回憶我的母親省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

回想我母親朱德第1頁朱德介紹朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽(yù)為革命家、軍事家、政治家、國家領(lǐng)袖。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。（1955朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英）第2頁diànjí

zhóulǐ

qiǎngnì

yáshútiáojiànmánzhexǐ一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字注音佃農(nóng)祖籍

妯娌

勉強(qiáng)

遷徙

溺死衙門私塾

調(diào)料血濺

瞞著

檢測字詞第3頁不停地勞動（耕作）。一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。待人寬大厚道，仁愛慈善。有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。盡可能節(jié)約。節(jié)，減??；縮，縮減。文中指處處向人家借錢。不輟勞作：任勞任怨:寬厚仁慈：為富不仁:節(jié)衣縮食:東挪西借：聊敘：聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)劇６?、解釋以下詞語第4頁回想錄回想錄，是傳記一個，用回想形式記敘歷史事件或個人真實(shí)生活。（主要屬記敘文體裁，它把作者對被回想者幾件能刻畫人物性格、表示一個主題材料組織起來，又加以適當(dāng)抒情和評論。）

第5頁回想錄普通寫作回想錄有三個特點(diǎn)：A、突出，是指回想錄中人物要處于突出地位，所列事件要經(jīng)典，有一定代表性。B、廣泛，回想錄不但要回想個人，而且要以個人為根本，串連與之相關(guān)人和事，廣泛觸及生活每個角落，反應(yīng)社會歷史面目。C、真實(shí)，真實(shí)記載作者經(jīng)歷和觀感，要求寫真人真事，語言簡明樸實(shí)。第6頁聽錄音，琢磨作者報答母親深恩決心，體會作者感情。第7頁通讀課文，給文章劃分層次并用準(zhǔn)確簡練語言概括各部分大意。第二部分（第2-15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中主要事跡，歌頌?zāi)赣H美德，感激母親養(yǎng)育之恩。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生回想。第三部分（第16、17段）寫作者對母親沉痛悼念和表示自己決心。整體感知第8頁集體朗誦課文第一部分，思索這段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表示了作者怎樣感情？《回想我母親》研讀課文第9頁

作用：由母親逝世而憶及許多往事，這些往事都反應(yīng)了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事線索，同時也才“值得我永遠(yuǎn)回想”，從而點(diǎn)明了題旨。這一部分是全文總起，以“勤勞”二字總領(lǐng)全文。

感情：經(jīng)過回想和歌頌?zāi)赣H勤勞一生，表示出作者熱愛和悲痛之情。歸納：

寫了兩句。第一句交代了寫作緣由，第二句“我愛我母親”，定下了全文感情基調(diào)；第10頁請大家認(rèn)真閱讀課文，母親一生中值得敘述事跡很多，本文選取了哪些事跡將母親一生廣泛地串連起來？是怎樣安排這些材料呢？表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)？研讀課文第11頁時

間

事跡母親是個“好勞動”、“整日勞碌著”人

（煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡線、挑水、挑糞，表現(xiàn)了母親勤勞；沒有打罵過我們，沒有同人吵過架表現(xiàn)了母親寬厚；周濟(jì)和照料比自己更窮親戚表現(xiàn)了母親仁慈；）表現(xiàn)品質(zhì)聰明能干勤勞簡單寬厚仁慈任勞任怨研讀課文作者小時候（能記憶起，四五歲，七八歲。）第12頁時間1895-19事跡遭遇退佃遷居和天災(zāi)，母親“沒有氣餒”對窮苦農(nóng)民同情和對為富不仁者反感更強(qiáng)烈

研讀課文表現(xiàn)品質(zhì)母親堅(jiān)強(qiáng)不屈性格，樸素階級意識（愛憎分明）第13頁時間事跡表現(xiàn)品質(zhì)19

節(jié)衣縮食，借債供作者讀書

擺脫貧困和壓迫愿望

19

支持、慰勉作者參加革命深明大義、有遠(yuǎn)見

19

繼續(xù)勞動直到最終

勤勞，熱愛勞動

1924—1927年

獨(dú)立支持一家人生活

勤儉持家、深明大義（大革命）

1937年（抗戰(zhàn)過著勤勞農(nóng)婦生活了解，支持革命識大致以后）

1944年

86歲高齡仍“不輟勞作”

勤勞，熱愛勞動研讀課文第14頁作者由衷地感激母親對自己養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫？在段落結(jié)構(gòu)形式上含有什么特點(diǎn)？《回想我母親》研讀課文第15頁

從兩個方面來寫：一、感激母親“教給我與困難斗爭經(jīng)驗(yàn)”，“又給我一個健壯身體，一個勤勞習(xí)慣”；二、“教給我生產(chǎn)知識和革命意志”，并“勉勵我以后走上革命道路”。結(jié)構(gòu)形式上特點(diǎn)是利用了重復(fù)手法，分列為兩段。歸納：第16頁請學(xué)生有感情地朗誦最終兩段，思索作為全文結(jié)尾，第16段表示了哪幾層意思？有三層意思。一是痛悼母親離去，呼應(yīng)開頭，二是對母親高度評價，三是決心盡忠革命事業(yè)。研讀課文第17頁怎樣了解“母親是一個平凡人，她只是中國千百萬勞感人民中一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國歷史?！边@句話含義？《回想我母親》研讀課文第18頁作者說“母親是一個平凡人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大，勞感人民是偉大。作者把對母親熱愛之情，升華到熱愛我們民族和人民，對黨對人民無限忠誠高度；從而深入深化了主題。歸納：第19頁

作者是怎樣把對母親愛與對人民愛對革命事業(yè)忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫？研讀課文作者以設(shè)問句“用什么方法來報答母親深恩呢？”發(fā)人深思，將對母親愛引向?qū)θ嗣瘛Ω锩聵I(yè)熱愛與忠誠，表達(dá)了老一輩革命家博大胸懷。第20頁開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)？

開頭第一段從母親逝世引發(fā)悲痛寫起，概述了母親勤勞一生是值得回想，總領(lǐng)全文。結(jié)尾以深深祝福結(jié)尾，抒發(fā)了對母親悼念之情，緊緊地