2023年語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷 (一)

2023年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（參考答案)

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九總分

得分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōuyǎxuányáqízhìdǐyù

páoxiàohéǎitáozuìcìwèi

二、用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

綠蔓．(mànwàn)露．出(lùlòu)滋．養(yǎng)（zīcī）礦．產(chǎn)(kuàngguǎng)

記載．（zǎizài）險(xiǎn)惡．（wùè）恬．靜（tiánkuò）不禁．（jīnjìn）

三、比一比，再組詞。

蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）賭（______）

朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）

四、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

萬(wàn)（____）（____）新（____）七八（____）（____）（____）非福

（____）燈（____）彩不可（____）（____）永無(wú)（____）（____）

1.表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語(yǔ)是____________；形容永不罷

休，永不停止的詞語(yǔ)是______________；張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、

熱鬧的詞語(yǔ)是______________。

2.用畫(huà)線的詞語(yǔ)造句。

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五、選詞填空。

鼓勵(lì)鼓舞

1．正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)（_______）中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。

2．考試失敗后，他總是垂頭喪氣，后來(lái)在父母的（_______）下，終于振作起

來(lái)，重新規(guī)劃自己的人生

一面……一面……雖然……但是……

3．這火光（_______）微弱，（_______）對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠

亮了。

4．五位壯士（_______）向頂峰攀登，（_______）依托大樹(shù)和巖石向敵人射

擊。

六、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。

1．一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。（縮句）

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2．像他這樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）

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3．她只和我說(shuō)過(guò)短短的兩句話。她影響了我的整個(gè)人生。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句

話）

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4．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒嘰叨喳喳地叫著，好像在呼喚我的名字。（仿寫(xiě)句子）

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七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《窮人》一文是______國(guó)著名作家_____的作品，課文記敘了漁夫和他的妻

子桑娜______鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，反映了

窮人_________的特點(diǎn)和___________的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜家的生活反映

了那一時(shí)期窮苦人民的____________和他們____________的心靈。

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2．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《窮人》第1自然段中環(huán)境描寫(xiě)所起作用的理解。

在這個(gè)自然段中，作者緊緊抓住___描寫(xiě)，有屋外的___環(huán)境描寫(xiě)，有____環(huán)境

描寫(xiě)，文中的這兩處描寫(xiě)，從_____的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫

的妻子桑娜的________。

八、課外閱讀。

群眾也在淋雨

365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng),他們是來(lái)歡送

一位外國(guó)元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來(lái),人群中立即響起了一片歡呼

聲。總理不時(shí)抬起．．．．那負(fù)過(guò)傷．．．的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那

親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。

突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),

大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)?！翱?我們的總理!”突然,有人喊了

起來(lái)。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫．(chànzhàn)。人們不由得把目光投向周

總理。只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見(jiàn)了,

也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理?yè)纹鹆擞陚?。周總?/p>

輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚?并懇求道:

“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能

呢?”

外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工

作人員又心疼,又著．(zhuózháo)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周

總理接過(guò)毛巾,卻沒(méi)有忙著擦臉上的雨水,而是對(duì)工作人員說(shuō):“趕緊告訴有關(guān)同

志,動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?/p>

1．在括號(hào)里正確的讀音上面打“√”。

2．照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

雷聲隆隆:

彬彬有禮:

3．把句子改寫(xiě)成帶有“說(shuō)”的句式。

周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”

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4．讀文中畫(huà)線的句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?

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5．第2自然段寫(xiě)雨中送行的場(chǎng)面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,

這樣寫(xiě)有什么好處?

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6．“群眾也在淋雨”是誰(shuí)說(shuō)的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?

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九、題目：二十年后的我們

要求：

1．大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

2．分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

3．字跡工整，語(yǔ)句通順，情感自然，不少于450字。

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參考答案

1、優(yōu)雅懸崖旗幟抵御咆哮和藹陶醉刺猬

2、wànlòuzīkuàngzǎiètiánjīn

3、蒙蔽秘密瑕疵感慨賭博朦朧蜂蜜無(wú)暇大

概目睹

4、象更零碎焉知張結(jié)思議休

止萬(wàn)象更新永無(wú)休止張燈結(jié)彩今天的數(shù)學(xué)作業(yè)弟弟竟然全做

對(duì)了，真是不可思議！

5、鼓舞鼓勵(lì)雖然但是一面一面

6、

1.老婦人坐在木椅上。

2.難道像他這樣品德高尚的人不值得贊揚(yáng)嗎？

3.她只是和我說(shuō)過(guò)短短的兩句話，卻影響了我的整個(gè)人生。

4.走進(jìn)一片花海，花兒對(duì)我露出了笑臉，好像邀我一起跳舞。

7、俄列夫托爾斯泰幫助天性善良關(guān)心他人生活拮據(jù)、悲

慘生活善良環(huán)境寒風(fēng)呼嘯屋內(nèi)的溫暖舒適環(huán)境對(duì)比

是一個(gè)很愛(ài)干凈、勤勞的家庭主婦和說(shuō)明天氣很惡劣。

8、

1．chànzháo

2．風(fēng)塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味

3．周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭,說(shuō):“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”

4．強(qiáng)調(diào)“負(fù)過(guò)傷”,說(shuō)明周總理右手不便,而他不時(shí)抬起的恰恰是他“負(fù)過(guò)傷的

右臂”,表現(xiàn)了周總理對(duì)人民群眾的禮遇與尊重。

5．第2自然段既寫(xiě)了送行的群眾,又寫(xiě)了送行群眾的個(gè)人,尤其寫(xiě)了周總理。不

僅說(shuō)明中華民族是禮儀之邦,更說(shuō)明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動(dòng),影響

著周圍的群眾。

5．“群眾也在淋雨”是周恩來(lái)總理說(shuō)的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周

總理時(shí)刻惦記著群眾的冷暖和熱愛(ài)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

9、范文：

二十年后的我們

二十年后人類將過(guò)上幸福的美好的生活，生活不再貧窮。

二十年后我是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，非常出色，非常富有。前不久剛從德國(guó)坐飛

機(jī)回國(guó)。當(dāng)我來(lái)到家鄉(xiāng)時(shí)，這兒已經(jīng)不是一座小城了，而是到處建著高樓大廈

的城市，突然一座高樓下出現(xiàn)一大群穿著黑西裝的人，最前面的是穿著藍(lán)色西

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裝的小伙子，這個(gè)小伙子十分瀟灑帥氣，我仔細(xì)一看，才認(rèn)出那個(gè)小伙子原來(lái)

是我的小學(xué)同學(xué)小石，我心想他不會(huì)是當(dāng)了黑社會(huì)老大吧？于是我?guī)е蓡?wèn)來(lái)

到了老同學(xué)面前，