教學(xué)質(zhì)量分析課件

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練習(xí)要加強(qiáng)。二8前15%、30%優(yōu)秀率均能保證，90以下、80以下人數(shù)過多，優(yōu)秀優(yōu)良率未能保證，班級(jí)優(yōu)生人數(shù)多，應(yīng)用題得分率依然偏低，平時(shí)的練習(xí)要加強(qiáng)。各班問題分析與措施教/學(xué)/質(zhì)/量/分/析班級(jí)原因分析建議措施二9標(biāo)準(zhǔn)差非常小，各項(xiàng)指標(biāo)均靠前，繼續(xù)努力。整體水平較好，前30%的提優(yōu)工作可以加強(qiáng)。二10前15%、30%率很好，但未能保證及格率，對(duì)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生掌控要及時(shí)。穩(wěn)定班級(jí)狀態(tài)，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二11各項(xiàng)指標(biāo)均落后，對(duì)3個(gè)恒定不及格學(xué)生的對(duì)策思考。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？提高班級(jí)整體水平？二12較之期中有進(jìn)步，應(yīng)用題得分率是一抹亮色，但其他各項(xiàng)指標(biāo)依然落后。重視計(jì)算練習(xí)，班級(jí)整體水平還可以再上一層。二13前15%、30%率非常高，優(yōu)生得到了保證，如果能控制80以下人數(shù)，剛更優(yōu)。提升優(yōu)良率。二14各項(xiàng)指標(biāo)均靠前，前30%有上升空間。整體水平較好，重視提優(yōu)。二15各項(xiàng)指標(biāo)均靠前，繼續(xù)努力。整體水平較好，應(yīng)用題得分率有上升空間。二16優(yōu)良率較低，80以下人數(shù)未能控制，前15%優(yōu)秀率未能保證。穩(wěn)住優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。各班問題分析與措施教/學(xué)/質(zhì)/量/分/析班級(jí)二下期中二下期末備注（新生標(biāo)準(zhǔn)分）1、142.892.112、41.250.013、51.131.796、71.241.618、160.610.879、150.030.4410、113.395.0712、132.934.95命題分析與建議命題分析與建議X/X/學(xué)/校/教/學(xué)/工/作/交/流PART05命題分析與建議教/學(xué)/質(zhì)/量/分/析（1）知識(shí)點(diǎn)覆蓋考察內(nèi)容教材課時(shí)所占百分比試卷分值所占百分比連乘連除10%5%巧算5%16%乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)20%9%一位數(shù)與兩位數(shù)相乘20%24%一位數(shù)與三位數(shù)相乘10%20%多連塊10%1%……命題分析與建議教/學(xué)/質(zhì)/量/分/析（2）具體題目分析類似：“15個(gè)3加5個(gè)3等于20個(gè)3”結(jié)果控制在100以內(nèi)或者限于整十?dāng)?shù)的乘法。相同因數(shù)是3位數(shù)，相同因數(shù)的個(gè)數(shù)是“99”個(gè)，數(shù)字過大；且其中一個(gè)相同因數(shù)的個(gè)數(shù)是隱藏的，屬于學(xué)完乘法分配律以后的拓展題；34+34×9（在教材基礎(chǔ)上適當(dāng)提高，能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，“跳一跳”來解題。）學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：二年級(jí)下冊，學(xué)過“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”課內(nèi)拓展難度：考察難度：建議難度：1234教研組對(duì)策與措施教研組對(duì)策與措施X/X/學(xué)/校/教/學(xué)/工/作/交/流PART06教研組對(duì)策與措施教/學(xué)/