幼兒園大班家長會成品模板兩篇

幼兒園大班家長會KindergartenparentsmeetingPPTtemplate2018.11.18開會啦!目錄01教師團隊介紹03班級幼兒介紹04大班年齡介紹05小學(xué)化的弊端06學(xué)期工作情況07家園互動家長委員介紹02教師團隊介紹01教師團隊介紹職務(wù)學(xué)習(xí)專業(yè)姓名畢業(yè)院校性別QQ手機內(nèi)容說明各位家長好，我是咋們班的班主任，在未來一年里我會努力做好自己的工作，我將會更多的與家長溝通，了解孩子的情況，爭取讓每個小朋友都能學(xué)到知識，并健康快樂的成長教師團隊介紹家長委員會介紹02家長委員會介紹幼兒園家長委員會成員：小明爺爺小李爸爸班級家長委員會成員：小方媽媽小草媽媽班級幼兒介紹03班級幼兒情況很大一部分是直接由中班升上來的小部分上一屆大班留下三位小朋友是新轉(zhuǎn)園大多數(shù)孩子非?；钴S，個性化突出大班年齡特點04大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點。大班年齡特點大班年齡特點1、活動的自主性、主動性提高大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當(dāng)放手。幼兒園小學(xué)化弊端05幼兒園小學(xué)化弊端家長對幼兒園的評價停留在寫多少字、學(xué)多少加減法上。小班開始學(xué)習(xí)拼音、寫字、算術(shù)、珠腦算。語文、數(shù)學(xué)、英語的教輔材料進入幼兒園幼兒園進行考試競賽，并將成績作為宣傳。課堂教學(xué)為主，讀書聲取代了幼兒的游戲。小學(xué)有入學(xué)考試，將一年級的內(nèi)容作為入學(xué)考試的內(nèi)容。背書包上學(xué)，桌椅占滿活動室，沒有活動區(qū)。很多幼兒園布置家庭作業(yè)，在一小時以上。具體表現(xiàn)幼兒園小學(xué)化弊端現(xiàn)象幼兒快樂玩耍的年齡背負(fù)了不是這個年齡段應(yīng)該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，容易誘發(fā)厭學(xué)嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長的教育幼兒園老師對小學(xué)的內(nèi)容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正應(yīng)是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園學(xué)習(xí)，是重復(fù)性教育由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計劃小肌肉群沒發(fā)育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背本學(xué)期工作情況06本學(xué)期工作情況整體來說，孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導(dǎo)，家長也要多鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、自理等方面的好習(xí)慣。家園互動07大班年齡特點幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。積極合作讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。促進親子關(guān)系的健康發(fā)展家庭中的親子關(guān)系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。溝通聯(lián)系了解理念促進關(guān)系家園互動本學(xué)期工作情況

個別交談：根據(jù)孩子的情況有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。大班年齡特點1、為了孩子安全，家長們準(zhǔn)時接送幼兒。家長要準(zhǔn)時在指定的地點等待，如有臨時情況請聯(lián)系老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。3、如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和配合，這是為了開展各種教育活動。5、我們每周都有家園聯(lián)系冊希望家長按時翻閱，并給我們反饋寶貴意見！6、如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。本學(xué)期配合事項Thank

You幼兒園大班家長會之幼小銜接XXXX20xx年4月29日目錄一、什么是幼小銜接？二、幼小教育的差別與問題？三、家長如何提前準(zhǔn)備？四、上小學(xué)后面臨的問題和策略？五、入學(xué)報名通知及操作流程？一、什么是幼小銜接？“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲為主的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。二、幼小教育的差別與問題？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同01幼小教育的差別：幼小教育的差別：幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以動手動腦的游戲為主學(xué)習(xí)基本知識和基本技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。生活教育不同注重一日生活各環(huán)節(jié)，保教并重、保教滲透。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧相對較少。教學(xué)方式時間不同30分鐘集體、小組教學(xué)以游戲為主要活動形式。40分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往。課間、課外由學(xué)生自由支配，小朋友交往的獨立性強。二、幼小教育的差別與問題？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同02存在的問題：三、家長如何提前準(zhǔn)備？1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)2、進行學(xué)習(xí)動機與態(tài)度的培養(yǎng)3、交往的能力培養(yǎng)4、閱讀能力的培養(yǎng)三、家長如何提前準(zhǔn)備？（一）心理準(zhǔn)備（二）能力準(zhǔn)備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力01前期的準(zhǔn)備工作：三、家長如何提前準(zhǔn)備？（一）心理準(zhǔn)備（二）能力準(zhǔn)備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力02如何有效開展：四、上小學(xué)后面臨的問題和策略？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同四、上小學(xué)后面臨的問題和策略？01前期的準(zhǔn)備工作：1、能耐心地傾聽別人說話，不打斷。2、保持安靜，