人與自我七年級(jí)上冊(cè)教案VIP

第頁課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第1課時(shí)課題第一課步入我的初中時(shí)代課型新授教學(xué)目的要求1、初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)，校園環(huán)境，學(xué)習(xí)任務(wù)等方面的新特點(diǎn)，新要求。2、主動(dòng)及同學(xué)溝通，相互幫助，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)重點(diǎn)感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)怎樣面對(duì)初中新生活教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入新課課堂探究教師小結(jié)播放《開學(xué)第一課》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考，同學(xué)們希望擁有怎樣的中學(xué)時(shí)代呢？活動(dòng)1：新生活·初體驗(yàn)活動(dòng)2:自我介紹你知道嗎？如果你能和更多同學(xué)盡快熟悉，往往意味著美好友誼開始。活動(dòng)目的就是讓彼此增進(jìn)交流，在短時(shí)間內(nèi)交到更多朋友?；顒?dòng)3適應(yīng)新學(xué)校從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大變化。面對(duì)這種情況，同學(xué)們往往會(huì)感到陌生及茫然，產(chǎn)生不適和焦慮情緒。因此，對(duì)每一位新生來說，都需要一段調(diào)整自我認(rèn)知及行為的過程，也就是入學(xué)適應(yīng)的過程?；顒?dòng)3：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)1.設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)興趣，心理暗示2.課前預(yù)習(xí)，瀏覽課文，找出難點(diǎn)3.認(rèn)真聽課，理解為主，融匯貫通4.獨(dú)立寫作業(yè)，以知練能，鞏固知識(shí)5.及時(shí)小結(jié)，系統(tǒng)整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律6.綜合歸納，掌握方法，觸類旁通我們每個(gè)人都是一顆種子，都有長成參天大樹的機(jī)會(huì)。小學(xué)時(shí)光是我們?cè)谀嗤晾锏南U伏，中學(xué)時(shí)代意味著破土而出。我們只有珍惜寶貴的中學(xué)時(shí)代，才會(huì)有將來的輝煌。因此，我們要珍視當(dāng)下，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不謝努力。圍繞教材表格分小組討論，由小組代表交流討論結(jié)果。從四方面入手課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：步入我的初中時(shí)代1.設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)興趣，心理暗示2.課前預(yù)習(xí)，瀏覽課文，找出難點(diǎn)3.認(rèn)真聽課，理解為主，融匯貫通4.獨(dú)立作業(yè)，以知練能，鞏固知識(shí)5.及時(shí)小結(jié)，系統(tǒng)整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律6.綜合歸納，掌握方法，觸類旁通課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第2、3課時(shí)課題第二課遇見更好的自己課型新授教學(xué)目的要求1、使學(xué)生通過自我了解正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。2、使學(xué)生通過他人了解他人心中、眼中的自己，更全面的認(rèn)識(shí)自己。3、使學(xué)生通過全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足，并記錄下自己的不足，督促自己改正，是自己更完美。教學(xué)重點(diǎn)全面認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長處及不足，不斷完善自己。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)了解自己的不足并努力完善自己。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)談話導(dǎo)入課程探究調(diào)查研究自我評(píng)價(jià)課堂小結(jié)你認(rèn)識(shí)你自己，了解你自己嗎？指名幾位同學(xué)說說自己眼中的自己是什么樣的？1.小組內(nèi)說說自己更期待未來的自己是什么樣的？2.畫一幅最能代表自己的圖，可以是動(dòng)物、物品、字母、公式或特別的圖案，看誰有創(chuàng)意。3.實(shí)話實(shí)說，用詞語來描述自己，填寫在3頁的書上后，再讓同學(xué)互評(píng)打分，4.交流分享。1.前面我們通過自我了解認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)到了自己的現(xiàn)狀，也期許了未來，那么他人眼中的自己又是怎樣的呢？（板書課題了解他人眼中的自己）2.在班上做個(gè)小調(diào)查，了解他人眼中的自己。在調(diào)查了解的同時(shí)在書上填好同桌、朋友、班長、組長等說的我是什么樣的人。3.真情告白同學(xué)之間互相面對(duì)面的告白自己心中、眼中的同學(xué)是什么樣的。4.仔細(xì)回想：在及同學(xué)的交往過程中，發(fā)生過什么事，這些事給彼此留下了什么印象？在寫一寫。5.交流評(píng)價(jià)。1.回顧。回想自己對(duì)自己的自我了解以及他人眼中的自己各是什么樣的？2.和同桌交流：說自己的長處及不足，全面的認(rèn)識(shí)自己。3.說說應(yīng)如何督促自己去改正不足，使明天的自己更完美？4.寫一寫。將自己的打算填寫在5頁書上的表格中，再進(jìn)行評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)。5.為自己做名片，寄予美好的愿望。為二十年后的自己設(shè)計(jì)一張名片，自信的向大家介紹未來的那個(gè)自己。我們不斷地加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解，這是一個(gè)心理逐漸成熟的過程。勇敢面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己，不斷改正自己的不足，明天會(huì)遇見一個(gè)更好的自己。和同桌說說自己的長處及不足小組內(nèi)交流：我們?cè)诓粩喑砷L，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也在不斷更新及提高，從前認(rèn)為自己是什么樣的人，現(xiàn)在又有什么變化？和同桌交流小結(jié)板書設(shè)計(jì)：遇見更好的自己自我了解現(xiàn)在的自己了解他人眼中的自己認(rèn)識(shí)自己的長處認(rèn)識(shí)自己的不足督促改正，完善自己課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第4、5課時(shí)課題第三課煩惱伴我成長課型新授教學(xué)目的要求1、通過了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評(píng)價(jià)自我,正確面對(duì)煩惱;2、認(rèn)識(shí)自我,以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)、審視、評(píng)價(jià)自我，體察他人的煩惱。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)了解名人的成長歷程，得到啟示，激發(fā)生活的樂趣教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入成長故事成長的煩惱成長寄語課堂小結(jié)人們常說“少年不識(shí)愁滋味”。在大人們的眼里，你們天真無邪、無憂無慮，是快樂的天使。是不是這樣？的確,這是成人的誤解。中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，隨著我們的成長，心中的煩惱也就隨之而來。一旦有了煩惱，憂郁和感傷的情緒就會(huì)籠罩心頭，生活和學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，你是不是也有過這樣的體驗(yàn)？今天就讓我們步入綜合學(xué)習(xí)之旅，一起走進(jìn)《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動(dòng)。1、案例分析：案例（1）《毛毛的“痛苦”》案例（2）《被別人嫉恨時(shí)》2、小組討論,說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見。大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱?2、學(xué)生發(fā)言。3、替朋友解脫煩惱。4、推薦名人成長的故事。歸納成煩惱類型?？偨Y(jié)解決煩惱的一些好的方法。1、用一定的形式，為處在煩惱中的自己或朋友寫幾句贈(zèng)言。2、學(xué)生朗讀自己的句子。3、雖然我們不可能阻止煩惱的產(chǎn)生，但是可以選擇以怎樣的一種心態(tài)去面對(duì)煩惱（在背景音樂中師語）：你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;煩惱伴隨我們成長,見證著我們成長,成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對(duì),過濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽光灑滿心田,因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入小組討論總結(jié)解決煩惱的一些好的方法播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》板書設(shè)計(jì)：煩惱伴我成長你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第6、7課時(shí)課題第四課男生·女生課型新授教學(xué)目的要求1、知道男性及女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。2、能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己及同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑及沖突,能夠做出負(fù)責(zé)的選擇。教學(xué)重點(diǎn)異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則——重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分異性友情和“早戀”;青少年應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待“早戀”問題。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)情景導(dǎo)入誘思導(dǎo)學(xué)拓展探究知識(shí)梳理在青春的路上，男生和女生性格的互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫。你了解男生嗎？你了解女生嗎？活動(dòng)一:我給異性同學(xué)“把把脈”討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。女生的優(yōu)勢(shì):

心細(xì)、溫柔、善良、觀察能力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng),善于記憶、注意力集中、體貼…

男生的優(yōu)勢(shì):

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、恒心、毅力…教師總結(jié)：無論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點(diǎn)，男生力大，女生心細(xì)，男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，女生溫柔、細(xì)膩，各有所長，各自精彩，把這些優(yōu)點(diǎn)放在一起，互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，互為映襯，攜手前行，有益于我們身心的健康發(fā)展，有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，校園生活就更加豐富多彩。那么男生女生應(yīng)該怎樣交往活動(dòng)二：請(qǐng)看五幅漫畫中哪些是正常、健康的交往，哪些是不正常、不健康的交往？請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)“小大夫”請(qǐng)?jiān)\斷病情并開出處方1、小強(qiáng)和女生談話時(shí)總是臉紅，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。2、小華長得較胖，小杰(男生)經(jīng)常取笑她是“肥豬”3、星期天晚上，小明(男生)和小紅(女生)相約去歌廳聽歌4、為了討論下周值周勞動(dòng)安排,班長(男生)請(qǐng)副班長(女生)中午到小樹林進(jìn)行討論5、同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行郊游活動(dòng)，兩位男女同學(xué)卻常常獨(dú)自在一塊活動(dòng)1、心理劇場：請(qǐng)你評(píng)一評(píng)劇中人物趙玲是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，還彈一手好琴，她幾乎從來不和男生講話，她私下和朋友說，男女之間就應(yīng)該“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”，否則就“那個(gè)……”你的看法是——2、出謀劃策：李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男子漢的形象，平時(shí)害怕及女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心及女生交往會(huì)遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意及女生交往了李磊在交往中存在什么問題？請(qǐng)你為他出謀劃策。男生女生：男士女生各有所長，各自精彩男士女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互為映襯男生女生交往的好處：有益于我們身心的健康發(fā)展有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體給我們學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受導(dǎo)入教師總結(jié)小組討論出謀劃策課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：男生·女生男生女生：男士女生各有所長，各自精彩男士女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互為映襯男生女生交往的好處：有益于我們身心的健康發(fā)展有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體給我們學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第8、9課時(shí)課題第五課美好的青春期課型新授教學(xué)目的要求1、能闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。2、通過學(xué)生的自身體驗(yàn)，討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化。3、樹立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)青春期出現(xiàn)的生理變化和心理變化。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)青春期出現(xiàn)的心理變化。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)過程課堂小結(jié)同學(xué)們，你們知道嗎，蝴蝶在童年時(shí)是一種毛毛蟲，它從幼小的毛毛蟲變?yōu)槠恋幕ê?，只要鉆在一個(gè)“自制”的、密封的“保護(hù)罩”中，在里面“睡一覺”，就能完成。而我們?nèi)祟悘男『㈤L成大人，則必須要經(jīng)過青春期。在青春期里，你的身體和心理要經(jīng)歷復(fù)雜的變化，而你卻沒有任何地方可以躲藏。沒有了“保護(hù)罩”的保護(hù)，你會(huì)遇到那些問題呢？如何順利度過青春期呢？了解青春期要經(jīng)歷哪些變化？拿出你三年前的照片，和鏡中的現(xiàn)在的你比較一下，看看有什么不同；找出你兩年前的衣服，試穿一下，看看有什么感覺？仔細(xì)想一想，在這兩年里，你的身體發(fā)生了那些變化，并記錄下來。面對(duì)變化著的自己，你是否欣然接受呢？你對(duì)自己的變化滿意嗎？少男少女的青春心理青春期的你遇到了那些煩惱及困惑？仔細(xì)想想正處于青春期的你，遇到了那些煩惱及困惑，如果你一下子想不起來或整理不出頭緒的話，請(qǐng)看看下面“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑及煩惱。你在生活中有沒有遇到相同的問題呢？如果有你是怎么解決的呢？下面的資料為你提供了一些青春期健康教育方面的相關(guān)知識(shí)，有沒有你想知道的呢，不妨去瀏覽一下。3、正處于青春期的你身心健康嗎？生活積極向上嗎？根據(jù)世界衛(wèi)生組織規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)自我判定是否健康？你的心理健康嗎？生活積極向上嗎?下面是自測表，請(qǐng)你對(duì)照每個(gè)問題做自我評(píng)分。如果在過去的一個(gè)月里，每道題所陳述的癥狀從未出現(xiàn)過就評(píng)0分；出現(xiàn)過1－2次，評(píng)l分；出現(xiàn)3次或3次以上評(píng)2分。請(qǐng)注意，所謂出現(xiàn)癥狀，就是指這個(gè)癥狀對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生了影響。4、你該如何規(guī)劃自己的生活，健康地度過青春期？現(xiàn)在是我們回到主題上的時(shí)候了，你得仔細(xì)考慮“如何健康地渡過青春期”這一主題問題了。為此，你還要查找一些資料，并根據(jù)自身的條件來為自己可規(guī)劃健康度過青春期的生活方式。你可以從飲食、鍛煉、學(xué)習(xí)、保健、人際交往、興趣愛好等各方面入手，也可以從某一方面入手，依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境、個(gè)人的性格等來為自己量身打造健康的生活方式，并將所制作的計(jì)劃表粘貼在你的床頭，以便在每天睡覺和起床的時(shí)候提醒并督促自己。1、基本了解了青春期健康方面的相關(guān)知識(shí)和常見問題。2、能正確認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)存的問題，并找到了有效地解決問題的途徑。同時(shí)，預(yù)計(jì)在往后遇到類似的問題時(shí)也愿意去主動(dòng)去尋找有效的解決途徑和解決方法。3、回頭再做一下活動(dòng)開始時(shí)的自測題，看看結(jié)果有什么不同？4、規(guī)劃的青春期健康生活方式積極向上，并能每天堅(jiān)持去做（檢驗(yàn)自己是否每天都能堅(jiān)持去做）。出示調(diào)查問卷觀看動(dòng)畫片《青春不陌生》課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：美好的青春期1、了解青春期要經(jīng)歷哪些變化？2、少男少女的青春心理青春期的你遇到了那些煩惱及困惑？3、正處于青春期的你身心健康嗎？生活積極向上嗎？4、你該如何規(guī)劃自己的生活，健康地度過青春期？課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第10課時(shí)課題第六課及青春痘說再見課型新授教學(xué)目的要求1、理解青少年為什么會(huì)長青春痘。2、了解防治青春痘的主要措施教學(xué)重點(diǎn)了解正確的防治青春痘的措施教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)了解正確的防治青春痘的措施教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)青春痘學(xué)習(xí)防治青春痘的主要措施判斷小調(diào)查師總結(jié)步入青春期，我們有些同學(xué)的臉上冒出了一些小痘痘，嚴(yán)重影響到了我們的美觀，你知道這是什么嗎？1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)“青少年為什么會(huì)長青春痘”指名說青少年長青春痘的原因2、師小結(jié)適當(dāng)講解。導(dǎo)致青春痘產(chǎn)生的根本原因是體內(nèi)雄性激素的水平過高。而且皮膚油膩的人更容易長青春痘，而且遺傳因素是影響雄性激素的重要原因。1、學(xué)生自己學(xué)習(xí)書上防治青春痘的方法。2、小組討論應(yīng)該如何防治青春痘。3、指名回答后師歸納：保持皮膚清潔忌用雪花膏或其他油類化妝護(hù)膚品。多吃富含維生素、纖維素的食物，少吃油炸、甜膩和有刺激性的食物。避免精神緊張，保持樂觀情緒。切忌用手?jǐn)D壓，以防流下永久性瘢痕。發(fā)生感染時(shí)，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行藥物治療。1、只有青少年才長青春痘。2、長青春痘的同學(xué)一般都不講究衛(wèi)生。3、青春痘及遺傳有密切關(guān)系。4、青春痘很難看，應(yīng)用化妝品把它覆蓋起來。5、油脂分泌過多的皮膚容易長青春痘。你的父母是什么時(shí)候第一次長青春痘？他們給你的防治建議是什么？青春痘是一種頑固的皮膚病，許多人深陷久而久治、久治不愈的怪圈。建議治療的同時(shí)要遵循科學(xué)的日常護(hù)理方法，想徹底根治還需到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)請(qǐng)專家診治。談話導(dǎo)入學(xué)生自由學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)板書設(shè)計(jì)：及青春痘說再見保持皮膚清潔忌用雪花膏或其他油類化妝護(hù)膚品。多吃富含維生素、纖維素的食物，少吃油炸、甜膩和有刺激性的食物。避免精神緊張，保持樂觀情緒。切忌用手?jǐn)D壓，以防流下永久性瘢痕。發(fā)生感染時(shí)，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行藥物治療。課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第11、12課時(shí)課題第七課校園安全隱患大搜查課型新授教學(xué)目的要求1、能夠清楚了解校園中存在的安全隱患。2、掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入討論發(fā)言校園的安全隱患學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)總結(jié)同學(xué)們，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在這段時(shí)間過得非常愉快。現(xiàn)在，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。不論到什么時(shí)候，安全都是我們要討論永恒話題，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。播放視頻：《家中廚房插座觸電冒火事故》同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？師：我們必須面對(duì)的是安全，

只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。4、校園意外傷害的隱患。師：

那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？1、大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng)；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。

嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。2、校園圍墻的安全不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。3、交通安全要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前要聽老師講解注意；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)

6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。播放視頻：《家中廚房插座觸電冒火事故》生討論發(fā)言生討論師總結(jié)教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：校園安全隱患大搜查1、大課間、體育課2、校園圍墻的安全3、交通安全4、講究飲食安全

5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全

6、每位同學(xué)還要注意心理安全課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第13、14課時(shí)課題第八課應(yīng)對(duì)欺凌有辦法課型新授教學(xué)目的要求1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制及調(diào)整不合理的觀念。3、當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)走近校園暴力分析校園暴力產(chǎn)生的原因校園暴力帶來的危害如何預(yù)防校園暴力？課堂小結(jié)1、校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。2、校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也及教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下及之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。講述校園暴力事件結(jié)合實(shí)例分析學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法板書設(shè)計(jì)：應(yīng)對(duì)欺凌有辦法第一，不能“怕”字當(dāng)頭第二、要及時(shí)報(bào)告第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第15課時(shí)課題第九課小藥片大學(xué)問課型新授教學(xué)目的要求1、家庭基本備藥的種類、原則和合理用藥。2、掌握一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。3、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注自身和他人的健康狀況，培養(yǎng)正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)知道一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；概述安全用藥的常識(shí)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)合理設(shè)計(jì)、改善小藥箱。教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入行動(dòng)在線課外拓展課堂總結(jié)2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中舞蹈“千手觀音”曾讓很多人感到震撼，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)21位聾啞舞蹈演員表演的《千手觀音》給人最多的是心靈的振顫。從他們身上，我們看到了不凡，看到了奇跡，看到了自強(qiáng)不息?？纱蠹抑绬幔窟@21位演員并不都是生來就是聾啞人，如領(lǐng)舞邰麗華就是由于兩歲時(shí)的一次生病，注射了過量的鏈霉素針劑而喪失了聽力。在我國，及邰麗華一樣遭遇的聾啞人還有很多，老師調(diào)查到了以下一組數(shù)據(jù)：可見安全用藥關(guān)系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就讓我們一起來了解一些安全用藥方面的知識(shí)?；顒?dòng)一：處方藥和菲處方藥在日常生活中，當(dāng)同學(xué)們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？好多同學(xué)自己或家人在生一些小病時(shí)，一般都不用去醫(yī)院，而是直接吃兩片藥就好了，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能夠及時(shí)治病，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)和工作。這樣做是可以的，但前提條件是家長一定要具有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)輕微病癥的診斷和用藥方法正確，才能取得良好的效果。那你們通常是通過什么渠道來獲得這些藥的呢？現(xiàn)在我們周圍有很多藥店，同學(xué)們有沒有隨父母一起去藥店購買過藥物？你們知道父母購買的藥物都有哪些種類嗎？活動(dòng)二：如何安全合理用藥：歸納家庭基本備藥種類和家庭備藥原則：1、抗生素2、消化不良藥3、感冒類藥4、解熱止痛藥5、胃腸解痙藥6、抗過敏藥……另外家庭不宜存放過多種類的藥物，存放時(shí)間不宜過長）活動(dòng)三：安全合理用藥應(yīng)注意的問題合理用藥的幾大原則：1、勿盲目用藥2、要對(duì)癥下藥3、要標(biāo)本兼治4、正確選擇合并藥物5、藥劑量恰當(dāng)6、療程恰當(dāng)7、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間8、適當(dāng)?shù)耐緩剑┪覀冊(cè)诩彝渌帟r(shí)常常遇到藥物準(zhǔn)備了很長時(shí)間卻還沒有吃，我們?nèi)绾巫R(shí)別藥品是否變質(zhì)呢？藥物購入后，要進(jìn)行妥善保管應(yīng)把藥品保存在陰涼、通風(fēng)、干燥的地方，具體的保管原則有哪些？生病了要吃藥，藥物是飯前服用還是飯后服用呢？空腹服藥藥效快，但會(huì)引起腸胃不適，而餐后服藥減少了對(duì)腸胃的刺激，卻影響了藥效。藥物是飯前服用還是飯后服用，要根據(jù)藥物的特點(diǎn)及治療的需要而定?；顒?dòng)四：亂用抗菌藥的危害：1、誘發(fā)細(xì)菌耐藥2、危害人體器官3、導(dǎo)致二重感染活動(dòng)五：吃錯(cuò)藥怎么辦1、穩(wěn)定情緒，不能過于緊張2、正確處理，方法得當(dāng)由于家庭保存條件有限，而藥物也有一定的保質(zhì)期，因此家庭用藥不宜多備，在保管上要按藥物使用說明書上所示的貯藏方法存放，經(jīng)常查看、更換、確保家庭備用藥品的質(zhì)量，保證用藥的安全。不管是家庭小藥箱的設(shè)計(jì)，還是藥物的保管和服用，都需要具有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，這樣才能科學(xué)、合理使用藥物，才能真正提高自我保健能力。教師談話導(dǎo)入學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)學(xué)生踴躍發(fā)言學(xué)生回答學(xué)生自己閱讀并討論小組討論，教師巡視小組匯報(bào)討論結(jié)果課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)：小藥片大學(xué)問1、誘發(fā)細(xì)菌耐藥1、穩(wěn)定情緒，不能過于緊張危害2、危害人體器官措施3、導(dǎo)致二重感染2、正確處理，方法得當(dāng)課后回顧：課時(shí)計(jì)劃授課日期年月日總第1