衡水市語(yǔ)文新初一分班試卷含答案

衡水市語(yǔ)文新初一分班試卷含答案讀拼音，寫詞語(yǔ)。qīngcuìfángyùqīngfùyánjùn

mǐn

gǎnyī

wēilǐngyùlàngmàn下列加點(diǎn)讀音只有一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．蒸融（lóng）

蒜瓣（pàn）

摻和（huo）

附和（hè）B．憧（chōng）憬

糊（hú）弄

起哄（hòng）

哄（hōng）堂大笑C．榛（zhēn）子

阻（zǔ）擊

竄（cuān）過

撇（biě）嘴D．溫馨（xīn）

瘙（sāo）癢

執(zhí)著（zhuó）

見微知著（zhù）下面幾組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．燃燒

染缸

司空見貫

隨心所裕B．幼稚

念叨

焉知非福

戛然而止C．蟋蟀

脈駱

千捶萬鑿

萬象更新D．傾復(fù)

依偎

掩掩一息

含情脈脈下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）A．種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。B．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。C．火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。D．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．即使別人苦苦哀求，他仍然無動(dòng)于衷，真是個(gè)鐵石心腸的人。B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！盉．星期六去？還是星期天去呢？我實(shí)在拿不定主意。C．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。D．上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。與“羅貫中——《三國(guó)演義》”最相似的一項(xiàng)是（

）A．宋江——《水滸傳》

B．吳承恩——《西游記》C．賈寶玉——《紅樓夢(mèng)》

D．魯迅——《閏土》排列句子。（

）①其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。②我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。③這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。④許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。⑤那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。⑥在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。A．⑤⑥③②①④ B．⑥⑤②④①③ C．⑤④③⑥①②

D．⑤②③⑥①④仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求運(yùn)用比喻修辭方法，句式與示例相同。示例：時(shí)間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進(jìn)取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。______________________________積累填空。（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀人物，有______的魯濱遜，______的湯姆·索亞，______的李大釗，以及______的老班長(zhǎng)。（2）于是——洗手的時(shí)候，_______過去；吃飯的時(shí)候，日子從_______過去；默默時(shí)，_______過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從_______過去……（3）《寒食》中詩(shī)人描寫春日長(zhǎng)安城花開柳拂景色的詩(shī)句是：________，________。（4）于謙《石灰吟》中表現(xiàn)詩(shī)人不避千難萬險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠(chéng)清白品格的詩(shī)句是：________，________。（5）當(dāng)看到朋友不專心讀書時(shí)，我會(huì)告訴他：“_________，事非經(jīng)過不知難?！保?）_______，子欲養(yǎng)而親不待。（7）茍日新，_______，_______。（8）日初出大如車蓋，_______，此不為_______。（9）讀書須用意，_______。（10）良藥______，忠言______。綜合性學(xué)習(xí)。親近經(jīng)典可以滋潤(rùn)心靈，涵養(yǎng)大氣。啟航小學(xué)決定動(dòng)員全校師生開展誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的活動(dòng)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)中，完成下面的題目。（1）板報(bào)組決定選幾則經(jīng)典來勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)友愛，請(qǐng)你在以下幾條里選出一條。（

）A．兄則友，弟則恭 B．親師友，習(xí)禮儀。 C．聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。（2）故事組搜集到以下句子，請(qǐng)你寫出下列句子里所包含的典故或故事。冬則溫，夏則清。()

昔孟母，擇鄰處。()昔仲尼，師項(xiàng)橐。()

如負(fù)薪，如掛角。()（3）學(xué)校決定于下月第一個(gè)周五下午三點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》朗誦大賽，想邀請(qǐng)某著名大學(xué)教授羅博士來做評(píng)委，請(qǐng)你以大隊(duì)部的名義給羅博士發(fā)一則邀請(qǐng)函。尊敬的羅博士：您好！______________________________________啟航小學(xué)大隊(duì)部×年×月×日文言文閱讀。狂泉昔有一國(guó)，國(guó)有一水，號(hào)曰“狂泉”。國(guó)人飲此水，無不狂，唯國(guó)君穿井而汲，獨(dú)得無恙。國(guó)人既并狂，反謂國(guó)主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國(guó)主，療其狂疾。火艾針?biāo)?，莫不畢具。?guó)主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。12、解釋文中加點(diǎn)的詞。①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()13、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．反謂國(guó)主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學(xué)14、翻譯文中畫線的句子。_________________15、國(guó)主的可悲在于：__________。（多選）①不識(shí)時(shí)務(wù)

②屈從

③無自知之明

④不能堅(jiān)持真理

⑤獨(dú)斷閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！敖K疾控”微信公眾號(hào)推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。()（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號(hào)的風(fēng)格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴(yán)肅冷峻 C．樸實(shí)無華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認(rèn)為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點(diǎn)是什么？說說理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰(shuí)？為什么？_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。缺陷者捧出的花束世界著名的音樂家貝多芬到了晚年，耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己卻什么也聽不到。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他卻不知道，到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然地想起向聽眾致意。然而，就是這么一位生理上存在嚴(yán)重缺陷、幾乎聽不到任何聲音的人，卻陸續(xù)寫下了大量美妙的、家喻戶曉的樂章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。像這樣的事，今天我們想起來仍是很感動(dòng)的。在一個(gè)音樂大廳里面，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而那個(gè)以全部生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般指揮棒的音樂家，卻一點(diǎn)兒也聽不到。但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)的這就是不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂這樣的事情我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾徇@些年來，我們聽到過多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀上了高峰呀！有一位從事微細(xì)雕刻的工藝師，他能夠在一粒米那樣大小的物體上刻上十八羅漢，在一粒芝麻那樣大小的物體上刻岳飛的《滿江紅》，這位工藝師是盲了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而盲了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人的不知高了多少倍。這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水化成了花朵上晶瑩的露珠。讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會(huì)勇敢、勞動(dòng)、創(chuàng)造……這些詞的偉大！20、給第4、5自然段補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21、微細(xì)雕刻的工藝師向人們“捧出的藝術(shù)花束”是什么？在文中用“﹏﹏﹏”標(biāo)出來。22、找出文中的過渡句，寫在下面。__________________________23、文中“他所感受到的另一種幸?！敝傅氖鞘裁矗縚________________________24、為什么說“這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的”？______________________25、看到這些缺陷者所捧出的“美麗花束”，你想對(duì)他們說點(diǎn)兒什么？_______________________妙筆生花人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章，表達(dá)真情實(shí)感。不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“脆、感、漫、峻、偎”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字詞的掌握情況。完成此類題目要結(jié)合帶點(diǎn)字所在的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào).?！驹斀狻緼答案

蒸融（róng）

蒜瓣（bàn）B答案

糊（hù）弄C答案

竄（cuàn）過

撇（piě）嘴D答案

完全正確3．B解析：B【詳解】考查漢字字形。A．司空見貫——司空見慣：指某事常見，不足為奇。隨心所裕——隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。C．脈駱——脈絡(luò)；千捶萬鑿——千錘萬鑿：千錘百煉的意思,通過了很多的磨練。D．傾復(fù)——傾覆；掩掩一息——奄奄一息：形容氣息微弱臨近死亡。也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。4．A解析：A【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。A．無修辭手法。B．用了擬人的修辭方法。把除夕這件事情比作人。C．比喻，把火箭比作蒼龍。D．反問句，表達(dá)肯定意思。5．A解析：A【解析】略6．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的辨析。A．本句的提示語(yǔ)在中間，所以“他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說”后面的冒號(hào)要改成逗號(hào)，正確句子為：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！盉．“星期六去？還是星期天去呢？”是一句話，中間的停頓用逗號(hào)，第一個(gè)問號(hào)變成逗號(hào)，正確句子為：星期六去，還是星期天去呢？我實(shí)在拿不定主意。C．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”和“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”屬于并列關(guān)系的分句，中間的逗號(hào)改為分號(hào)，正確句子為：我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。D．本句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。7．B解析：B【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．挫折是一個(gè)鐵錘，它能擊打出奮進(jìn)者東山再起的攀登臺(tái)階，也能擊毀掉自怨自艾的悲觀者的錦繡前程。【詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了什么修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。分析例句，運(yùn)用了比喻的修辭，將“時(shí)間”比喻成“一把剪刀”，生動(dòng)想象的寫出了時(shí)間對(duì)不同人的重要性。句中“成功者不斷進(jìn)取的理想之花”和“自暴自棄的失敗者的大好年華”這是一組相反意思的句子，因此在仿寫的時(shí)候要用到比喻的修辭。并且句子結(jié)構(gòu)也要符合。例如：挫折是一把烈火，它能照亮堅(jiān)強(qiáng)者不斷前行的光明之路，也能焚盡軟弱不前的妥協(xié)者的立足之地。10．

堅(jiān)強(qiáng)樂觀

勇于冒險(xiǎn)

忠于革命

舍己為人

日子從水盆里

飯碗里

便從凝然的雙眼前

遮挽的手邊

春城何處不飛花

寒食東風(fēng)御柳斜

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

書到用時(shí)方恨少

樹欲靜而風(fēng)不寧

日日新

又日新

及日中則如盤盂

遠(yuǎn)者小而近者大乎

一字值千金

苦口利于病

逆耳利于行【詳解】考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）考查人物形象。魯濱遜是具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀、絕望，也不對(duì)生活抱有任何不切實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地的去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動(dòng)來達(dá)到目的。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想像的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。魯濱遜身上體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔、永不言棄、敢于冒險(xiǎn)的“硬漢子”的特征。湯姆·索亞是美國(guó)文豪馬克·吐溫代表作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公。他是個(gè)聰明愛動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，波莉姨媽罰他星期六不能去玩而是刷柵欄，他卻會(huì)忽悠別人說刷柵欄是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷柵欄。湯姆骨子里具有冒險(xiǎn)風(fēng)格，他會(huì)約上小伙伴們?nèi)プ龊１I。湯姆足智多謀，還非常有正義感，他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)?！妒昵暗幕貞洝肥且黄貞涗?，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗同志的女兒李星華所寫的一篇回憶錄。十六年前的這一天李大釗被奉系軍閥殺害，時(shí)年38歲。作者采用第一人稱的的敘述方式，回憶了父親被害的過程，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員李大釗大義凜然、視死如歸、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)父親深深的懷念之情?！督鹕聂~鉤》敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國(guó)人民革命軍事博物館中。這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切緬懷與贊頌。（2）出自朱自清的《匆匆》，《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。部分原文：于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。（3）出自唐代韓翃《寒食》春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。譯文：暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。開頭一句“春城無處不飛花”?！按撼恰敝复禾炖锏亩汲情L(zhǎng)安?！帮w花”即花瓣紛紛飄落，點(diǎn)明暮春季節(jié)?！盁o處不”，用雙重否定構(gòu)成肯定，進(jìn)而寫出整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景。第二句“寒食東風(fēng)御柳斜”是寫皇宮園林中的風(fēng)光?！坝笔侵赣防锏牧鴺洹．?dāng)時(shí)風(fēng)俗寒食日折柳插門，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。所以人在無限的春光中特地剪取隨東風(fēng)飄拂的“御柳”。（4）出自明代于謙的《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。譯文：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。第三句“粉身碎骨渾不怕”。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。（5）“書到用時(shí)方恨少。事非經(jīng)過不知難?！钡囊馑际堑鹊秸嬲玫街R(shí)的時(shí)候才后悔自己學(xué)的知識(shí)太少了,許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。這一句是在啟示我們,平時(shí)應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問。（6）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。（7）“茍日新，日日新，又日新”選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《禮記·大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。（8）出自《兩小兒辯日》，告訴我們：1.為人處事不可以斷章取義地對(duì)待問題，不然是得出不來結(jié)果的，我們要用全面的目光來對(duì)待事情。2.知識(shí)是不分年紀(jì)，不分界線的。3.宇宙空間是無窮大的，專業(yè)知識(shí)也是無盡多的，學(xué)海無涯。就算是博學(xué)多才的孔子也會(huì)有所不知，因此我們要不斷學(xué)習(xí)。部分原文：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（9）讀書需用意，一字值千金。解釋：讀書須用心，能下苦工夫，才會(huì)文辭精妙，一字千金。（10）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，卻能讓病痊愈；忠誠(chéng)的話雖然有點(diǎn)讓人聽了不舒服，卻能幫助人們改正自己的一言一行。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng)，常用來說明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見和批評(píng)。11．B解析：（1）B（2）

黃香溫席

孟母擇鄰

仲尼師項(xiàng)橐

負(fù)薪掛角（3）啟航小學(xué)將于下月第一個(gè)周五下午三點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》朗誦大賽，特邀您參加，歡迎您的蒞臨！【分析】本題考查的是語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)，要注重平時(shí)的積累以及仔細(xì)審題，明確題目的考點(diǎn)。（1）本題告誡同學(xué)學(xué)會(huì)友愛，即應(yīng)該選B項(xiàng)，AC兩個(gè)選項(xiàng)是說朋友的重要性。（2）本題根據(jù)每句話的含義聯(lián)想到所蘊(yùn)含的典故，寫出所含典故即可。主要不要寫錯(cuò)別字，要加大平時(shí)的積累和文學(xué)常識(shí)的攝取。（3）本題中寫一則邀請(qǐng)函，要注意邀請(qǐng)函的格式，仔細(xì)審題，注意說話的語(yǔ)氣和態(tài)度。12．D解析：12、

打水

已經(jīng)

抓住

承擔(dān)、承受13、D14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、②④【分析】譯文：從前，某國(guó)有一眼泉水，名叫“狂泉”。國(guó)內(nèi)的人喝了這泉水，沒有不發(fā)狂的。只有國(guó)君食用井水，不患狂病。全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂。于是合伙捉住國(guó)君，要治療他的狂病。他們對(duì)國(guó)君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來。國(guó)君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開始發(fā)狂。國(guó)家群臣大小，個(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，大家才歡心樂意。12、本題考查的是解釋加點(diǎn)字詞，結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境進(jìn)行分析。“唯國(guó)君穿井而汲”意思是只有國(guó)君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“國(guó)人既并狂”意思是全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，所以“既”的意思是已經(jīng)?！肮矆?zhí)國(guó)主”的意思是于是合伙捉住國(guó)君，所以“執(zhí)”的意思是抓住?！皣?guó)主不任其苦”意思是國(guó)君受不了折磨，所以“任”的意思是承擔(dān)、承受。13、本題考查的是加點(diǎn)字詞的意義和用法，結(jié)合原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：“反謂國(guó)主之不狂為狂”意思是反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂?！盀椤钡囊馑际恰笆恰薄！霸笧槭邪榜R”意思是愿意去買來馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”B項(xiàng)：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病?！捌洹笔侵杆?。“其狂若一”意思是個(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，“其”是指每個(gè)人。C項(xiàng)：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來。“畢”的意思是都。“畢便狂”意思是也開始發(fā)狂。“畢”的意思是開始。14、本題考查的是翻譯句子，結(jié)合語(yǔ)句中重點(diǎn)字詞的理解和分析。以及結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。整段話的語(yǔ)句要連貫完整，不要寫錯(cuò)別字即可。本題中，劃線句的翻譯是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。國(guó)王的可悲之處在于屈從和不能堅(jiān)持真理。13．A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康。【分析】16、考查對(duì)圖文的辨析。（1）錯(cuò)。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營(yíng)養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長(zhǎng)期當(dāng)水喝。（2）對(duì)。（3）對(duì)。17、?？疾閷?duì)圖文風(fēng)格的辨析。圖片形象生動(dòng)，文字簡(jiǎn)潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應(yīng)該是：活潑明快風(fēng)格。18、開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點(diǎn)，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識(shí)，而不是賣弄文字。圖片形象生動(dòng)，利于理解認(rèn)知；同時(shí)重點(diǎn)突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開放性試題，考查語(yǔ)言表達(dá)。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語(yǔ)句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時(shí)生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習(xí)慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對(duì)健康危害特別大。希望通過推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。14．20、，：！，？21、他能夠在一粒米那樣大小的物體上刻上十八羅漢，在一粒芝麻那樣大小的物體上刻岳飛的《滿江紅》。22、這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾?？23、不被缺陷和困難嚇解析：20、，：！，？21、他能夠在一粒米那樣大小的物體上刻上十八羅漢，在一粒芝麻那樣大小的物體上刻岳飛的《滿江紅》。22、這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)常可以見到嗎？23、不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂。24、缺陷者所付出的努力要比常人多得多，所創(chuàng)造的價(jià)值也是驚人的，他們的勞動(dòng)成果是最為顯眼、最為珍貴的。25、你們不自暴自棄，不屈服于命運(yùn)，以自強(qiáng)不息的毅力和斗志，勇敢地面對(duì)生活中的各種困難，用堅(jiān)忍書寫人生，用汗水鑄就輝煌，我佩服你們！【解析】20、考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。注意“這就是”后面用“冒號(hào)”，后面內(nèi)容是對(duì)“大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)”的解說。“我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾帷笔菃柧洌竺嬗帽硎疽蓡柕摹皢柼?hào)”標(biāo)注。21、考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。答案在上一自然段?！八囆g(shù)花束”指他們的作品。而這“藝術(shù)花束”即指前文“他能夠在一粒米那樣大小的物體上刻上十八羅漢，在一粒芝麻那樣大小的物體上刻岳飛的《滿江紅》”。22、考查對(duì)過渡句的判斷。過渡句是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。此篇文章“這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾?？”是過渡句，“這樣的事情”承接上文敘述的事件，“我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾帷鳖I(lǐng)起下文要敘述的近些年聽到過的缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀上了高峰的事件。23、考查對(duì)句子理解。文章第４自然段“這就是”后面就是對(duì)“他所感受到的另一種幸?！钡慕忉?，即：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂。24、考查理解文章內(nèi)容。從文中“他們的汗水化成了花朵上晶瑩的露珠?！焙汀白屛覀儚臍v史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會(huì)勇敢、勞動(dòng)、創(chuàng)造……這些詞的偉大”內(nèi)容進(jìn)行分析，再結(jié)合文中所列舉的“貝多芬”和“一位從事微細(xì)雕刻的工藝師”的事例，突出缺陷