美德少年美德事跡8篇

美德少年美德事跡8篇美德少年美德事跡篇1

xxx同學，本年12歲。是xxxx六年一班的學生，擔任班長職務。她誠篤守信、樂于助人、關心集體、勤勉學習、成果優(yōu)秀。

她是教師的好助手，同學的好典范。作為班長，她處處身先士卒，在班里起模范帶頭作用，班級作業(yè)盡職盡責，教師交給的使命她都能愿意承受，做到有頭有尾，是教師們交口稱譽的好干部。每個任課教師都稱譽她的辦理才干。她天天早早到校安排咱們早自習，正午的書法課，她也一如既往的安排同學們寫字，班級學習習尚正，學習習氣好，形成了自個的特征。上學期在校園展開的“文明班級”評比中，班級獲得校級文明班級。班級的黑板報每一期都得到教師和同學們稱譽。教師把使命交給她今后，她會立刻安排同學，找出板報的材料，然后合理排版，并安排好幾位同學的使命，把最艱巨的使命留給自個去完結，黑板報是她展示才調的園地。作為班干部在班級和同學們之間不免會引起一些對立抵觸，有了對立她都能妥善處理好班級作業(yè)與同學之間的關系，做到調和班級作業(yè)和學習兩不誤。

她和同學共處的非常調和，同學們都很喜愛她，信賴她。平常她也留意作業(yè)方法，比如早自習，有時候有的同學愛說話，她便讓說話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平常，她不光可以真摯的指出同學的錯誤缺點，也可以準確的對待同學的批判和意見。面臨同學的誤解，她老是一笑而過，不會由于同學的誤解和批判而耿耿于懷，而是誠篤的承受，然后不斷的完善自個。在日子上她也非常儉樸，從不鋪張浪費?？墒?，學生學雷鋒先進事跡只需哪個同學在日子上遇到了困難，她都才能盡所能的幫助處理。平常盡力做好班級會議記錄和考勤作業(yè)，布置使命從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的準則去做每一件事。

她不光是好干部，學習成果也是獨占鰲頭，由于她學習勤勉吃苦，樂于探求。在學習上，她非常仔細，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是講話最活躍的一個，同學們常常不由得為她拍手。遇到難題，能虛心向教師求教，直到找到準確的答案停止，并且自動幫同學講解疑難問題。她有大膽立異的精力，了解才能、剖析才能等歸納才能都很強，所以成果安穩(wěn)，總居全年級榜首。

她學習成果優(yōu)秀，源于自立學習才能較強。她的成果在年級組都獨占鰲頭。每科都是優(yōu)秀。自立學習才能較強，勇于探究，長于研究，成果面前從不自豪。她能自動仔細完結各科作業(yè)，書寫整齊，筆跡明白。她喜愛閱覽：在校園舉辦的讀書月活動中，被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書，校園的“讀書吧”前，常?？吹剿纳碛埃龑鴲鄄会屖?，課余時間也老是學而不厭。從神話故事到歷史讀本;從自然科學到地理常識;從動物小提到四大名著;她都讀得津津樂道。廣泛的閱覽開闊了她的視野，扎實的積累豐厚了她的常識，也進步了她的寫作水平。她的作文多次在“文苑報”上宣布獲獎。在生長的道路上，她盡管暫時獲得一點點成果，可是她懂得感恩，她深知是爸爸母親的辛苦養(yǎng)育了她，是教師的勤勞培育了她，今后生長的路還很長，需求她盡力學習的東西還許多。

她有一顆真摯的愛心。關于困難同學，她老是樂于伸出援助的小手，樂善好施，真摯奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她老是豪爽的拿出自個心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她老是熱心耐心的幫其處理，從不計較自個得失。關于廣博復雜的國際，她有一顆單純的童心，小小心靈裝滿了尋求真善美的理念。她的喜好喜好廣泛，除仔細學習講義常識外，她還特別喜愛看書、寫字、歌唱和舞，特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎。并活躍參與校園安排的各類活動。廣泛的喜好和喜好，既熏陶了情趣，又讓她對學習和日子充溢了熱心和自傲，與同學們在互相幫助中茁壯生長。

在家里也是母親的好幫手，做完作業(yè)就幫助掃地，拖地板，洗碗，還要幫母親帶小弟弟。當母親作業(yè)對比繁忙時，她還自動跟母親煮飯。

對待親人，重視親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬老一輩，孝順爸爸母親，是個懂得感恩的好孩子。懂得替爸爸母親分管壓力，了解爸爸母親的難處，是爸爸母親心中的乖乖女。母親煮飯時，她總愛在一旁幫助，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的擅長好活。由于她，家庭里充溢歡笑、調和。她在日子上堅持做到自個的作業(yè)自個做，今日的事今日做好，盡力做到自立自立，減輕爸爸母親的家務擔負，進步自個適應環(huán)境和獨立日子的才能，是她對自個的一慣懇求。日子中，不惹爸爸母親生氣，不為爸爸母親添麻煩。

在社會上，她是一位賦有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到白叟小孩，她老是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會自動撿起來，扔進垃圾桶。熱愛勞動，關心集體也是她的亮光點。在校園大掃除中，身先士卒，卷起褲卷拿起拖把，在死角的當地，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精力，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境收拾得井井有條，讓人一進教室，便感受神清氣爽、心曠神怡。

誠篤守信僅僅她優(yōu)秀質量的一個方面，德智體美勞全面發(fā)展才是她尋求的方針。用的舉動詮釋著她的美德，她以正派和善良為歌，誠篤和守信為曲，彈奏著一曲發(fā)奮“美德少年”之歌。

美德少年美德事跡篇2

舉世聞名的愛因斯坦有這樣一句話：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”我國的大教育家韓愈也有一句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！彼麄兌际窃诟嬖V我們：學業(yè)精深源于勤奮，如果懶惰貪玩就會學業(yè)荒廢；凡事三思而后行，如果隨波逐流將會墮落毀敗。勤奮是最重要的，這是永恒的真理。勤奮像是發(fā)動機，如果沒有它我們將會在學習上舉步維艱。我的勤奮，不僅是勤奮讀書、學習書本，而且還勤于向老師學習，向身邊的人學習，向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在討論與探索中共同前進。畢竟“三人行，必有我?guī)熝伞?。所以，能有今天的成績，我的勤奮是必不可少的。

“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！边@是貝爾納的名言。一個正確的方法，是非常重要的。難道不是這樣嗎？如果勤奮這一個發(fā)動機，缺少了正確的牽引，那結果將會是四處亂撞，一事無成。這個牽引，就是方法。我擁有一套最適合我的方法，所以我才會有今天的驕人成績。我的學習方法總結成一句話，那便是：該學習的時候絕不偷懶，該休息的時候絕不勉強，認真對待每一件事，每一道題。說起來簡單，可是要執(zhí)行好這些方法，卻需要極強的意志力與自制力。由此可見，我是非常熱愛學習的。所以，我能用最高的質量完成自己的學習任務，并用最充沛的精力去迎接下一個學習挑戰(zhàn)。勤學創(chuàng)新美德少年事跡簡介

綜上所述，我用自己的勤奮與方法，創(chuàng)造出了驚人的成績。我在學校的每一次月考中幾乎都是年級第一名，甚至在七下和八下的期末考試中拿到了龍崗區(qū)第二名的好成績。沒有我的勤學，這樣的成績從何而來呢？

美德少年美德事跡篇3

李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。李莉同學一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：

一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情剛進初中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發(fā)展，素質優(yōu)良李莉同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，李莉同學開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才

美德少年美德事跡篇4

xxx，男，出生于20xx年3月，就讀于新倉鎮(zhèn)龍林xxx學。家住太湖縣新倉鎮(zhèn)龍林村。還有一個雙胞胎弟弟，哥弟倆剛一出生，給全家?guī)砹藲g樂和溫馨。年事已高的爺爺奶奶視兩個孫子為掌上明珠，百般呵護;父親在耕種幾畝薄田的同時，一有空就出外打工，拼命掙錢購買奶粉，以彌補母乳量的不足。盡管家境并不富裕，生活清平，但眼看著兄弟倆健康快樂成長，活潑可愛，全家人其樂融融，充滿著期待。

然而，天有不測風云，在四歲那年，爸爸和媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家看護他和弟弟，有一次在家玩，不xxx心摔了一跤，把腿給摔斷了，爺爺急忙帶他到醫(yī)院診治。經確診，xxx得了一種奇怪的病，叫“脆骨病”。醫(yī)學上把得了這種病的孩子稱之為“瓷娃娃”，也就是說他的骨頭和玻璃瓷器一樣的脆弱，稍有任何的撞擊或者用力，就可能導致骨碎，治療起來非常麻煩。第一次骨碎，在醫(yī)院治療了一個多月，然后回家康復。在康復中他練習下床走路，不料腳還沒有著地，骨頭又斷了，就這樣復合好了又斷了，折騰了好幾次。作為年僅四歲的孩子，遭遇如此大劫難，其所忍受的痛苦是常人難以想象的，而xxx卻表現得特別堅強。聽他父母回憶，他在治病期間，很配合醫(yī)生，忍受疼痛不哭，xxx年紀，看著父母的焦急憔悴，還時常安慰爸媽;為加強營養(yǎng)，為他做點好吃的，他總要分給弟弟。是一個要強、懂事、善良的孩子。

斷斷續(xù)續(xù)的維持幾年，到了要上學的年齡，同齡的孩子都背著書包上學去了，而他呢，由于不能行走，只能在學校報名，由他弟弟從學校領書和作業(yè)回家，讓他在家自學。起初，翻著帶有彩色插圖的課本，新鮮高興，但接觸識字、算數時，就犯難了，什么都不懂，不知如何下手。他急哭了，邊哭邊喊：“媽媽，為什么要生我啊?生我讓我受這么樣的罪”，內心帶著恨意。他媽媽用雙手將他摟在懷里，母子抱頭痛哭。他媽媽說：“兒啊，只要你愿意讀書，媽媽愿意背你去上學”。從此他媽媽天天背著他上學放學。

xxx生病，給本不富裕六口之家，帶來經濟、精神上的極大困境。他的母親勞累過度，壓力過大，積勞成疾。在他八歲那年，他母親突發(fā)腦溢血，經過醫(yī)院搶救，撿回了一條命，從此，落下后遺癥，干活不能負重。本來貧困的家庭，雪上加霜。為了給治病，花出了家里的所有積蓄，并向親友借了債。目前，他需要母親寸步不離的照顧，對他后續(xù)的治療還需要很多的錢，他的爺爺和奶奶身體不好且年紀也大了，漸漸失去勞動能力，需要家人照顧。全家僅靠父親在外打工來維持生計。全家人生活十分困難。

雖然家里遭遇了很多不幸，他自己常年忍受病痛的折磨，他的心里承受著很大壓力，但是在學習上他卻絲毫不放松。磨難激勵了他要更加努力學習的斗志。在家里他是個懂事的兒子，在學校里他是個遵守紀律、團結同學、要求上進的好學生。課上他專心聽講，積極思考;課下，認真讀書，增長見識。他對古詩詞特別感興趣，熟讀了很多唐詩。學習成績優(yōu)秀，考試成績始終居班級前幾名。磨難讓他養(yǎng)成了堅強的性格和善良感恩的.品行——不管生活給予他的家庭多大的磨難，不管他遭遇多少挫折，他都能刻苦努力學習，堅強的生活，用優(yōu)異的成績和善良的微笑安慰他的父母，報答幫助過他一家的好心人!

xxx遭遇，讓人同情;xxx頑強，令人欽佩。輪椅上的xxx是同齡人的標桿。

美德少年美德事跡篇5

“活潑、奮進、自律、真誠”是小銘的行為準則。在生活和學習中，他都能嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。在家，他尊敬長輩，孝順父母，經常幫助家人做一些力所能及的事情。在校，他團結同學，看到同學有困難時都會主動幫忙，為同學排憂解難。他見到老師主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內、外紀律，尊重老師的勞動成果，是老師的好幫手。

最近小銘的外婆在寧波住院了，媽媽一直在照顧外婆，無暇顧及他的生活和學習。小銘十分懂事，總是認真地完成作業(yè)，書寫更認真了，成績也穩(wěn)中有升。他說：“我一定要好好學習，不讓媽媽操心?！毙°懖坏趯W習認真，而且自理能力也增強了。天冷冷他知道要多穿件衣裳，天熱了就脫掉一件。食堂里吃飯他從不挑食，碗里的飯菜總是吃得干干凈凈的。要知道以前這些小事都是媽媽在給他操心。作為班級的語文班長，他的工作認真負責，收交作業(yè)非常及時，從來都不需要老師提醒。咱們班的小銘真是長大了！小銘是我們的好榜樣！——這是老師和同學們對他的評價。

美德少年美德事跡篇6

劉蘇儀，是一個品學兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區(qū)三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節(jié)約已經成為一種習慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節(jié)電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。

美德少年美德事跡篇7

一個普普通通的陽光女孩，就讀于民勤一中高三宏志班，是一名品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。她助人為樂，勤奮好學，孝敬長輩。在她身上雖沒有轟轟烈烈的感人故事，但她以最普通的生活事跡詮釋著人間的真善美，以最平凡的行動踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德。

她無私奉獻、助人為樂。在她的心靈深處從小就種下一棵“關愛、助人、奉獻”的種子。____年的“_.__”大地震發(fā)生后，她主動把最愛的書籍、玩具和衣服等捐給了災區(qū)。在平常生活中，她曾多次和伙伴們去敬老院看望老人，帶去了溫馨的幫助和甜蜜的快樂。也曾不知多少次捐助過大街上乞討的殘疾人，無論是一元、五元、十元，小小愛心，如涓涓流水滋潤著她心中的“愛心”之樹。

她勤奮好學，從小養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了嚴謹、敏捷的思維習慣。面對枯燥緊張的高中學習生活，她卻當成了磨練頑強意志的機會。在她看來，學習中最大的樂趣就是在勇于拼搏、戰(zhàn)勝困難之后獲得知識并取得優(yōu)異的成績，使自己的思維能力和水平得到很大提高。__年的寒假，她擬定計劃，每天學做一頓飯，既減輕了父母的負擔，還提高了生活自立能力。不做不知道，一做才明白，父母每天費盡心機做她愛吃的飯菜是多么辛苦!從此，她每次吃飯時總不忘給父母盛飯倒水來感恩父母。__年秋天，她以優(yōu)異的成績被西北師大附中錄取，她卻放棄了去蘭州就讀的機會。她認為去蘭州上學給父母帶來太多的牽掛和經濟負擔，只要好好學，在民勤一中也一定能考上好大學!在她做出決定的那一刻，心里已經裝滿了對父母的愛和關心，她已經長大了。

一份耕耘一份收獲。在父母的關愛、老師的教導和同學們的幫助下，她取得了驕人的成績。在第__屆中國化學奧林匹克初賽中獲得三等獎，在__年全國高中數學聯合競賽中獲得三等獎，在__年全國中學生生物聯賽中獲得二等獎，多次被學校評為“十佳”青少年、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“美德少年”。她在學校舉行的各類考試中，多次奪得全級第一名。面對榮譽不驕傲，面對成績不止步，她懷揣著遠大的理想，向著更高的目標前進。

美德少年美德事跡篇8

謝**同學是一個沉穩(wěn)，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優(yōu)，言行知禮，全面發(fā)展，堪為學生榜樣。

一、文明懂禮誠實守信

謝**同學的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從身