設立圖書角倡議書

設立圖書角倡議書

篇一：關(guān)于建立班級圖書角的倡議書

建立班級圖書角的倡議書

尊敬的一（x）班家長，您好！

大家都知道書是人類進步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達理氣自華；與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結(jié)交到真正的好友，強大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風趣的優(yōu)秀學生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧！

為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個“班級圖書角”，創(chuàng)設“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：

1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目

的書讓孩子帶到學校，與其他學生共同分享，數(shù)量不限（多多益善）！同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。

2、明確保護意識，教育孩子要愛護書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱

的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復；如有丟失，希望借書的家長同書補還。

3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由

家委會統(tǒng)一購買，當然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統(tǒng)計。不過這個書不再攤派到哪個學生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。

4、建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時又能清楚的了解該書的去向建

議捐書的家長，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內(nèi)頁自制一個卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙

5、。設計表格如下：書號到時由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在；書本外借，則卡由管理員保管。

6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務必在一個星

期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習慣。

倡議人：xx小學一年級（x）班家委會

篇二：關(guān)于成立班級圖書角的倡議書

關(guān)于成立班級圖書角的倡議書

尊敬的各位家長：

大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：

一、管理人員職責：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。

2、負責組織借閱。

3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

篇三：關(guān)于建立公司圖書角的倡議書

關(guān)于建立公司圖書角的倡議書

親愛的同事：

大家好！

為了提升公司人員的文化素養(yǎng)，增加員工的知識儲量。公司決定在南辦公區(qū)銷售部逐漸建立圖書角，為了更好地落實公司要求，現(xiàn)倡議：

1、各部門根