日歷幼兒園大班教案8篇

日歷幼兒園大班教案8篇日歷幼兒園大班教案篇1

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)日歷

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步感知年、月、日之間的關(guān)系；

2．了解一年有12個(gè)月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有31、30、28天。

活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月?；顒?dòng)過程

一、播放課件，明確探究任務(wù)。

??師播放課件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。

??提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽完故事你就明白了。

二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期

??認(rèn)識(shí)月份

1．聽一聽

很久很久以前有一個(gè)媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個(gè)孩子，給他們?nèi)∶腥?。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子們住在房子里。

2．和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有（31、30、28或29）天。

3．找一找

⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。?/p>

⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）

⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。

⑷每個(gè)房子里住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子里住多少個(gè)日娃娃？（31個(gè)孩子）；小房子里住多少個(gè)日娃娃？（30個(gè)孩子），最小的房子里住多少個(gè)日娃娃?(29個(gè)孩子)。

??認(rèn)識(shí)星期。

⑴看看每一個(gè)小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

⑶從星期日開始數(shù)，看看每一個(gè)星期有幾天？

⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識(shí)？

⑸教師小結(jié)。

三、趣味游戲：看誰找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）

??找生日，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期）教師請(qǐng)幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說說是怎樣察找的。

??找節(jié)日，并說出是星期幾。

四、智力搶答，鞏固練習(xí)。

五、教師介紹日歷的用途。

提問：我們認(rèn)識(shí)了日歷，那日歷是做什么用的？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，大膽說出自己的想法）。

教師小結(jié)：日歷是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。

六、展示日歷。

??出示課件，請(qǐng)小朋友來看看各種各樣的日歷。

??老師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺(tái)歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。

七、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí)，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大部分孩子都知道，可認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還沒有學(xué)過。為了使幼兒學(xué)起來更容易，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的`提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。

從整個(gè)活動(dòng)來看，我覺得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的

內(nèi)容變生動(dòng)、簡單的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動(dòng)中借鑒。

雖然現(xiàn)在的日歷樣式多，我在本次教學(xué)中沒有時(shí)間去說，但孩子們只要認(rèn)識(shí)了典型的日歷，掌握了日歷要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，相信孩子們碰到別的樣式的日歷，也能慢慢看懂。

日歷幼兒園大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)看日歷，并能快速找到自己要找的日期。

2.豐富孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一份日歷。

活動(dòng)過程

一．認(rèn)識(shí)日歷

師：今天老師要給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事呀，我保證你們誰都沒有聽過，故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》

1.人識(shí)月的標(biāo)志

在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣？

我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標(biāo)志？標(biāo)記有什么作用？

教師小結(jié)：在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志，并且了解一年有十二個(gè)月，日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。

2.認(rèn)識(shí)日

繼續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些數(shù)字告訴我們什么？

教師小結(jié)：幼兒在這個(gè)過程中，知道了每個(gè)月有多少天，而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月，并且能在黑板上及自己的日歷上準(zhǔn)確的找到幾月幾日在哪。

3.認(rèn)識(shí)星期

在故事中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些大寫數(shù)字代表了什么？為什么這些數(shù)字還有紅顏色的？它又是什么意思？

教師小結(jié)：在故事中，用分組的.方式，讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?duì)應(yīng)的是星期幾？因?yàn)椤敖M”這個(gè)字對(duì)大班孩子來說不陌生，很容易理解。孩子很快就掌握里這些內(nèi)容。

二．引導(dǎo)幼兒使用日歷，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

1.找出自己的生日日期并做上記號(hào)，說一說自己的生日，向大家介紹在日歷上尋找生日日期的方法。

2.讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的具體位置。

三．游戲《誰最快》

教師說出一個(gè)日期，讓幼兒在自己的日歷上迅速找出并搶答在哪，它是星期幾答對(duì)者給與獎(jiǎng)勵(lì)。

四．活動(dòng)延伸

在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的生日，并練習(xí)每天看日歷。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)，用講故事的形式，在故事中，向幼兒提出問題，并與幼兒一起解決問題，幼兒積極性非常高。通過故事的形式，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了日歷，學(xué)會(huì)了看日歷，并且知道了一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有多少天，從而對(duì)時(shí)間有了認(rèn)識(shí)。又在游戲中學(xué)會(huì)了使用日歷，豐富了幼兒的生活。

日歷幼兒園大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道日歷的用途，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)習(xí)“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。

2、讓幼兒知道一年有12個(gè)月及其排列的順序。

3、讓幼兒知道1個(gè)星期有7天以及排列順序。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛歷一本、漢字卡片若干張、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師以猜謎引入：“一個(gè)本子墻上掛，1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字還有畫?！?/p>

2、出示一本掛歷，教師提問：這是哪一年的日歷?日歷有什么用?

3、向幼兒介紹日歷。

(1)、1年有12個(gè)月及月份的排列順序。

(2)、1個(gè)月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)認(rèn)識(shí)某一天是星期幾。

活動(dòng)反思：

大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。

通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的`月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。

日歷幼兒園大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。

2、感受日歷為我們生活帶來的便捷。

重點(diǎn)：了解日歷的基本信息

難點(diǎn)：年、月、日、星期的關(guān)系。

準(zhǔn)備：ppt、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒

4個(gè)

過程：

一、認(rèn)識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）

——小朋友們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見過它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）

二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）

1、ppt出示3月月歷。

——請(qǐng)小朋友來找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大?。?/p>

2、ppt圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）

——一周小朋友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）

活動(dòng)過程

——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）——原來圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）

——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的'日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。原來一周一共有幾天？（7天）

3、ppt圈出月份

——這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的？

——原來他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來這是（3月）的月歷。

4、圈出3月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡單的方法看日期）

——那3月份有多少天？看誰能最快找到？（幼兒自由討論）

——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）

——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。（圈出最后一天）

——那3月有多少天？（31天）

——那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）

三、黑板圖片出示12個(gè)月的月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）

——誰知道一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月、10月）

——有的小朋友認(rèn)為一年有10個(gè)月，有的認(rèn)為有12個(gè)月。白老師這兒有份大日歷，請(qǐng)你來找找一年到底有多少個(gè)月？

——你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最后一個(gè)月份）——原來最后一個(gè)月的數(shù)字是12，所以一年有12個(gè)月?！∨笥褌兌己馨?，都發(fā)現(xiàn)了一年有12個(gè)月。

1、幼兒找31天、30天、28天。（目標(biāo)：知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)。）

——那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）

——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷?，F(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來。

——時(shí)間到，請(qǐng)所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師。

——你找到還有哪些月份是31天的？還有沒有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來標(biāo)記）

——除了有31天的月份，你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份？（30天）

——?jiǎng)倓傂∨笥颜f發(fā)現(xiàn)有30天的月份。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上

找找30天的月份有哪些，在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來，比比誰最快找到。

——時(shí)間到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）還有沒有？（8、10、12）

——咦，還有一個(gè)月沒有標(biāo)記，說明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）

那2月有多少天？（28天）

——原來2月有28天。

四、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期，并畫圈標(biāo)記）——小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒有？（準(zhǔn)備好了）

——我說月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來。（個(gè)別幼兒）

——請(qǐng)找出6月12日。

——小朋友你們來檢查一下他找對(duì)了嗎？（對(duì)了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。

——我來說日期，小朋友們?cè)谧约旱娜諝v上畫圈的方式標(biāo)記出來，看誰找的又快有準(zhǔn)確。

——請(qǐng)小朋友找到x月x日，在自己的日歷上圈出來。（反復(fù)2—3次）

——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒難住小朋友，下面要增加難度了每次我要說兩個(gè)日期，只有聽清楚的小朋友，才能找正確。仔細(xì)聽喔，請(qǐng)小朋友找到x月x日和x月

21。日，在自己的日歷上圈出來。

——現(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來說月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來。

五、活動(dòng)延伸

——今天我的難題都沒有難倒小朋友，你們太厲害了。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們，回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。下一次我們上課要請(qǐng)小朋友來分享你的方法。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用。我通過提問的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過出示單個(gè)的月歷和提問的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。通過集體討論的方法讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡單的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。

日歷幼兒園大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的用途。

學(xué)習(xí)看日歷，并能按指定條件找到日歷上的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過日歷。

課件準(zhǔn)備：“日歷”圖片；“認(rèn)識(shí)日歷”圖片。

紙面教具：《我會(huì)看日歷》。

材料準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色彩筆。

活動(dòng)過程

出示圖片“日歷”，鼓勵(lì)幼兒說一說對(duì)日歷已有的認(rèn)識(shí)。

（教師也可出示實(shí)物日歷）

——這是什么？（日歷）

——它有什么用處？

——這本日歷上面最多的`是什么？（數(shù)字）

——這些數(shù)字代表什么意思呢？（日期）

出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷-1”，幫助幼兒學(xué)會(huì)看日歷。

——最上面的數(shù)字5代表什么意思？（5月份）

——日歷有幾行？每一行代表什么（一周）

——日歷有幾列？每一列代表什么？（星期幾）

——這個(gè)月的日歷上一共有多少天？（31天）

——為什么右邊的兩列數(shù)字的有不同的顏色？（表示周末）

出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷-2”，教師口述指令，鼓勵(lì)幼兒找出日歷上對(duì)應(yīng)的日期，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)。

——這是幾月？（7月）

——請(qǐng)?jiān)趫D片上找出7月x號(hào)。

——這個(gè)月的星期x分別是幾號(hào)？

——這個(gè)月第x周的星期x是幾號(hào)？

發(fā)放紙面教具《我會(huì)看日歷》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)要求做一做。

1、教師講述題目大意。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

在數(shù)學(xué)區(qū)投放日歷，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)知。

日?；顒?dòng)

教師日常有意識(shí)地多對(duì)幼兒使用x月x日，星期x的說法，讓幼兒在更自然的情境中熟練使用日歷。

日歷幼兒園大班教案篇6

【教材分析】

對(duì)于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化，感受到時(shí)間的一去不復(fù)返，進(jìn)而樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)?？梢酝ㄟ^建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式，引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng)，讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。

2．學(xué)習(xí)看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期。

3．通過制作班級(jí)生日冊(cè)，萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷，制作生日冊(cè)的日歷表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。

2．家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。

【活動(dòng)建議】

1．引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途。

小結(jié)：有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息，周歷的每一頁看到一周的日子，月歷的每一頁可以看到這個(gè)月所有的.日子，年歷可以看到全年所有的日子。

2．請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容，學(xué)習(xí)看日歷的方法。

（1）請(qǐng)幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？

引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字（同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字）、文字、符號(hào)色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等

提同：一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？

啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月，每個(gè)月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等

（2）請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法

指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月，每個(gè)月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期

幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。

3．開展“看誰找得又對(duì)又快”游戲，進(jìn)一步加深對(duì)日歷及節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

（1）引導(dǎo)幼兒國憶自己知道的節(jié)日，說出節(jié)日的名稱、時(shí)間、意義等。

例如：元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。

（2）引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個(gè)節(jié)日，說出這個(gè)節(jié)日是星期幾。

（3）請(qǐng)幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。

4．請(qǐng)幼兒制作班級(jí)生日冊(cè)，學(xué)著關(guān)愛身邊的人。

（1）提供日歷表格，按生日月份給幼兒分組

（2）播放背景音樂《生日歌》，請(qǐng)幼兒在日歷上找出自己的生日，貼上自己的照片，說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個(gè)月過生日的幼兒送上祝福。

（3）引導(dǎo)幼兒討論“班級(jí)生日冊(cè)”的作用，激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛身邊人的情感。展示制作好的班級(jí)生日冊(cè)，請(qǐng)幼兒找出自己好朋友的生日。

日歷幼兒園大班教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認(rèn)知、操作和抽象概括能力不斷提高，同時(shí)，大班幼兒對(duì)喜歡和熟悉的事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們樂意動(dòng)手動(dòng)腦，通過自己的探索嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！罢J(rèn)識(shí)日歷“這個(gè)活動(dòng)，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對(duì)幼兒來說并不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認(rèn)識(shí)并能正確的使用日歷對(duì)大班幼兒來說非常需要。為了順應(yīng)孩子們的探索需求，我設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)日歷”這一活動(dòng)，試圖讓孩子們?cè)诮涣?、游戲、探索中嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助幼兒了解日歷并運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷基本信息，學(xué)會(huì)看日歷。

2、了解日歷的.功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、ppt游戲課件、自制可分解組合日歷

活動(dòng)過程：

01聽故事，引出日歷。

1、今天，老師要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她，可是她依然覺得生活好像并不完美，于是，她決定要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特別的行李，會(huì)是什么呢？一起來看一下，并幫助蘇里整理。

提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看手里都有都拿到了什么？這件特別的行李會(huì)是什么？你從哪里看出來的？

02整理日歷。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

重點(diǎn)句子：這有可能是一本日歷，因?yàn)槿諝v里有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。

重點(diǎn)提問：

年：這會(huì)是哪一年的日歷呢？原來日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個(gè)月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個(gè)月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數(shù)字卡里每個(gè)月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并順序整理好。

小結(jié)：日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷，一年有12個(gè)月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

03運(yùn)用日歷并找到今天和自己的生日。

1、日歷整理好了，蘇里非常感謝你們。

提問：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？

2、幫助蘇里找到今天的日期，并在日歷上標(biāo)注出來。

小結(jié)：原來，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個(gè)月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。

3、蘇里出發(fā)去旅行，卻感覺孤獨(dú)，缺少朋友和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，并且給每個(gè)人都帶了生日禮物。

請(qǐng)幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請(qǐng)幾名幼兒與大家分享，鞏固練習(xí)運(yùn)用日歷找日期。

04運(yùn)用日歷進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”游戲。

游戲規(guī)則：等會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上會(huì)有國慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當(dāng)你們喊“開始”時(shí)，蘇里將會(huì)為你們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。