山行幼兒園教案5篇

山行幼兒園教案5篇山行幼兒園教案篇1

活動目標

在教師有感情的講述中，幼兒喜歡聽故事，知道故事的名稱。

幼兒借助背景圖及圖片，了解小動物打電話的順序，學說小動物打電話的語言。

活動準備

材料準備：

小熊、小松鼠、小兔、小青蛙、小雞的圖片；與故事內(nèi)容相吻合的背景圖。

經(jīng)驗準備：

1、這個活動安排在本學期的中前期，在春天的季節(jié)特征比較明顯的時候進行。活動前與家長聯(lián)系，請家長帶幼兒通過春游等活動親身感受春天。

2、活動前讓幼兒了解小熊、小松鼠、小兔、小青蛙及小雞的生活習性。

3、教師組織幼兒玩過打電話的游戲，初步感知了打電話的過程，體會了運用這一表達方式的樂趣。

活動過程

1、直接引出話題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣

提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那胡老師今天就給你們講一個關于春天的故事，名字叫《春天的電話》。

分析：因為正在開展“春天來了”的主題活動，幼兒對春天的特征有了一定的了解，因此，為了調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，教師采用直接引出話題的方式導入。

2、教師有感情的講述故事

(1)配樂講故事

分析：這是本次活動的重點之一，教師用配樂講故事的`方法來完成。在教師聲情并茂的講述中，幼兒沉浸在美麗的故事情節(jié)之中，喜歡上了這個故事。

(2)針對故事內(nèi)容進行提問

提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？它們在做什么？

分析：這也是本次活動的重點之一，教師針對故事內(nèi)容進行簡單提問，使幼兒知道故事的名稱；故事里有誰；它們在做什么。

3、完整欣賞課件

讓我們再來聽聽故事里是怎樣講的。

分析：教師在課件的制作上非常用心，將故事內(nèi)容一層一層地展現(xiàn)在幼兒面前。幼兒在視聽結(jié)合的教學過程中理解故事的主要內(nèi)容，以達到教師預設的目標，并從中反復感受、了解小動物打電話的順序，學說小動物打電話的語言，體會小動物之間相互關愛的情感。這一環(huán)節(jié)為突破難點做準備。

4、借助背景圖，了解小動物打電話的順序，學說小動物打電話的語言教師借助背景圖，邊出示小動物的圖片邊提問：故事里有誰？它們在做什么？它們?yōu)槭裁匆螂娫?？它們在給誰打電話？電話號碼是什么？它們是怎樣說的？引導幼兒回憶打電話時的語言，鼓勵幼兒學說打電話用語，幫助幼兒熟悉小動物打電話的順序。

小熊被什么驚醒了？醒來后它干了些什么？小熊看到春天來了，它連忙給誰打電話？電話號碼是什么？它是怎樣說的？

小松鼠聽了電話以后又打給誰？電話號碼是什么？它是怎樣說的？

小兔聽了電話后又給誰打電話？電話號碼是什么？它是怎樣說的？

小青蛙聽了電話后又給誰打電話？電話號碼是什么？它是怎樣說的？

小雞聽了電話后又給誰打電話？電話號碼是什么？它是怎樣說的？

最后，它們一起出來才發(fā)現(xiàn)了什么？它們怎么說的？小熊又怎樣表示的呢？

分析：這是本次活動的難點，教師在講述故事的過程中，有意識地強化小動物打電話的順序及小動物打電話的語言，通過圖片使幼兒明白小動物之間是因為互相關愛而彼此打電話。教師可根據(jù)幼兒的情況引導他們學說對話，并鼓勵他們加上動作。在幼兒學說電話號碼時，不要求號碼的準確性，可任意說出數(shù)字，使幼兒通過模仿、學說，感受、想象春天的美好。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點，我的提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)。如：“小熊看到春天來了，它連忙給誰打電話？”鼓勵幼兒之間互相模仿小動物打電話的語言，體會小動物之間相互關愛的情感。

5、結(jié)束活動

“你們想不想把春天來了的消息告訴你的好朋友、你的爸爸媽媽，或者是你喜歡的老師呢？你想給誰打電話？一會兒在活動區(qū)玩的時候，你可以打電話告訴他春天來了。”

分析：鼓勵幼兒之間利用小電話相互交流，讓他們體驗打電話的樂趣。

6、活動延伸

(l)引導幼兒借助相應的圖片、頭飾及自制電話理解故事內(nèi)容，并請幼兒自由結(jié)伴，在教師指導下表演故事。（第二課時）

(2)引導幼兒將觀察到的變化通過“打電話”的形式，報告給同伴、老師及家長，培養(yǎng)幼兒的表達能力。

(3)引導幼兒在觀察的基礎上用繪畫的方式表現(xiàn)春天美麗的景色。

(4)結(jié)合故事線索在豐富幼兒相關經(jīng)驗的基礎上引導幼兒創(chuàng)編故事，如小雞吃蟲、小鴨游水，鼓勵幼兒表演給小雞、小鴨打電話，進一步感受和體驗春天的景色美。

山行幼兒園教案篇2

活動目標

學習抒發(fā)負面情緒的方法。

感受用創(chuàng)作表達情緒。

活動準備

主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學習單。

?米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

活動過程

1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺？播放兒歌「心情的顏色」，帶領幼兒一起念唱。

2、詢問幼兒，當自己生氣、傷心或開心的.時候會做什麼事？是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看

3、向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花p。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，

請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何？

4、將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。

5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。

6、最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進行分享。

評量

1、能嘗試利用畫畫來抒發(fā)負面情緒。

2、會利用顏色傳達自己的情緒。

活動結(jié)束

引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。

山行幼兒園教案篇3

設計思路：

新年是孩子最開心的時候，周圍的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。對于這些孩子來說，和老師、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級，迎接新年的到來，是件非?？鞓返氖虑?。在畫畫、布置的過程中體會到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的快樂。本次活動我創(chuàng)設了一個自己包裝禮物的情景，通過送禮物造型；包禮物涂色；裝燈、點燈油水分離；將美術(shù)的表達表現(xiàn)融入情景，使幼兒在快樂的包裝禮物的過程中感受表現(xiàn)方法帶來的色彩美，以及節(jié)日的氣氛美。

活動目標：

1、通過觀察實物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象。

2、運用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強烈的色彩，感受節(jié)日快樂的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、師生共同收集各種新年裝飾物（實物、照片、或畫片）

2、油畫棒；大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

活動過程：

一、欣賞討論有關新年的話題

1、談論新年：什么節(jié)日快要到了，人們是怎樣迎接新年，你看見大街上、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的，你覺得什么地方最漂亮—

2、教師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起欣賞討論：我們準備了那些新年禮物？你最喜歡的是什么？

二、共同試畫一個新年禮物

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度較大的圖象（中班可選擇五角星、松樹等多個圖形組合的圖象，大班可選擇新年老人、小天使、雪橇等結(jié)構(gòu)比較復雜的圖象）。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈的“包起來”。

裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。

點燈：天黑了，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內(nèi)）

三、繼續(xù)欣賞，嘗試作畫

我們一起來作一張新年禮物圖畫！

1、自選新年禮物，可以是一個，也可以是兩到三個（但不要太多，否則會太小而看不清楚），可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物。

2、鼓勵幼兒邊畫邊觀察，對沒有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的？該怎么畫？）也可以作局部的改變，不必拘泥與實物相仿。

3、點燈時需要一些耐心，要使幼兒體會燈越多才會使夜晚越美麗的道理。

四、感受節(jié)日的氣氛

1、以新年音樂為背景，伴隨幼兒用水粉涂色，音量隨人數(shù)增加由輕到響，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

2、師生共同運用自制禮物和實物圖片進行環(huán)境布置。

活動反思：

在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發(fā)幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今后的教育教學中得到不斷的提高。

山行幼兒園教案篇4

【活動目標】

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

【活動準備】

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

【活動過程】

1、導入活動：

通過提問引出活動的.主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"

2、關鍵步驟：

(1)為什么要把11日定成自覺排隊日?

(2)看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做?

活動延伸：請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

山行幼兒園教案篇5

活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、音樂磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的.另一端，搬起椅子沿圓圈