幼兒園教師教育隨筆筆記范文

最新幼兒園教師教育隨筆筆記范文最新幼兒園老師教育隨筆筆記（范文14篇）

在學(xué)習(xí)、工作中，很多人都寫過隨筆吧?隨筆是一種很敏捷任憑的筆記或文體。那么該怎么寫隨筆呢?以下是我預(yù)備的最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文，歡迎參考。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇1

觀看幼兒，才能走近幼兒

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，共性強(qiáng)，是個比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個團(tuán)體，我開頭了對他全方位的觀看，由于我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀看，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜愛畫畫，在繪畫課上寧靜、用心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿態(tài)正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展現(xiàn)，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)全都了。

一天，我發(fā)覺海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打擾他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矏勰呛泄P”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并懊喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜愛美麗的水筆，我準(zhǔn)時與聯(lián)系，得到家長的協(xié)作，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小伴侶在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小伴侶又看電視時，我提前支配海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但寧靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對海碩的觀看和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀看，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增加孩子的自信，才能進(jìn)一步培育孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)章意識。

同時，依據(jù)孩子的需要選擇資料，滿意孩子的不一樣愛好，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀看，我們還能適時的提示家長，協(xié)作教育工作，到達(dá)家園共育。

所以，觀看幼兒是老師必備的本領(lǐng)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇2

不良習(xí)慣的改正

這天起床疊被子，浩浩小伴侶對旁邊的雨雨說:“喂，你快來給我疊疊被子!”聽完這句話，我突然意識到當(dāng)今的孩子，在家都能夠說“嬌生慣養(yǎng)”“說一不二”，不免把這種不良習(xí)慣帶到園。我反復(fù)的告知自我，其實(shí)這種現(xiàn)象的消失也很正常，我要做的就是在日?；顒又?，幫忙這樣的孩子改正。

首先，我覺得得以身作則，每當(dāng)我有事情需要孩子幫我時，我都會有意識的說:請...小伴侶幫老師干什么，好嗎說完之后立即說多謝。其次，我經(jīng)過收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經(jīng)過趣味的故事明白大家都是公平的，對待別的小伴侶要禮貌等。最終，在一日活動中準(zhǔn)時訂正孩子的錯誤。我信任孩子們這些純真的心靈已漸漸理解了這種“禮貌”。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇3

你明白該怎樣做了嗎

一次，發(fā)覺鄭涵小伴侶獨(dú)拘束一旁不興奮，我走上去詢問，“他們不跟我玩，說我上課不聽的話，說我是壞孩子，就不跟我玩了。”說著他就委屈的哭了。我勸慰道:“那你是不是特別想跟他們一齊玩啊”“是啊”鄭涵迫不及待的說。我之后說:“那你說以后怎樣做小伙伴們就跟你玩了呢”“我以后會好好聽老師的，”

鄭涵說。我又連續(xù)說道:“你在老師心目中一向是好孩子，你的唱歌得很好聽，老師非常喜愛聽你唱歌。”說到這兒，鄭涵的臉上露出了笑容，我?guī)е』锇閭冏呷ァ诖撕笊险n的時候，我留意觀看了一下，鄭涵小伴侶變成了上課回答問題最進(jìn)取的的一個，看到孩子的轉(zhuǎn)變，我心里有說不出的興奮。

當(dāng)幼兒遇到挫折時，盡量讓幼兒自我學(xué)著解決問題，克服困難。此外還要讓幼兒學(xué)會正確評價自我，增加抗挫本領(lǐng)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇4

你們都是最棒的

最近，我鎮(zhèn)組織了一次技能競賽。一開頭，我為了調(diào)動孩子的進(jìn)取性，再練習(xí)時我鼓舞孩子們說:“你真棒!競賽的時候必需能得第一名!”可是，我發(fā)覺有的孩子得不了第一名就哭，我意識到，是我的言行加深了孩子們比較賽結(jié)果的追趕，得不了第一就懊喪。于是我就對孩子們講“你們每一個小伴侶都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名僅有一個，那我們得不了第一那該怎樣辦呢”“那我得其次”“我得第三……”我之后說，“是啊，不得第一也沒關(guān)系，只要我們努力了，我們就是最棒的，是嗎”“是!”競賽后，看到孩子們沒有由于自我的輸贏而懊喪，還是那樣的興奮，我感到無比的欣慰。

在一日生活中，不要由于幼兒的一點(diǎn)點(diǎn)提高，就賜予過多的贊美，過多的贊美與嘉獎，將會扭曲孩子的勝利體驗(yàn)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇5

愛護(hù)幼兒的自尊心

這天中午吃飯時我發(fā)覺博文的桌子下邊有水，就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說:“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮?。我走過去看到博文的褲子也濕了，趕忙說：“不要緊，，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下連續(xù)吃飯。

午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復(fù)的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪亲屑?xì)的樣貌，我說:“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實(shí)話?！辈┪暮芘d奮趴在我耳邊說:“老師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f:“不要緊，以后記住有尿去廁所。”博文點(diǎn)點(diǎn)頭。這時別的小伴侶看到了就說:“老師你們說什么”我告知孩子們:“這是我們的隱秘，不能告知你們，是不是博文。”博文看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光榮的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期，他們開頭留意別人對自我的評價，愛護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，假如我們不留意教育方式，常常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇6

引導(dǎo)孩子有事要用語言表達(dá)

我們班一個叫王浩強(qiáng)的小伴侶，上課不仔細(xì)聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)章的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時透過老師的教育他們會安靜地理解，可是這個珍寶一旦不守規(guī)章老師對他進(jìn)行教育時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)峻影響了活動秩序，也影響到其他的小伴侶。不管怎樣急躁勸說都無濟(jì)于事，并且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應(yīng)對自我的行為有必需的掌握潛力，并且對自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白，這個男孩是其次個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個珍寶非常珍視，對一些出格的行為不能準(zhǔn)時引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿意的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿意。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點(diǎn)。可是在幼兒園里小伴侶不會牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要準(zhǔn)時教育。

我首先和家長溝通一下教育方法，同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問題的。有事漸漸說老師和小伴侶都準(zhǔn)時幫忙他，和他一塊兒做嬉戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅持。信任我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇7

利用值日生活動培育和熬煉孩子

剛升入中班不久的一天，李毅坤小伴侶將教室里的地面打掃得干潔凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就觀察龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實(shí)話，當(dāng)時心里很生氣，可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么潔凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍趕忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進(jìn)行職責(zé)心的熬煉和培育，在詳細(xì)實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕姞幷?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過爭論孩子們明白了每一個小伴侶都是班里的一員，是我們班的小仆人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小伴侶們服務(wù)。

我對班里的值日生工作進(jìn)行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?，整理玩具櫥里的玩具和幫忙老師對杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個小伴侶早上對自我的桌椅進(jìn)行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小伴侶們都能仔細(xì)地做值日呢。

透過做值日生，為孩子們制造親自勞動并參加管理的機(jī)會。并且改掉了很多的壞習(xí)慣，對于自我和同伴的勞動成果能夠做到珍惜?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了熬煉，我很欣慰。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇8

孩子與孩子之間不免會消失抵牾沖突，爭搶皮球、有意挑逗、不慎觸犯等大事屢見不鮮，遇到這種事，我們老師的做法一般是趕快避開、解決抵牾，以免抵牾“進(jìn)級”，大打出手，而一件小事卻轉(zhuǎn)變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎(chǔ)上，不妨靜觀抵牾沖突的成長，看看孩子本身的解決之道。

一天，孩子戶外分別活動時，悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來，互不相讓，我剛想上前處理時，一個孩子跑過來卻讓我“陷入”了另外一場“官司”，延遲了我的行動。當(dāng)我“審判”完這一場“官司”，去處理剛才的爭搶大事時，卻創(chuàng)造兩個孩子已興奮的玩了起來，他們用本身的方法解決了這一問題，一個為另外一個數(shù)數(shù)，每人跳20下，之后互換，不但和平解決了問題，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策。

針對這件事情，我思考了許多，我想孩子之間消失了抵牾，不要熟悉不清的去干涉，而要學(xué)會靜觀孩子的抵牾沖突，看事態(tài)成長，賞識孩子本身獨(dú)特的解決方法，孩子粒在沒有方法處理了，老師再從其中指導(dǎo)調(diào)治。

其實(shí)，每一次抵牾沖突都是對孩子的磨練，熬煉孩子矯捷的思維，成長他們處理問題、解決問題的潛力，對孩子的成長成長是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成長、進(jìn)步的一面，是以要擅長利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突，這是孩子解決問題潛力成長的最好契機(jī)，不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長的良機(jī)，還這種權(quán)力給孩子本身。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇9

一次玩結(jié)構(gòu)嬉戲，我發(fā)覺“建筑城”門外有好幾塊插子，我便對身旁的敬慧小伴侶說：“好孩子，快把插子撿起來。放到結(jié)構(gòu)區(qū)的小筐中?！钡?，出乎我的意料，敬慧站在原地一動也不動，仰著臉對我說：“又不是我扔在外面的?！蔽乙汇?，皺了皺眉?？磥砗⒆拥乃仞B(yǎng)的確有待提高。如何提高孩子的這種利他專心性呢？

課間嬉戲活動時，我便組織幼兒玩“找家”的嬉戲。我問找不到家的幼兒：“當(dāng)你找不到家時，心情會怎樣呢？”“非常焦急！”“我都想哭”……小伴侶爭先恐后發(fā)表自己找不到家的感受。我因勢利導(dǎo)：“小伴侶回不了家的確很焦急，但是結(jié)構(gòu)區(qū)的‘材料娃娃’被小伴侶丟在外面回不了‘家’，它們會不會焦急呢？”教室里靜靜靜的，我發(fā)覺若愚、曉童靜靜的快步走過去，把插子送回了“家”。

“素養(yǎng)教育從娃娃抓起”。一點(diǎn)也沒錯，借著嬉戲的機(jī)會，我滲透對幼兒的素養(yǎng)教育。幼兒中間隨時都有事情發(fā)生，隨時都有教育的契機(jī)，老師應(yīng)做有心人，抓住每一次教育機(jī)會，讓幼兒受益于每時每刻。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇10

幼兒園的日?；顒又邢У囊恍┡及l(fā)事例，往往是老師意想不到的，這就要求老師要學(xué)會掌握自己，處變不驚，用機(jī)動、敏捷的方法，準(zhǔn)時地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，奇妙地轉(zhuǎn)移幼兒的留意力。

如老師正在組織戶外體育活動“練習(xí)聽信號走”，天上南飛的大雁引起了幼兒的留意，幼兒興奮地談?wù)撝?，對老師的話根本聽不進(jìn)去，老師可臨時中止活動，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀看南飛的雁群，并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊形，同時告知幼兒雁群為什么要排成隊飛，并告知幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng)。不能掉隊等，還能夠教給幼兒“候鳥啊、”南遷“等詞匯，讓幼兒了解大雁為什么要南遷等搞笑的現(xiàn)象。待雁群飛過，再敏捷地組織幼兒活動，如向大雁學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，聽老師的信號走成雁群的隊形或其它隊形，這樣必需會取得意想不到的活動效果。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇11

王藝睿小伴侶白白的皮膚、大大的眼睛，長得白白胖胖。自從入園第一天起，老師們都非常喜愛她。作為她的班主任，每當(dāng)看到她聰慧可愛又淘氣的樣貌，我也會共性喜愛這個小丫頭。

每次區(qū)域活動時，她都專心參與，這天也不例外。

在益智區(qū)中，孩子們正在津津有味地用各種蔬菜做蔬菜印章畫。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精會神的觀賞孩子們的印章畫時，聽到了告狀聲：“老師，王藝睿把我的印章畫弄臟了、王藝睿把顏料瓶打翻了、王藝睿把顏料弄到我身上了?！贬槍@種狀況，我沒有批判她，而是給了她一個會意的微笑，同時又摸摸她的頭，對她說，老師信任你，不是有意要這樣做的，你只是想要幫忙他們把印章畫印的更好、更美麗，是不是??？這時，我把他的印章畫給小伴侶們展現(xiàn)了，并且對她的畫進(jìn)行了表揚(yáng)，她的臉上露出了快樂的微笑。別的孩子也都不怪她了。

這種間接地教育方式，我發(fā)覺她共性簡單理解。也使我在日常教學(xué)中積累了必需的教學(xué)閱歷從中受益匪淺。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇12

作為老師好想聽見家長們談?wù)摵⒆釉谟變簣@學(xué)會了啥子學(xué)問，學(xué)會了啥子歌曲。但是，我時常聽見有的家長反映說，孩子在幼兒園學(xué)的啥子，孩子從來不說，一問三不知？只有等到開放日的時候才創(chuàng)造，本身的孩子竟然學(xué)會了那么多的東西。為了讓家長們能夠?qū)⒆釉趫@學(xué)到的資料有所了解，我們利用家園欄跟家長們做了公然，可孩子回家后主動告知家長的還是未幾。

為了提高孩子的專心主動性，何不嘗試新的方法，讓孩子回家產(chǎn)“小老師”。于是，我時常讓孩子在課堂上、活動中當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)全班孩子讀童謠、背古詩，做各種表演等。孩子們的專心性很高，但能主動參加的總是一小部分。于是，我又利用每一天下戰(zhàn)書離園前的一段時間幫幼兒簡潔的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料，之后布置作業(yè)——回家給爸爸、媽媽、爺爺、祖母們當(dāng)“小老師”，把每一天在幼兒園里學(xué)到的學(xué)問、本事教給本身的家人，并對他們說，老師要向家長們做查詢訪問，比一比誰當(dāng)?shù)摹靶±蠋煛弊詈谩?/p>

唉！這個方法還真靈。其次天早上果真有好多家長美滋滋的告知我，昨日晚上，孩子在家給我們當(dāng)小老師，教我們學(xué)唱歌、背古詩了等等。我聽了家長們的反映，心里很快樂，這能夠說是立桿見影了吧！

孩子都有表現(xiàn)本身的情欲，共性是在本身的家中，他應(yīng)對的是本身的親人，心里沒有任何負(fù)擔(dān)，會表現(xiàn)的更好，甚或“闡揚(yáng)超?！?。這不僅僅滿意了孩子的表現(xiàn)情欲，也提高了他們對學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)了他們的自傲心，更有利于我們的教學(xué)。是以，讓孩子當(dāng)一下“小老師”這也是我們老師工作中的一種可行的策略。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇13

吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：吃飯的時候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“法規(guī)”每天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時候一頓飯要吃上大半個小時，這天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

這天吃飯前，我又?jǐn)⑹隽艘淮巍俺燥堃獎t”，剛要吃，強(qiáng)強(qiáng)大聲說：“老師，我們競賽看誰先吃