廣東省從化市流溪小學(xué)小學(xué)六年級小升初期末語文試卷VIP

廣東省從化市流溪小學(xué)小學(xué)六年級小升初期末語文試卷看拼音，寫詞語。tōngxiāo

shūjí

páihuái

yánjùn()

()

()

()chèdǐ

biànlùn

huāruǐ

kǒngbù()

()

()

()下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．正月（zhēnɡ）

鴻鵠（hú）

處境（chù）

堅勁（jìn）B．燕山（yàn）

搜集（sōu）

湯匙（shi）

躲藏（cánɡ）C．送葬（zànɡ）

脈脈（mò）

書籍（jí）

機杼（zhù）D．僻靜（pì）

蓄養(yǎng)（xù）

花圃（pǔ）

寂寞（mè）下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B．爆布純熟輕歌慢舞畫龍點晴C．伶俐萍藻粉末登場字正腔園D．批閱袖筒曲終人散有板有眼下列句子是比喻句的是（

）A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。C．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。D．她長得像她媽媽一樣，十分漂亮。下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A．即使別人苦苦哀求，他仍然無動于衷，真是個鐵石心腸的人。B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．飛往留學(xué)地的飛機即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”下列句子中的標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！B．恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞?！盌．我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（

）。A．《采薇》選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。B．《史記》是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷，《史記》記事起于傳說的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，曾獲“人民藝術(shù)家”的榮譽稱號，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》和《龍須溝》等。D．魯迅寫的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。句子排列正確的一組是（

）（1）我的學(xué)習(xí)成績有了進步，這里包含著小鬧鐘的一份功勞。（2）早晨當(dāng)針指著六點時，它又催著我快快起床。（3）小鬧鐘發(fā)出的悅耳的“滴嗒”聲，還經(jīng)常告誡我不要貪玩，不要偷懶。（4）晚上時針剛剛指到九點，小鬧鐘就提醒我睡覺。（5）自從有了小鬧鐘以后，我的學(xué)習(xí)生活有了很大變化。A．（1）（5）（3）（2）(4) B．（5）（2）(4)（3）（1）C．（5）(4)（2）（3）（1） D．（1）(4)（2）（3）（5）按要求完成句子練習(xí)。①我們只有一個地球。我們要保護地球。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）__②這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）__③通過老師的介紹，使我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）__④四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問句）__根據(jù)積累補充填空。（1）路遙知馬力，__________________。（2）青，__________________?！盾髯印罚?）百川東到海，何時復(fù)西歸？__________________，老大徒傷悲?。?）古人常常托物言志，詩人于謙通過“__________________，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅勁，__________________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。（5）欲問行人去那邊？__________________。綜合性學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年就這樣匆匆而過。六年來，我們從天真可愛的孩子成長為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也滲透著學(xué)校，老師的心血。班里舉辦以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。活動一：傾吐心聲（1）請給你的班主任老師寫一兩句話，傾吐自己的感恩之情。_______________________________________________________________活動二：制作紀(jì)念冊（2）多姿多彩的小學(xué)生活值得我們珍惜，為此我制作了小學(xué)生活紀(jì)念冊。我的紀(jì)念冊的名字是《_______________》，里面分成了幾個部分：_________________、_________________、_________________……我要把這個珍貴的紀(jì)念冊永遠保留下來！文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴槐蓖烈嘤写宋锓翊鹪唬骸扒吧胶笊剑蔚夭挥??！狈蛄馍谒煌廉a(chǎn)，此坐②強不知以為知也?！咀⑨尅竣倭?俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐:因為。12、解釋加點的詞語。

（1）或曰:“食菱須去殼。”或：___________________（2）其人自護其短。短：__________________________13、給文中處加上標(biāo)點符號14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。尼斯湖水怪位于蘇格蘭的尼斯湖長38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，據(jù)說那里生活著一頭水怪。第一篇關(guān)于水怪的報道，出現(xiàn)在1565年。據(jù)說這頭水怪用尾巴把一棵橡樹掃斷了，砸死了三個人。1872年至1903年之間，還有許多有關(guān)水怪的目擊報告。有一篇發(fā)表于1933年5月2日：在一個陽光明媚的下午，一對夫婦看到一頭巨大的怪獸在300米開外的水中游動，它的背上長著兩個長達6米的黑色的駝峰。現(xiàn)在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過這樣一頭怪物：天鵝般的長頸伸出水面2米多，體長至少9米，皮膚呈黑色。人們采用回聲探測器、水下攝像機以及小型潛艇等設(shè)備對這頭怪物進行探測，但都一無所獲。當(dāng)然，這頭水怪很有可能因為船只的驚嚇，躲進了湖水的深處，探測器無法探測其位置。但生物學(xué)家們一直懷疑是否真有這頭怪物存在。如果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應(yīng)該只是單獨的個體，應(yīng)該是一個種群。但是尼斯湖根本無法為這么大的種群提供足夠的食物。最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當(dāng)時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下。現(xiàn)在有一些專門研究未知動物的研究方向，那就是“神秘動物學(xué)”。神秘動物學(xué)家們收集相關(guān)的目擊報告，嘗試在自然界中找到報告中所描述的動物。事實上，許多被神秘動物學(xué)家找到的動物，之前一直都被認為只存在于傳說中。非洲東部盧旺達的農(nóng)民向白人獵手報告說，常有巨大的猴類在樹林中出現(xiàn)，它們用手在樹梢上攀緣。獵人們一直把這些信息當(dāng)作是迷信。但他們在1901年成功錯殺了一只這樣的猴類。霍加我（音同“披”）、科莫多龍和大熊貓曾經(jīng)也一度被認為是傳說中的動物。在墨西哥，流傳著一種貓科動物的恐怖傳說，它比美洲豹和美洲獅更兇猛、更快。沒人相信這個傳說。1986年，有人捕到一只巨型美洲獅。1994年，研究人員在老過和越南發(fā)現(xiàn)了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕跡。16、“神秘動物學(xué)”是指（

）（填序號）A．專門研究神秘動物的學(xué)科。B．專門研究稀有動物的起源、發(fā)展、進化的學(xué)科。C．專門研究未知動物的學(xué)科。17、人們對尼斯湖水怪描述正確的一項是（

）（填序號）A．尼斯湖水怪是一個龐大的生物種群，尼斯湖為它們的生存提供足夠的食物。B．尼斯湖水怪人盡皆知，人們都聲稱看到過這樣一頭怪物。C．人們采用回聲探測器、水下攝像機等設(shè)備對水怪進行探測，但是一無所獲。D．1934年拍攝的尼斯湖水怪照片，證實了尼斯湖水怪確實存在。18、你認為尼斯湖水怪存在嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，概括闡述你的理由。（不少于兩點）_________________19、第一自然段中加點的兩個詞語“據(jù)說”“目擊報告”，能否去掉，為什么？__________________閱讀下面文章，完成問題。父親第一次說害怕我一直都覺得父親是這個世上最膽大的人。我剛上小學(xué)時，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。晚飯一做好，父親便急匆匆地往回趕。冬天天黑得早，走夜路。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。我曾問過父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足

底氣十足）地回答說：“不害怕，我膽大！”從我10歲起，每年的暑假都要陪父親去30多里外賣熟山芋。那時，鄉(xiāng)下夜晚的路上永遠都是見不到一絲燈光的，且兩旁總是有很多墳?zāi)?，這一座，那一座，胡亂地堆著。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。但父親還是不怕，每次帶著我走過墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。后來，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。母親不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母親站在村口的高地處，父親則獨自打著手電筒上路。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會回應(yīng)一下。沒走多遠，他便會隔著（寂靜

平靜）的夜空，對我和母親大聲喊道：“你們回去睡覺吧！我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母親告訴我，父親本來是打算留在老家的，養(yǎng)點兒雞，帶來給我補補身體?？墒?，當(dāng)他回到多年不曾回去的老家時，卻發(fā)現(xiàn)屋邊上居然新葬了一個墳。父親對母親說，他怕，晚上不敢一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)

連續(xù)）外出打工。那是我30多年來第一次聽見父親說怕。我也一下子清醒過來當(dāng)年父親走山路，過墳堆，一定也是怕的，只是他將這種怕深深地了（隱蔽

隱藏）在心底，不讓孩子和妻子知道。因為他深知，肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個父親和丈夫的責(zé)任?，F(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重擔(dān)這才承認自己也是膽小的。20、選出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。21、本文是依據(jù)______和______的先后順序來記敘的。22、文中畫橫線的句子描寫了_______的場景，作者這樣寫的目的是________。23、“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？________________________24、文中的哪處細節(jié)描寫最讓你感動？并說說你對這處細節(jié)描寫的理解。_______________________25、文中的父親是個怎樣的人？請說明理由。_________________________習(xí)作園地。（1）、最了解你的人是你自己。十幾年來，你一定有不少屬于自己的獨特體驗，如：相信自己、欣賞自己、戰(zhàn)勝自己、改變自己、挑戰(zhàn)自己……請你以“____________自己”為題選擇具體事例寫一篇習(xí)作。（2）、人生不會總是坦途，總有些絆倒過我們的坎需要邁過。不過，風(fēng)雨之后總能見彩虹，留給我們的回憶也是一筆筆人生的財富。請你以“我那些不得不說的事”為題，選擇具體事例寫一篇習(xí)作。從上面兩個題目中任選一題習(xí)作，要求：內(nèi)容具體，條理清楚，表達自己的真情實感；避免出現(xiàn)真實的人名；不少于400字。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．

通宵

書籍

徘徊

嚴(yán)峻

徹底

辯論

花蕊

恐怖【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宵、籍、峻、辯、蕊”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查的是漢字的讀音，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。在本題中讀音完全正確的選擇C。A項：處境chù——chǔ

堅勁jìn——jìngB項：燕山y(tǒng)àn——yān

湯匙shi——chíD項：寂寞mè——mò3．D解析：D【詳解】考查對字形的辨析能力。A項，有誤。飛弛應(yīng)改為：飛馳。意思是：（動）（車、馬）很快地跑。天奈之音應(yīng)改為：天籟之音。意思是：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。B項，有誤。爆布應(yīng)改為：瀑布。意思是：（名）從山巖或河道上突然陡直地流下來的水，遠看好像垂掛著的白布。輕歌慢舞應(yīng)改為：輕歌曼舞。意思是：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。C項，有誤。粉末登場應(yīng)改為：粉墨登場。意思是：化裝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意）。字正腔園應(yīng)改為：字正腔圓。意思是：形容歌唱咬字清楚，腔調(diào)圓潤。4．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生對比喻的修辭手法的掌握。比喻句，是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。但要注意有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是有本體或喻體。仔細閱讀所給句子可知：A“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”是一個比喻句，句子中把“梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”。B“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！辈皇潜扔骶?。C“幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。”不是比喻句。D“她長得像她媽媽一樣，十分漂亮?！辈皇潜扔骶洹?．A解析：A【解析】略6．C解析：C【詳解】略7．B解析：B【詳解】略8．C解析：C【解析】略9．

因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。

這個故事使人感動得落淚。

通過老師的介紹，我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。

四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？【詳解】①本題考查關(guān)聯(lián)詞合并句子。分句之間是因果關(guān)系，所以運用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”，將重復(fù)內(nèi)容“我們”去掉一個。突出保護地球的重要性。②本題考查反問句改為陳述句。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。此題去掉反問語氣詞“怎能”，將否存詞“不”改為肯定詞。去掉結(jié)尾的“呢”和問號。③本題考查病句辨析。“通過”、“使”同時出現(xiàn)時這個句子就缺失了主語，因此需要咱保留其中一個詞語即可。④本題考查陳述句改為反問句。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。10．

日久見人心

取之于藍而青于藍

少壯不努力

粉骨碎身渾不怕

任爾東西南北風(fēng)

眉眼盈盈處【詳解】本題考查名言和詩歌的默寫。（1）“路遙知馬力，日久見人心?！背鲎浴对鰪V賢文》。意思：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（2）“青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子?勸學(xué)》。意思：青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。（3）“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！背鲎浴堕L歌行》，意思：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。告誡我們要珍惜時間，好好奮進，不要等到年老時再后悔。（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔娙擞谥t《石灰吟》意思：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺啤吨袷芬馑迹壕o緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！背鲎运未娙送跤^的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。意思：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。11．

敬愛的老師，您為我們奉獻了自己的美好年華，讓我們從幼稚走向成熟。在這畢業(yè)之際，我衷心感謝您的培育之恩。

金色童年

親情

友情

師生情【詳解】本題考查的是語言表達，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析。（1）本題中對班主任說的話，圍繞自己對老師的不舍和感恩之情來展開即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。（2）本題考查的是開放性題目，結(jié)合題干的內(nèi)容以及自己的生活實際。寫出紀(jì)念冊的名字和組成的部分，注意符合要求即可。12．12、

有人

缺點13、：“

？”14、連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。15、知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方?！痉治觥孔g文：有個出生在北方不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃。”那人為了掩飾自己的缺點，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，他卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對文言實詞的理解和分析，作答本題，重點在于對文言實詞的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！逼渲小盎颉钡囊馑际恰坝腥恕?。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點，其中“短”的意思是“缺點”。13、本題考查對標(biāo)點符號的理解與運用。“曰”的意思是“說”，所以第一個空要用冒號和前引號?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個問句，而且話到這里就說完了，所以第二個空要用問號和后引號。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個出生在北方不認識菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。13．C解析：16、C17、C18、尼斯湖水怪不存在。理由：水怪照片只是拍攝者想和報社惡作劇一下沒有被證實；尼斯湖水怪的存在只是傳說，沒有證據(jù)說明真正存在。19、不能去掉。因為“據(jù)說”表達此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實性不確定?！澳繐魣蟾妗北硎臼怯H眼看到。說明水怪只是聽說的，沒有真實依據(jù)，這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?！痉治觥?6、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“現(xiàn)在有一些專門研究未知動物的研究方向，那就是“神秘動物學(xué)”?！笨芍吧衩貏游飳W(xué)”是指專門研究未知動物的學(xué)科。17、本題主要考查對內(nèi)容的理解。A．說法錯誤。從“果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應(yīng)該只是單獨的個體，應(yīng)該是一個種群。但是尼斯湖根本無法為這么大的種群提供足夠的食物。”可知，尼斯湖不能為它們的生存提供足夠的食物。B．說法錯誤。從“現(xiàn)在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過這樣一頭怪物”可知，并不是所有人都看到過這樣一頭怪物。C．說法正確。從“人們采用回聲探測器、水下攝像機以及小型潛艇等設(shè)備對這頭怪物進行探測，但都一無所獲?！笨芍?，說法正確。D．說法錯誤。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當(dāng)時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下?！笨芍?，不能證實了尼斯湖水怪確實存在。18、本題主要考查對內(nèi)容的理解。尼斯湖水怪不存在。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當(dāng)時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下?！笨芍@是惡作劇，沒有被證實。從“事實上，許多被神秘動物學(xué)家找到的動物，之前一直都被認為只存在于傳說中?！笨芍?，尼斯湖水怪的存在只是傳說，沒有證據(jù)說明真正存在。19、本題考查說明文語言的特點。對策：表態(tài)（刪還是不刪）；體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。示例：第一自然段中加點的兩個詞語“據(jù)說”“目擊報告”不能去掉。據(jù)說：根據(jù)別人說。表達此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實性不確定。目擊報告：意思是親眼看到。用這兩個詞，一方面說明水怪只是聽說的，沒有真實依據(jù)，另一方面，又說明有的人親眼看見，這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。14．20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親解析：20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”23、因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、“不害怕，我膽大！”其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，他要完成一個父親和丈夫的責(zé)任。25、父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)埂?0年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認自己膽小。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人?！窘馕觥?0、本題考查的是詞語的辨析，結(jié)合詞語的含義以及上下文的語境，進行辨析，找出合適的詞語即可。21、本題考查的是文章寫作的順序，仔細閱讀原文可以得出，本文是按照事情發(fā)展和時間的順序來記敘的。22、本題考查的是對劃線句的理解和分析，仔細閱讀劃線句，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析，可以得出，文中畫橫線的句子描寫了小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地的場景，作者這樣寫的目的是渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”。23、本題考查的是對文章情節(jié)的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容分析可以得出答案，“我”工作后，父親還一直在外打工是因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、本題考查的是主觀性題目，結(jié)合文章中的相應(yīng)的描寫例如“不害怕，我膽大！”仔細分析這處細節(jié)描寫，可以看出其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，他要完成一個父親和丈夫的責(zé)任。25、本題考查的是對文章人物形象的分析和理解，結(jié)合文章中的人物形象以及主要情節(jié)，可以分析得出，父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)埂?0年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認自己膽小。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人。15．范文：相信自己“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。相信自己就是自信。自信的人，無論遇到多少艱難險阻，都會以積極樂觀的態(tài)度去面對；自信的人，無論遇到多解析：范文：相信自己“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者?！边@是我最喜歡的名言。相信自己就是自信。自信的人，無論遇到多少艱難險阻，都會以積極樂觀的態(tài)度去面對；自信的人，無論遇到多么強悍的對手，都會以毫不退縮的勇氣去戰(zhàn)勝他。艾菲森是現(xiàn)在NBA最佳得分手，NBA里沒有一個人愿意防守他，因為誰也防不住他。但是，他剛進入NBA聯(lián)賽時，不過是一個高中剛畢業(yè)的20歲的毛頭小子，沒有人認為他會多么出色，更不會想到有一天