八年級(jí)下冊(cè)第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 作業(yè)設(shè)計(jì)

——第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一1.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，與的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育的過(guò)程稱(chēng)為。2.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是：參考答案：1.幼蟲(chóng)成體變態(tài)發(fā)育2.完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程分為四個(gè)時(shí)期：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)；不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程分為三個(gè)時(shí)期：受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)。預(yù)習(xí)新知全體學(xué)生2分鐘0.95性作業(yè)作業(yè)二社團(tuán)活動(dòng)：謎語(yǔ)“別人蓋房用木頭，姑娘紡線織繡樓，銀色繡樓沒(méi)門(mén)窗，悶死姑娘在里頭”講的就是蠶。你了解蠶嗎？請(qǐng)收集關(guān)于養(yǎng)蠶的文字、圖片、歷史相關(guān)資料，嘗試養(yǎng)蠶并記錄，了解蠶從出生到死亡的整個(gè)發(fā)育過(guò)程。要求：5人每組，組內(nèi)分工合作。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立查閱資料的能力和實(shí)踐能力，小組合作能力。全體學(xué)生5分鐘0.9課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)三1.在古代，很多農(nóng)家婦女都有把"植桑養(yǎng)蠶”作為增加家庭收入的一項(xiàng)重要舉措。家蠶的生殖類(lèi)型、發(fā)育方式屬于()A.有性生殖，完全變態(tài)B.有性生殖，不完全變態(tài)C.無(wú)性生殖，完全變態(tài)D.無(wú)性生殖，不完全變態(tài)參考答案：A2.材料一蟬的一生“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”是羅大佑歌曲《童年》當(dāng)中的歌詞。一到夏天,“知了—知了—知了”的聲音就會(huì)傳出很遠(yuǎn)。著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾認(rèn)真觀察過(guò)蟬的一生:這小東西從土里鉆出來(lái),爬上紫紅的桃樹(shù),背一點(diǎn)點(diǎn)兒裂開(kāi)了,它從自己的殼里走了出來(lái)。材料二蟬的生活史如下:蟬的幼蟲(chóng)時(shí)期生活在土中，以植物根部的汁液為食，慢慢長(zhǎng)大，每蛻一次皮，便長(zhǎng)大一些，有兩對(duì)翅芽，每蛻一次皮，翅芽也長(zhǎng)大一些,在土中做窩生存蟬的成蟲(chóng)時(shí)期生活在樹(shù)上或草叢中，雄蟬鳴叫以吸引雌蟬，雌雄蟬交配后產(chǎn)卵。（1）根據(jù)上述材料和你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一下蟬的發(fā)育過(guò)程及發(fā)育方式。（2）材料一中說(shuō)“這小東西從土里鉆出來(lái)，爬上紫紅的桃樹(shù),背一點(diǎn)點(diǎn)兒裂開(kāi)了，

它從自己的殼里走了出來(lái)”，你知道這是什么現(xiàn)象嗎?（選做）（3）例舉兩種與蟬有相同發(fā)育過(guò)程的昆蟲(chóng)。參考答案：

（1）蟬的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。這樣的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育。（2）蛻皮（3）蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、家蠶等解析：本題主要考查蟬的發(fā)育過(guò)程。蟬的發(fā)育過(guò)程屬于昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。蟬具有外骨骼，外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，當(dāng)它限制了身體生長(zhǎng)時(shí)，就必須蛻掉，這就是蛻皮。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)還有:蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、家蠶等。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，以便掌握基礎(chǔ)知識(shí)全體學(xué)生2分鐘0.95發(fā)展性作業(yè)作業(yè)四角色扮演：《蟬的一生》。要求：分小組派代表，以第一人稱(chēng)描述蟬各階段發(fā)育的特征。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力全體學(xué)生5分鐘0.9課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)五某星期天，小云在野外捉住了一只蝗蟲(chóng)。他突發(fā)奇想，蝗蟲(chóng)跟自家養(yǎng)的家蠶有什么相同和不同呢？于是他制作了以下表格。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)幫助他完成表格相應(yīng)內(nèi)容。生物相同點(diǎn)不同點(diǎn)家蠶12蝗蟲(chóng)3參考答案：1.有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；2.發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。3.發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)全體學(xué)生2分鐘0.95發(fā)展性作業(yè)無(wú)第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)無(wú)發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一春天來(lái)了，池塘里的冰融化了。池塘里的水草上有很多黑黑的圓圓的卵。它們慢慢地活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非常快樂(lè)。你見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？蝌蚪怎樣才能發(fā)育成青蛙呢？觀察青蛙從卵到成蛙的發(fā)育過(guò)程，并分小組繪制青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程圖。提示：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙。激發(fā)興趣全體學(xué)生4分鐘0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)二1.“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦”。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵，人類(lèi)的好朋友。請(qǐng)從生物學(xué)的角度分析以下問(wèn)題：（1）我們一般在什么季節(jié)聽(tīng)到青蛙的叫聲？青蛙都能鳴叫嗎？（2）青蛙的生殖過(guò)程有哪些？雌雄蛙的抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？（3）青蛙的受精發(fā)育過(guò)程在什么環(huán)境中進(jìn)行？（4）青蛙發(fā)育成受精卵經(jīng)歷了哪些過(guò)程？參考答案：（1）夏天只有雄蛙鳴叫，吸引雌蛙（2）鳴叫——報(bào)對(duì)——體外受精——受精卵青蛙的繁殖行為，是精子和卵細(xì)胞能夠更好的接觸，提高受精率（3）水中（4）經(jīng)歷了‘受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙’四個(gè)過(guò)程2.蛙被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物的原因是（）A.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上B.在水中生殖，在陸地上發(fā)育C.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上參考答案：C以古詩(shī)做引，激發(fā)學(xué)生的探究心理，同時(shí)滲透人文精神的教育。掌握重要概念。全體學(xué)生3分鐘0.9性作業(yè)作業(yè)三實(shí)驗(yàn)探究：分小組進(jìn)行探究青蛙的呼吸方式實(shí)驗(yàn)。a.將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙。b.將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，在皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏（注意不要堵塞鼻孔）。c.將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏。d.丙青蛙不做任何處理。e.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境中，觀察其口腔張合（呼吸）的速度。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力。全體學(xué)生5分鐘0.9課后基礎(chǔ)性作業(yè)無(wú)發(fā)展性作業(yè)作業(yè)四課后實(shí)踐:收集資料，分析兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化及其原因。學(xué)生通過(guò)收集資料，資料分析，來(lái)獲得“有關(guān)兩棲動(dòng)物的生殖與環(huán)境的關(guān)系”的結(jié)論，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)。全體學(xué)生10分鐘0.9第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一朱鹮的羽毛潔白、頭冠艷紅，有著鳥(niǎo)中“東方寶石”之稱(chēng)。如今朱鹮因生存環(huán)境惡化、天敵威脅、自身生物學(xué)性質(zhì)等原因?qū)е聻l危，是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。春季是朱鹮的繁殖季節(jié)，常營(yíng)巢于僻靜林地的枝杈上，距地高5—20米。每窩產(chǎn)卵2—5枚，通常3枚，卵為卵圓形，孵卵由雌雄親鳥(niǎo)共同承擔(dān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1.朱鹮主要以小魚(yú)、泥鰍等小動(dòng)物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，不同生物之間由于的關(guān)系而形成食物鏈。2.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育需要經(jīng)歷哪些階段？鳥(niǎo)巢在什么時(shí)期發(fā)揮重要的作用？朱鹮和雞在雛鳥(niǎo)形態(tài)和育雛方式上有什么不同？參考答案：1.消費(fèi)者吃與被吃2.階段：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛鳥(niǎo)巢發(fā)揮重要作用的時(shí)期：產(chǎn)卵、孵卵和育雛朱鹮孵卵由雌雄親鳥(niǎo)共同承擔(dān)。創(chuàng)設(shè)情境，檢測(cè)學(xué)生生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知。全體學(xué)生2分鐘0.95發(fā)展性作業(yè)無(wú)課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)二1.受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞，主要原因是()A.沒(méi)有陽(yáng)光B.沒(méi)有空氣C溫度適宜D.養(yǎng)料充分參考答案：C解析：受精的雞卵經(jīng)過(guò)母雞孵化，或在適宜的溫度等條件下經(jīng)過(guò)人工孵化，會(huì)繼續(xù)發(fā)育，直至雛雞破殼而出。2.下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)生殖與發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是()A.在我國(guó)生活的鳥(niǎo)類(lèi)都是晚成鳥(niǎo)B.鳥(niǎo)類(lèi)的受精方式為體內(nèi)受精C.晚成鳥(niǎo)剛孵化出來(lái)時(shí)就已經(jīng)充分發(fā)育D.受精的鳥(niǎo)卵都在體外開(kāi)始發(fā)育參考答案：B解析：鳥(niǎo)類(lèi)是體內(nèi)受精。3.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)完成連線題卵黃保護(hù)作用卵殼貯存氧氣，供給胚胎發(fā)育所需卵殼膜含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供給胚胎卵白內(nèi)含細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位胚盤(pán)主要營(yíng)養(yǎng)部分氣室參考答案：卵黃保護(hù)作用卵殼貯存氧氣，供給胚胎發(fā)育所需卵殼膜含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供給胚胎卵白內(nèi)含細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位胚盤(pán)主要營(yíng)養(yǎng)部分氣室4.下列行為屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的哪個(gè)階段（1）孔雀開(kāi)屏是鳥(niǎo)類(lèi)的行為；（2）失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂魚(yú)是行為；（3）帝企鵝爸爸嚴(yán)寒中站立專(zhuān)心孵蛋是行為；（4）織布鳥(niǎo)能夠用草和其他植物編織鳥(niǎo)窩是“鳥(niǎo)類(lèi)建筑師”，這是行為。參考答案：（1）求偶（2）育雛（3）孵卵（4）筑巢掌握基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)同結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的基本觀念。全體學(xué)生2分鐘0.9性作業(yè)無(wú)課后基礎(chǔ)性作業(yè)性作業(yè)作業(yè)三護(hù)鳥(niǎo)行動(dòng)：朱鹮野外種群數(shù)量的恢復(fù)，離不開(kāi)我們搶救性的保護(hù)措施。鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，我們能不能為它們做些什么？請(qǐng)為學(xué)校周邊樹(shù)林設(shè)計(jì)和懸掛鳥(niǎo)巢和向同學(xué)發(fā)出保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的倡議。聯(lián)系生活，情感升華。培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度責(zé)任。全體學(xué)生5分鐘0.9生物的生殖和發(fā)育單元作業(yè)使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)無(wú)性作業(yè)無(wú)課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一1.下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖

B.雞卵的卵黃里面有細(xì)胞核C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活參考答案：D解析：A.試管嬰兒不是無(wú)性生殖；B.雞卵的卵黃主要提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；C.蝗蟲(chóng)發(fā)育三個(gè)時(shí)期：卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)2.下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.生殖和發(fā)育使地球上的生命生生不息B.蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育，蠶是不完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲(chóng)是完全變態(tài)發(fā)育C.每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，這種生殖方式屬于有性生殖D.生物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖兩種參考答案：BB。蠶是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育3.根據(jù)操作步驟示意圖分析并回答問(wèn)題（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的方式，屬于無(wú)性生殖。（2）①稱(chēng)為