小學語文六年級小升初畢業(yè)復習提高試題測試卷(含答案)001

小學語文六年級小升初畢業(yè)復習提高試題測試卷（含答案）看拼音寫詞語。páihuái

qīxī

jīnghuāng

bōli

shuǐgāng()

()

()

()

()下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（

）A．初旬（xún）

漩渦（wō）

潺潺（chán）

木筏（fá）B．演繹（jì）

騾馬（luó）

收斂（liǎn）

嫻熟（xián）C．華僑（qiáo）

砂鍋（sā）

唾沫（tuò）

叛亂（pàn）D．憲兵（xuàn）

抽屜（tì）

縹緲（piǎo）

襲擊（xí）在下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）（2分）A．萬不得以

心平氣和

行善積德B．優(yōu)哉游哉

悄然無聲

隨心所欲C．雪玉高原

得意洋洋

烏合之眾D．流水潺潺

躍躍欲試

翻箱到柜下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項是（

）A．木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞里似的。B．你會看見帶子似的閃電一瞥。C．你會想象到無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。D．你會想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……下面句子中沒有語病的是（

）A．觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。B．全班同學勵精圖志，終于獲得了先進集體的光榮稱號。C．生搬硬套別人的做法猶如削足適履，實在不可取。D．老百姓期待著戰(zhàn)士們凱旋歸來。下列關于破折號的作用，判斷錯誤的一項是（

）A．“賣——扇子啦！”（聲音的延長）B．恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。（解釋說明）C．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了?。ㄕZ意的轉折）D．“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”（補充說明）請選出全是《水滸傳》中的人物故事的一項（

）A．三英戰(zhàn)呂布

轅門射戟 B．煮酒論英雄

揮淚斬馬謖C．溫酒斬華雄

刮骨療傷 D．大鬧五臺山

拳打鎮(zhèn)關西下列句子的順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊礁石上親了又親。②大象走了整整一夜。③天亮時，它來到打洛江畔。④它站在江邊，久久凝望著清波蕩漾的江面。⑤許久，它又昂起頭來，向著天邊的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼聲。A．②③①④⑤ B．②③④①⑤C．②④③①⑤ D．②③⑤①④按要求寫句子。（1）、沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）______________（2）、我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）______________（3）、在臘八那天，家家都熬臘八粥。（改為雙重否定句）_____________（4）、我們失去了一個獎杯，但收獲了同學的友誼，收獲了寶貴的真情。（仿寫）我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________根據(jù)所學知識完成練習。（1）“__________________”魯迅先生的這句話告訴我們：希望是努力出來的，是探索出來的，是實踐出來的。（2）李勇是一名警察，別看他在罪犯面前剛硬強悍，回到家對女兒卻充滿了柔情與憐愛，妻子常笑話他：“這哪還像個真豪杰、大丈夫呢？”李勇引用魯迅先生的名言回答道：“__________________，__________________?！保?）《伯牙鼓琴》一文選自《______》。鍾子期去世，伯牙“破琴絕弦”的原因是“_________________________”（用原文回答）。（4）看著翻滾的黃河水，我們會吟出“__________________，__________________”；聞著淡雅的菊花香，我們會吟出“__________________，__________________”；聽著稻田里的蛙鳴，我們會吟出“__________________，__________________”。（5）小說的三要素是____________、____________、____________。綜合性學習。面對日益嚴重的環(huán)境污染問題，某校為培養(yǎng)學生的生態(tài)保護意識，舉辦了以“美麗中國，綠色生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）同學們在活動中搜集到如下資料，請根據(jù)材料概括空氣嚴重污染的原因。①1月10日，連續(xù)的微風天氣，使北京遭遇自今年元月1日開始按新空氣質量標準實施監(jiān)測后首個嚴重污染日。1月12日，北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質量持續(xù)達到六級嚴重污染。直到15日，一場小雪帶著西北風，才吹走了籠罩京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降臨。②近二十年來，我國每億元GDP產(chǎn)生的排放一直星下降趨勢，但燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長卻太大超出預期，導致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達國家煤炭在能源消費中的比重普遍已降到30%以下，而我國迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費量的一半。原因：________________________________________（2）同學們采訪了環(huán)保部門的相關人員，就改善環(huán)境空氣質量獲得了如下信息：某同學在微博上寫下了心目中“美麗中國”的樣子。他寫了上句，請你根據(jù)語意，續(xù)寫下句。（要求：語意相關、句式相同、字數(shù)相等）在藍天白云下自由呼吸，___________________。文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\②人稻！”執(zhí)③而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。【注釋】①陶侃：東晉名將。②賊：傷害。③執(zhí)：抓住。12、解釋下列加點的字。（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項是（）A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個怎樣的人？________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。【材料一】人們常說“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的。人體內2/3以上是水。水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關節(jié)和各內臟器官以及調節(jié)體所必需的物質。水可以溶解人體必需的礦物質對維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預防感胃，使感冒患者早愈。因為感冒大多由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細菌和病毒進入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營造好的心情。人如果長期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細菌或病毒的入侵。所以我們在心情煩躁時，應多飲水，水本身對身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康?！静牧隙吭凇帮嬎c健康”宣傳周里，學校組織相關人員召開座談會。下面是談話記錄張師傅：我就喝的水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。李小明：我愛喝白開水，清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。王醫(yī)生：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。劉老師：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益的，我選擇喝白開水。【材料三】學校宣傳欄引用了一句中國古話：“藥補不如食補，食補不如水補”。16、材料一是圍繞哪一句話來寫的，請用“____”在文中畫出來。17、請結合材料一判斷：關于水對人體的作用，下列哪個比喻不恰當？（

）A．散熱器 B．潤滑劑 C．防護兵 D．運輸兵18、從材料二中總結出人們選擇喝白開水的四個理由，請分別用一個詞概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作為班里的衛(wèi)生委員，請配合學校的宣傳教育，在“飲水與健康”主題班會上做一個“飲水的重要性”專題即興發(fā)言。__________________________________閱讀下面文章，完成問題。跑道①學校要開運動會了□名揚□家豪□子強和政彬將代表六年級（5）班參加男子四百米接力賽□這四位同學都很有實力，他們精神振奮，決心為班集體爭得這項榮譽。很快，大家分好工，緊鑼密鼓地練起來。②在比賽前幾天的集訓中，老師突然宣布要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：“名揚的沖刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想?！雹壅蚴チ俗约荷瞄L的第四棒，感到十分委屈。他認為老師偏心，才會把勝利抵達終點的榮耀給名揚，因為名揚是班長。因此，當名揚要政彬搬運器材時，他（）大聲拒絕，（）露出厭惡的表情。政彬甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如愿。④運動會開始了，六年級（5）班的總分一直處于領先地位。就在大家都以為勝利在望時，不幸的事發(fā)生了。在上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷了膝蓋。原本勝券在握的四百米接力賽，現(xiàn)在卻變成了一場旗鼓相當?shù)谋荣?。⑤老師憂心忡（chōng）忡地問名揚：“你傷得重不重？要不要換候補選手上場？”名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：“已經(jīng)不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的?！薄澳惴判?，我們會拼命跑，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！”子強拍著名揚的肩膀說。他又轉頭看著政彬說：“更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！團結就是力量，只要大家一條心，我們一定可以取得勝利?！闭蚵犃?，內心既激動又慚愧。⑥男子四百米接力賽就要開始了！政彬突然想起老師曾經(jīng)說過的話：“接力賽就是團隊精神的表現(xiàn)，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒地傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星。”⑦“對！我應該放下個人的得失，為班級榮譽努力向前?！闭蜃孕艥M滿地站在起跑點。就在發(fā)令槍響的一剎那，政彬像脫韁的野馬向前飛奔，很快就繞過彎道，將接力棒交給子強。政彬的目光一直追隨著隊友們的背影，直到名揚第一個沖到終點。20、給短文第①段的第一句話加上標點符號，填在方格里。21、結合上下文，解釋下面的詞語。憂心忡忡：________________22、男子四百米接力賽，六年級（5）班最終跑第一棒的是（）A．名揚 B．子強C．政彬 D．家豪23、短文第③段括號處應填入的關聯(lián)詞語是（）A．只要……就…… B．不但……而且……C．即使……也…… D．雖然……但是……24、根據(jù)短文內容填空。（1）短文中畫線的句子是對名揚的________描寫和_________描寫，表現(xiàn)了他_________________的品質。（2）短文中，政彬的心理發(fā)生了一系列變化，請把這個變化過程補充完整。精神振奮——_________——_________——自信滿滿25、“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星?！闭堈務勀銓@句話的理解。_______________________習作。題目：我懂得了_________六年的小學生活，我們不斷長高、長大。在成長的歷程中，我們懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜時間……作文提示與要求：（1）請以“我懂得了__________”為題，記下自己的成長故事和感悟。（2）先補充文題，講述故事要真實，表達真實的感受?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

徘徊

棲息

驚慌

玻璃

水缸【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“息、慌、璃、缸”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B演繹（yì）C砂（sh?。╁丏憲（xiàn）兵

縹（piāo）緲【點睛】3．B解析：B【詳解】A選擇中“萬不得以”應該是萬不得已；C選項中“雪玉高原”應該是“雪域高原”；D選項中“翻箱到柜”應是“翻箱倒柜”。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭手法。A句子“木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞里似的”運用了比喻的修辭手法，把屋子里的“黑”比喻成“地洞”。B句子“你會看見帶子似的閃電一瞥”運用了比喻的修辭手法，把“閃電”比喻成“帶子”。C句子“你會想象到無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”運用了比喻的修辭手法，把“云彩”比喻成“山”“馬”“巨人”。D句子“你會想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”中的“也許……也許……也許……”是三個并列的短句，運用了排比的修辭手法。故選：D。5．C解析：C【解析】略6．D解析：D【詳解】本題考查了學生對標點符號即破折號的理解與掌握能力。完成此類題目需要結合自己的標點符號的知識作答，辨析各項句子中破折號的作用是否正確。首先要知道，破折號有以下作用：①用于行文中解釋說明的部分。②用于話題突然轉變。③用于聲音延長。④表示意思的遞進。A句子“賣——扇子啦！”中的破折號用于聲音延長，由此可知本題判斷正確。B句子“恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。”中的破折號用于解釋說明的部分，由此可知本題判斷正確。C句子“棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！”中的破折號用于語意的轉折，由此可知本題判斷正確。D句子“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”中的破折號用于話題的突然轉變，不是補充說明，故本題判斷錯誤。故選：D。7．D解析：D【詳解】略8．B解析：B【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。語段選自《最后一頭戰(zhàn)象》。按照句子間的邏輯關系排列，先寫“大象走了整整一夜?！?；接著寫“天亮時，它來到打洛江畔。”；然后寫它干什么：“它站在江邊，久久凝望著清波蕩漾的江面?！薄叭缓?，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊礁石上親了又親。”；最后寫“許久，它又昂起頭來，向著天邊的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼聲?！?．

沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。

童年

經(jīng)驗

成熟

冬天的雪花

春的氣息

夏的果實【詳解】1．這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）、本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個句子間是條件關系，可以用“只要……就……”相連。即：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。（3）、本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。即：在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。（4）、本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。題干中失去了“獎杯”，收獲了“同學的友誼”收獲了“寶貴的真情?！笔ズ褪斋@是相對的。10．

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫

呂氏春秋·本味

以為世無足復為鼓琴者

九曲黃河萬里沙

浪淘風簸自天涯

待到重陽日

還來就菊花

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片

環(huán)境

人物

情節(jié)【詳解】本題考查名言警句的積累、課文理解、文學常識、詩句識記和小說三要素的掌握。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。（1）“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！濒斞赴严Ｍ茸鞯厣系穆罚馑际钦f，只有空想希望而不為其奮斗、追求、希望是不會實現(xiàn)的；有了希望，并且始終如一的追求、奮斗、實踐，那么希望才有可能實現(xiàn)。（2）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》。意思是對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？魯迅在當時的眾矢飛射之下，理直氣壯地熱愛其子，并把這種感情泛而至于廣大人民，并不失為丈夫本色，而那些標榜“無情”的人卻跟豪杰一點也不沾邊。詩人痛斥“無情”論者，沒有回避“憐子”，相反地正以“憐子”來證明攻擊者的卑鄙，這就完全取得了主動的地位。（3）《伯牙鼓琴》一文選自《呂氏春秋·本味》。文中：鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。意思是鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。故伯牙“破琴絕弦”的原因是“以為世無足復為鼓琴者”。（4）“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙·其一》。意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚它們沖風破浪，一往無前的頑強性格。我們引用時可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點的事物或人們。“待到重陽日，還來就菊花。”出自唐代孟浩然的《過故人莊》。意思是等到九九重陽節(jié)到來時，我還要來這里觀賞菊花。”孟浩然深深為農(nóng)莊生活所吸引，于是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花和品菊花酒。“稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤，更關心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。（5）小說三要素是指：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的核心，可通過人物的外貌、動作、語言、心理、神態(tài)進行描寫；故事情節(jié)是小說的骨架，包括序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲；環(huán)境是小說的依托，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。11．

因為燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續(xù)上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。

在青山綠水間盡情歌唱【詳解】本題考查的是主觀性題目和新型閱讀理解題目，首先第一題從文章中提取有效信息，可以得出造成空氣污染嚴重的原因是燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續(xù)上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。第二題根據(jù)上句內容仿寫出下句，要仔細分析這句話的結構和內容，仿寫的時候要寫出相同的內容和格式即可。故答案為：（1）因為燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續(xù)上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。（2）在青山綠水間盡情歌唱。12．A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個忠實農(nóng)耕、珍惜糧食、嚴于執(zhí)法的人。【分析】譯文：陶侃曾經(jīng)外去游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。”陶侃十分生氣地說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護莊稼而執(zhí)法嚴）因此老百姓都對農(nóng)副業(yè)肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執(zhí)而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進去。而表示做了什么動作或處在什么狀態(tài)，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點詞，把重點詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結合文章中的相關實例來進行分析。要緊密結合文章分析，不要自行概括即可。13．C解析：16、人們常說“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的17、C18、

方便

可口

講衛(wèi)生

有營養(yǎng)19、水是生命之源，地球的所有生命都離不開水，喝足夠的水可以預防感冒，可避免皮膚干燥，促進人體代謝。【分析】16、考查對文章的理解。結合“人們常說‘水是生命之源’，水對于每個人來說都是必不可少的”來看是材料一的總起句也是中心句，后文都在圍繞此進行表述。17、考查對文章的理解和比喻的運用。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。結合“水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關節(jié)和各內臟器官以及調節(jié)體所必需的物質。”可以看出C不正確。18、考查對文章的理解。學生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準確把握和理解文章的主要內容進行分析作答。從“清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。”、“高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物”、“開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益”中可以看出。19、考查學生的表達能力。這類題要對文章進行理解分析作者的寫作意圖，然后結合自己的語言進行作答，表達要合理，答案不唯一。14．20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧解析：20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧25、在團隊合作的項目中，每一個人盡全力做好自己的事情，團隊才能取得好成績。因此，不管第幾棒，都很重要，都是跑道上最閃亮的星?！窘馕觥?0、考查學生加標點的能力。頓號是用來分隔同類的并列的事。一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。即為：學校要開運動會了，名揚、家豪、子強和政彬將代表六年（5）班參加男子四百米接力賽。21、考查學生對詞語的理解。憂心忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。文中指老師心事重重，很擔心名揚的傷勢。22、考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“他又轉頭看著政彬：‘更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢’”可知，男子四百米接力比賽，最終跑第一棒的是政彬。23、考查學生對關聯(lián)詞的理解?！八舐暰芙^”“露出厭惡的表情”前后兩個分句的關系是遞進關系。因此選擇關聯(lián)詞“不但……而且……”。故選B。24、考查學生對文章內容的理解。（1）閱讀句子“名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：‘已經(jīng)不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的’”可知，這個句子是對名揚的動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了他以班級