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營(yíng)養(yǎng)是從土壤中吸收來的嗎？水果的營(yíng)養(yǎng)是從哪里來的？海爾蒙特由此提出：構(gòu)成植物體的原料來自水而不是土壤。第二節(jié)光合作用的原料探究竟一：光合作用需要二氧化碳第一步乙甲剪取帶有5-8片葉的天竺葵枝條，插入盛有等量清水的細(xì)口瓶中。第二步在兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入濃度為25％的NaOH溶液和清水。將第一步的細(xì)口瓶放在培養(yǎng)皿上。甲25%的NaOH溶液乙清水推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中的成分氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體。小辭典二氧化碳是酸性氣體，NaOH溶液是強(qiáng)堿溶液，二者容易發(fā)生反應(yīng)，即二氧化碳?xì)怏w容易被NaOH溶液吸收。第三步用廣口瓶將它們扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏氣。乙甲第四步把兩套裝置放在暗處一晝夜。（想想這是為什么？）乙甲第五步一起光照2～3個(gè)小時(shí)。乙甲第六步檢驗(yàn)這兩套裝置中的植物葉片是否產(chǎn)生了淀粉？前面咱們已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)了？想想該如何做呢？第七步從這兩種裝置中取大小基本相同的一片葉子。甲乙第八步第九步甲乙觀察現(xiàn)象甲乙
甲中葉片檢查淀粉時(shí)，葉片________乙中葉片檢查淀粉時(shí)，葉片_________不顯藍(lán)色顯藍(lán)色
二氧化碳是光合作用的原料。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻,然后結(jié)合教材37頁實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,完成下列問題.(5分鐘后比一比誰完成的更好)1.氫氧化鈉的作用是什么?2.為什么用廣口瓶將它們扣住,并在瓶口涂上凡士林防止漏氣?3.為什么設(shè)置兩個(gè)裝備?4.為什么放在暗處一晝夜,然后再一起光照?5.如何檢查葉片有無淀粉生成?6.你得出什么結(jié)論?閱讀課本38頁：資料分析探究竟二：光合作用產(chǎn)生的氧氣的來源C2H22C2H22光合作用中釋放的氧氣全部來自水。結(jié)論：1公頃的樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣。小資料光合作用維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡光合作用陽光（
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