【下冊】語文3年級課件口語交際：勸告課件材料

口語交際：勸告口語交際:勸告1.讀一讀:自讀“勸告”相關(guān)內(nèi)容,明確學習要求。2.想一想:回憶自己有過哪些勸說的經(jīng)歷?勸告過程中應(yīng)該注意什么?3.講一講:想好要勸告的內(nèi)容,先講給家人聽,讓他們提提建議。因為第(3)句能從對方的角度著想,這樣坐在樓梯扶手上往下滑的同學更容易接受。1.有一個同學,下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。下面是三個高年級同學對他的勸說。你覺得哪個同學勸告得更好,在()里打“√”,再在“

”上寫明原因。

(1)你這樣做太危險了,有可能會撞到別人的。()(2)你怎么不遵守學校紀律呢?太不應(yīng)該了!()(3)小同學,別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔傷的。()____________________________________________________________________________________________________________________________同學,別橫穿馬路,我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,如果有車經(jīng)過,你多危險啊。表哥,別整天玩電腦游戲了。如果再這樣下去,不但你的視力會下降,而且會耽擱學習的。2.如果遇到下列情景,你會怎樣勸告?先和同學討論,再寫一寫。(1)有同學違反交通規(guī)則,橫穿馬路。

_____________________________________________________________________________________________________________(2)表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。_____________________________________________________________________________________________________________

3.評一評,第2題中誰的勸告更有效果。注意說話的語氣用指責的口吻多從別人的角度著想小軍,原來我也和你一樣,特別喜歡一邊看動畫片,一邊寫作業(yè)。媽媽提醒我要合理安排好時間,先專心完成作業(yè),再開心看動畫片。我覺得這個提議很棒,你不妨試試。1.按口語交際的內(nèi)容填空。勸告別人時,我們要_________________,不要__________________;

還要__________________,這樣別人更容易接受。

2.當你遇到下面這些情況,說說你會怎樣勸告他們。(1)同學小軍的家庭作業(yè)字跡潦草,經(jīng)了解,原來他常常一邊看動畫片,一邊寫作業(yè)。你好,草翠花開真美啊!如果你站在這個位置拍照,既不會踩到小草,又不用摘花,就能拍出美美的照片來。這樣是不是更好呢?(2)公園里,有人踩踏小草想摘花壇里的鮮花拍照。珍惜時間、熱愛勞動等等。根據(jù)勸告的內(nèi)容,選擇合適的名言警句。(填序號)3.從古至今,流傳著許多有哲理的語言或詩句,這些名言警句勸說我們要好好學習、A.不以規(guī)矩,無以成方圓?！献覤.少壯不努力,老大徒傷悲。——《長歌行》C.只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?1)勸告要熱愛勞動。 ()(2)勸告別人要遵守交通規(guī)則。 ()(3)勸告年輕人要抓緊時間好好學習。 ()真的去付出行動吧把以往的懶惰，僥幸，逃避，都真真正正地一點點消滅一點一點努力，好運也會一點一點靠近只要出發(fā)就不算太遲慢慢來吧，慢慢向著光走

每一次堅持和努力都是幸運的伏筆，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運!愿所有的事與愿違都是驚喜的鋪墊，所有的堅持不懈，都將得到歲月的獎勵!愿所有的事與愿違都是驚喜的鋪墊，所有的堅持不懈，都將得到歲月的獎勵!每一次堅持和努力都是幸運的伏筆，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運!愿所有的事.有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng).有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng)與愿違都是驚喜的鋪墊，所有的堅持不懈，都將得到歲月的獎勵!你的堅持，終將美好!休息啦真的去付出行動吧把以往的懶惰，僥幸，逃避，都真真正正地一點點消滅一點一點努力，好運也會一點一點靠近只要出發(fā)就不算太遲慢慢來吧，慢慢向著光走每一次堅持和努力都是幸運的伏筆，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運!愿所有的事與愿違都是驚喜的鋪墊，所有的堅持不懈，都將得到歲月的獎勵!你的堅持，終將美好!.有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng)每一次堅持和努力都是幸運的伏筆，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運!愿所有的事與愿違都是驚喜的鋪墊，所有的堅持不懈，都將得到歲月的獎勵!你的堅持，終將美好!.有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng).有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng).有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng).有人認為只有當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴重污染后，再行治理，就需要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟代價。因此，“先污染后治理”的觀點是不可取的。這段文字主要支持的觀點是:A.環(huán)境治理花費較大B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主C.環(huán)境問題事關(guān)個人切身利益D.經(jīng)濟發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng)每一次堅持和努力都是幸運的伏筆，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運!愿所有的事與愿違都是驚