“希沃白板5”的研究及在《夜間飛行的秘密》中的應(yīng)用 論文

“希沃白板5”的研究及在《夜間飛行的秘密》中的應(yīng)用摘要：21世紀(jì)是萬物互聯(lián)的世紀(jì)，尤以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，移動互聯(lián)技術(shù)為先，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展之際，其與諸多行業(yè)產(chǎn)生了許多奇妙的化學(xué)反應(yīng)。教育界也毫不例外。智慧課堂就是信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的產(chǎn)物。智能手機(jī)、pad的高度普及為智慧課堂的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)代下教學(xué)的需求，我們學(xué)校就把智慧課堂的應(yīng)用作為教研活動的主題。下面談?wù)勎覍Α跋Ｎ职装?”的研究和應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】希沃白板5；研究應(yīng)用；靈動的課堂希沃白板5”將傳統(tǒng)的黑板挪到互聯(lián)網(wǎng)上，它讓傳統(tǒng)“黑板+”粉筆"的教學(xué)形式成為歷史，既減少傳統(tǒng)粉筆對教師身體上的傷害，也極大地提高了教師教學(xué)的效率，并可充分利用電腦、白板，讓以往較為枯燥的板書化為學(xué)生所感興趣的聲音，視覺信息，從而給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來靈動立體的新體驗(yàn)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性?！跋Ｎ职装?”讓小學(xué)語文課堂變得靈動活潑，促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)信息化，順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。一、“希沃白板5”功能強(qiáng)大。（1）資源豐富。“希沃白板5”提供了大量的云課件、微課、素材加工、學(xué)科教學(xué)等大量、多樣、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，老師不要為尋找備課素材而煩惱。既節(jié)省了備課時(shí)間，又提高了備課質(zhì)量。2)課堂活動。它實(shí)現(xiàn)多方位人機(jī)交互、人人交互，教師、學(xué)生(共同參與其中。它海量的智力支撐，加上多媒體教學(xué)，將抽象的知識點(diǎn)通過生動形象的視頻或圖片，吸引學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生自由、主動地表達(dá)交流的欲望。它構(gòu)建了多向互動課堂，增加學(xué)生參與度，從而達(dá)到高效的課堂。(2)功能特點(diǎn)。a，思維導(dǎo)圖?！跋Ｎ职装?”的思維導(dǎo)圖將重、難點(diǎn)并列于同一時(shí)空，有利于老師把握教材結(jié)構(gòu)，刺激學(xué)生的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；思維導(dǎo)圖邏輯架構(gòu)清晰明朗，各章各節(jié)包含與被包含關(guān)系明確，可以幫助學(xué)生加強(qiáng)理解教學(xué)知識點(diǎn)，掌握知識脈絡(luò)。通過使用思維導(dǎo)圖，進(jìn)行啟迪式講授，讓學(xué)生跟上教學(xué)思路，并獨(dú)立思考，獲得自己獨(dú)到的見解。b，學(xué)科工具?！跋Ｎ职装?”智能化推送各個(gè)學(xué)科所需的專用工具，并同時(shí)滿足教師的備課授課需求。就語文學(xué)科而言，不僅可以設(shè)置漢字、拼音、聽寫功能，還對各學(xué)段古詩詞從朗讀、作者介紹、點(diǎn)到的字、詞都做了詳盡的介紹。C，蒙層功能。它用于老師先考察學(xué)生，再揭示答案的場景，選擇正確答案位置，點(diǎn)擊右鍵選擇“添加蒙層”，使用時(shí)用橡皮擦掉即可，增加了神秘感，節(jié)省了時(shí)間d，超鏈接。如果你想加入白板外的資源，點(diǎn)擊進(jìn)入想添加的課件內(nèi)，選擇你想要添加的授課工具、圖片、文字或視頻，右鍵單擊選擇“添加超鏈接”，讓你在授課時(shí)直接調(diào)用，方便又快捷。(3)帳號云同步化。適應(yīng)“云時(shí)代”趨勢，順應(yīng)“云時(shí)代”發(fā)展，一鍵即實(shí)現(xiàn)資源“云”化，隨用隨存防止丟失。還可以利用手機(jī)隨時(shí)隨地觀看、修改、錄制。也可以隨時(shí)調(diào)取云端課件，減少多次復(fù)制粘貼拷貝的重復(fù)行為，減輕教師負(fù)擔(dān)。二、“希沃白板5”的應(yīng)用下面我就《夜間飛行的秘密》為例，說說“希沃白板5”的應(yīng)用。（一）運(yùn)用“希沃白板5”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。要想讓同學(xué)們對深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識感興趣，就必須有新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)。上課前我利用白板創(chuàng)設(shè)情境，渲染教學(xué)氣氛，我在使用“希沃白板5”備課時(shí)，采用視頻和語音導(dǎo)入。我先剪輯一個(gè)飛機(jī)夜間飛行的視頻并加入第一段課文的朗讀配音，迅速地把學(xué)生的注意力由課外拉到課內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在介紹蝙蝠和雷達(dá)時(shí)，我采用“蒙層”逐漸擦拭顯現(xiàn)，增加神秘感，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)詞語后，我設(shè)計(jì)了聽寫程序。上課時(shí)，我開啟聽寫功能，看看學(xué)生對詞語的掌握情況。讓學(xué)生聽寫結(jié)束后利用手中的白板拍照上傳的功能，及時(shí)把聽寫的詞語拍照上傳展示，選取一些同學(xué)的作品展示出來，讓其他同學(xué)在白板上修改。對于同學(xué)們寫錯(cuò)的字，我點(diǎn)擊放大鏡進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和重新教學(xué)，回家再多次練習(xí)。在理解詞語時(shí)，我設(shè)置了選詞填空練習(xí)，讓學(xué)生們用pad進(jìn)行搶答。指名到講臺前把克隆好的詞語填入其中。同學(xué)們頓時(shí)精神百倍，積極踴躍地參與課堂活動，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對詞語的理解，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（二）運(yùn)用“希沃白板5”重點(diǎn)剖析，讓重難點(diǎn)高效突破。本課的教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)會科學(xué)家揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的過程。科學(xué)家揭開這個(gè)秘密是通過反復(fù)試驗(yàn)得到的結(jié)論。在教學(xué)中，我先讓他們找出幾個(gè)問句，引導(dǎo)同學(xué)們了解科學(xué)家研究的思路，采取點(diǎn)擊飛入的形式插入：提出問題－－發(fā)現(xiàn)秘密－－反復(fù)試驗(yàn)－－揭示原理。號召同學(xué)一起來做一回小科學(xué)家。接著，我先讓學(xué)生自己閱讀課文第四段第一次實(shí)驗(yàn)的過程，在課書上批注，說出實(shí)驗(yàn)過程。我用“希沃白板5”設(shè)計(jì)了表格，分別從實(shí)驗(yàn)次數(shù)、研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論這五項(xiàng)對三次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。小組交流后填寫表格。利用拍照上傳上傳，各組答案同時(shí)呈現(xiàn)在屏幕上，看看那組總結(jié)的最好。共同交流后，教師總結(jié)。點(diǎn)擊下面屏幕，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。總結(jié)后面兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我備課時(shí)設(shè)置了“計(jì)時(shí)器”，讓同學(xué)們在限定的時(shí)間內(nèi)自己學(xué)習(xí)。這樣以來，他們交流時(shí)就有了緊迫感，討論積極，很有實(shí)效。本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生明白雷達(dá)工作與蝙蝠夜間探路的原理和聯(lián)系。我先讓同學(xué)們讀第七段，然后我把利用圖形和線段畫出蝙蝠的嘴巴、耳朵、障礙物、超聲波的課件推給大家，點(diǎn)擊屏幕下方的書寫功能，板書蝙蝠探路的原理，讓他們根據(jù)板書畫出蝙蝠各個(gè)器官配合探路示意圖。然后我播放課件中鏈接插入蝙蝠探路的模擬視頻，更直觀、清楚地理解其中的原理。然后用同樣的方法學(xué)習(xí)科學(xué)家發(fā)明雷達(dá)的原理。從而解開飛機(jī)夜間飛行的奧秘，掌握了文章的重難點(diǎn)。（三）“希沃白板5”的游戲功能，打造趣味課堂。小學(xué)生都喜歡做游戲，游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理的運(yùn)用游戲，可以達(dá)到寓教于樂的效果。為了鞏固本課的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了幾種小游戲。比如小恩獅運(yùn)動會。游戲的規(guī)則是點(diǎn)擊關(guān)于“飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠的關(guān)系”、“蝙蝠、雷達(dá)探路的原理”、“生活中的仿生學(xué)”內(nèi)容的氣泡，根據(jù)題目要求點(diǎn)擊氣泡。我讓同學(xué)分組競賽，測試一下學(xué)習(xí)情況。比賽當(dāng)堂呈現(xiàn)結(jié)果，最后還可以查看錯(cuò)題，共同矯正。獲勝的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)品------刮刮樂卡一張。擦去涂層后同學(xué)可以看到獎(jiǎng)品有“免今天作業(yè)”、“一支鉛筆”、“本子一本”……同學(xué)們的興趣高漲，各個(gè)摩拳擦掌，獲獎(jiǎng)的同學(xué)有成績感，喜形于色。游戲教學(xué)不僅能進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容，還會發(fā)現(xiàn)科學(xué)不是遙不可及，它就在我們身邊。又能培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，引發(fā)他們科技創(chuàng)新意識，又能促進(jìn)學(xué)生操作“希沃白板5”的能力。課后，我把這個(gè)課件推送給學(xué)生，學(xué)生在家可以和家長一起玩這個(gè)游戲，既擴(kuò)散了科學(xué)知識，又增進(jìn)了家長和孩子的感情。智慧的課堂環(huán)境充分調(diào)動老師和同學(xué)們視覺、聽覺，激發(fā)了教與學(xué)的積極性，讓老師和同學(xué)盡情地展示自己的智慧。在這節(jié)課中，我使用“希沃白板5”桌面同步在手機(jī)上調(diào)動屏幕，錄制教學(xué)過程。課件對課文的內(nèi)容層層展示，所有練習(xí)都“拍照上傳”、利用“蒙層、游戲”增加趣味性，輕松直觀地教學(xué)，讓學(xué)生不再覺得科學(xué)知識深?yuàn)W、無趣，課堂教學(xué)氣氛活躍。課堂上老師的實(shí)時(shí)評價(jià)功能使得教師可以及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)和結(jié)果，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。自從用上了ipad，每次