guān)注國(guó)家興亡。直到現(xiàn)在，在我國(guó)不同歷史時(shí)期都涌現(xiàn)出了一批批與時(shí)代相符的進(jìn)步歌曲。正是這一批批的優(yōu)秀歌曲成了人們戰(zhàn)斗、建設(shè)的有力思想武器，鼓舞著一代又一代人的奮斗，為祖國(guó)解放、發(fā)展作出了偉大貢獻(xiàn)。在我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課本上采用了大量?jī)?yōu)秀歌曲，這些歌曲對(duì)于教育學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然等及道德、情操、性格等方面的發(fā)展有潛移默