人教版七年級生物上冊復(fù)習(xí)-1.1.2-調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件

初中（人教版）七年級上冊第一單元生物和生物圈例1

(2020黑龍江大慶肇源四中第一次月考)下列不屬于調(diào)查活動的是

()A.用顯微鏡觀察細(xì)菌B.班級視力的檢查C.年級身高的統(tǒng)計(jì)D.人口普查解析

B班級視力的檢查、C年級身高的統(tǒng)計(jì)、D人口普查都屬于調(diào)查活動;A用

顯微鏡觀察細(xì)菌屬于觀察。答案

A2.調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類(1)目的要求①了解校園、公園、農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物,記錄你所看到的生物和它們

的生活環(huán)境。②嘗試對你所看到的生物進(jìn)行歸類,初步認(rèn)識生物的多樣性,以及生物與環(huán)境的關(guān)

系。③初步學(xué)會做調(diào)查記錄。(2)材料用具調(diào)查表,筆,望遠(yuǎn)鏡,放大鏡,照相機(jī)等。(3)方法步驟①選擇調(diào)查范圍。如校園生物種類調(diào)查,公園或綠地生物種類調(diào)查,某塊農(nóng)田生物

種類調(diào)查,等等。最好選擇既熟悉又安全的地方。②分組。6~8人為一個(gè)調(diào)查小組,確定一人為組長。小組成員經(jīng)過討論,在教師的

指導(dǎo)幫助下制訂出合理可行的活動方案,組內(nèi)成員分工明確,落實(shí)到人。③設(shè)計(jì)調(diào)查路線。在確保安全的前提下選擇一條生物種類較多、環(huán)境有較多變

化的路線。④調(diào)查。沿著事先設(shè)計(jì)好的路線進(jìn)行調(diào)查,注意邊調(diào)查邊將觀察到的各種植物、

動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)一一記錄在事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表中。⑤歸類。將全組調(diào)查到的生物按照某種共同的特征進(jìn)行歸類。歸類的項(xiàng)目和方

法可由全組同學(xué)討論決定,并說明歸類的理由。⑥整理。將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理,寫在記錄本上。⑦撰寫調(diào)查報(bào)告。各小組根據(jù)調(diào)查情況和分工,撰寫調(diào)查報(bào)告,在班級進(jìn)行匯報(bào)、

交流。調(diào)查注意事項(xiàng):①如實(shí)記錄;②愛護(hù)生物資源;③注意安全;④調(diào)查時(shí)要全面、細(xì)致。特別提醒例2

(2020湖南張家界期末)教育均衡發(fā)展使城鄉(xiāng)學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化,校園內(nèi)的植被多了,有的學(xué)校還建起了植物園,某生物興趣小組的同學(xué)想調(diào)查一下校園植被的種類并了解它們的生活環(huán)境,下列關(guān)于調(diào)查的相關(guān)描述不正確的是

()A.對于校園中的不認(rèn)識的雜草不需要統(tǒng)計(jì)記錄B.調(diào)查一般要先明確調(diào)查目的和調(diào)查對象C.對于調(diào)查到的生物要按某種共同特征進(jìn)行歸類D.調(diào)查最好要制作一份調(diào)查表,便于記錄解析

對于調(diào)查過程中所看到的生物,不管是否喜歡它,是否認(rèn)識它,都要認(rèn)真觀

察,如實(shí)記錄,A錯誤。答案

A知識點(diǎn)二生物的歸類對調(diào)查到的生物,可以按照不同的依據(jù)進(jìn)行歸類,如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生

活環(huán)境、用途等。歸類方法舉例形態(tài)結(jié)構(gòu)動物魚、龜、鳥、牛、馬植物海帶、紫菜、小麥、玉米、柳樹其他生物細(xì)菌(如大腸桿菌)、真菌(如酵母菌)、病毒(如乙肝病毒)生活環(huán)境陸生生物水杉、松、月季水生生物水綿、魚、鯨、河豚用途家禽雞、鴨、鵝家畜豬、羊、牛寵物狗、貓作物小麥、玉米、水稻例3

(2019貴州興仁黔龍學(xué)校期末)某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類:鯽魚、金

魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類,松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。

他們分類的方法為()A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.按照生物的用途C.按照生物的生活環(huán)境D.按照生物的數(shù)量解析

鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中,松、柏、月季、

鼠、蒼蠅等生物都生活在陸地上,這個(gè)小組是按照生活環(huán)境進(jìn)行分類的。答案

C例4

(2020廣西桂林灌陽期中)下列生物歸類正確的是

()A.雞、鴨、貓、狗屬于家禽B.玉米、蝗蟲、貓頭鷹屬于陸生生物C.柳樹、玫瑰、蝴蝶屬于植物D.鯽魚、荷花、孔雀屬于水生生物解析

雞、鴨屬于家禽,貓、狗屬于寵物。玉米、蝗蟲和貓頭鷹都生活在陸地上,

屬于陸生生物。柳樹、玫瑰屬于植物,蝴蝶屬于動物。鯽魚和荷花生活在水中,屬

于水生生物,孔雀生活在陸地上,屬于陸生生物。答案

B題型科學(xué)方法——調(diào)查例

(2020福建泉州十六中期中)我們在對全班同學(xué)的視力進(jìn)行調(diào)查時(shí),下列不是調(diào)

查應(yīng)該做的工作是

()A.選取樣本抽樣調(diào)查B.確定調(diào)查目的和對象C.整理分析調(diào)查結(jié)果D.制訂合理的調(diào)查方案經(jīng)典例題全解解析

在對全班同學(xué)的視力進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)全面調(diào)查。答案

A

調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查,要根據(jù)所要調(diào)查的對象的特征靈活選用。點(diǎn)撥易錯點(diǎn)調(diào)查和觀察

相同點(diǎn)不同點(diǎn)觀察都是科學(xué)探究的常用方法,都有

明確的目的,過程中都要如實(shí)記

錄等要全面、細(xì)致調(diào)查可以進(jìn)行抽樣調(diào)查易錯易混全解例

(2020湖南婁底新化上梅中學(xué)期末)下列關(guān)于觀察法和調(diào)查法的敘述,不正確的

是

()A.觀察和調(diào)查都要有明確的目的B.觀察可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等C.調(diào)查要全面,要注意調(diào)查全部調(diào)查對象D.對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析解析

調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要

調(diào)查的對象的特征靈活選用,如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為

樣本,C錯誤。答案

C知識能力全練知識點(diǎn)一調(diào)查1.(2020吉林長春開發(fā)區(qū)期末)我國森林資源每五年清查一次,這種方法屬于

(

)A.觀察B.調(diào)查C.分析D.比較答案

B調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,我國的森林資源每五年清查一次,屬

于調(diào)查。2.(2020獨(dú)家原創(chuàng)試題)暑期社會實(shí)踐小組一行共8人開展了一次關(guān)于我校綠化植物

種類的調(diào)查。同學(xué)們在完成校園植物的調(diào)查活動中做了下列工作,其正確順序應(yīng)

為

()①撰寫調(diào)查報(bào)告②完成調(diào)查并記錄③確定調(diào)查方法和路線④設(shè)計(jì)調(diào)查記

錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果A.③⑤④②⑥①B.⑤④③⑥②①C.④③⑤②⑥①D.⑤③④②⑥①答案

D調(diào)查的步驟:⑤明確調(diào)查目的和范圍;③確定調(diào)查方法和路線;④設(shè)計(jì)調(diào)

查記錄表;②完成調(diào)查并記錄;⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果;①撰寫調(diào)查報(bào)告。3.(2019內(nèi)蒙古正鑲白旗察汗淖中學(xué)期中)新中國成立以來已進(jìn)行了六次人口普查,

下列相關(guān)敘述不正確的是

()A.人口普查是一種調(diào)查方式B.普查前要制訂合理的普查方案C.普查過程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)D.由于人口太多,可以根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算答案

D對于精確度要求高、事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查,根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)

行估算,誤差大,精確度不高,D的敘述不正確。4.(2020江蘇泰州中學(xué)附中期中)在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí),要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,

正確的做法是

()A.記錄數(shù)量最多的生物B.記錄最珍貴的生物C.記錄自己喜歡的生物D.記錄看到的全部生物答案

D調(diào)查過程中要如實(shí)記錄調(diào)查到的各種生物,不能因喜好、生物珍稀程

度等進(jìn)行取舍,否則在調(diào)查過程中記錄的數(shù)據(jù)與實(shí)際有偏差,影響調(diào)查結(jié)果。5.(2019山東濟(jì)南萊蕪腰關(guān)中學(xué)期中)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。以下是某

班部分同學(xué)在“調(diào)查校園的生物種類”活動中的做法,其中不符合調(diào)查相關(guān)要求

的是

()A.甲同學(xué)記錄了偶爾飛過的鳥和昆蟲B.乙同學(xué)記錄了所觀察到的動植物名稱、數(shù)量及生活環(huán)境C.丙同學(xué)只記錄了自己喜歡的生物:鳥和花D.丁同學(xué)記錄了樹皮、草叢和枯枝落葉等處的小生物答案

C調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合

理的調(diào)查方案;對你所看到的生物,不管是否喜歡,都要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,不能僅

憑個(gè)人好惡取舍,C項(xiàng)不符合調(diào)查相關(guān)要求。知識點(diǎn)二生物的歸類6.(2020福建廈門五校期中聯(lián)考)調(diào)查完畢,可根據(jù)不同的要求,對所調(diào)查到的生物進(jìn)

行歸類。下列歸類方法中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()A.依據(jù)個(gè)人的喜好來分類B.依據(jù)生物生活環(huán)境不同來分類C.依據(jù)生物形態(tài)特征不同來分類D.依據(jù)生物的不同用途來分類答案

A調(diào)查完畢,可根據(jù)不同的要求,對所調(diào)查到的生物進(jìn)行科學(xué)歸類,以利于

學(xué)習(xí)研究。可以依據(jù)生物生活環(huán)境不同來分類,也可以依據(jù)生物形態(tài)特征不同來

分類,還可以依據(jù)生物的不同用途來分類,不能依據(jù)個(gè)人的喜好來分類。7.下面的記錄卡是小明、小剛等同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請根據(jù)卡片

中提供的信息回答下面的問題。A1.油松落葉松刺松A2.月季玫瑰一品紅B1.蜻蜓麻雀蝴蝶B2.老鼠蚯蚓蜘蛛B3.金魚海豚河蝦圖1-1-2-1(1)他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類,A類是

,B類是

。(2)他們將B分成三類,他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是?

。答案(1)植物動物(2)動物的生活環(huán)境解析(1)根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可將生物分為動物、植物等類群,題中A類屬

于植物,B類屬于動物。(2)按照生物的生活環(huán)境,可以將生物劃分為水生生物、陸

生生物等。B1、B2、B3是根據(jù)動物的生活環(huán)境進(jìn)行分類的。1.(2020福建閩侯期中)當(dāng)我們調(diào)查全國初中學(xué)生眼睛近視情況時(shí),由于調(diào)查范圍很

大,需要選取調(diào)查樣本,這里的樣本是指

()A.對象中的一個(gè)B.對象中的一部分C.全部對象D.以上都對資源拓展答案

B抽樣調(diào)查是從全部調(diào)查研究對象中,隨機(jī)抽選一部分進(jìn)行調(diào)查,并對全

部調(diào)查研究對象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法。2.(2020江蘇宿遷泗洪期中)小雨同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種“調(diào)查泗洪縣初中學(xué)生近視發(fā)病

率”的實(shí)施方案,你認(rèn)為最合理的方案是

()A.選取泗洪縣城區(qū)部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析B.選取泗洪縣農(nóng)村部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析C.成立一個(gè)調(diào)查小組,對泗洪縣所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)D.選取泗洪縣農(nóng)村和城區(qū)部分中學(xué)的初中學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析答案

D選取泗洪縣城區(qū)部分中學(xué)的學(xué)生或選取農(nóng)村部分中學(xué)的學(xué)生,樣本不

全面,沒有代表性;泗洪縣所有的初中學(xué)生數(shù)量很大,全部調(diào)查難度大。因此最合理

的方案是選取泗洪縣農(nóng)村和城區(qū)部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析。3.(2018山東威海榮成十四中期中)下列對調(diào)查方法的敘述不正確的是

()A.調(diào)查時(shí)要明確調(diào)查的目的和對象B.調(diào)查不需要制訂調(diào)查方案C.對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)還要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)D.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄答案

B調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,調(diào)查時(shí)應(yīng)明確調(diào)查目的和對象,并制

訂合理的調(diào)查方案。4.(2019福建漳州龍海二中月考)在調(diào)查校園生物時(shí),以下同學(xué)的做法,正確的是

()A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究B.小梅撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來C.小偉調(diào)查記錄中有蜻蜓,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄答案

B調(diào)查時(shí)不能損傷植物,不要破壞生物的生活環(huán)境,小軍的做法錯誤。調(diào)

查時(shí)要如實(shí)記錄,小梅的做法正確,小明、小偉的做法錯誤。5.(2018湖南衡陽期中)七年級某班對某校(某校學(xué)生4千多人)的學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境

滿意度調(diào)查。其中對校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:(1)該班學(xué)生采用的是

(填“抽樣調(diào)查法”“普查法”或“觀察

法”)。調(diào)查表明學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意率

(填“高”“低”或“等”)于對空氣質(zhì)量的滿意率。

綠化質(zhì)量空氣質(zhì)量人數(shù)(人)比例/%人數(shù)(人)比例/%很滿意11274.75838.7滿意3221.37248不滿意642013.3(2)該班同學(xué)在問卷調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物,大家都十分感興

趣。于是決定進(jìn)行一項(xiàng)新課題的研究:調(diào)查校園內(nèi)的生物種類,下列哪一項(xiàng)工作是

沒有必要的

。A.設(shè)計(jì)調(diào)查表B.制作植物標(biāo)本C.做好調(diào)查記錄D.對調(diào)查結(jié)果歸類整理(3)該班學(xué)生在調(diào)查過程中,下列做法你認(rèn)為正確的是

。A.邊觀察邊記錄B.將校園中自己喜歡的花草采回家種植C.將校園中自己不喜歡的花扯掉,以免影響自己的心情D.看到一個(gè)奇異的果實(shí),采下來品嘗一下答案(1)抽樣調(diào)查法高(2)B(3)A解析(1)某學(xué)校學(xué)生4千多人,表格中顯示該班學(xué)生調(diào)查了150人,因此該班學(xué)生采

用的是抽樣調(diào)查法。表格中顯示學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意率是96%(74.7%+21.3%),

對空氣質(zhì)量的滿意率是86.7%(38.7%+48%),因此調(diào)查表明學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意

率高于對空氣質(zhì)量的滿意率。(2)制作植物標(biāo)本,是調(diào)查校園內(nèi)的生物種類時(shí)沒有

必要的工作。(3)調(diào)查過程中邊觀察邊記錄,A做法正確。調(diào)查過程中將校園中自

己喜歡的花草采回家種植,會破壞環(huán)境,B做法錯誤。將校園中自己不喜歡的花扯

掉,會破壞環(huán)境,C做法錯誤。有的果實(shí)可能有毒,因此看到一個(gè)奇異的果實(shí),不能采

下來品嘗,即使沒毒,將奇異的果實(shí)采下來品嘗,也會影響植物的美觀和繁殖,D做法

錯誤。8.(2020安徽亳州利辛第二次月考,3,★☆☆)下列有關(guān)調(diào)查的敘述中錯誤的是

(

)A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查C.對調(diào)查的對象要逐個(gè)進(jìn)行D.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析答案

C調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所

要調(diào)查的對象的特征靈活選用。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要

選取一部分調(diào)查對象作為樣本。9.(2020黑龍江大慶五十一中第一次月考,8,★☆☆)按照生活環(huán)境對下列調(diào)查到的

生物進(jìn)行歸類,屬于水生生物的是

()①鯽魚②羊③麻雀④狗⑤水綿⑥玉米⑦雞⑧鯉魚A.①⑤⑧B.①②③C.④⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑦⑧答案

A按照生活環(huán)境,生物可以分為陸生生物、水生生物等,陸生生物是指在

陸地上生活的生物,水生生物是指在水中生活的生物。①鯽魚、⑤水綿、⑧鯉魚

生活在水中,屬于水生生物;②羊、③麻雀、④狗、⑥玉米、⑦雞生活在陸地上,屬

于陸生生物。10.(2018山東泰安新泰期中,26,★★★)如表是某校生物興趣小組調(diào)查校園生物種

類的調(diào)查表,請仔細(xì)閱讀,并回答問題:調(diào)查人:李明調(diào)查地點(diǎn):校園調(diào)查時(shí)間:9月5日天氣狀況:晴朗生物名稱雪松柳樹麻雀草睡蓮蜘蛛蒼蠅數(shù)量10株7株3只很多很多2只5只生活環(huán)境操場教學(xué)樓前草坪草坪上水池圍墻角垃圾箱旁(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和

,

制訂合理的

。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一

部分調(diào)查對象作為

,調(diào)查過程中要如實(shí)

,要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分

析,有時(shí)還要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。(2)對調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類,可以按照

特點(diǎn),將生物歸為動物、植物

和其他生物;也可以按照生活環(huán)境,將生物劃分為

和

等;還可

以按照

,將生物分為作物、家禽、家畜等。(3)如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)來劃分,上表中可與雪松歸為一類的生物有

。答案(1)調(diào)查對象調(diào)查方案樣本記錄(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)陸生生物水生生

物用途(3)柳樹、草、睡蓮解析(1)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對

象,制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一

部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分

析,有時(shí)還要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。(2)對調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類,可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),

將生物分為動物、植物和其他生物;也可以按照生活環(huán)境,將生物劃分為陸生生物

和水生生物等;還可以按照用途,將生物分為作物、家禽、家畜等。(3)按照形態(tài)結(jié)

構(gòu)來劃分,可將生物歸為動物、植物和其他生物,雪松屬于植物,因此題表中可與雪

松歸為一類的生物有柳樹、草、睡蓮。1.(2018北京豐臺期末,5,★☆☆)在野外調(diào)查生物時(shí),下列不應(yīng)該做的一組活動是

()①聽蟬鳴、鳥叫②對昆蟲進(jìn)行拍照③捅馬蜂窩、捕捉蛇④如實(shí)記錄植物

種類⑤爬懸崖、采野花、品嘗野果A.①和②B.②和④C.③和⑤D.①和④資源拓展答案

C調(diào)查野外生物要沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境等。①聽蟬鳴、鳥叫,②對昆蟲進(jìn)行拍照,④如實(shí)記錄植物種類,做法都正確。調(diào)查野外生物時(shí)不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別要注意安全,③捅馬蜂窩、捕捉蛇,⑤爬懸崖、采野花、品嘗野果,做法不正確。2.(2019廣東汕頭潮南月考,23,★☆☆)某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率,請回答:(1)現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法:任意抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法:對全班同

學(xué)進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?(填序號)

。當(dāng)調(diào)查

對象較多時(shí)常采用(填序號)

。(2)小明調(diào)查該校七、八、九年級學(xué)生的近視發(fā)病率,結(jié)果如圖所示,你認(rèn)為近視發(fā)

病率有

的趨勢。答案(1)②①(2)增長解析(1)對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)

選擇抽樣調(diào)查;對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查,普查法獲

得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。當(dāng)調(diào)查對象特別多時(shí)常采用抽樣調(diào)查法。要了解本班同學(xué)的

近視發(fā)病率可用普查法。(2)根據(jù)圖示可知近視發(fā)病率有增長的趨勢。11.(2019海南中考,14,★☆☆)為了解我省生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料

用品的情況,通常采用的方法是

()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.分析法D.調(diào)查法答案

D調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法。

為了解海南省生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料用品的情況,通常采用的方

法是調(diào)查法。12.(2017湖南長沙中考,30,★★★)資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示

動物。某校學(xué)生對本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測,獲取的數(shù)據(jù)如表。請回答問題:

3月4月5月合計(jì)2011年蝴蝶的數(shù)量(只)24144379547蝴蝶的種類(種)51211

2012年蝴蝶的數(shù)量(只)3651129216蝴蝶的種類(種)485

(1)該校學(xué)生采用的研究方法是

法。(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目

的、對象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的

。(3)對蝴蝶種類進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的

和生理功能。(4)若要對每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)

。(5)下圖是2012年3~5月蝴蝶種類的柱形圖,請畫出4月份的圖形。

圖1-1-2-2答案(1)調(diào)查(2)調(diào)查方案(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)(4)匯總(5)

解析(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類、生物的生存環(huán)境和

外部形態(tài)等常用的研究方法。該校學(xué)生采用了調(diào)查法研究蝴蝶的種類和數(shù)量。

(2)調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程中要如

實(shí)記錄。(3)對蝴蝶的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)外,往往還要比較其生

理功能。(4)若要對每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)匯

總。1.(2019山東濰坊中考,1,★☆☆)為了解濰坊蘿卜各個(gè)品系以及栽培現(xiàn)狀,某研究小

組先后到各蘿卜主產(chǎn)區(qū),考察種植環(huán)境、查閱和收集相關(guān)資料、走訪相關(guān)人員。

其主要采用的科學(xué)研究方法是

()A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.測量法資源拓展答案

B為了解濰坊蘿卜各個(gè)品系以及栽培現(xiàn)狀,某研究小組先后到各蘿卜主產(chǎn)

區(qū),考察種植環(huán)境、查閱和收集相關(guān)資料、走訪相關(guān)人員,主要采用的科學(xué)研究方

法是調(diào)查法。2.(2018廣東中考,8,★☆☆)調(diào)查校園的植物種類時(shí),做法錯誤的是

()A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象B.需要制訂合理的調(diào)查方案C.調(diào)查過程中只記錄自己喜歡的生物D.要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析答案

C調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,而不可憑個(gè)人喜好記錄,C項(xiàng)做法錯誤。3.(2017內(nèi)蒙古包頭中考,7,★★☆)某研究小組要進(jìn)行“內(nèi)蒙古包頭市市民紅綠色

盲發(fā)病率的調(diào)查”,采取的措施不當(dāng)?shù)氖?/p>

()A.可以選擇患紅綠色盲的家庭作為調(diào)查對象B.可以隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查C.可以先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查,最后進(jìn)行匯總D.可以用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析答案

A調(diào)查內(nèi)蒙古包頭市市民紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)可以隨機(jī)選取一部分樣本

進(jìn)行調(diào)查,而不是選擇患紅綠色盲的家庭作為調(diào)查對象,A項(xiàng)中采取的措施不恰

當(dāng)。13.(2019陜西咸陽中考節(jié)選)目前社會上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍,長時(shí)間使用手

機(jī)會對身體產(chǎn)生危害嗎?有學(xué)生做了這樣的實(shí)驗(yàn):選取初三某班20名學(xué)生(10男10

女,身體健康狀況相同),分為A、B兩組,每組男生、女生各5名(共10名學(xué)生)。在相

同的環(huán)境中,給A組每人一部手機(jī),讓其隨意玩手機(jī)游戲;B組每人一本書,隨意閱讀,

其他條件相同。6個(gè)小時(shí)后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表?；卮鹣铝袉栴}。核心素養(yǎng)全練組別使用時(shí)間人數(shù)頸肩痛手腕部疼痛眼部不適輕度社交障礙A組使用手機(jī)1~3小時(shí)105101054~6小時(shí)10910108B組看書1~3小時(shí)1010304~6小時(shí)103050(1)實(shí)驗(yàn)中每組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生,目的是

。(2)通過數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是

。(3)世上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。很多人只顧低頭看手機(jī)而

冷落身邊親友,你想對身邊的“低頭族”說點(diǎn)什么?